PENDAHULUAN
Latar Belakang Masalah
Untuk memperoleh pemahaman tersebut maka peran pendidikan sangat penting untuk membimbing siswa agar lebih memahami dunia karir agar tidak melakukan kesalahan dalam memilih karir yang akan dipilihnya di kemudian hari. Artinya pendidikan merupakan salah satu cara untuk memulai karir seorang siswa, dan untuk dapat memilih dan merencanakan karir yang sesuai maka diperlukan orientasi pilihan karir. Mahasiswa selalu menghadapi kendala dalam kehidupannya, termasuk kendala dalam menentukan arah pilihan karirnya di masa depan.
Banyak juga siswa yang enggan memilih jalur karir karena hasil belajarnya yang kurang memuaskan atau keadaan keluarganya yang memprihatinkan. Melalui layanan informasi ini, mahasiswa akan mendapatkan pandangannya mengenai arah pilihan karir yang akan dipilihnya di masa depan. Oleh karena itu, layanan informasi menggunakan media ICT digunakan dalam penelitian ini untuk memudahkan siswa dalam memahami materi mengenai pilihan karir.
Setelah dilakukan penelitian ini, diharapkan mahasiswa memahami dan lebih siap mengenai arah pilihan karirnya. Berdasarkan uraian tersebut, penulis tertarik untuk melakukan penelitian yang berjudul “Dampak layanan informasi menggunakan media ICT terhadap peningkatan pemahaman arah pilihan karir siswa kelas X IPS di SMAN 4 Kota Bengkulu”.
Identifikasi Masalah
Pembatasan Masalah
Perumusan Masalah
Tujuan Penelitian
Kegunaan Penelitian
- Kegunaan teoritis
- Kegunaan praktis
Bagi peneliti, dapat membantu peneliti apabila kedepannya menjadi guru bimbingan dan konselor dalam meningkatkan kegiatan pelayanan informasi dengan menggunakan media ICT. Bagi program studi Bimbingan dan Konseling dapat dijadikan acuan dalam penyiapan lulusan Bimbingan dan Konseling yang profesional.
KAJIAN PUSTAKA
- Pilihan Karier
- Pengertian karier
- Pengertian pilihan karier
- Teori perkembangan karier
- Faktor-faktor yang mempengaruhi pilihan karier
- Aspek-aspek dalam pemilihan karier
- Layanan Informasi
- Pengertian layanan informasi
- Tujuan layanan informasi
- Jenis-jenis layanan informasi
- Metode dalam layanan informasi
- Operasionalisasi layanan informasi
- Media ICT
- Pengertian media ICT
- Metode dalam media ICT
- Tujuan pemanfaatan media ICT
- Keterkaitan Layanan Informasi Dengan Media ICT Untuk Meningkatkan
- Hasil Penelitian Yang Relevan
- Kerangka Pikir
- Hipotesis Penelitian
Hubungan layanan informasi dan media TIK untuk meningkatkan pemahaman pilihan karir siswa Pemahaman pilihan karir siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kontribusi harga diri dan perlakuan orang tua terhadap kematangan pilihan karir siswa adalah sebesar 18,4%. Penelitian ini mempunyai kesamaan dengan penelitian yang dilakukan oleh peneliti yaitu menggunakan variabel terikat yang sama yaitu arah karir.
Kesamaan penelitian ini dengan penelitian yang pernah peneliti lakukan adalah menggunakan variabel dependen yang sama yaitu pilihan karir. Dari rendahnya pemahaman terhadap pilihan karir siswa hingga peningkatan melalui pemberian layanan informasi. Hal ini menunjukkan adanya keterkaitan antara siswa meningkatkan wawasannya terhadap pilihan karir melalui informasi yang diperoleh.
Ho: Tidak terdapat pengaruh layanan informasi menggunakan media ICT terhadap peningkatan pemahaman arah pilihan karir siswa kelas X IPS SMAN 4 Kota Bengkulu. Ha : Terdapat pengaruh layanan informasi menggunakan media ICT terhadap peningkatan pemahaman pilihan karir siswa kelas X IPS SMAN 4 Kota Bengkulu.
