PERENCANAAN SATUAN PENDIDIKAN
Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM), Rencana Kerja Sekolah (RKS), dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS)
SDN 1 Nawin Hilir KABUPATEN TABALONG
TAHUN 2024
Jl. Pahlawan Desa Halong RT.4 Kecamatan Haruai Kabupaten Tabalong
Berita Acara Penyusunan Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM), Rencana Kerja Sekolah (RKS), dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS)
Pada hari Kamis, tanggal Sembilan belas bulan Januari tahun Dua ribu dua puluh empat, Pukul 09.00 Wita, bertempat di SDN 1 Nawin Hilir, telah dilaksanakan penyusunan Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) dan Rencana Kerja Tahunan (RKT) SDN 1 Nawin Hilir untuk Tahun 2024. Penyusunan RKJM dan RKT ini mengacu pada hasil Rekomendasi Rapor Pendidikan Perencanaan Berbasis Data tahun 2024 oleh Tim Penjaminan Mutu Sekolah (TPMPS)
Hadir dalam acara tersebut:
● Komite Sekolah
● Kepala Sekolah
● Guru-guru SDN 1 Nawin Hilir
● Operator Sekolah
● Penjaga Sekolah
● Pengawas Pembina Kecamatan Haruai Acara diawali dengan:
● Sambutan dari Kepala Sekolah
● Paparan hasil Rekomendasi Perencanaan Berbasis Data tahun 2024 oleh TPMPS
● Pembahasan dan penyusunan RKJM dan RKT
● Penetapan RKJM dan RKT Acara ditutup dengan:
● Penandatanganan berita acara
● Foto bersama
Demikian berita acara ini dibuat dengan sebenar-benarnya.
Tabalong, 19 Januari 2024 Komite Sekolah Kepala Sekolah
(Tanda tangan dan nama) Erna Suhriah, S.Pd.,MM NIP:
Pengawas Pembina Muhammad Yani, S.Pd
NIP. 19
KATA PENGANTAR
Menyikapi beberapa pemikiran tentang perlunya perubahan dan inovasi dalam kerangka pengembangan paradigma baru pendidikan, sekolah dituntut untuk proaktif dan mampu melakukan perubahan-perubahan yang mengarah kepada peningkatan mutu pendidikan. Salah satu penunjang faktor utama peningkatan mutu pendidikan adalah tersusunnya rencana strategi pengembangan sekolah yang jelas dan terarah.
Mengacu kepada pemikiran tersebut, SDN 1 Nawin Hilir Kecamatan Haruai Kabupaten Tabalong, telah berhasil menyusun rancangan strategi pengembangan sekolah yang dituangkan dalam Rekomendasi Perencanaan Berbasis Data (PBD) Tahun 2024 pada Rapor Pendidikan.
Adapun pada tahun pembelajaran 2024/2024 telah memasuki tahun kedua dari program jangka panjang dan menengah.
Kami menyadari sepenuhnya bahwa program kerja ini masih jauh dari sempurna, namun kami berharap bahwa program ini dapat menjadi acuan dan pedoman dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi kegiatan pendidikan khususnya di lingkungan kerja SDN 1 Nawin Hilir
Penyusun
DAFTAR ISI HALAMAN
● LEMBAR PENGESAHAN -
● BERITA ACARA -
● KATA PENGANTAR -
● DAFTAR ISI -
● BAB I PENDAHULUAN 1
○ A. Latar Belakang ………..1
○ B. Landasan Hukum ………..2
○ C. Maksud dan Tujuan.………..3
○ D. Metode Penelitian ……….4
○ E. Kerangka Pemikiran ……….5
● BAB II PROFIL SEKOLAH……… 6
○ A. Visi dan Misi ………...6
○ B. Struktur Organisasi ………7
○ C. Sarana dan Prasarana ……….8
○ D. Profil Sekolah ……….9
● BAB III RENCANA KEGIATAN ……….10
○ A. Rancangan Kegiatan ………10
○ B. Jadwal Kegiatan 12 ● BAB IV RENCANA ANGGARAN - ○ (Terlampir) ● BAB V PENUTUP ……….18
● LAMPIRAN 19 ○ A. Rekomendasi Perencanaan Berbasis Data ………19
○ B. Rekap Anggaran ………..20
○ C. Dokumentasi ………21
BAB I
PENDAHULUAN
A.
