58
DAFTAR LITERATUR
Ami, M.S., Susantini, E., dan Raharjo. 2012 . Pengembangan Buku Saku Materi Sistem Ekresi Manusia di SMA/MA Kelas XI. Jurnal Bioedu 1(2), h. 10-13.
Arsy, Y.N., dan Zona. O. 2022. Efektivitas Strategi Pembelajaran Eksperimen Berbasis Metode Process Oriented Guided Inquiry Learning (Pogil) Terhadap Keterampilan Generik Sains Siswa Pada Materi Laju Reaksi.
Journal of Natural Science Learning 1(1), h. 68-74.
Astarina, A.D, Sri. R., Yahmin. 2019. Pengaruh Pembelajaran POGIL Berkonteks Socioscientific Issues terhadap Kualitas Keterampilan Berargumentasi Siswa SMA pada Materi Ikatan Kimia. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA 5(1), h. 31-44.
Aziizu, B.Y.A. 2016. Tujuan Pendidikapn Adalah Tindakan. Prosiding KS Riset dan PKM. 2(2), h. 147-300.
Dionisius, I.M, Gede, M., dan Nyoman, N.N. 2019. Pengaruh Model Pembelajaran Pogil terhadap Keterampilan Proses Sains. Jurnal PGSD Undiksha. 7(3) h. 271-278.
Desi, J.R., dan Dedy, I. 2021. Pengembangan Modul Mata Pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika Berbasis Discovery Learning. Jurnal Votanical Teknik Elektronika dan Informatika. 9(1). H 50-57.
Gustiani, R., dan Syamsurizal. 2021. Analisis Kebutuhan Pengembangan Booklet sebagai Suplemen Bahan Ajar pada Materi Struktur dan Fungsi Jaringan Hewan Kelas XI SMA/MA. Jurnal Pendidikan Tambusai 5(3) h. 7242- 7246.
Hanson, D. 2013. Instructor’s Guided to Process Oriented Guided Inquiry Learning. Departement of Chemistry, SUNY.
Hanifah, Afrikani, T., dan Yani, I. 2020. Pengembangan Media Ajar E-Booklet Materi Plantae untuk Meningkatakan Hasil Belajar Biologi Siswa. Jurnal of Biologi Education Research 1(1), h. 10-16.
Hapsari, N.S Dan Bertha Y.2014. Keterampilan Kerjasama Saat Diskusi Kelompok Siswa Kelas Xi Ipa Pada Materi Asam Basa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Di Sma Kemala Bhayangkari 1 Surabaya. Unesa Journal Of Chemical Education.
3(2), H.181-188.
Hidayat, F. 2021. Model ADDIE ( Analysis, Design, Devolepment, Implementation and Evaluation) dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam 1(1), h. 28-30.
Husein, W.M. 2022. Upaya Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Melalui Penerapan Teknologi Informasi di MI Miftahul Ulum Bago Pasirian. Jurnal PETISI. 3(1). H. 20-28.
59
Kosassy, A. S. 2019. Mengulas Model-model Pengembangan Pembelajaran dan Perangkat Pembelajaran. Jurnal PPKn dan Hukum 14(1), h. 152- 173.
Kurniawan, D dan Sinta V.D. (2017). Pengembangan Perangkat Pembelajaran dengan Media Screencast O-Matic Mata Kuliah Kalkulus 2 Menggunakan Model 4D Thiagarajan.Jurnal Siliwangi, 3(1),h. 216-222
Lestari, I. 2018. Pengembangan Bahan Ajar Matematika dengan Memanfaatkan Geogebra untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep. Jurnal Pendidikan Matematika 1(1), h. 26-36.
Magdalena,I., dkk. 2020. Analisis Bahan Ajar. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial 2(2). h. 311-326.
Mahendrani, K., dan Sudarmin. 2015. Pengembangan Booklet Etnosains Fotografi Tema Ekosistem untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Siswa SMP. Unnes Sciense Education Journal 4(2), h. 865-872.
Malik, A., Oktaviani,V., dan Handayani, W. 2017. Penerapan Model Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL). untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika 3(2), h. 127-136.
Maulidiawati dan Soeprodjo. 2014. Keefektifan Pembelajaran Kooperatif Learning dengan Process Oriented Guided Inquiry Learning pada Hasil Belajar. Jurnal Chemistry in Education 3(2), h. 163-169.
