Diajukan untuk melengkapi persyaratan ujian tesis untuk meraih gelar Sarjana Pendidikan pada program studi Bahasa dan Sastra Indonesia. Dipertahankan dihadapan panitia ujian skripsi pada tanggal 3 Februari 2022 dan dinyatakan lulus dan memenuhi syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP UISU. Memperbaiki abstrak dan kata pengantar - Memperbaiki jadwal penelitian dan EBI - Memperbaiki penelitian yang relevan - Memperbaiki daftar pustaka.
PERKEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TEKS NEGOSIASI BERBANTUAN POWTOON UNTUK KELAS Jika di kemudian hari ternyata skripsi ini merupakan hasil plagiarisme atau merupakan karya orang lain, maka saya menyatakan siap menerima sanksi akademik dari Fakultas Ilmu Pengetahuan Alam. Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Sumatera Utara (FKIP UISU) Medan. Puji syukur kehadirat Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang yang telah memberikan ilmu dan inspirasi serta atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul: PENGEMBANGAN MEDIA INSTRUKSIONAL TEKS NEGOSIASI BERBANTUAN VIDEO POWTOON UNTUK SISWA KELAS X SMA . .
Disertasi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Sumatera Utara. Ali, MM, selaku dosen pembimbing I membimbing dan membimbing penulis dalam proses penyusunan skripsi dari awal hingga selesainya skripsi ini sesuai rencana. Si, selaku dosen Pembimbing II yang membimbing dan membimbing penulis dalam proses penyusunan skripsi dari awal hingga selesainya skripsi ini sesuai rencana.
Ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya dan penghargaan yang tak terhingga disampaikan kepada orang tua penulis, bapak dan ibu, yang telah memberikan doa, dukungan, bantuan materiil, semangat dan motivasi.
Latar Belakang Masalah
Pembelajaran abad 21 merupakan suatu proses kegiatan belajar mengajar yang membimbing siswa menuju kemampuan berpikir tingkat tinggi. Teknologi dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan mutu pendidikan dengan menyediakan materi dengan media pembelajaran yang menarik bagi pembaca, seiring dengan berkembangnya Industri 4.0 atau yang biasa disebut dengan era digital. Berdasarkan penjelasan di atas, media pembelajaran memegang peranan penting dalam menunjang keberhasilan kegiatan pembelajaran.
Secara langsung media pembelajaran merupakan penunjang kelancaran proses pembelajaran, meningkatkan minat dan ketertarikan siswa untuk mengikuti proses pembelajaran dan tujuan pembelajaran akan sangat terbantu dalam pencapaiannya. Dalam proses belajar mengajar sangat diperlukan adanya media pembelajaran karena media pembelajaran dapat membantu pendidik menciptakan suasana pembelajaran yang lebih hidup, tidak membosankan dan tidak membosankan. Pengembangan media pengajaran ini sangat penting untuk dilaksanakan sebagai upaya agar siswa merasakan suasana baru dalam kegiatan pembelajaran di kelas maupun di rumah, karena materi yang disampaikan dibuat semenarik mungkin untuk menghilangkan suasana ketegangan dan kebosanan. dalam proses pembelajaran disertai dengan efek animasi yang terdapat pada proses pembelajaran.media.
Proses belajar mengajar dengan media pembelajaran juga dapat membangkitkan semangat dan minat belajar siswa. Berdasarkan wawancara yang dilakukan peneliti pada saat pelaksanaan Tahap III di SMAS YAPIM Medan, terlihat bahwa guru menggunakan buku teks dan power point saat mengajar. Penggunaan media pembelajaran yang masih terbatas menyebabkan proses pembelajaran terkesan observasional dan kurang menarik, ditambah lagi dengan kondisi pandemi yang sedang melanda kita mengharuskan guru atau guru untuk lebih mengenal media pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran berkaitan dengan proses penyampaian pesan dari sumber pesan melalui media tertentu kepada penerima pesan.
Video yang dibuat hendaknya menarik bagi siswa agar memahami materi yang akan dipelajari. Oleh karena itu media ini sangat menarik untuk digunakan di dalam kelas sebagai salah satu alternatif media pengajaran agar siswa tidak bosan dalam belajar, selain itu juga membuat media pengajaran guru menjadi lebih beragam. Aplikasi Powtoon memiliki karakter yang dapat memberikan jalan bagi siswa dalam memahami materi.