METODE PENELITIAN
- Desain Penelitian
- Tempat Dan Waktu Penelitian
- Tempat penelitian
- Waktu penelitian
- Subjek Penelitian
- Prosedur Pengambilan Subjek Penelitian
- Populasi
- Sampel
- Variabel Penelitian
- Variabel terikat (Y)
- Variabel bebas (X)
- Prosedur Eksperimen
- Persiapan (tahap awal)
- Pelaksanaan (tahap inti)
- Teknik Pengumpulan Data
- Kuesioner
- Uji validitas
- Uji reliabilitas
- Teknik Analisis Data
- Uji hipotesis
Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh layanan informasi menggunakan media ICT terhadap peningkatan pemahaman arah pilihan karir siswa kelas X IPS di SMAN 4 Kota Bengkulu. Memahami arah pilihan karir siswa sebelum memberikan layanan informasi menggunakan media ICT Informasi menggunakan media ICT. Memahami arah pilihan karir siswa setelah diberikan layanan informasi menggunakan media ICT Informasi menggunakan media ICT.
Dampak layanan informasi dengan media TIK terhadap peningkatan pemahaman siswa terhadap pilihan karir Pemahaman pilihan karir siswa. Hal ini dapat menunjukkan bahwa layanan informasi dengan menggunakan media ICT dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap arah pilihan karirnya. Tingkat pemahaman arah pilihan karir siswa sebelum layanan informasi menggunakan media ICT dari hasil pre-test berada pada kategori rendah.
Tingkat pemahaman arah pilihan karir siswa setelah diberikan layanan informasi menggunakan media ICT dari hasil post-test berada pada kategori tinggi.
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Hasil Penelitian
- Deskripsi data
- Hasil uji hipotesis
- Deskripsi pelaksanaan penelitian
Sebagaimana telah dijelaskan pada Bab III, layanan informasi akan diberikan terlebih dahulu melalui media ICT mengenai pilihan karir. Dari tabel 4.4 dapat disimpulkan bahwa terdapat 5 siswa yang memahami arah pilihan karir pada kategori sedang dan 25 siswa pada kategori rendah. Dari tabel 4.5 diatas terlihat terdapat 5 siswa yang mempunyai pilihan karir pada kategori sedang (78-95) dengan persentase sebesar 17%, dan terdapat 25 siswa pada kategori rendah (61-77) dengan persentase 17%. persentase 83%.
Dari Gambar 4.1 di atas terlihat bahwa siswa yang mempunyai arah pilihan karir berada pada kategori sedang dengan persentase sebesar 17%, dan siswa pada kategori rendah dengan persentase sebesar 83%. Langkah selanjutnya adalah peneliti memberikan layanan informasi menggunakan media ICT kepada sampel yang telah diberikan angket pre-test untuk melihat apakah ada peningkatan pemahaman arah pilihan karir siswa setelah menerima layanan informasi menggunakan media ICT. Dari tabel 4.7 diatas terlihat terdapat 28 siswa yang mempunyai pilihan karir pada kategori tinggi (96-112) dengan persentase 93%, dan terdapat 2 siswa pada kategori sedang (78-95) dengan persentase 7%.
Dari Gambar 4.2 di atas terlihat bahwa mahasiswa yang mempunyai arah pilihan karir berada pada kategori tinggi dengan persentase sebesar 93%, dan mahasiswa pada kategori sedang dengan persentase sebesar 7%. Jika rata-rata nilai postes termasuk dalam kategori tinggi, maka terdapat pengaruh peningkatan pemahaman arah pilihan karir siswa setelah mendapat layanan informasi menggunakan media ICT. Dari gambar 4.3 di atas terlihat bahwa peningkatan skor meningkatkan pemahaman terhadap arah pilihan karir siswa yang berbeda.
Hal ini terjadi karena tingkat kemampuan siswa dalam memahami materi yang disampaikan mengenai arah pilihan karir juga berbeda-beda. Hal ini dikarenakan siswa lebih memahami arah pilihan karirnya setelah diberikan layanan informasi dengan menggunakan media ICT. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh layanan informasi menggunakan media ICT terhadap peningkatan pemahaman arah pilihan karir siswa kelas X IPS di SMAN 4 Kota Bengkulu.
Pertemuan kedua kegiatan pelayanan informasi menggunakan media ICT dilaksanakan pada hari Rabu, 12 Agustus 2020 pukul 08:00 WIB. Pertemuan keenam kegiatan pelayanan informasi menggunakan media ICT dilaksanakan pada hari Rabu tanggal 19 Agustus 2020 pukul 09:00 WIB. Setelah layanan informasi dilaksanakan, peneliti memberikan post-test kepada kelas pada tanggal 21 Agustus 2020
Pembahasan
- Pemahaman arah pilihan karier siswa sebelum diberikan layanan
- Pemahaman arah pilihan karier siswa setelah diberikan layanan
- Pengaruh layanan informasi dengan media ICT untuk meningkatkan
Terlihat siswa sudah memahami materi dan tidak lagi kebingungan dalam menentukan pilihan karir serta mengetahui pilihan apa yang akan dipilihnya ketika lulus SMA. Sebelum diberikan layanan informasi menggunakan media TIK, rata-rata pemahaman siswa terhadap arah pilihan karir tergolong rendah. Menurut Ismaya, layanan informasi bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada individu yang berkepentingan tentang berbagai hal yang diperlukan untuk melakukan suatu tugas atau kegiatan, atau untuk menentukan arah tujuan atau rencana yang diinginkan.