Margarita, Intan. I., dan Aryo. A.N. 2021. Efektivitas Model Pembelajaran Process Oriented Guided Inquiry Learning (Pogil) Dan Means Ends Analysis (Mea) Berbantuan Question Card terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah. Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika 3(3), h. 322-233.
Oktapiyah, S., Djohar M., dan Mujib U. 2018. Penerapan Model Pembelajaran POGILTerhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan. 2(1), h. 1-15.
Puspita, A., Arif. D., dan Hanum, M.R. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Booklet Pada Materi Sistem Imun Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Xi Sman 8 Pontianak. Jurnal Bioeducation 4(1). H.64- 73.
Pribadi, A, B. 2017. Media dan Teknologi Dalam Pembelajaran. Kencana, Jakarta.
Permana, C. D. 2021. Perancangan Buku Saku Sebagai Bahan Ajar Mata Pelajaran Humas dan Keprotokolan Kelas XI OTKP 2 di SMKN 1 Bojonegoro. Jurnal Pendidikan Adminitrasi Perkantoran (JPAP) 9(1), h.121-130.
Putri, N.M. 2020. Pengembangan Booklet Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Pengelolaan Bisnis Ritel Materi Perlindungan Konsumen Kelas XI BDP di SMKN Mojo Agung. Jurnal Pendidikan Tata Niaga 8(3), h.925-931.
60
Pralisaputri, K.R., Soegiyanto, H., dan Muryani, C. 2016. Pengembangan Media Booklet Berbasis Sets Pada Materi Pokok Mitigasi dan Adaptasi
Bencana Alam untuk Kelas X SMA. Jurnal GeoEco 2(2). H. 147-154.
Rahmatih, A.R., Yuniastuti, A., dan Susanti, R. Pengembangan Booklet Berdasarkan Kajian Potensi dan Masalah Lokal Sebagai Suplemen Bahan Ajar SMK Pertanian. Jurnal of Innovative Sciense Education, h.
162-169.
Rukmana, I. H., Syamswisna dan Yokhebed. 2018. Kelayakan Media Booklet Sub Materi Keanekaragaman Hayati Kelas X SMA. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 7(2), h. 2-10
Sinambela, M., dan Sinaga, T. 2020. Pengembangan Bahan Ajar Biologi Umum Sebagai Sumber Belajar untuk Buku Pegangan Mahasiswa. Jurnal Pelita Indonesia 8(3), h. 189-194.
Sinaga, V. A., Muktar,P., dan Hedty, S. 2022. Pengaruh Penggunaan Media Booklet Terhadap Kemampuan Membaca Peserta Didik Kelas Empat SD Negeri 094109 Raya Pinatar. Jurnal Pendagogik dan Dinamika Pendidikan 10(2). H.176-190.
Sugiono. 2021. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Bandung.
Setiawan, E., dan Rizki, S. 2018. Pengembangan Bahan Ajar Barisan dan Deret Matematika Berbasis Multimedia Interaktif. Jurnal Pendidikan Matematika FKIP Universitas Muhammadiyah Metro 7(3), h. 465-472.
Tafonao, T. 2018. Peranan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan 2(2), h.103-107.
Talauka, C., dan Marlen, S. 2021. Pembelajaran Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) diintegrasikan Discovery Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Analisis Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi 7(2), h . 196-204.
Talauke, D., Ricky, S., dan Amanda, S. 2019. Analisis Preferensi Masyarakat Dalam Pengelolaan Ekosistem Mangrove Di Pesisir Pantai Kecamatan Loloda Kabupaten Halmahera Barat. Jurnal Spasial 6(2), h. 531-540.
Tegeh, I., dan Kirna, I. P. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Metode Penelitian Pendidikan Dengan ADDIE Model, h. 12-26.
Utari,R., Nurhalina, S., dan Fitri, E.S. 2021. Efektivitas Pendidikan Kesehatan terhadap Motivasi Diit Hipertensi pada Lansia Hipertensi di Posyandu Lansia Desa Makarti Tulang Bawang Tahun 2020. Jurnal Dunia Kesmas 10(1), h. 136-144.
Yani, A., dkk. 2018. Efektivitas Pendekatan Saintifik Dengan Media Booklet Higher Order Thinking Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Sma Di Kabupaten Wajo. Jurnal Biology Science & Education 2018. Jurnal Biology Science & Education 2018. 7(1), ISSN. 2252-858.