Latar belakang
Kondisi ideal yang diharapkan dalam sebuah lembaga pendidikan khususnya SDN 1 Nawin Hilir Kecamatan Haruai adalah terselenggaranya pelayanan pendidikan yang dapat memenuhi ketentuan dari PP Nomor 4 Tahun 2022 tentang Standar Nasional Pendidikan dengan pemenuhan 8 standar nasional pendidikan yaitu:
1. Standar isi
2. Standar kompetensi lulusan 3. Standar proses
4. Standar pendidik dan tenaga kependidikan 5. Standar pengelolaan
6. Standar sarana dan prasarana 7. Standar penilaian
8. Standar pembiayaan
Akan tetapi kenyataan yang ada di SDN 1 Nawin Hilir hingga saat ini belum dapat memenuhi dari apa yang disyaratkan oleh ketentuan PP Nomor 4 Tahun 2022. Dari kedelapan standar Nasional Pendidikan, ada beberapa indikator sub indikator yang belum mencapai 8 SNP. Setiap standar masih ada bagian- bagian yang masih perlu ditingkatkan dan dikembangkan agar dapat mencapai standar nasional.
Berangkat dari kesenjangan antara harapan dan kenyataan yang ada di sekolah, maka dibuatlah program kegiatan kerja untuk dapat mencapai kondisi yang diharapkan dalam jangka waktu tertentu yaitu selama empat tahun. Program kerja 4 tahun ini kami namakan dengan Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM).
Tujuan
Rencana Kerja Jangka Menengah ini sebagai acuan pada satuan pendidikan dan sebagai dasar untuk melaksanakan proses pendidikan untuk meningkatkan mutu pendidikan dalam usaha mencerdaskan anak bangsa di SDN 1 Nawin Hilir pada khususnya dan di Negara Kesatuan Republik Indonesia pada
umumnya. Rencana Kerja Sekolah ini diharapkan dapat menjadi pedoman dan tuntutan arah langkah bagi seluruh sumber daya manusia di SDN 1 Nawin Hilir dalam mengembangkan berbagai kegiatan
pembelajaran yang lebih terarah serta mampu mewujudkan keunggulan sekolah secara akademik maupun non akademik sesuai dengan VISI dan MISI sekolah kami.
Manfaat
Rencana Kerja Jangka Menengah disusun untuk panduan pelaksanaan program selama 4 tahun ke depan.
Penyusunan program ini dimaksudkan untuk mengembangkan 8 standar nasional pendidikan yaitu standar isi, standar kompetensi lulusan, standar proses, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar pengelolaan, standar sarana dan prasarana, standar penilaian dan standar pembiayaan.
Penyusunan Rencana Kerja Jangka Menengah disusun dengan mengacu pada REKOMENDASI PERENCANAAN BERBASIS DATA SDN 1 Nawin Hilir dan dengan mempertimbangkan masukan dari pemangku kepentingan pendidikan yaitu semua dewan guru, komite sekolah dan unsur dinas pendidikan.
Sasaran
Sasaran dari penyusunan Rencana Kerja Jangka Menengah ini adalah:
1. Tercapainya 8 Standar Nasional Pendidikan di SDN 1 Nawin Hilir 2. Meningkatnya mutu pendidikan di SDN 1 Nawin Hilir
3. Terwujudnya sekolah yang unggul secara akademik maupun non akademik
4. Tersosialisasikannya program-program sekolah kepada seluruh warga sekolah dan masyarakat
Ruang Lingkup
Ruang lingkup Rencana Kerja Jangka Menengah ini meliputi seluruh aspek penyelenggaraan pendidikan di SDN 1 Nawin Hilir, yaitu:
1. Standar isi
2. Standar kompetensi lulusan 3. Standar proses
4. Standar pendidik dan tenaga kependidikan 5. Standar pengelolaan
6. Standar sarana dan prasarana 7. Standar penilaian
8. Standar pembiayaan
Waktu Pelaksanaan
Rencana Kerja Jangka Menengah ini dilaksanakan selama 4 tahun, yaitu dari tahun 2024/2024 sampai dengan 2026/2027.
