MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR
LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK PADA PESERTA DIDIK KELAS VII E SMP NEGERI 2 BANJARANGKAN
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
SKRIPSI
Diajukan kepada:
Universitas Pendidikan Ganesha
Untuk memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Menyelesaikan Program Sarjana Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
Oleh
I Nengah Tanwisastra NIM. 1716011069
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI JURUSAN PENDIDIKAN OLAHRAGA
FAKULTAS OLAHRAGA DAN KESEHATAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHARAJA2
MOTTO
BERHENTI MENGELUH
MULAILAH BERGERAK
i PRAKATA
Puja dan puji syukur dipanjatkan ke hadapan Ida Shang Hyang Widhi Wasa, karena atas berkat dan rahmat beliau Skripsi yang berjudul “Model Pembelajaran Problem Based Learning Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok Pada Peserta Didik Kelas VII E SMP Negeri 2 Banjarangkan Tahun Pelajaran 2020/2021” dapat diselesaikan tepat waktu.
Dalam penyusunan Skripsi ini peneliti banyak mendapat bimbingan, masukan, dukungan, arahan, dan saran dari berbagai pihak. Oleh sebab itu pada kesempatan kali ini peneliti mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. I Nyoman Jampel, M.Pd., Rektor Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja yang telah memberikan kesempatan peneliti untuk mengikuti pendidikan di program studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi, Fakultas Olahraga dan Kesehatan.
2. I Ketut Budaya Astra, S.Pd. M.Or., Selaku Dekan Fakultas Olahraga dan Kesehatan, Universitas Pendidikan Ganesha.
3. Dr. I Ketut Yoda, S.Pd., M.Or., Selaku Wakil Dekan I Fakultas Olahraga dan Kesehatan, Universitas Pendidikan Ganesha.
4. Dr. I Wayan Artanayasa, S.Pd., M.Pd., Selaku Wakil Dekan II Fakultas Olahraga dan Kesehatan, Universitas Pendidikan Ganesha.
5. I Kadek Happy Kardiawan, S.Pd., M.Pd., Selaku Wakil Dekan III Fakultas Olahraga dan Kesehatan, Universitas Pendidikan Ganesha.
6. Gede Dody Trisna MS, S.Or., M.Or., Ketua Laboraturium Fakultas Olahraga dan Kesehatan, Universitas Pendidikan Ganesha.
7. I Made Satyawan, S.Pd. M.Pd., Ketua Jurusan Pendidikan Olahraga, Fakultas Olahraga dan Kesehatan, Universitas Pendidikan Ganesha.
8. Dr. Agus Wijaya, S.Pd., M.Pd., Sekretaris Jurusan Pendidikan Olahraga yang telah banyak membantu untuk menunjang kelengkapan administrasi skripsi ini.
9. I Gede Suwiwa, S.Pd., M.Pd., Koordinator Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Olahraga dan Kesehatan, Universitas Pendidikan Ganesha.
10. Ni Luh Putu Spyanawati, S.Pd., Sebagai Pembimbing Akademik (PA) yang telah memberikan bimbingan, arahan, dan masukan dalam proses pembuatan Skripsi ini.
11. Prof. Dr. I Nyoman Kanca, M.S., Sebagai Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, arahan, dan masukan dalam pembuatan Skripsi ini.
12. Ni Putu Dwi Sucita Dartini, S.Pd., M.Pd., Sebagai Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, arahan, dan masukan dalam pembuatan Skripsi ini.
13. Dr. I Ketut Semarayasa, S.Pd., M.Or sebagai Penguji I yang telah menguji, memberikan arahan dan memberikan masukan terhadap skripsi ini.
ii
14. Dr. I Gusti Lanang Agung Parwata, S.Pd., M.Kes sebagai Penguji II yang telah menguji, memberikan arahan dan memberikan masukan terhadap skripsi ini 15. Seluruh Staf Dosen di Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan
Rekreasi yang telah memberikan ilmu pengetahuan sebagai bekal dalam menjalankan kehidupan bermasyarakat.
