PENDAHULUAN
Rumusan dan Batasan Masalah
Perilaku refleksif adalah perilaku yang muncul dalam reaksi spontan terhadap rangsangan yang mempengaruhi organisme. Tingkah laku ini adalah tingkah laku yang terbentuk, dapat dikendalikan, karena dapat berubah dari waktu ke waktu, sebagai akibat dari proses belajar.
Tujuan dan Manfaat
Disini tujuannya adalah pertama-tama memberikan materi Aqidah Akhlak pada tingkat dasar agar siswa benar-benar memahami dan mengimani Akidah Islam, khususnya memiliki akhlak atau perilaku yang baik.
KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS PENELITIAN
Pengertian, Dasar dan Tujuan Pelajaran Aqidah Akhlak
Jadi mata pelajaran Aqidah Akhlak juga merupakan bagian dari mata pelajaran agama Islam, yang memberikan gambaran kepada siswa untuk memahami, menghayati dan meyakini kebenaran. Yang dimaksud dengan belajar/mengajar di sini adalah proses belajar mengajar, yaitu proses interaksi antara guru Aqidah Akhlak dengan siswa kelas VII dalam lingkungan belajar di MTs.
Ruang Lingkup Aqidah Akhlak
Yang dimaksud dengan akhlak terhadap sesama manusia disini adalah berkaitan dengan perlakuan atau sikap terhadap sesama manusia. Yang dimaksud di sini adalah segala sesuatu yang ada di sekitar manusia, baik hewan, tumbuhan maupun benda mati.
Materi Pelajaran Aqidah Akhlak
Madrasah Tsanawiyah Putra Al-Ishlahuddiny Kediri Kabupaten Lombok Barat berdiri pada tahun 1958 yang didirikan oleh T.G.H. Demikian pula Madrasah Tsanawiyah Putra Al-Ishlahuddiny Kediri harus memiliki sarana dan prasarana yang memadai untuk mencapai tujuan penyelenggaraan proses belajar mengajar. Sarana dan prasarana pembelajaran di Madrasah Tsanawiyah Putra Al-Ishlahuddiny Kediri dapat dilihat pada tabel di bawah ini.
Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik . jumlah siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Putra Al-Ishlahuddiny Kediri berjumlah 168 orang. Pengurus dan penanggung jawab Madrasah Tsanawiyah Putra Al-Ishlahuddiny Kediri secara internal adalah kepala sekolah. Kepala Madrasah Tsanawiyah Putra Al-Ishlahuddiny Kediri mencoba menerapkan kepemimpinan demokratis untuk memimpin Madrasah.
Tsanawiyah Putra Al-Ishlahuddiny Kediri yaitu dengan memberikan kebebasan kepada bawahannya dalam menyampaikan usulannya. Berdasarkan analisis data dengan menggunakan rumus product moment, terlihat bahwa rxy = 1.400 artinya ada pengaruh antara Penguasaan materi Aqidah Akhlak terhadap perilaku siswa kelas VII MTs Putra Al-Ishlahuddiny Kediri Lombok Barat.
Metode Pembelajaran Aqidah Akhlak
Faktor –faktor yang Mempengaruhi Tingkah Laku Siswa
Keluarga memiliki peranan yang sangat penting dalam membentuk pola dan perilaku anak, karena dalam keluarga anak pertama kali menerima pendidikan sejak ia dilahirkan ke dunia ini, sehingga keluarga merupakan sumber yang menjadi landasan bagi banyak anak, terutama yang berkaitan dengan ibu. dan ayah dalam bentuk kehidupan sosial, cara berbicara dan cara bertindak. Dari uraian di atas telah memberikan pemahaman bahwa salah satu kewajiban orang tua terhadap anaknya adalah memberi contoh yang baik, membiasakannya dan juga menanamkan akhlak yang baik. Jadi jelaslah bahwa kepribadian guru mempengaruhi tingkah laku siswa yang diajarnya.
Di sisi lain, anak yang tinggal bertetangga dengan orang yang berakhlak buruk juga akan menjadi kurang baik. Dengan memperhatikan penjelasan di atas, maka dapat dikatakan bahwa keadaan lingkungan masyarakat tempat tinggal anak terutama teman bermainnya akan dapat mempengaruhi perilaku anak, baik pengaruh positif maupun pengaruh negatif tergantung dari lingkungan masyarakat tersebut. Hendaknya setiap orang memiliki aqidah yang kuat berdasarkan iman tanpa terkontaminasi oleh apapun yang membuat seseorang berpaling dari aqidah, sehingga ia dapat membedakan mana yang baik dan mana yang buruk, mengenai perbuatan dan perkataan.