Biaya
Biaya yang diperlukan untuk melaksanakan Rencana Kerja Jangka Menengah ini bersumber dari:
1. Dana BOS
2. Dana Bantuan Pemerintah
Evaluasi
Evaluasi terhadap pelaksanaan Rencana Kerja Jangka Menengah ini dilakukan secara berkala setiap tahun sekali oleh tim yang dibentuk oleh kepala sekolah.
Lampiran
1. Lampiran 1: Visi dan Misi Sekolah
2. Lampiran 2: Rekomendasi Perencanaan Berbasis Data SDN 1 Nawin Hilir 3. Lampiran 3: Daftar Nama Tim Penyusun RKJM
B.
Landasan Hukum
1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional 2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan 3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2017 tentang Guru
4. Perpres Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Berkarakter
5. Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru 6. Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan oleh Satuan Pendidikan Dasar
dan Menengah
7. Permendiknas Nomor 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana 8. Permendiknas Nomor 24 Tahun 2008 tentang Standar Tenaga Administrasi
9. Permendiknas Nomor 25 Tahun 2008 tentang Standar Tenaga Perpustakaan Sekolah 10.Permendiknas Nomor 59 Tahun 2009 tentang Standar Biaya
11.Permendiknas Nomor 24 Tahun 2008 tentang Standar Tenaga Administrasi 12.Permendikbud Nomor 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti 13.Permendikbud Nomor 20 Tahun 2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan 14.Permendikbud Nomor 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi
15.Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses 16.Permendikbud Nomor 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian 17.Permendikbud Nomor 37 Tahun 2018 tentang KT dan KD
18.Surat Edaran Mendagri Nomor 971-7791 Tahun 2019 tentang Juknis Pelaksanaan, Penatausahaan, dan Pertanggungjawaban Dana BOS Kinerja dan Dana BOS Afirmasi Tahun 2019
19.Permendikbud Nomor 3 Tahun 2019 tentang Petunjuk Teknis BOS Reguler Tahun 2019
C. Maksud dan Tujuan 1. Maksud
Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) ini dibuat dengan maksud sebagai berikut:
● Acuan bagi satuan pendidikan dalam menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran.
● Panduan bagi satuan pendidikan dalam menentukan kebijakan sekolah.
● Sumber inspirasi bagi seluruh warga sekolah dalam memajukan pendidikan.
● Tolak ukur bagi keberhasilan pendidikan baik akademik maupun non-akademik.
2. Tujuan
RKJM ini bertujuan untuk:
● Memastikan agar perubahan atau tujuan sekolah yang telah ditetapkan dapat dicapai dengan tingkat kepastian yang tinggi dan risiko kecil.
● Menyediakan panduan bagi satuan pendidikan dalam memanfaatkan anggaran dan sumber daya secara efektif dan efisien.
● Menciptakan integrasi, sinkronisasi, dan sinergi antara pemangku kepentingan di sekolah, termasuk komite sekolah, Dinas Pendidikan Kota, dan Pemerintah Daerah.
● Menjamin tercapainya penggunaan sumber daya secara efisien, efektif, berkeadilan, dan berkelanjutan.
● Menjadi tolak ukur bagi keberhasilan implementasi berbagai program peningkatan mutu pendidikan di sekolah.
● Membantu sekolah dalam menyusun dan meningkatkan kualitas program pendidikan secara bijaksana untuk mencapai visi dan misi sekolah.
● Memberikan gambaran keadaan sekolah secara menyeluruh di masa empat tahun mendatang.
● Menjadi pedoman dalam menemukan kebijakan sekolah dan membangun komitmen bersama seluruh komponen sekolah.
● Acuan dalam menentukan skala prioritas program sekolah.
● Memacu peningkatan prestasi sekolah dalam bentuk pengembangan fisik maupun non fisik.
● Membangkitkan partisipasi orang tua dan masyarakat dalam upaya berinteraksi secara aktif dalam pengembangan program sekolah.