16. Seluruh Staf Pegawai Fakultas Olahraga dan Kesehatan yang selama ini memberikan kelancaran dan kemudahan dalam pembuatan Skripsi ini.
17. Rekan Mahasiswa Seperjuangan di Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi yang telah memberikan dorongan, bantuan, dan semangat dalam menyelesaikan Skripsi ini.
18. I Wayan Suardika, S.Pd., Sebagai orang tua saya yang selalu memberikan perhatian, motivasi, dukungan, serta doa yang tulus sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
19. Windi Astuti Sebagai orang tua saya yang selalu memberikan perhatian, motivasi, dukungan, serta doa yang tulus sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
20. I Wayan Bayu Permana, S.Pd., Sebagai kakak yang selalu memberikan perhatian, motivasi, dukungan, serta doa yang tulus sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
21. Semua pihak yang telah membantu kelancaran dalam pembuatan skripsi ini.
Menyadari atas segala keterbatasan kemampuan penulis bahwa skripsi ini masih jauh dari kata sempurna, maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun dari para pembaca sebagai bahan masukan bagi penulis di masa yang akan datang. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi para pembaca.
v DAFTAR ISI
Halaman
PRAKATA ... i
ABSTRAK ... iii
DAFTAR ISI ... iv
DAFTAR TABEL ... vi
DAFTAR GAMBAR ... vii
DAFTAR LAMPIRAN ... viii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
1.1 Latar Belakang Masalah ... 1
1.2 Identifikasi Masalah ... 5
1.3 Batasan Masalah ... 5
1.4 Rumusan Masalah ... 6
1.5 Tujuan Penelitian ... 6
1.6 Manfaat Penelitian ... 6
BAB II KAJIAN TEORI ... 8
2.1 Deskripsi Teori... 8
2.1.1 Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan ... 8
2.1.2 Model-model Pembelajaran ... 10
2.1.3 Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) ... 12
2.1.4 Aktivitas Belajar ... 15
2.1.5 Hasil Belajar ... 17
2.1.6 Lompat Jauh ... 20
2.2 Kerangka Berpikir ... 27
2.3 Hipotesis Penelitian ... 28
BAB III METODE PENELITIAN... 29
3.1 Rancangan Penelitian ... 29
3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian ... 34
3.3 Subjek Penelitian ... 34
vi
3.4 Prosedur Penelitian ... 34
3.5 Teknik Pengumpulan Data ... 41
3.6 Instrumen Penelitian ... 42
3.7 Uji Instrumen Penelitian ... 47
3.8 Teknik Analisis Data... 51
3.8.1 Analisis Aktivitas Belajar Peserta Didik ... 51
3.8.2 Analisis Hasil Belajar Peserta Didik ... 52
3.8.3 Kriteria Keberhasilan Tindakan ... 53
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 55
4.1 Gambaran Umum ... 55
4.2 Hasil Penelitian ... 57
4.2.1 Hasil Penelitian Aktivitas Siklus I ... 57
4.2.2 Hasil Penelitian Hasil Belajar Siklus II ... 58
4.2.3 Hasil Penelitian Aktivitas Siklus II ... 60
4.2.4 Hasil Penelitian Hasil Belajar Siklus II ... 61
4.3 Pembahasan... 63
4.3.1 Aktivitas Belajar dan Hasil Belajar ... 67
BAB V PENUTUP ... 70
5.1 Rangkuman ... 70
5.2 Simpulan ... 71
5.3 Saran ... 71
DAFTAR RUJUKAN ... 73
LAMPIRAN ... 77
vii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Langkah-langkah Model Pembelajaran PBL………... 13
Tabel 3.1 Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Pertama Siklus I……….. 36
