BAHASA ARAB MI KELAS VI

BAHASA ARAB MI KELAS VI

Penulis : Uswatul Hasanah

Editor : Siti Shalihah

Cetakan Ke-1, Tahun 2020

Hak Cipta © 2020 pada Kementerian Agama Republik Indonesia Dilindungi Undang-Undang

Disklaimer: Buku ini dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi KMA Nomor

183 tahun 2019 Tentang Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada Madrasah. Buku ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Agama, dan dipergunakan dalam proses pembelajaran. Buku ini merupakan “Dokumen Hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.

ISBN 978-623-6687-16-1 (jilid lengkap) ISBN 978-623-6687-22-2 (jilid 6)

Diterbitkan oleh:

Direktorat KSKK Madrasah

Direktorat Jendral Pendidikan Islam Kementerian Agama RI

Jl. Lapangan Banteng Barat No 3-4 Lantai 6-7 Jakarta 10110 MILIK NEGARA

BAHASA ARAB KELAS VI MADRASAH IBTIDAIYAH iii

KATA PENGANTAR Bismillahirrahmanirrahim

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, puji syukur hanya milik Allah SWT yang telah menganugerahkan

hidayah, taufiq dan inayah sehingga proses penulisan buku teks pelajaran PAI dan bahasa Arab pada madrasah ini dapat diselesaikan. Shalawat serta salam semoga tercurah keharibaan Rasulullah SAW.

Amin.

Seiring dengan terbitnya KMA Nomor 183 Tahun 2019 tentang Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada Madrasah, maka Kementerian Agama RI melalui Direktorat Jenderal Pendidikan Islam menerbitkan buku teks pelajaran. Buku teks pelajaran PAI dan Bahasa Arab pada madrasah terdiri dari; al-Qur’an Hadis, Akidah Akhlak, Fikih, SKI dan Bahasa Arab untuk jenjang MI, MTs dan MA/ MAK semua peminatan. Keperluan untuk MA Peminatan Keagamaan diterbitkan buku Tafsir, Hadis, Ilmu Tafsir, Ilmu Hadit, Ushul Fikih, Ilmu Kalam, Akhlak Tasawuf dan Bahasa Arab berbahasa Indonesia, sedangkan untuk peminatan keagamaan khusus pada MA Program Keagamaan (MAPK) diterbitkan dengan menggunakan Bahasa Arab.

Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan komunikasi di era global mengalami perubahan yang sangat cepat dan sulit diprediksi. Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada madrasah harus bisa mengantisipasi cepatnya perubahan tersebut di samping menjalankan mandat mewariskan budaya-karakter bangsa dan nilai-nilai akhlak pada peserta didik. Dengan demikian, generasi muda akan memiliki kepribadian, berkarakter kuat dan tidak tercerabut dari akar budaya bangsa namun tetap bisa menjadi aktor di zamannya.

Pengembangan buku teks mata pelajaran pada madrasah tersebut di atas diarahkan untuk tidak sekedar membekali pemahaman keagamaan yang komprehensif dan moderat, namun juga memandu proses internalisasi nilai keagamaan pada peserta didik. Buku mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab ini diharapkan mampu menjadi acuan cara berfikir, bersikap dan bertindak dalam kehidupan sehari-hari, yang selanjutnya mampu ditranformasikan pada kehidupan sosial-masyarakat dalam konteks berbangsa dan bernegara.

Pemahaman Islam yang moderat dan penerapan nilai-nilai keagamaan dalam kurikulum PAI di madrasah tidak boleh lepas dari konteks kehidupan berbangsa dan bernegara yang berdasarkan Pancasila, berkonstitusi UUD 1945 dalam kerangka memperkokoh Negara Kesatuan Republik Indonesia yang Bhinneka Tunggal Ika. Guru sebagai ujung tombak implementasi kurikulum harus mampu mengejawantahkan prinsip tersebut dalam proses pembelajaran dan interaksi pendidikan di lingkungan madrasah.

Kurikulum dan buku teks pelajaran adalah dokumen hidup. Sebagai dokumen hidup memiliki fleksibilitas, memungkinkan disempurnakan sesuai tuntutan zaman dan imlementasinya akan terus berkembang melalui kreatifitas dan inovasi para guru. Jika ditemukan kekurangan maka harus diklarifikasi kepada Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kemenag RI c.q. Direktorat Kurikulum Sarana Kelembagaan dan Kesiswaan Madrasah (KSKK) untuk disempurnakan.