Dengan kata lain, salah satu perkara yang lahir daripada aqidah ialah sikap, perbuatan dan tutur kata yang diamalkan dalam kehidupan seharian yang menjadi adat dan tabiat yang baik. Pengakuan dan kemahuan yang kuat untuk mengamalkan akhlak yang baik dan meninggalkan akhlak yang buruk, baik dalam hubungan dengan Tuhan, dengan diri sendiri, sesama manusia dan dengan lingkungan sekitar agar menjadi insan yang berakhlak mulia dalam kehidupan pribadi, berbangsa dan bernegara.
Hipotesis
Jadi, Aqidah Akhlak merupakan salah satu alat untuk menghargai dan benar-benar meyakini hal-hal yang diyakini, sehingga keyakinan itu tercermin dalam sikap dan perilaku sehari-hari agar menjadi orang yang beriman dan bertakwa kepada Allah SWT.
METODE PENELITIAN
- Populasi dan Sampel
- Instrumen Penelitian
- Tehnik Pengumpulan Data
- Tehnik Analisis Data
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII Medresah Tsanawiyah Putra Al-Ishlahuddiny Kediri Lombok Barat yang terdiri dari empat kelas yaitu kelas IA yang terdiri dari 42 siswa, kelas IB yang terdiri dari 43 siswa, kelas IC yang terdiri dari 41 siswa dan kelas identitas yang terdiri dari 42 orang. Data yang dikumpulkan dalam metode ini menyangkut sarana dan prasarana yang dimiliki Madresah Tsanawiyah Putra Al-Ishlahuddiny Kediri, jumlah siswa, jumlah guru dan tenaga kependidikan serta struktur organisasinya. Secara lebih rinci, konsep umum soal yang diajukan kepada siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Putra Al-.
Putra Al-Ishlahuddiny Kediri memiliki tingkat penguasaan mata pelajaran Aqidah Akhlak yang sedang, hal ini terlihat dari rata-rata nilai tes yang diperoleh dalam artian tidak terlalu rendah dan tidak terlalu tinggi. Jika melihat letak geografis pondok pesantren Al Ishlahuddiny Kediri diatas maka dapat dikatakan bahwa Al. Begitu pula dengan adanya ruang BP/BK tersendiri juga sangat membantu guru BP/BK untuk memberikan bimbingan dan konseling kepada siswa yang membutuhkan 61 (Dra. 3) Kondisi sarana dan prasarana Madrasah Tsanawiyah Putra Al-Ishlahuddiny Kediri.
Sebagian siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Putra Al-Ishlahuddiny Kediri tinggal di asrama atau tempat tinggal di lingkungan pesantren, sehingga tidak menutup kemungkinan siswa mengikuti kegiatan pesantren atau kegiatan di lingkungan Pesantren Al-Ishlahuddiny untuk menempuhnya. Bagi Madrasah Tsanawiyah Putra Al-Ishlahuddiny Kediri agar senantiasa menjaga dan memelihara perilaku siswa di sekolah agar dapat berperilaku dengan baik, tidak melanggar ketentuan yang ada di MTs.
PELAKSANAAN PENELITIAN
Pengumpulan dan Pengujian Data
Pengumpulan data dilakukan untuk mendapatkan data yang valid dan akurat untuk dimasukkan dalam penyajian data guna melihat penguasaan materi Aqidah Akhlak dapat berpengaruh atau tidak terhadap perilaku siswa. Metode observasi dilakukan dengan melihat secara langsung situasi, kondisi, sarana dan prasarana yang dimiliki oleh MTs. Kemudian data nama siswa dari absensi siswa, data kondisi guru dan staf di Kemendikbud.
Putra Al-Ishlahuddiny, data diperoleh dari guru kelas, tata usaha sekolah dan petugas tata usaha. Perolehan data dampak penguasaan mata pelajaran Aqidah Akhlak yang disebutkan dalam penelitian ini adalah metode perolehan data dampak penguasaan mata pelajaran Aqidah Akhlak yang diperoleh dari raport siswa. Pengumpulan data perilaku siswa dilakukan dengan menyebarkan angket kepada siswa kelas VII. kelas MT.
