Mengolah data percobaan dalam bentuk grafik, menentukan persamaan grafik, menginterpretasikan data dan grafik untuk menentukan sifat keseimbangan benda tegar. Mengolah data dan menganalisis hasil percobaan dalam bentuk grafik, menentukan persamaan, membandingkan hasil percobaan dengan bahan pegas/karet yang berbeda, merumuskan konstanta pegas seri-paralel. Mengolah data dan menganalisis hasil percobaan mengenai kalor jenis atau kapasitas kalor logam dengan menggunakan kalorimeter.
Mengolah data dan menganalisis hasil percobaan Melde untuk mencari hubungan antara kecepatan rambat gelombang dan tegangan tali. Perbandingan hasil percobaan dengan bahan pegas/karet yang berbeda, merumuskan konstanta pegas dengan susunan seri-paralel. Perbandingan hasil percobaan dengan bahan pegas/karet yang berbeda, merumuskan konstanta pegas dengan susunan seri-paralel.
Pemaparan hasil penelitian hukum Boyle dalam menyelesaikan permasalahan gas pada ruang tertutup 13 3.7 Analisis perubahan wujud gas ideal Analisis pengukuran suhu tubuh menggunakan.
DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU
SEMESTER
Menghargai dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleransi, damai), bertanggung jawab, tanggap dan proaktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam. , bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”. KI4 : Proses, menalar dan menyajikan dalam ranah konkrit dan abstrak berkaitan dengan pengembangan apa yang dipelajari di sekolah secara mandiri, bertindak efektif dan kreatif serta mampu menerapkan metode sesuai kaidah ilmiah.
PROGRAM SEMESTER
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Materi Pembelajaran
Langkah-Langkah Pembelajaran 1 . Pertemuan Pertama (4 x 45 Menit)
- Penilaian Hasil Pembelajaran 1. Teknik Penilaian (terlampir)
- Instrumen Penilaian (terlampir) a. Pertemuan Pertama
- Pembelajaran Remedial dan Pengayaan a. Remedial
Jawablah pertanyaan tentang materi Momen Gaya dan Inersia dari buku pegangan atau lembar kerja siswa yang telah disediakan. Siswa dan guru bersama-sama mendiskusikan contoh dari buku teks terkait materi keseimbangan benda tegar dan pusat gravitasi. Ajukan pertanyaan tentang materi keseimbangan benda tegar dan pusat gravitasi dan siswa lain akan mempunyai kesempatan untuk menjawabnya.
Jawablah pertanyaan tentang materi Keseimbangan Benda Kaku dan Pusat Gravitasi yang terdapat pada buku pegangan siswa atau LKS pendamping. Siswa dimotivasi atau dirangsang untuk memusatkan perhatiannya pada topik hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi. Siswa dan guru bersama-sama mendiskusikan contoh-contoh di buku teks mengenai hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi.
Mengajukan pertanyaan mengenai pemaparan materi hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi dan siswa lain diberi kesempatan untuk menjawabnya. Jawablah pertanyaan-pertanyaan terkait materi hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi yang terdapat pada buku pedoman siswa atau LKS yang telah disediakan.
Tujuan Pembelajaran
Media Pembelajaran Media
Jawablah pertanyaan mengenai materi Hukum Hooke yang terdapat pada buku pegangan atau lembar kerja siswa. Jawablah pertanyaan mengenai materi susunan pegas seri-paralel yang terdapat pada buku pegangan siswa atau LKS yang telah disediakan. Jawablah pertanyaan mengenai materi pokok hukum dan tekanan hidrostatis yang terdapat pada buku pegangan siswa atau LKS yang telah disediakan.
Jawablah pertanyaan materi Hukum Pascal dan Archimedes yang terdapat pada Buku Panduan Siswa atau LKS pendamping. Jawablah pertanyaan seputar Materi Meniskus dan Gejala Kapilaritas yang terdapat pada Buku Panduan Siswa atau LKS pendamping. Jawablah pertanyaan tentang viskositas dan materi hukum Stokes yang terdapat dalam buku pegangan siswa atau LKS pendamping.
Jawablah pertanyaan tentang materi fasih ideal pada buku pedoman atau lembar kerja siswa terlampir. Jawablah pertanyaan tentang materi Prinsip Kontinuitas pada buku pedoman atau lembar kerja siswa terlampir. Jawablah pertanyaan tentang materi prinsip Bernoulli pada panduan siswa atau lembar kerja terlampir.
Jawablah pertanyaan mengenai materi penerapan prinsip kontinuitas dan Bernoulli dalam kehidupan dalam buku pedoman atau LKS siswa. Jawablah pertanyaan tentang suhu dan pemuaian bahan pada buku pedoman atau lembar kerja siswa terlampir. Jawablah pertanyaan tentang materi hubungan kalor dan suhu benda serta bentuknya pada buku pedoman atau lembar kerja siswa terlampir.
Jawablah pertanyaan mengenai materi Black Principles yang terdapat pada buku pedoman siswa atau lembar kerja yang telah disediakan. Jawablah pertanyaan tentang materi perpindahan panas konduksi, konveksi, dan radiasi yang terdapat pada buku pedoman siswa atau lembar kerja yang tersedia. Jawablah pertanyaan tentang persamaan keadaan gas ideal dan Hukum Boyle-Gay Lussac yang terdapat dalam buku pedoman siswa atau lembar kerja yang tersedia.
