Tigaraksa, 23 Agustus 2023 Nomor : B/400.3.5.1/3536 /VIII/Disdik/2023
Lampiran : 1 (satu) bundel
Perihal : Pengesahan Dokumen Kurikulum Satuan Pendidikan Tahun Pelajaran 2023/2024
Kepada
Yth. Kepala TK, SD dan SMP Se- Kabupaten Tangerang di
Tangerang
Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 61 tahun 2014 tentang Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah, serta Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor 262/M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum Dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran, perubahan atas Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor 56/M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum Dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran, maka dapat disampaikan beberapa hal sebagai berikut:
1. Agar satuan pendidikan menyusun dokumen kurikulum 2013 bagi kelas yang melaksanakannya, dan kurikulum Merdeka bagi satuan pendidikan yang ditetapkan sebagai Pelaksana Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Tahun Ajaran 2023/2024 sebagaimana Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, riset dan Teknologi Nomor 022/H/KR/2023 tanggal 22 Mei 2023;
2. Dokumen Kurikulum 2013 disusun berdasarkan panduan sebagaimana tercantum pada lampiran 2 surat ini.;
3. Dokumen KTSP Sekolah Pelaksana Implementasi Kurikulum Merdeka disusun berdasarkan panduan sebagaimana tercantum pada lampiran 3 surat ini;
4. Dokumen KTSP dicetak pada kertas A4 dengan penentuan batas a. ruang tepi atas dan tepi kiri paling sedikit 3 (tiga) cm dari tepi kertas;
b. ruang tepi kanan dan tepi bawah paling sedikit 2 (dua) cm.
5. Titimangsa dokumen pengesahan KTSP antara tanggal 1 s.d 15 September 2023 yang ditandatangani oleh Kepala Sekolah, Ketua Komite Sekolah dan Kepala Bidang teknis pada Dinas Pendidikan;
6. Pengajuan Pengesahan Dokumen KTSP dilaksanakan dengan ketentuan sebagai berikut:
a. Sekolah telah mengisi tautan hasil pindai Dokumen I dan Dokumen II pada laman https://s.id/KURSD23 ;
b. Pengajuan penandatanganan lembar pengesahan disampaikan melalui pengawas/ penilik pembina masing-masing dilampiri dokumen instrumen hasil verifikasi mulai tanggal 18 s.d 29 September 2023.
Demikian disampaikan untuk dilaksanakan sebagaimana mestinya. Atas perhatian dan kerjasamanya diucapkan terima kasih.
Plh. KEPALA DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN TANGERANG
Drs. FAHRUDIN Pembina Tk.1 / IVb NIP. 196609211998021002 Tembusan disampaikan kepada
Pengawas TK, SD dan SMP Kabupaten Tangerang
Lampiran 1 Surat Kepala Dinas Pendidikan Kab. Tangerang Nomor : B/400.3.5.1/3536 /VIII/Disdik/2023 Tanggal : 23 Agustus 2023
KURIKULUM
PAUD/ SD/ SMP……….
DOKUMEN 1
LOGO SEKOLAH
TAHUN AJARAN 2022/2023
NSS : NPSN :
PEMERINTAH KABUPATEN TANGERANG DINAS PENDIDIKAN
(SATUAN PENDIDIKAN)
Alamat :……
LEMBAR PENGESAHAN
Setelah memperhatikan pertimbangan dari segenap warga sekolah dan Komite Sekolah maka dengan ini Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan pada Sekolah
………..
disahkan dan berlaku mulai Tahun Ajaran 2023/2024.
Tangerang, ... September 2023 Komite Sekolah,
...
Kepala Sekolah,
...
NIP.
KEPALA BIDANG PENDIDIKAN PAUD/SD/SMP
RUSLAN FARID, SP.,MM Pembina, IVa
NIP. 196807191997031004
LEMBAR VALIDASI
Setelah dilakukan verifikasi dan validasi yang dilaksanakan tanggal ………..
serta pendampingan yang dilakukan pada tanggal ……….. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan pada Sekolah ... disahkan dan untuk digunakan Tahun Ajaran 2023/ 2024
oleh :
Pengawas/ TK/SD/ SMP Dinas Pendidikan Kab. Tangerang
...
NIP.