Tabel 3.2 Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke Dua Siklus I………... 37
Tabel 3.3 Format Lembar Observasi Aktivitas Belajar Peserta Didik…... 43
Tabel 3.4 Deskripsi Lembar Observasi Aktivitas Belajar………... 43
Tabel 3.5 Asesmen Penilaian Aspek Pengetahuan Lompat Jauh... 45
Tabel 3.6 Assesmen Penilaian Aspek Keterampilan Lompat Jauh... 45
Tabel 3.7 Kisi-kisi Lembar Penilaian Aspek Pengetahuan Hasil Belajar……… 46
Tabel 3.8 Deskripsi Lembar Penilaian Aspek Keterampilan Hasil Belajar…... 46
Tabel 3.9 Uji Validitas Instrumen Aktivitas Lompat Jauh Gaya Jongkok…….. 48
Tabel 3.10 Tabulasi Silang Aktivitas Belajar……….………... 48
Tabel 3.11 Uji Validitas Hasil Belajar Lompat Jauh Aspek Pengetahuan…... 49
Tabel 3.12 Tabulasi Silang Aspek Pengetahuan……… 49
Tabel 3.13 Uji Validitas Instrumen Hasil Belajar Lompat Jauh Aspek Keterampilan... 50
Tabel 3.14 Tabulasi Silang Aspek Keterampilan……….. 50
Tabel 3.15 Kriteria Aktivitas Belajar Peserta Didik……….. 51
Tabel 3.16 Konversi Nilai Mata Pelajaran PJOK SMP Negeri 2 Banjarangkan... 52
Tabel 4.1 Data Prasiklus Aktivitas Belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok……… 55
Tabel 4.2 Data Prasiklus Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok………….. 56
Tabel 4.3 Hasil Analisis Aktivitas Belajar Data Peserta Didik Siklus I……... 57
Tabel 4.4 Analisis Hasil Belajar Data Peserta Didik Siklus I Aspek Pengetahuan………. 58
Tabel 4.5 Analisis Hasil Belajar Data Peserta Didik Siklus I Aspek Keterampilan……… 59
Tabel 4.6 Hasil Analisis Aktivitas Belajar Data Peserta Didik Siklus II……... 61
Tabel 4.7 Analisis Hasil Belajar data Peserta Didik Siklus II Aspek Pengetahuan………. 62
Tabel 4.8 Analisis Hasil Belajar data Peserta Didik Siklus II Aspek Keterampilan……… 62
viii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Serangkaian Gerak Awalan pada Lompat Jauh……….. 22 Gambar 2.2 Serangkaian Gerak Tumpuan pada Lompat Jauh………... 23 Gambar 2.3 Serangkaian Gerak Melayang di Udara pada Lompat Jauh…... 24 Gambar 2.4 Serangkaian Gerak Mendarat pada Lompat Jauh………... 25 Gambar 3.1 Rancangan Penelitian Tindakan Kelas………... 33
ix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 01 Surat Ijin Penelitian………... 78
Lampiran 02 Surat Ijin Penelitian Dari Sekolah………. 79
Lampiran 03 Analisis Validasi Isi……….. 80
Lampiran 04 Daftar Nama Subjek Penelitian Kelas VII E SMP Negeri 2 Banjarangkan………. 86
Lampiran 05 Nilai Aktivitas Siklus I……….. 87
Lampiran 06 Nilai Pengetahuan siklus I………. 90
Lampiran 07 Nilai Keterampilan Siklus I………... 91
Lampiran 08 KKM Sekolah Data Hasil Belajar lompat Jauh Gaya Jongkok pada Siklus I Mata pelajaran PJOK………... 95
Lampiran 09 Data Aktivitas Belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok Siklus II……... 96
Lampiran 10 Penilaiam Aspek Pengetahuan Siklus II……… 99
Lampiran 11 Lembar Penilaian Keterampilan Lompat Jauh Gaya Jongkok pada Siklus II………. 101
Lampiran 12 Berdasarkan KKM Sekolah Data Hasil Belajar lompat Jauh Gaya Jongkok pada Siklus II Mata pelajaran PJOK………. 104
Lampiran 15 RPP Dalam Jaringan……….. 105
Lampiran 16 Dokumentasi Pembelajaran Lompat Jauh………. 119