Jawablah pertanyaan tentang materi teori kinetika gas ideal dan ulas tumbukan impuls untuk teori kinetika gas yang terdapat pada buku pegangan siswa atau LKS yang telah disediakan. Jawablah pertanyaan mengenai materi teori ekuipartisi energi dan energi dalam yang terdapat pada buku pegangan siswa atau LKS yang telah disediakan.
Materi Pembelajaran Hukum Termodinamika
Metode Pembelajaran
Ajukan pertanyaan tentang pemaparan materi Zero Law yang sedang dibuat dan siswa lain akan mempunyai kesempatan untuk menjawabnya. Jawablah pertanyaan materi Hukum Nol pada buku pedoman atau lembar kerja siswa yang telah disediakan. Siswa dan guru bersama-sama mendiskusikan contoh dari buku teks terkait materi Hukum I termodinamika dan Hukum II termodinamika.
Ajukan pertanyaan untuk pemaparan materi Hukum Termodinamika I dan Hukum Termodinamika II yang telah selesai dan siswa lain mempunyai kesempatan untuk menjawabnya. Jawablah pertanyaan mengenai materi Hukum Termodinamika I dan Hukum Termodinamika II yang terdapat pada buku pegangan siswa atau LKS pendamping. Menyelesaikan materi Uji Kompetensi Hukum Termodinamika I dan Hukum Termodinamika II yang terdapat pada Buku Panduan Siswa atau pada LKS yang disediakan secara individu untuk menguji penguasaan siswa terhadap materi pelajaran.
Mengajukan pertanyaan mengenai pemaparan materi Hukum Entropi yang sedang dibuat, dan siswa lain diberi kesempatan untuk menjawabnya. Jawablah pertanyaan tentang materi Hukum Entropi yang terdapat pada buku pedoman siswa atau LKS yang telah disediakan. Mengajukan pertanyaan mengenai pemaparan materi Refleksi dan Refraksi yang dibuat dan siswa lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
Jawablah pertanyaan tentang materi Refleksi dan Refraksi pada buku pedoman atau lembar kerja siswa terlampir. Ajukan pertanyaan tentang penyajian materi Difraksi dan Interferensi sebagai persiapan, dan siswa lain mempunyai kesempatan untuk menjawabnya. Jawablah pertanyaan tentang materi Difraksi dan Interferensi pada Panduan Siswa atau Lembar Kerja terlampir.
Jawablah pertanyaan tentang materi persamaan gelombang yang tersedia dalam buku pegangan atau LKS siswa. Ajukan pertanyaan pada pemaparan materi besaran fisika dan siswa lain mendapat kesempatan untuk menjawabnya. Jawablah pertanyaan tentang materi besaran fisika yang terdapat pada buku pegangan siswa atau lembar kerja yang telah disediakan.
Materi Pembelajaran Gelombang Bunyi
Siswa dimotivasi atau didorong untuk fokus pada topik materi: Sifat-sifat gelombang bunyi dan kecepatan rambat gelombang bunyi. Menulis resume berdasarkan pengamatan dan bacaan yang berkaitan dengan sifat-sifat gelombang bunyi dan cepat rambat gelombang bunyi. Ajukan pertanyaan terkait materi Ciri-ciri gelombang bunyi dan cepat rambat gelombang bunyi yang disusun dalam daftar pertanyaan untuk guru.
Siswa dan guru bersama-sama mendiskusikan contoh-contoh dalam buku teks tentang ciri-ciri gelombang bunyi dan kecepatan rambat gelombang bunyi. Mengolah informasi dari materi Ciri-ciri gelombang bunyi dan kecepatan rambat gelombang bunyi yang telah dikumpulkan dari hasil kegiatan/pertemuan. Siswa mengerjakan beberapa soal tentang sifat-sifat gelombang bunyi dan cepat rambat gelombang bunyi.
Ajukan pertanyaan untuk presentasi tentang sifat-sifat gelombang bunyi dan cepat rambat gelombang bunyi dan siswa lain mempunyai kesempatan untuk menjawabnya. Rencanakan pekerjaan rumah untuk materi pelajaran Ciri-ciri Gelombang Bunyi dan Kecepatan Perambatan Gelombang Bunyi yang baru saja selesai. Pengecekan pekerjaan siswa yang sudah selesai segera dilakukan pengecekan materi pelajaran tentang sifat-sifat gelombang bunyi dan cepat rambat gelombang bunyi.
Siswa mengerjakan berbagai soal seputar prinsip Doppler dan fenomena dawai dan pipa organ. Ajukan pertanyaan mengenai pemaparan tentang prinsip Doppler dan fenomena dawai dan pipa organ yang diberikan dan siswa lain akan mempunyai kesempatan untuk melakukannya. Jawablah pertanyaan tentang prinsip Doppler dan fenomena dawai dan pipa organ dalam buku pegangan atau lembar kerja siswa yang disertakan.
Jawablah pertanyaan mengenai materi Intensitas dan tingkat intensitas serta spektrum cahaya pada buku pegangan atau LKS yang telah disediakan. Jawablah pertanyaan mengenai materi difraksi, interferensi, dan polarisasi pada buku pegangan atau lembar kerja siswa yang telah disediakan. Jawablah pertanyaan seputar materi teknologi LCD dan LED pada buku pegangan atau lembar kerja siswa yang telah disediakan.