Lampiran 2 Surat Kepala Dinas Pendidikan Kab. Tangerang Nomor : B/400.3.5.1/3536 /VIII/Disdik/2023 Tanggal : 23 Agustus 2023
SISTEMATIKA PENYUSUNAN KTSP
Lembar Pengesahan Lembar Validasi Kata Pengantar Daftar Isi
Tim Penyusun Kurikulum
BAB I PENDAHULUAN A. Rasional
B. Landasan Hukum
BAB II VISI, MISI DAN TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN A. Visi
B. Misi C. Tujuan
BAB III MUATAN KURIKULER A. Struktur Kurikulum
1. Mata Pelajaran 2. Alokasi Waktu
3. Pemanfaatan Jam Tambahan 4. Pengembangan Nilai Karakter B. Muatan Kurikulum
1. Daftar Mata Pelajaran 2. Muatan Lokal
C. Pengembangan Diri
1. Program layanan konseling
2. Program pengembangan bakat, minat dan prestasi 3. Kegiatan ekstra kurikuler wajib
D. Pengaturan Beban
1. Rasionalisasi Pemanfaatan Jam Pelajaran 2. Pengaturan Alokasi Waktu Pembelajaran
3. Pemanfaatan 60% dari jumlah waktu dan tatap muka untuk penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur
4. Pelaksanaan kegiatan pembelajaran melalui pendekatan saintifik dan penilaian outentik
E. Ketuntasan Belajar
1. Daftar Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 2. Mekanisme dan Prosedur Penentuan KKM 3. Upaya Sekolah Dalam meningkatkan KKM 4. Pelaksanaan Program Remidial dan Pengayaan F. Kenaikan Kelas
1. Kriteria Kenaikan Kelas 2. Penilaian Hasil Belajar
3. Mekanisme Prosedur Pelaksanaan Belajar
G. Kelulusan
1. Kriteria Kelulusan
2. Pelaksanaan Ujian Sekolah
3. Target Kelulusan yang akan dicapai
4. Program-Program Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Lulusan 5. Program Pasca Ujian Sekolah
H. Program Kecakapan Hidup
1. Penerapan Pendidikan Kecakapan Hidup
2. Penyelenggaraan Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal 3. Upaya Sekolah dalam Menuju Pendidikan Berwawasan Global I. Mutasi
BAB IV KALENDER PENDIDIKAN BAB V PENUTUP
LAMPIRAN-LAMPIRAN
- Laporan Hasil Analisis Konteks
- Contoh silabus salah satu mata pelajaran, dengan KI dan KD mengacu pada Permendikbud No 37 Tahun 2018
- Contoh satu RPP sesuai dengan silabus - Silabus muatan lokal yang dilaksanakan - Raport Satuan Pendidikan
- Program kegiatan ekstra kurikuler - Program kegiatan Kepramukaan - SK Ijin Operasional Sekolah - SK Tim Pengembang Kurikulum - FC Sertifikat Akreditasi
Lampiran 3 Surat Kepala Dinas Pendidikan Kab. Tangerang Nomor : B/400.3.5.1/3536 /VIII/Disdik/2023 Tanggal : 23 Agustus 2023
SISTEMATIKA PENYUSUNAN KOSP
(MANDIRI BERUBAH / MANDIRI BERBAGI)
REKOMENDASI PENGAWAS LEMBAR PENGESAHAN KATA PENGANTAR DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. KARAKTERISTIK SATUAN PENDIDIKAN...