Fitriyani dalam Jurnal Tunas Bangsa 2019 Vol.6, No.1 dengan judul Pengembangan Media Pembelajaran Audiovisual Powtoon Tentang Konsep Diri Dalam Bimbingan Kelompok Siswa Sekolah Dasar. Media pembelajaran audiovisual Powtoon dipilih sebagai media pembelajaran karena video animasi Powtoon mempunyai variasi. Dari uraian di atas penulis tertarik untuk mengembangkan media pembelajaran berbantuan Video Powtoon, dan penulis melakukan penelitian dengan judul Pengembangan Media Pembelajaran Teks Negosiasi Berbantuan Video Powtoon untuk Siswa Kelas X SMA.
Identifikasi Masalah
Proses pembelajaran menurut kurikulum 2013 memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan potensi yang dimilikinya menjadi peningkatan kemampuan dalam sikap, pengetahuan dan keterampilan. Salah satu teks yang direkomendasikan dalam silabus tahun 2013 untuk Kelas X SMA Bahasa Indonesia adalah teks negosiasi. Namun, media kurang mendapat perhatian dalam teks negosiasi dan masyarakat cenderung memberi perhatian, dengan menggunakan buku teks dan Power Point.
Namun karena pandemi Covid-19 saat ini, peneliti tidak bisa melakukan penelitian lapangan. Dimana peneliti akan menguji tingkat validasi produk yang menjadi bahan ajar teks negosiasi. Media pembelajaran belum menggunakan teknologi Industri 4.0 yaitu perubahan seluruh aspek produksi di industri melalui perpaduan teknologi digital dan internet.
Pertanyaan baru dalam dunia pendidikan di masa pandemi Covid-19 adalah penerapan proses pembelajaran jarak jauh. Kurangnya pemanfaatan dan pengembangan media yang inovatif dan menarik di masa pandemi Covid-19 yang mengharuskan siswa belajar mandiri.
Batasan Masalah
Pengujian terhadap perangkat produksi hanya sebatas pengujian produk oleh ahli materi dan media.
Rumusan Masalah
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
Kami berharap penelitian ini bermanfaat dan memudahkan penyempurnaan media pembelajaran teks negosiasi bagi siswa serta memberikan kontribusi terhadap pengembangan penggunaan media pembelajaran. Bagi siswa: memberikan alternatif sumber belajar selain media cetak (buku) dan memfasilitasi pemahaman teks negosiasi bagi siswa kelas X. Bagi peneliti: sebagai pengalaman berharga bagi calon guru profesional, yang selanjutnya dapat dijadikan masukan untuk pengembangan media pembelajaran.
Pengembangan media pembelajaran animasi berbasis powtoon pada mata pelajaran bahasa Indonesia materi teks diskusi untuk siswa kelas X SMA Negeri 2 Tarakan. Pengembangan media pembelajaran audiovisual powtoon konsep diri pada bimbingan kelompok untuk siswa sekolah dasar. Pengembangan multimedia interaktif Powtoon topik ekonomi topik utama kebijakan moneter untuk siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Singosari.
Pengembangan media pembelajaran berbasis masalah menggunakan aplikasi Powtoon pada materi Momentum dan Implus untuk Kelas X SMA/MA. Download hal-hal yang dapat ditiru dari peristiwa dalam teks biografi. Pengembangan media pembelajaran jurnal digital berbasis blog online pada materi teks biografi untuk siswa kelas X SMA.
Pengembangan media pembelajaran menulis teks biografi menggunakan metode Think Talk Write berbasis media audiovisual di sekolah menengah. Sehubungan dengan judul makalah penelitian yang disetujui/dikukuhkan oleh Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia pada tanggal 26 Februari 2021 dengan ini. Kirimkan permintaan judul proposal penelitian skripsi Anda disini: 1. Pengembangan Media Pembelajaran Video Powtoon pada Materi Tekstual.
Pengembangan media pembelajaran majalah digital berbasis web blog pada materi teks biografi untuk siswa SMA kelas X. Pengembangan media pembelajaran menulis teks biografi menggunakan metode Think Talk Writing berbasis Media Audiovisual di SMA. Universitas : Universitas Islam Sumatera Utara Fakultas : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Dosen Pembimbing II : Dra.
Tanggal
Tanggal