Analisis Data
Hasil Analisis
Pesantren Al Ishlahuddiny merupakan salah satu pesantren tertua di wilayah Lombok yang terletak di desa Kediri. Madrasah Mu'alimin enam tahun berubah menjadi Madrasah Tsanawiyah Putra tiga tahun dan Madrasah Aliyah Putra tiga tahun. Berdasarkan hasil wawancara dengan salah satu orang di pondok pesantren Al Ishlahuddiny Kediri mengatakan bahwa “salah satu ciri pondok pesantren ini adalah pendidikannya yang khusus, karena pondok pesantren lain di Lombok menggunakan istilah Ma’ telah".
Selain itu, bangunan pondok pesantren yang berbatasan dengan persawahan sangat mendukung kelancaran dan keamanan proses pembelajaran, meskipun di sebelah barat dibatasi oleh rumah warga, namun bangunan pondok pesantren Al Ishlahuddiny Kediri dikelilingi oleh tembok yang cukup tinggi menambah ketenangan proses pembelajaran. Dilihat dari guru-guru di atas yang mengajar di Madrasah Tsanawiyah Putra Al-Ishlahuddiny Kediri yang berstatus sarjana atau sarjana, maka dapat dikatakan bahwa guru yang mengajar sudah cukup terampil dalam bidangnya untuk melaksanakan kegiatan belajar mengajar di Madrasah Tsanawiyah Putra Al —Ishlahuddiny Kediri. Apalagi peran kepala sekolah untuk menggabungkan atau memilih proposal terbaik.67 (Wakiah, S.Pt, Kepala Madrasah Tsnawiyah Putra Al-Ishlahuddiny Kediri, wawancara, 6 Agustus 2010).
Adapun yang membantu kepala sekolah dalam hal operasional dengan berbagai hal, misalnya dalam urusan kesiswaan dibantu oleh wakasek, dalam hal pengaturan kurikulum, dibantu oleh asisten kepala sekolah.68 (Wakiah, S.Pt, Kabag. Madrasah Tsnawiyah Putra Al-Ishlahuddiny Kediri, wawancara 6 Agustus 2010). Berbagai persoalan yang berkaitan dengan masalah siswa didekati oleh kelas yang memiliki pemahaman mendalam terhadap masalah yang dihadapi siswa.
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Pengujian Hipotesis
Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai rxy sebesar 1,400, sedangkan ambang batas diterimanya hipotesis nol yang terdapat pada tabel product moment pada taraf signifikansi 5% dan N = 42 adalah sebesar 0,304.
Pembahasan
Tinggi (75 – 80) Kemampuan membaca ayat-ayat Al-Qur'an sudah mencapai ketuntasan, akhlak yang lurus, ketaatan, taubat yang baik, akhlak yang sangat baik, minat dan motivasi belajar yang baik. Seorang peserta didik dapat dikatakan berperilaku baik jika ia telah berbicara dengan baik, selain itu ia juga memiliki sikap yang baik, karena bahasa yang baik ditekankan pada saat siswa berbicara dengan guru, orang tua, terutama pimpinannya, dan itu 85%. Berdasarkan analisis data menggunakan korelasi product moment dapat disimpulkan bahwa penguasaan siswa terhadap mata pelajaran Aqidah Akhlak akan mempengaruhi perilaku siswa kelas VII dan dapat dikatakan 85% siswa berperilaku baik.
Hal ini terlihat dari besarnya korelasi antara pengaruh penguasaan mata pelajaran Aqidah Akhlak terhadap perilaku siswa kelas VII. kelas MT. Seorang siswa dapat dikatakan telah berperilaku atau berkelakuan baik ketika siswa berbicara dengan orang tua atau orang lain terutama guru dan terutama pimpinannya, karena banyak ditekankan pada masalah bahasa, kesantunan dan kelembutan. Berdasarkan analisis data dengan menggunakan rumus product moment diperoleh rxy = 1.400 yang artinya ada pengaruh selama penguasaan materi Aqidah Akhlak terhadap perilaku siswa MTs kelas VII.
Bagi guru Aqidah Akhlak hendaknya selalu meningkatkan penguasaan siswanya dalam belajar dan menanamkan keteladanan yang baik kepada siswa. Bahwa santri selalu berusaha belajar dengan memperbanyak membaca kitab-kitab dan kitab-kitab yang berkaitan dengan ajaran Aqidah Akhlak dan melaksanakan segala perintah guru asalkan niatnya baik.
PENUTUP
Saran