Buku teks pelajaran PAI dan Bahasa Arab yang diterbitkan Kementerian Agama merupakan buku wajib bagi peserta didik dan pendidik dalam melaksanakan pembelajaran di Madrasah. Agar ilmu berkah dan manfaat perlu keikhlasan dalam proses pembelajaran, hubungan guru dengan peserta didik dibangun dengan kasih sayang dalam ikatan mahabbah fillah, diorientasikan untuk kebaikan dunia sekaligus di akhirat kelak.

Akhirnya ucapan terima kasih disampaikan kepada semua pihak yang terlibat dalam penyusunan atau penerbitan buku ini. Semoga Allah SWT memberikan pahala yang tidak akan terputus, dan semoga buku ini benar-benar berkah-manfaat bagi Agama, Nusa dan Bangsa. Amin Ya Rabbal

‘Alamin.

Jakarta, Agustus 2020

Direktur Jenderal Pendidikan Islam Muhammad Ali Ramdhani

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-INDONESIA

Berikut ini adalah pedoman transliterasi yang diberlakukan berdasarkan keputusan Bersama Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia nomor 158 tahun 1987 dan nomor 0543/b/u/1987.

BAHASA ARAB KELAS VI MADRASAH IBTIDAIYAH v

2. VOKAL ARAB

a. Vokal Tunggal (Monoftong)

b. Vokal Rangkap (Diftong)

c. Vokal Panjang (Mad)

3. TA’ MARBUTAH

Transliterasi untuk ta’ marbutah ada dua, yaitu:

1. Ta’ marbutah yang hidup atau berharakat fathah, kasrah, atau dammah ditransliterasikan adalah “ t “.

Ta’ marbutah yang mati atau yang mendapat harakat sukun ditransliterasikan dengan

DAFTAR ISI

Kata Pengantar………. iii Daftar Isi ……….. vi ةَعا َّسلا : ُل َّولأا ُسْر َّدلاَ ... ... . 1 ... تا َدَر ْفُلما ... ... 5 الا ... ُعا َمات ْس ... ... . ... 6 ُة َءاَر اقلا ... ... ... 7 ُمَلا َكلا ... ... ... 9 ا ُسْر َّدلا ياناَّثل : ةّيابَرَعلا ةَغُّللا ُّب احُأ ... . ... ... . 19 ... تا َدَر ْفُلما ... ... 23 الا ... ُعا َمات ْس . ... .... ... 24 ُة َءاَر اقلا ... . ... ... 25 ُمَلا َكلا ... ... ... .. 26 لا ُسْر َّدلا ُثالاَّث : ةَط اشْنَلأا ُّب احُأ ... ... . 43 ... تا َدَر ْفُلما . ... ... 47 الا ... ُعا َمات ْس ... . ... . ... 8 4 ُة َءاَر اقلا ... ... ... 49 ُمَلا َكلا ... . ... ... .. ... . 51 ا ُسْر َّدلا ُعاباَّرل : ُةَلْطُعلا ... . ... ... . 63 ... تا َدَر ْفُلما ... ... . 67 الا ْس ... ُعا َمات ... ... . 68 ُة َءاَر اقلا ... ... ... . 69 ُمَلا َكلا ... ... . ... 1 7 لا ُسْر َّدلا ُس اما َخ : ُة َهْزُّنلا ... .... ... ... . 82 ... تا َدَر ْفُلما . ... ... 86 الا ... ُعا َمات ْس . ... ... 87 ُة َءاَر اقلا ... ... ... .... 88 ُمَلا َكلا .. ... .. ... ... 90 يارْدت تاب لع ى لا ةيئاهنلا تارابتخ لل ي ساردلا ماع ... ... ... . ... ... ... 104 ... ُص َّخ َلُلما ... 13 1 Daftar Pustaka ……… 125

1.1. Menerima bahwa kemampuan berbahasa merupakan anugerah Allah Swt. 2.1. Menunjukkan sikap peduli dalam berkomunikas i dengan lingkungan sosial sekitar rumah dan sekolah 3.1. Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sederhana terkait tema: ةعاسلا yang melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang jam (waktu). 4.1. Mendemonstras ikan tindak tutur memberi dan meminta informasi terkait tema jam (waktu) secara lisan KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam

berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga serta cinta tanah air.