D. Metode Penyusunan
1. Pembentukan Tim Penyusun RKJM
Tim penyusun RKJM dibentuk oleh kepala sekolah dengan SK kepala sekolah. Tim ini terdiri dari:
● Kepala sekolah sebagai ketua
● Wakil kepala sekolah sebagai wakil ketua
● Guru senior sebagai anggota
● Tenaga kependidikan sebagai anggota
● Komite sekolah sebagai anggota
2. Tahapan Penyusunan RKJM
Tahapan penyusunan RKJM adalah sebagai berikut:
● Pemahaman Bersama pengetahuan RKJM kepada warga sekolah
● Penyusunan melalui musyawarah bersama guru, komite dan pengawas sekolah
● Sosialisasi Bersama kepada wali murid mengenai RKJM dan masyarakat dan stakeholder terkait
3. Hasil yang Diharapkan
Hasil yang diharapkan dari pengembangan sekolah adalah:
● Meningkatnya prestasi belajar siswa
● Meningkatnya kualitas proses belajar mengajar
● Meningkatnya profesionalisme guru
● Meningkatnya sarana dan prasarana sekolah
● Terciptanya lingkungan belajar yang kondusif
● Meningkatnya kerjasama antara sekolah dengan masyarakat
Sebagai salah satu proses dan prosedur pengelolaan sekolah untuk menentukan tindakan masa depan yang tepat, melalui serangkaian pilihan, dengan memperhitungkan ketersediaan sumber daya. RKJM
merupakan dokumen sekolah tentang gambaran kegiatan sekolah di masa depan untuk mencapai VISI MISI dan TUJUAN Sekolah
Materi dasar penyusunan RKJM adalah hasil Rekomendasi Perencanaan Berbasis Data yang berkaitan dengan 8 (delapan) standar pendidikan yang telah ditetapkan acuannya dalam Peraturan Pemerintah RI No 19 Th 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP) Pasal 2 ayat (1) yaitu meliputi:
● Standar isi
● Standar proses
● Standar kompetensi lulusan
● Standar pendidik dan tenaga kependidikan
● Standar sarana prasarana
● Standar pengelolaan
● Standar pembiayaan
● Standar penilaian
Dari delapan standar tersebut jika belum memenuhi angka minimal SNP maka sekolah harus memprioritaskan indikator/sub indikator ke dalam rencana kerja sekolah.
E. KERANGKA PEMIKIRAN 1. Kesinambungan Antar Program
Penyelenggaraan pendidikan berjalan dengan efektif dan efisien serta terarah diperlukan perencanaan yang baik. Program dan perencanaan disusun bertahap dan berkelanjutan. Bertahap dimaksudkan bahwa program disusun berdasarkan waktu pencapaian, dicapai dalam waktu satu tahun (Rencana Kerja
Tahunan). Program yang diselesaikan selama kurun waktu 4 (empat) tahun disebut Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM), sedangkan jika selesai membutuhkan waktu 3 (delapan) tahun atau lebih disebut Program Jangka Panjang.
2. RKJM dan RKT berkaitan erat dan berkelanjutan.
Keberhasilan Rencana Kerja Tahunan akan berpengaruh terhadap Rencana Kerja Jangka Menengah, dan keberhasilan Rencana Kerja Jangka Menengah akan memberikan dampak keberhasilan rencana Program Jangka Panjang.
BAB II
PROFIL SEKOLAH A. Visi Sekolah
Terwujudnya Peserta Didik yang Berbudaya, Berprestasi, Beriptek, dan Mandiri yang Berlandaskan Iman dan Takwa.
B. Misi Sekolah
1. Menanamkan keimanan dan ketakwaan melalui pengamalan ajaran agama.
2. Menanamkan budaya disiplin, sopan santun, literasi, dan cinta lingkungan hidup.
3. Mengoptimalkan proses belajar dan bimbingan.
4. Mengembangkan bidang ilmu pengetahuan dan teknologi berdasarkan minat, bakat, dan potensi peserta didik.
5. Membina kemandirian peserta didik melalui kegiatan pembiasaan dan pengembangan diri yang terencana dan berkesinambungan.
C. Tujuan Sekolah
Pendidikan di SDN 1 Nawin Hilir sesuai dengan visi Mewujudkan Peserta Didik yang Berbudaya, Berprestasi, Beriptek, dan Mandiri yang Berlandaskan Iman dan Takwa. Atas dasar dasar tersebut rumusan tujuan sekolah secara lebih spesifik dapat kami uraikan sebagai berikut:
1. Mengembangkan budaya sekolah yang religius melalui kegiatan keagamaan.
2. Membudayakan Sikap Disiplin, Sopan Santun, Literasi, dan Cinta Lingkungan Hidup.
3. Melaksanakan pendekatan pembelajaran aktif, kreatif, dan inovatif pada semua mata pelajaran.
4. Memanfaatkan dan mengenalkan IPTEK melalui proses pembelajaran berbasis TIK.
5. Menyelenggarakan berbagai kegiatan pembiasaan dan pengembangan diri yang menjadi bagian dari pendidikan karakter bangsa untuk kemandirian.
6. Menjalin kerja sama dengan lembaga lain dalam merealisasikan program sekolah.
Tujuan Jangka Pendek
Tujuan jangka pendek yang ingin diwujudkan di SD Negeri 1 Nawin Hilir adalah sebagai berikut:
1. Terwujudnya kualitas keimanan dan ketaqwaan siswa terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
2. Meningkatnya kepribadian siswa sesuai dengan adat-istiadat, karakter, dan budaya bangsa Indonesia.
3. Meningkatkan perilaku siswa dalam menerapkan hidup sehat dan peduli lingkungan hidup.
4. Tercapainya prestasi akademik dengan pencapaian prestasi belajar sesuai standar kompetensi lulusan.
5. Meningkatnya prestasi non akademik dalam bidang agama, kesenian, olahraga, dan kecakapan hidup.
6. Prestasi lulusan yang masuk SMP Negeri minimal 80%.
7. Terwujudnya layanan pendidikan secara adil kepada masyarakat tanpa membedakan latar belakang sosial, ekonomi, suku bangsa, dan agama.
8. Terlaksananya kegiatan yang mendekatkan seluruh warga sekolah pada kegiatan yang berwawasan lingkungan.
9. Melengkapi sarana-prasarana sekolah, termasuk sarana TIK.
Tujuan Jangka Menengah
Tujuan jangka menengah SD Negeri 1 Nawin Hilir adalah:
1. Melaksanakan pembelajaran berdasarkan kurikulum sekolah.
2. Dapat mengamalkan ajaran agama hasil proses pembelajaran dan kegiatan pembiasaan.
3. Meraih prestasi akademik maupun non akademik minimal tingkat kabupaten.
4. Menguasai dasar-dasar IPTEK sebagai bekal untuk melanjutkan ke sekolah yang lebih tinggi dan terjun ke masyarakat.
5. Disiplin dan berbudipekerti yang luhur.
6. Siswa memiliki rasa cinta tanah air, bangga dan berpengabdian yang tinggi pada Nusa dan Bangsa Indonesia.
7. Siswa mampu menerapkan cara hidup sehat dan melestarikan lingkungan hidup.
8. Menjadikan sekolah sebagai pelopor dan penggerak di lingkungan masyarakat sekitar.
Tujuan Jangka Panjang
Tujuan jangka panjang SD Negeri 1 Nawin Hilir adalah:
● Mewujudkan sekolah yang unggul dalam prestasi akademik dan non akademik.
● Mewujudkan sekolah yang berwawasan lingkungan.
● Mewujudkan sekolah yang berbudaya dan berkarakter.
● Mewujudkan sekolah yang menjadi pilihan utama masyarakat.
C. Profil SDN 1 Nawin Hilir Nama Sekolah :...
NSS :...
NPSN :...
Alamat Sekolah :...
Telepon/HP :...
Email :...
Status Sekolah :...
Nilai Akreditasi :...
Sarana dan Prasarana SDN 1 Nawin Hilir:
1.
Ruang kelas yang representatif
2.Perpustakaan
3.
Lapangan olahraga
4.Ruang UKS
Prestasi SDN 1 Nawin Hilir:
1.
Juara 1 Lomba Cerdas Cermat Matematika tingkat Kecamatan
2.Juara 2 Lomba Pentas Seni tingkat Kabupaten
3.
Juara 3 Lomba Olahraga tingkat Kabupaten
4.Juara 1 Lomba Bahasa Daerah Tingkat Provinsi
Data Siswa 3 Tahun Terakhir:
Tahun Ajaran Kelas I Kelas II Kelas III Kelas IV Kelas V Kelas VI Total
2020/2021 46 46 28 34 27 39 224
2021/2022 46 46 28 34 27 39 224
2022/2023 60 46 46 28 34 27 241
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Kepala Sekolah
No Jabatan Nama Jenis Usia
Маsa
kerja LP Kerja Akhir
1 Kepala Sekolah Erna Suhriah,S.Pd.,MM P - - -
Pendidik
a) Kualifikasi Pendidikan, Status, Jenis Kelamin, dan Jumlah
Tingkat Pendidikan
Jumlah dan Status
Guru GTT Jumlah P L
S3/S2 1 - 1 - -
S1 7 2 9 7 3
D4 - - - - -
SMA sederajat - 1 1 1 -
Jumlah 8 3 11 8 3
Standar Sarana dan Prasarana
a) Ruang Kelas
Kondisi Ukuran
Jumlah dan
Ukuran Ukuran Jumlah Ruang
Baik - - 11
Rusak Ringan - - 1
Rusak Sedang - - 1
Rusak Berat - - -
b) Ruang Kantor
No Jenis Ruangan Jumlah Ukuran Kondisi
1 Kepala Sekolah 1 50 m² Baik
2 Ruang UKS - - -
3 Guru 56 m² Baik
c) Ruang Penunjang
No Jenis Ruangan Jumlah Ukuran Kondisi 1
Kamar Mandi
WC 8 2x1,5 m² Baik
2 Kantin - - -
3 Gudang - 5x4 m² Sedang
4 Koperasi - - -
RKT SDN 1 Nawin Hilir
Nama Satuan SDN 1 NAWIN HILIR
NPSN 30302906 No Identifikasi
Nama indikator yang menjadi prioritas perbaikan layanan di tahun mendatang
Akar Masalah Identifikasi akar masalah dari indikator yang ingin diperbaiki (dapat ditinjau dari indikator Rapor Pendidikan atau penyebab lain yang menurut Anda relevan)
Kegiatan Benahi Kegiatan untuk menyelesaika n akar masalah
Penjelasan Implementasi Kegiatan Rincian kegiatan yang lebih spesifik sebagai turunan dari kegiatan benahi.
Apakah Kegiatan Membutuhka n
Biaya?
Diisi dengan
"
Ya" / "Tidak".
Deskripsi Kegiatan
A.2
Kemampuan numerasi
A.2
Kemampuan numerasi
Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang menunjang kemampuan numerasi pada domain Geometri
Kepala Sekolah dan Guru mempelajari domain geometri sebagai bagian dari kemampuan numerasi melalui PMM
Tidak Belajar
melalui PMM
Guru mengimpleme ntasikan pengetahuan tentang peningkatan kompetensi pada domain geometri untuk memperbaiki proses pembelajaran numerasi peserta didik
Tidak Kegiatan rutin dikelas
A.2.3 Kompetensi pada domain Geometri
Kepala Sekolah mendorong perbaikan terhadap kompetensi pada domain geometri di satuan pendidikan melalui program, kebijakan, dan penganggaran
Ya IHT
1 A.2
Kemampuan numerasi
A.1
Kemampuan literasi
Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang menunjang kompetensi membaca teks informasi
Kepala Sekolah dan Guru mempelajari tentang metode pembelajaran interaktif untuk mendukung kemampuan literasi
Tidak Belajar
melaluli PMM
2 A.1.1
Kompetensi membaca teks informasi
Guru mengimpleme ntasikan pengetahuan tentang metode pembelajaran literasi untuk memperbaiki proses literasi pembelajaran peserta didik
Tidak Kegiatan rutin di kelas
3 Kepala
Sekolah mendorong perbaikan metode pembelajaran
Ya IHT
di satuan pendidikan melalui program, kebijakan, dan penganggaran 4 D.4 Iklim
keamanan satuan pendidikan
D.4 Iklim keamanan satuan pendidikan
Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang menunjang pencegahan dan
