PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN BAHASA ARAB

(1)

PROGRAM TAHUNAN

MATA PELAJARAN BAHASA ARAB AlokasiWaktu: 4 jam pelajaran/minggu

SEMESTER GANJIL DAN GENAP MADIN ULA ASY SYARIFIY Kompetnsi Inti :

 KI-1. Menghayati dan mengainalkan ajaran agarna yang dianutnya;

 KI-2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, dainai), santun, responsif, dan pro- aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia;

 KI-3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan hurnaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah;

 KI-4. Mengolah, menalar, dan meneaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Smt Kompetensi Dasar Alokasi

1 3.1.Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks yang berkaitan dengan tema :

او لخ عا فر ا ل يحخ ا ث yang melibatkan tindak tutur mengenalkan diri dan orang lain, meminta maaf, berterimakasih, dan berpamitan dengan memperhatikan

حق يس ن ا لك ول ت ا - رلأ قا م 1 - 100

4.1.Mendemonstrasikan tindak tutur mengenalkan diri dan orang lain, meminta maaf, berpamitan dengan memperhatikan

حق يس ن ا لك ول ت ا - رلأ قا م 1 – 100

baik secara lisan maupun tulisan.

12 JP

1 3.2 Menganalisis gagasan dari teks bahasa Arab yang berkaitan dengan tema :

ال يحخ ا ث او لخ عا فر ا ( ل حخ يا ث , ا لبيا نا ث ا ل يصخش ت ,

(فيزعحسفالن بزيغالوب dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari

حق يس ن ا لك ول ت ا - رلأ قا م 1 - 100

4.2 Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks bahasa Arab yang berkaitan dengan tema

ال يحخ ا ث او لخ عا فر ا ( ل حخ يا ث , ا لبيا نا ث ا ل يصخش ت ,

(فيزعحسفالن بزيغالوب dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari

حق يس ن ا لك ول ت ا - رلأ قا م 1 - 100

12 JP

1 3.3 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks yang berkaitan dengan tema:

اأ سل ةز او لبي ج ( عأ ض ا ء ا أ زسل ة , ءازجأ ا ليب ج )

tutur tindak melibatkan Yang dan keluarga hubungan menanyakan menyatakan keinginan.

4.3 Mendemonstrasikan tindak tutur menanyakan hubungan keluarga dan menyatakan keinginan dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal

(زيوضلا ,لصفنولا )لصخولا

12 JP

1 3.4 Menerapkan kaidah tentang bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal

(زيوضلا ,لصفنولا )لصخولا

dalam menyususn teks bahasa Arab

4.4 Menyusun teks bahasa Arab yang berkaitan dengan tema

dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal

12 JP

(2)

Smt Kompetensi Dasar Alokasi yang berkaitan dengan tema :

(زيوضلا ,لصفنولا )لصخولا baik secara lisan maupu tulisan.

(تسرذولا قفازه تسرذولا ثاوادلأا, ,تيسرذولا

(تطشنلأاىفتسرذولا yang melibatkan tindak tutur memberi perintah, melarang dan meminta izin dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal

دزفولا ىنثولاو عوجلاو

4.5 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi perintah, melarang dan meminta izin dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal

دزفولا ىنثولاو عوجلاو baik secara lisan maupun tulisan.

12 JP

1 3.6 Mengevaluasi teks bahasa Arab yang berkaitan dengan tema :

(تسرذولا قفازه تسرذولا , ثاوادلأا تيسرذولا ,

(تطشنلأاىفتسرذولا dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal

دزفولا ىنثولاو عوجلاو

4.6 Menyajikan hasil evaluasi teks bahasa Arab yang berkaitan dengan tema

(تسرذولا قفازه تسرذولا ثاوادلأا, ,تيسرذولا

(تطشنلأاىفتسرذولا dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal

دزفولا ىنثولاو عوجلاو baik secara lisan maupun tulisan.

12 JP

2 3.7 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks yang berkaitan dengan tema :

ال بح ا ة ا ليى يه ت ( ا أ طشنل ت ا ليى يه ت - ا لس ا ع ت ا – لبع ا د ة

(تيهىالي yang melibatkan tindak tutur

mengenalkan diri dan orang lain, meminta maaf, berterimakasih, dan berpamitan dengan memperhatikan

سقأ ا م ا لفع ل ا - ول ذ ك ز او لو ؤ ى د

4.7 Mendemonstrasikan tindak tutur mengenalkan diri dan orang lain, meminta maaf, berpamitan dengan memperhatikan

12 JP

2 3.8 Menganalisis gagasan dari teks bahasa Arab yang berkaitan dengan tema :

ال بح ا ة ا ليى يه ت ( ا أ طشنل ت ا ليى يه ت - ا لس ا ع ت ا – لبع ا د ة

(تيهىالي dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari

4.8Menilai hasil analisis gagasan dari teks bahasa Arab yang berkaitan dengan tema

ال بح ا ة ا ليى يه ت ( ا أ طشنل ت ا ليى يه ت ا - لس ا ع ت ا – لبع ا د ة

(تيهىالي dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari

12 JP

ال ه ىيا ت ( أن ىا ع ا ل ه ىيا ت ا, لخ ز وي ح ىف ا لاسلإ م tutur )

tindak melibatkan Yang dan keluarga hubungan menanyakan

menyatakan keinginan.

4.9 Mendemonstrasikan tindak tutur menanyakan hubungan keluarga dan menyatakan keinginan dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal

دأ و ا ث ا إ خسل ف ه ا م baik secara lisan maupun tulisan.

12 JP

2 3.10 Menerapkan kaidah tentang bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal

دأ و ا ث ا إ خسل ف ه ا م

4.10 Menyusun teks bahasa Arab yang berkaitan dengan tema

ال ه ىيا ت ( أن ىا ع ا ل ه ىيا ت , ال خ ز وي ح ىف ا لاسلإ م )

dengan memperhatikan bentuk, makna

12 JP

(3)

Smt Kompetensi Dasar Alokasi dalam menyususn teks bahasa Arab

yang berkaitan dengan tema : ال ه ىيا ت ( أن ىا ع ا ل ه ىيا ت ا, لخ ز وي ح ىف ا لاسلإ م )

dan fungsi dari susunan gramatikal دأ و ا ث ا إ خسل ف ه ا م baik secara lisan maupu tulisan.

عطلا ا م او ل زش ا ب ( ا طلأ ع و ت او ل شو ز وب ا ث ا, لغ ى كا ه

(ثاوزضخلاو yang melibatkan tindak tutur memberi perintah, melarang dan meminta izin dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal

زظ ف ا ل كو ا ى زظو ف ا لز ه ا ى

4.11 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi perintah, melarang dan meminta izin dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal

12 JP

2 3.12 Mengevaluasi teks bahasa Arab yang berkaitan dengan tema :

(ثاوزضضضضضضخلاو dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal

ال ز ه ا ى زظو ف ال كو ا ى زظ ف

4.12 Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks bahasa Arab yang berkaitan dengan tema

(ثاوزضضضضضضخلاو dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal

12 JP

Mengetahui, Kepala Madrasah,

SOLEHUDDIN SYAIFUL, S.Pd.I.

Guru Mapel,

YULIANTO, S.Pd