3. Memahami pengetahuan factual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

BAHASA ARAB KELAS VI MADRASAH IBTIDAIYAH 3 1.2. Mengamalkan kemampuan berbahasa untuk hal-hal yang baik sebagai wujud syukur atas anugerah Allah Swt. 2.2. Menunjukkan sikap jujur dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaan-nya 3.2. Menganalisis kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: ةعاسلا dengan memperhatikan struktur رملأا لعفو عراضلما لعفلا 4.2. Menyajikan hasil analisis bunyi dan kata sederhana terkait tema:

ةعاسلا secara lisan dan

tulisan Ungkapan komunikatif ةعبارلا ةعاسلا ؟ نلا ةعاسلا مك ىلإ بهذت ىتم سردلما أ ؟ ة ةسداسلا ةعاسلا ىف ةسردلما ىلإ بهذ ادج ةيبرعلا ةغللا بحن سردلا بتكا يخأ اي Ungkapan instruksional dalam proses pembelajaran

ايه : ةيملعتلا تارابعلا رقن أ ! – ! كتوص عفرا – كرود نلاو – لضفت - اعيمج – ةرم أ ىرخ – ! ذخ – أ ينطع – تاه – ةعرسب تارابعلا يربخلا : ة ج ةحارتسلا تقو ءا – ا انسرد ىهتن Peserta didik :

1. Menyebutkan ungkapan bahasa Arab untuk memberitahu dan menanyakan tentang

fakta perasaan dan sikap, serta meminta dan menawarkan sesuatu terkait tema ةعاسلا

2. Menyebutkan makna kata/makna teks sederhana yang berkaitan dengan tema ةعاسلا 3. Memperagakan bunyi, kata, makna dan kalimat Bahasa Arab sesuai dengan tema.

ةعاسلا

4. Menyajikan/mempresentasikan hasil analisis bunyi dan kata sederhana, identifikasi makna, menysun kata/kalimat baik secara lisan maupun tulisan

Setelah pembelajaran aktif dan kontekstual, peserta didik dapat :

1. Menerapkan pengetahuan dalam berkomunikasi dengan Bahasa Arab terkait tema ةعاسلا

2. Menyampaikan informasi sesuai dengan tema baik dalam Bahasa Arab maupun Indonesia.

3. Menggunakan kosa kata serta ungkapan terkait tema melalui tindak tutur yang berbentuk ugkapan sederhana dalam memberi informasi dan meminta informasi kepada orang lain.

4. Menganalisis unsur kebahasaan melalui teks yang sangat sederhana, bunyi kata dan makna serta mampu untuk menuliskan kata sesuai dengan kaidah penulisan Bahasa Arab.

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Dalam pembelajaran ini peserta didik memahami dan menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema ةعاسلا dengan

memperhatikan struktur رملأا لعفو عراضلما لعفلا sekaligus memiliki keterampilan dalam mengungkapkan teks sederhada terkait tema ةعاسلاsecara lisan dan tulisan

ُ ةَعا َّسلا

َ ل اح اظ ُّصلا ْو ! َة َر ُرُظْنَت ا َذا َم ي اف ه اه اذ ُّصلا ْو اة َر ؟ ُةَعا َّسلا م َك لْا َن ؟ لا َنَلْا ُةَعا َّسلا َياناَّث ُة ُف ْصاّنلاو DESKRIPSI KD

BAHASA ARAB KELAS VI MADRASAH IBTIDAIYAH 5

1

ُ اُ. ُ ل ُ ف َُر َُد تا !ُ دِعأَوُ ع ِمَ َت ساَوُ ر ظ ن ا ُُ

2 . ُِلا ُ س ُِت َُم ُ عا لا َنَلْا ُةَعا َّسلا ُة َد احاَو ا َلْا ُةَعا َّسل لا َن ُةَع اساَّت لا َنَلْا ُةَعا َّسلا ُةَياناَّث لا َنَلْا ُةَعا َّسلا ُة َس ادا َّس َلْا ُةَعا َّسلا لا َن ُة َس اما َخ لا َنَلْا ُةَعا َّسلا اساَّت ُةَع َّسلا لا َنَلْا ُةَعا ُةَر اشاَع َُّسلا لاُ َنَل اُ ةَعا َُةَر شَعُ َةَيِناَّث لاُ َنَل اُ ةَعا َّسلا ُ ف صِِّنلاَوُ ةَر ِشاَع لاُ َنَل اُ ةَعا َّسلا َُس ِماَخ ُ ع بُّرلاَوُ ة ُ ةَعا َّسلا لاُ َنَل اُ َُةَر شَعُ َةَي ِدا َح لاُ َنَل اُ ةَعا َّسلا ا َّس ُُ ة َس ِد ُ ف صِِّنلاَو ُ و لا َنَلْا ُةَعا َّسلا ُةَعاباَّر لاُ َنَل اُ ةَعا َّسلا ُ ع بُّرلاَوُ ةَثِلاَّث ُِا َُوُ ع ِمَت س ُ!ُ َم قَّرلاُع َض

