PERENCANAAN BERBASIS DATA
SATUAN PENDIDIKAN
LOKAKARYA LURING BAGI KOMITE PEMBELAJARAN PROGRAM SEKOLAH
PENGGERAK
ENERGIZER/ICE BREAKING 20 Menit
CAPAIAN BELAJAR
Peserta memahami
perencanaan berbasis data berdasarkan hasil rapor
pendidikan untuk pendidikan
dasar dan menengah.
MULAI DARI DIRI (30 Menit)
PERTANYAAN REFLEKTIF
Bagaimana pengalaman Bapak/Ibu membuat perencanaan
dan penganggaran program di lingkungan satuan pendidikan
masing-masing?
EKSPLORASI KONSEP
(90 Menit)
RUANG KOLABORASI (60 Menit)
1. Peserta dibagi kelompok sesuai dengan sekolahnya masing- masing (jumlah kelompok sesuai dengan jumlah satuan yang didampingi)
2. Peserta mengerjakan tugas kelompok untuk menyelesaikan kegiatan kegiatan identifikasi, refleksi dan benahi (RKT) dan menyelesaikan Rancangan RKAS dengan menggunakan salah satu cara yang tersedia (cara 1 atau cara 2 atau cara 3)
3. Fasilitator mendampingi setiap kelompok saat proses diskusi
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL (90 Menit)
• Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok pada ruang kolaborasi (masing- masing kelompok @ 10 menit)
• Peserta lainnya memberikan umpan balik
• Fasilitator memberikan penguatan
(RENCANA) AKSI NYATA (55 Menit)
• Kelompok/Satuan pendidikan membuat aksi nyata satuan pendidikan pada lembar kerja (Rencana) Aksi Nyata salah satu program benahi yang ada di RKAS selama 15 menit.
• Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil rancangan aksi nyata (@ 5 menit)
• Diskusi/tanya jawab
MENYUSUN RENCANA AKSI
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi