• Tidak ada hasil yang ditemukan

Perencanaan Pembelajaran Berpusat pada Siswa

N/A
N/A
Yemima Dewi Sekarlati

Academic year: 2024

Membagikan "Perencanaan Pembelajaran Berpusat pada Siswa"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Corinthians Desvianda Purnama (1924710187)

01.02.3-T1-7 Koneksi Antar Materi (PPDP)

1. Menurut Anda, apakah kegiatan belajar yang dilakukan oleh guru di kelas sudah sesuai dengan latar belakang, perkembangan, dan kesiapan peserta didik? Elaborasi jawab Anda.

Jawab : Menurut saya pada kegiatan di kelas, Guru telah melakukan tahapan pembelajaran yang tertrukstur yaitu pada awal pembelajaran, guru melakukan pengumpulan informasi mengenai latar belakang siswa yang dilanjutkan dengan melakukan assesment diagnostic untuk mengidentifikasi kompetensi, kekuatan, hingga kelemahan peserta didik khususnya pada aspek kognitif secara berkesinambungan sehingga guru dapat mengetahui kesiapan peserta didik sebelum memberikan materi dan perkembangan peserta didik baik pada saat awal pembelajaran hingga akhir pembelajaran.

2. Menurut Anda, apa saja hal yang harus dipertimbangkan oleh guru saat membuat perencanaan pembelajaran agar proses pembelajaran berfokus pada peserta didik?

Jawab :

Terdapat hal-hal yang perlu dipertimbangkan dalam perencanaan pembelajaran a) Peserta didik

Sebelum membuat rancangan pembelajaran, seorang guru terlebih dahulu harus mengetahui mengenai latar belakang, minat dan bakat peserta didik. Hal itu bertujuan agar pembelajaran berlangsung sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Dalam memperoleh inofrmasi mengenai latar belakang, minat dan bakat peserta didik, guru dapat melakukan observasi langsung di kelas atau guru dapat bertanya dengan wali kelas bahkan hingga guru bk untuk mengetahui latar belakang, minat , dan bakat peserta didik.

b) Menentukan strategi pembelajaran yang disesuaikan dengan materi pembelajran

Setelah mengetahui mengenai peserta didik, selanjutnya dalam membuat rancangan pemebelajaran diperlukan strategi dan model pembelajaran yang disesuaikan dengan kondisi peserta didik. Hal ini berguna bagi guru untuk membantu memberikan pembelajaran yang mudah dimengerti oleh peserta didik sehingga peserta didik dapat menguasai materi yang telah dipaparkan untuk menunjang kualitas peserta didik.

c) Media yang digunakan

Sebagai bahan penunjang pembelajaran, maka penggunaan media sangatlah diperlukan sehingga perlu dipersiapkam untuk merancang pembelajaran.

Karena dengan didukungnya media yang ada, dapat membantu peserta didik dalam memahami materi pembelajangan yang sedang diajarkan.

(2)

Referensi

Dokumen terkait

Selanjutnya melakukan analisis SWOT untuk mengidentifikasi faktor internal perushaan sebagai kekuatan dan kelemahan dan faktor eksternal perusahaan sebagai peluang

Menurut Adrianus dan Yufiarti, tujuan pembelajaran outbound adalah untuk : (a) mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan diri siswa; (b) berekspresi sesuai dengan

Tahap selanjutnya adalah melakukan evaluasi data untuk menentukan mana yang berkaitan dengan peluang, ancaman, kekuatan atau kelemahan perusahaan

a) Analisis Lingkungan Bisnis Internal Berdasarkan hasil pengumpulan data yang dilakukan, secara internal terdapat kekuatan dan kelemahan yang ada di

Pada penelitian ini karakter siswa yang ditelaah adalah latar belakang pengetahuan dan perkembangan kognitif siswa; (c) Analisis konsep bertujuan untuk mengidentifikasi,

Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan, penulis tertarik untuk melakukan penelitian tentang pengaruh hasil belajar kompetensi mengoperasikan proses pengolahan

Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan diatas, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana cara untuk menganalisis kekuatan Strength, kelemahan

Berdasarkan latar belakang tersebut, maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi pengaruh penerapan model pembelajaran WE-ARe warm-up, exploring, argumentation, resume