Setelah mendapat layanan informasi menggunakan media TIK online melalui grup WhatsApp, terjadi peningkatan pemahaman siswa terhadap pilihan karirnya, terbukti dari hasil post-test yang diberikan. Setelah diberikan perlakuan, rata-rata siswa memiliki wawasan pilihan karir yang tergolong tinggi. Perubahan skor tersebut dikarenakan layanan informasi yang menggunakan media ICT lebih mudah dan menyenangkan bagi siswa dalam melaksanakan layanan tersebut. Siswa diberikan berbagai materi untuk meningkatkan pemahaman mereka tentang pilihan karir yang diperlukan. Tema materi dimasukkan dalam kisi-kisi angket agar siswa dapat lebih memahami bagaimana meningkatkan pemahamannya mengenai pilihan karir saat menyelesaikan posttest.
Mahasiswa juga dapat mengetahui tentang jurusan di perguruan tinggi, langkah-langkah dalam memilih karir, syarat-syarat dalam memilih karir, serta mahasiswa juga lebih memahami minat dan bakatnya yang harus diperhatikan dalam menentukan pilihan karir. Ketika penilaian dilakukan melalui laissez-faire yang disediakan, siswa tidak lagi kebingungan dan dapat menentukan pilihan karir yang akan dipilihnya ketika lulus SMA. Hal ini didukung dengan penelitian yang dilakukan oleh Hadi Pranoto, dkk dengan judul “Layanan Bimbingan Kelompok Mahasiswa Program Studi BK Menggunakan Media ICT Berbasis Media Sosial” dari penelitian tersebut menunjukkan bahwa penggunaan media ICT dapat mempermudah proses kegiatan pelayanan. dan lebih menyenangkan.
Didukung oleh penelitian yang dilakukan oleh Ahmad Yusron, dkk. bertajuk “Efektifitas konseling realitas dalam memperkuat pilihan karir mahasiswa program studi bimbingan dan konseling”, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan pilihan karir skor stabilitas mahasiswa sebelum diberikan konseling realitas dengan skor rendah dan setelah diberikan perlakuan konseling realitas, diperoleh skor tinggi. Berdasarkan hasil uji hipotesis yang dilakukan menunjukkan signifikan dan dapat disimpulkan bahwa H0 yang menyatakan tidak terdapat pengaruh layanan informasi menggunakan media TIK untuk meningkatkan pemahaman arah pilihan karir siswa, ditolak dan Ha yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh layanan informasi menggunakan media TIK terhadap peningkatan pemahaman siswa terhadap arah pilihan karir diterima, artinya sebelum diberikan layanan informasi menggunakan media TIK siswa tidak memiliki pemahaman tentang arah pilihan karir, namun setelah menggunakan layanan informasi menggunakan media ICT siswa lebih memahami arah pilihan karir. Ketika layanan informasi diberikan kepada siswa, materi yang diberikan bersifat terkini dan sesuai dengan kebutuhan yang akan mereka hadapi ketika lulus SMA, sehingga siswa memperoleh pandangan yang terinformasi mengenai pilihan karir yang akan mereka putuskan untuk dijalani. .memilih dan tidak mengalami salah jurusan atau pilihan karir yang salah di kemudian hari.
Keterbatasan Penelitian
Hal apa saja yang anda dapatkan dari materi tentang menentukan pilihan karir berdasarkan minat dan bakat? Bagaimana perasaan Anda setelah diberikan materi tentang menentukan pilihan karir dengan mempertimbangkan minat dan bakat?
KESIMPULAN DAN SARAN
Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis data uji hipotesis, H0 yang menyatakan tidak terdapat pengaruh layanan informasi menggunakan media TIK terhadap peningkatan pemahaman arah pilihan karir siswa ditolak, dan Ha yang menyatakan Tidak. menerima adanya pengaruh layanan informasi yang menggunakan media ICT untuk meningkatkan wawasan arah pilihan karir siswa.
Saran