1. Profil TK/ SD / SMP Negeri Angin Ribut...
2. Kontek Sosial Budaya dan Lingkungan...
3. Karakteristik tenaga pendidik dan Kependidikan ...
4. Karakteristik Siswa...
5. Kemitraan / Kerjasama Sekolah dengan Pihak lain...
B. LANDASAN PENGEMBANGAN KURIKULUM
1. Landasan Yuridis ………...
2. Landasan Filosofis...
3. Landasan Sosiologis...
4. Landasan Pedagogis...
BAB II VISI, MISI, DAN TUJUAN SATUAN PENDIDIKSN
A. Visi Satuan Pendidikan ………...
B. Misi Satuan Pendidikan ………...
C. Tujuan Satuan Pendidikan ………...
BAB III PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN
A. Intrakurikuler...
1. Mata Pelajaran Umum...
2. Muatan Lokal...
3. Program Inklusi...
B. Kokurikuler Penguatan Profil Pelajar Pancasila...
C. Pengembangan Diri...
D. Ekstrakurikuler...
E. Aktualisasi Budaya Sekolah / Profil Pelajar Pancasila...
F. Kalender Pendidikan...
BAB IV PERENCANAAN PEMBELAJARAN
A. Perencanaan Pembelajaran ...
B. Asesmen Capaian Pembelajaran...
BAB V PENDAMPINGAN, EVALUASI, DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL
BAB VI PENUTUP
LAMPIRAN –LAMPIRAN
1. SK Tim Pengembang Kurikulum (KOSP) 2. Laporan Hasil Analisis Konteks/ Roadmad 3. Capaian Pembelajaran
4. Alur Tujuan Pembelajaran 5. Contoh Modul Intrakurikuler
6. Contoh Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila penjabaran pilihan tema dan isu spesifik yang menjadi projek pada tahun pelajaran tersebut (deskripsi singkat tentang projek yang sudah dikontekstualisasikan dengan kondisi lingkungan sekolah dan kebutuhan peserta didik
7. Referensi landasan hukum atau landasan lain yang dikontekstualisasi dengan karakter satuan pendidikan atau lainnya yang mendukung dan relevan
8. Daftar Hadir kegiatan penyusunan Kurikulum (KOS/KTSP)
9. Bukti kegiatan sosialisasi Kurikulum (KOS/KTSP) pada warga sekolahikan 10. Rapor Pendidikan
11. Hasil Asesmen Awal / asesmen diagnosis selama masa MPLS 12. SK Tim Fasilitator P5
SISTEMATIKA PENYUSUNAN KTSP/ KOSP
(MANDIRI BELAJAR)
Cover/Halaman Judul Lembar validasi pengawas Lembar Pengesahan Kata Pengantar Daftar Isi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang mendeskripsikan tentang Kondisi Nyata dan Kondisi Ideal dan Potensi dan Karakteristik SD)
B. Landasan / Dasar Hukum (Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Landasan hukum pengembangan KTSP Acuan Konseptual Pengembangan Kurikulum Prinsip Pengembangan KTSP 2013 dan Prinsip Kurikulum Merdeka)
C. Acuan Konseptual Pengembangan KTSP ( menguraikan acuan konseptual pengembangan kurikulum dan rujukan serta ditulis dengan bahas yang baik dan benar)
D. Prinsip Pengembangan KTSP dan kurikulum Merdeka BAB II VISI, MISI DAN TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN
A. Visi SD B. Misi SD
C. Tujuan Pendidikan Dasar 1. Tujuan Pendidikan Nasional 2. Tujuan Pendidikan Dasar 3. Tujuan SD Negeri ...
BAB III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
A. Struktur Kurikulum Satuan Pendidikan 1. Struktur Kurikulum 2013
2. Muatan Kurikulum 2013 3. Muatan Kurikulum Nasional 4. Program Muatan Lokal
B. Projek penguatan profil Pancasila
C. Kegiatan Pembiasaan Diri/ Ekstrakurikuler 1. Ekstra Kurikuler Baca Tulis Al Qur’an 2. Ekstra Kurikuler Pramuka
D. Pengaturan Beban Belajar
1. Rasionalisasi pemanfaatan tambahan 4 jam pelajaran per minggu 2. Pengaturan alokasi waktu pembelajaran
a. Pengaturan Beban mengajar Kurikulum Nasional b. Pengaturan Beban belajar SD
c. Beban Belajar Tambahan
d. Program percepatan bagi siswa yang memiliki bakat istimewa
E. Ketuntasan Belajar
1. Daftar ketuntasan belajar minimal
2. Upaya sekolah untuk meningkatkan KBM ideal F. Jenis Penilaian
1. Penilaian hasil belajar siswa 2. Ujian Sekolah
G. Kriteria Kenaikan Kelas 1. Penilaian Hasil Belajar
2. Mekanisme dan prosedur pelaporan hasil belajar siswa H. Kelulusan
1. Kriteria Kelulusan 2. Target Kelulusan
3. Program Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Lulusan I. Pendidikan Kecakapan Hidup
J. Mutasi Peserta didik
BAB IV KALENDER PENDIDIKAN 1. Permulaan Tahun Pelajaran
2. Pengaturan Waktu Belajar Efektif 3. Kegiatan Jeda Tengah Semester 4. Kegiatan Jeda Antar Semester 5. Libur Akhir tahun pelajaran BAB V PENUTUP
LAMPIRAN
1. SK Tim Pengembangan Kurikulum 2. Rekomedasi/Verval Pengawas
3. Hasil Penentuan KKM (satu mata pelajaran setiap kelas) 4. Rapor Pendidikan
5. Hasil asesmen awal / asesmen diagnosis selama MPLS