BAHASA ARAB KELAS VI MADRASAH IBTIDAIYAH 7 3 ُ لاُُ. ُِق َُر َُءا ُ ة ي ام ْساا ح الا َص ذْي امْلات اَنَأ , ي اف ، اةَّيائا َداتْبالا اة َسَر ْدَ ْلما ي اف ُسُرْدأَ ْلا َّص ّاف اس ادا َّسلا . اَنأَ اة َسَر ْدَلما ىلإ ُبَهْذَأ ي اف لا اةَعا َّس َ أو ،ا ًما َمَت اة ّس ادا َّسلا َل ْص َفْلا ُل ُخ ْد ي اف اةَعا َّسلا ا ًما َمَت اةَعابا َّسلا ، َ أو َنآْر ُقْلا أَرْقُ ي اف لا عْبُّرلاَو اةَعابا َّسلا اةَعا َس ، تأو لا ُمَّلَع ةَّيابَرَعلا َةَغُّل ي اف َْ لما ال َمْع ي اف لا . اف ْصّانلا َو اةَعابا َّسلا اةَعا َّس َةَّر ُك ُبَعْلأ اَنَ أَ ة َحاَرات ْسالا اتْقَو ياف امَدَقلا ي اف لا اةَعا َّس تاَبوُر ْشَلماَو ىَوْل َحلا يارَت ْشَأ َّمُث .عْبُّرلاَو اةَع اساَّتلا ي اف ةَعا َّسلا . اف ْصّانلاَو اةَع اساَّتلا ُ أ َرْهُّظلا ى ّال َص ي اف اد اج ْس َم ًةَعا َم َج اة َسَر ْدَ ْلما ي اف َو َةَر ْش َع َةَياناَّثلا اةَعا َّسلا عْبُّرلا ، َّمُث َ أ اتْيَبْلا ىلإ ُع اجْر ي اف اة َد احاَوْلا اةَعا َّسلا ، ُ أو َر ْصَعْلا ى ّال َص ي اف اةَثالاَّثلا اةَعا َّسلا ًءا َس َم اعْبُّرلاَو ، َ لأ اد اج ْسَ ْلما ىلإ ُبَهْذَأ ابارْغَ ْلما اةَلاَص اءاَد ي اف اة َس ادا َّسلا اةَعا َّسلا . ب - ى ام ْساا ُة َمْيارَك ات اَنأ ,َ ة َذْي امْل ة َدْي اد َج اةَنْي اد َم ْنام ، اجْنَلاَم ُب َه ْذ_{أ . اة َسَر ْد}َ َلما َنام بْيارَق ْياتْيَب اة َسَر ْدَ ْلما ىلإ ي اف اةَعا َّسلا ُعْبُّرلاَو اة َس ادا َّسلا . ام َدْقّلا ىَلَع اًي ْشَم أ ُمَّلَعَت َةَغُّللا َةَّيابَرَعْلا ي اف اةَعابا َّسلا اةَعا َّسلا ، َ أو َّلَعَت َمْل اع ُم َع َم ابا َس اح ْلا يائلا َمُز ي اف . اةَع اساَّتلا اةَعا َّسلا ي اف اةَر اشاَعْلا اةَعا َّسلا َ أ ُمَّلَعَت لا َرْغ ُج ا َياف ،ا َه ْق افلا ُمَّلَعَتَأ َّمُث لا ىلإ َةَر ْش َع َةَي ادا َحلا اةَعا َّسلا َنام ةَر ْش َع َةَياناّثلا اةَعا َّس . اعْبُّرلاَو ُ ا ُ ظ ن َُوُ ر اُ ق َُرأ