penanggulanga n kekerasan seksual
Kepala Sekolah dan Guru mempelajari tentang pencegahan dan
penanganan kekerasan seksual sebagai bagian dari iklim keamanan satuan
Tidak Belajar di PMM
D.4.8 Pengalaman kekerasan seksual peserta didik
Kepala Sekolah dan Guru berefleksi bersama peserta didik tentang pengalamanny a berkaitan dengan kekerasan seksual, sebagai bagian dari proses pembelajaran
Tidak Kegiatan Kombel
Kepala Sekolah dan Guru mendorong upaya pencegahan dan
penanganan kekerasan seksual terhadap siswa melalui
Tidak Melalukan
refleksi bersama satgas TPPK Sekolah
program, kebijakan, dan anggaran D.4 Iklim
keamanan satuan pendidikan
D.10 Iklim Inklusivitas
Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang mendukung terciptanya sekolah ramah disabilitas
Kepala Sekolah dan Guru mempelajari tentang sikap terhadap disabilitas untuk mendukung iklim keamanan sekolah di PMM
Tidak Belajar di PMM
D.10.3 Sikap terhadap disabilitas
Guru mengimpleme ntasikan pengetahuan tentang sikap terhadap disabilitas untuk memperbaiki proses pembelajaran peserta didik
Tidak Kegiatan rutin
Kepala sekolah mendorong perbaikan terkait sikap terhadap disabilitas melalui program, kebijakan, dan penganggaran
Ya Refleksi
bersama guru
RKAS SDN 1 NAWIN HILIR
(LAMPIRKAN RKAS SEKOLAH) No KegiatanBenahi Kegiatan benahi dari RKT yang membut uhkan biaya.
Penjelas an Impleme ntasi Kegiatan Rincian kegiatan yang lebih spesifik sebagai
Kegiatan ARKAS Padanan nama kegiatan di ARKAS.
Uraian Kegiatan ARKAS Rincian barang/ja sa yang akan dibelanja kan untuk menduku
Bulan Dianggar kan Bulan di mana Anda akan membela njakan barang/ja sa yang
Jumlah Jumlah barang/ja sa yang akan dibelanja kan dalam 1 tahun.
Satuan Satuan dari jumlah yang telah diisikan (misal:
rim, kotak, dll).
Harga Satuan Harga barang/ja sa untuk tiap satuan.
Total Jumlah barang/ja sa dikalikan harga satuan.
turunan dari kegiatan benahi.
ng kegiatan dalam 1 tahun.
diperluka n.
[CONTO H]
Peningkat an kompeten si guru dalam hal literasi melalui PMM
[CONTO H]
Diskusi mingguan guru terkait modul literasi di PMM
[CONTO H]
Peningkat an kompeten si guru mata kelas dan mata pelajaran
[CONTO H]
Honorariu m Narasum ber
[CONTO H] Juni
[CONTO H] 1
[CONTO H]
Orang/ha ri
[CONTO H]
1000000
[CONTO H]
1000000
1 2 3 4
Silakan tambahkan baris sesuai kebutuhan
PENUTUP
Penyusunan Rencana Peningkatan Mutu Sekolah yang ideal berdasarkan pedoman dan ketentuan yang diatur dalam standar pengelolaan pendidikan dan peraturan dan pengelolaan dan
penyelenggaraan pendidikan menjadi harapan bagi semua pihak.
Disadari bahwa setiap sekolah masing-masing memiliki kelebihan di satu sisi dan memiliki kekurangan di sisi lainnya. Oleh karenanya kami terbuka untuk menerima kritik dan saran baik dari pihak internal maupun eksternal dalam rangka menuju standarisasi yang lebih baik.
Peningkatan mutu pendidikan merupakan tanggung jawab bersama semua pihak, baik
pemerintah, sekolah, maupun masyarakat. Dengan kerjasama yang baik, diharapkan mutu
pendidikan di Indonesia dapat terus meningkat dan menghasilkan SDM yang berkualitas.
LAMPIRAN
DOKUMENTASI FOTO ATAU DOKUMEN KEGIATAN