َو أ َّض َوَتأُ ُ أ ّال َص َرْهُّظلا ى ي اف اد اج ْس َم ًةَعا َم َج اة َسَر ْدَ ْلما ي اف َةَر ْش َع َةَياناَّثلا اةَعا َّسلا لاَو ، اف ْصّان َ أ َّمُث ُع اجْر اة َسَر ْدَلما َنام ي اف اة َد احاَوْلا اةَعا َّسلا . اف ْصّانلاَو ج - َ أ ْا انَع ْب اج اةَلائ ْسَل ا َم َك اةَيالاَّتلا ا يف ! َقابا َّسلا اصَّنل 1 - ي اف أ ٍةَعا َس ّاي َي ُب َه ْذ ح الا َص ؟ اة َسَر ْدَ ْلما ىلإ 2 - ي اف أ ٍةَعا َس ّاي َي َمَّلَعَت ح الا َص َةَّيابَرَعْلا َةَغُّللا ال َمْعَلما ياف ؟ 3 - ي اف أ ٍةَعا َس ّاي َي ُ أَر ْق ح الا َص ؟ َنآْر ُقْلا 4 - ي اف أ ّاي ٍةَعا َس ي ُع اجْر ح الا َص ؟ اة َسَر ْدَ ْلما َنام 5 - ح الا َص يّال َصُي ْلَه َرْهُّظلا ي اف اد اج ْس َم ًةَعا َم َج اة َسَر ْدَ ْلما ي اف َةَر ْش َع َةَياناَّثلا اةَعا َّسلا عْبُّرلاَو ؟ ُلا ُةبوج م قرلا 1 2 3 4 5

BAHASA ARAB KELAS VI MADRASAH IBTIDAIYAH 9 4 ُ مَلا َك لاُُ. ْلَا َنْيَب ُراَو اح َنا َمْثُع َو الَع ٍّي َو َة َم اطاَف ُ!ُ دِعأَوُ ع ِمَ َت ساَوُ ر ظ ن ا

1 ُةَثالاَّثلا ُةَعا َّسلا . ُعْبُّرلا َو 2 ُة َد احاَولا ُةَعا َّسلا . ُعْبُّرلا َو 3 ُةَياناَّثلا ُةَعا َّسلا . ا ًما َمَت 4 ُةَن اماَّثلا ُةَعا َّسلا . بُر َّلا ًع ا 5 لا . اباَّرلا ُةَعا َّس بُّرلا َو ةَع ع 6 َةَي ادا َحلا ُةَعا َّسلا . َةَر ْشَع 7 ُة َس اما َخلا ُةَعا َّسلا . ا ًما َمَت 8 ُةَعا َّسلا . ُةَثالاَّثلا ُف ْصّانلاَو 9 ُةَعا َّسلا . ُة َد احاَولا ُف ْصّانلاَو 10 ُةَع اساَّتلا ُةَعا َّسلا . ا ًما َمَت ُةمِلَكلاُ َن يَبُُ ل ِص ُ ُة َرو ُّصلاَُو !

BAHASA ARAB KELAS VI MADRASAH IBTIDAIYAH 11 َُوُ ر ظ ن ا ُا َُكلاُب ت ك ُِلَُم َُة َُوُ ر ظ ن ا ُا َُكلاُب ت ك ُِلَُم َُة

اَنأَ َ أ َةَّيابَرَعْلا َةَغُّللا ُمَّلَعَت ي اف لا اةَعا َّسلا اةَناماَّث عْبُّرلا و . أ ا سْرُكْلا ىَلَع ُسالْج اّي أ َباَت اكْلا ُأَرْق أ َسْر َّدلا ُبُت ْك أ َم ْس اق ُع َر ءا لأْا َة اذاَت ْس َ أ ْن َت ْلا َةَغُّللا ُمَّلَعَتَت َةَّيابَرَع اةَعا ّسلا ي اف اةَياناَّثلا اف ْصّانلاَو اّي ا سْرُكْلا ىَلَع ُسالْجَت َباَت اكْلا ُأَرْقَت َسْر َّدلا ُبُت ْكَت َراق ُع َم ْسَت ءا اذاَت ْسُلْا َة َ أ ْن ات َغُّللا َنْي امَّلَعَتَت َةَّيابَرَعْلا َة ي اف لا اةَعا َّسلا اةَعابا َّس ا ًما َمَت َت ّاي ا سْرُكْلا ىَلَع َنْي اسالْج َباَت اكْلا َنْيائَرْقَت َسْر َّدلا َنْيابُتْكَت َراق َنْياع َم ْسَت ءا اذاَت ْسُلْا َة ُل َّمأَت َوُأَر قِاَ َُب ي ِكا َرَّتلا ُ ! ةَيالاَّتلا

BAHASA ARAB KELAS VI MADRASAH IBTIDAIYAH 13 ُ ُ ْساا .أ ْب اجأَو ْلَ أَ الاَثالما ياف اَمَك ! / ْم َك : س لا امَك ُةَعا َّس ؟ َنَلْا : ج ُةَعا َّسلا َا ل َن ا ًما َمَت ُة َسما َخلا ب . بّاتَر اتا َمالَكلا اّوُكَتال َةَياتَلْا ًةَل ْم ُج َن ! ةدي اف ُم

(Susunlah kata-kata berikut ini menjadi kalimat sempurna !)

1 . ال ْصَفْلا – اَنأَ – اس ادا َّسلا – ذْي امْلات - ي اف 2 . ا ُّسل اقْو – اَنأَ – َع َم – ُب َه ْذأَ – ي ّامُا – ىلإ 3 . ْدَلماْ اة َسَر – اَنأَ – ىلإ – ُب َه ْذأَ – اة َس ادا َّسلا – اةَعا َّسلا – ي اف 4 . ن ام – اَنأَ – اة َسَر ْدَ ْلما – َ أ ُع اجْر – اة َد احاَوْلا – اةَعا َّسلا – ي اف 5 . َرْهُّظلا – َةَر ْش َع َةَياناَّثلا – أ ى ّال َص – اَنأَ – ي اف – اةَعا َّسلا ُ َع َمُباَو َجلاَُوُلأو ُّسلاُلداَبَتَ !كِل يِمَز

6 . اَنأَ – َع َم – أ ُبَعْل – افي – َص ى اقْي اد – ًءا َس َم – ابَعْلَ ْلمَا 7 . ا ًما َمَت – َنَلْا – ُة َد احاَوْلا – ُةَعا َّسلا 8 . ن ام – اةَعا َّسلا – أ ُم ْوُق – افي – اةَثالاَّثلا – امْوَّنلا - ا ًحاَب َص 9 . أ ّاي – ن ام – اجْرَت ُع - افي – اد اج ْسَ ْلما - ؟ - ٍةَعا َس 10 . َنآْر ُقلْا – َدْعَب – اَنأَ – اةَلاَص – أ ُ أَرْق – احْبُّصلا ج . اجْرَت َم ُج ْلا اه اذه ْم َل ! اةَّيابَرَعْلا اةَغُّللا ىلإ

1. Zahrah pergi ke sekolah jam 06.30 pagi. 2. Ibu pergi ke toko jam 08.15.

3. Ayah pulang dari kantor jam 12.00 tepat. 4. Pada jam berapa kamu pulang sekolah? 5. Ahmad pulang dari sekolah jam 01.45.

د. بّاتَر ًة َّصاق َنْوُكَتال َةَياتَلْا َلَمُج ْلا ًةَبَّتَر ُم ! ۱ . أ َع َم َرْهُّظلا ى ّال َص أ اف ى اذاَت ْس ي ًةَعا َم َج اد اج ْسَ ْلما ۲ . اف اة َسَر ْدَ ْلما ىلإ ُبَهْذَأ ي ا ًحاَب َص اة َس ادا َّسلا اةَعا َّسلا ۳ . َو َ أ َسَر ْدَ_{لما َن ام ُع اجْر}ْ اف اة ي اراَه َن اة َد احاَوْلا اةَعا َّسلا 4 . انْيَنْثالْا ُمْوَي اَذَه 5 . َّمُث أ َو َل ْص َفْلا ُل ُخ ْد أ َباَت اكْلا ُأَرْق

َُ أ َُةَّيِبَرَع لاَُةَغُّللاُ مَّلَعَت ُ ....ُ ِةَعا ِّسلاُي ِف ُ ُُُُُُ َُ أ ُ أَر ق ُ آ ر قلا َُن ُ ....ُ ِةَعا ِّسلاُي ِفُ ِل صَفلاُيِف ُ ُُُُُُُ َُ أ ُ ب ت ك ُ َُّيِلِز نَلاُ َب ِجاَولا ُ ....ُ ِةَعا ِّسلاُي ِف ُ ُُُُُُُ ُ َب س َحُاًّيِعا َم َجُ د ِِّدَر !ُة َر و ُّصلا

BAHASA ARAB KELAS VI MADRASAH IBTIDAIYAH 15 ....ُ ِةَعا ِّسلاُي ِفُِِّي ِ س ر كلاُىَلَعُ سِل جَأ ُ ُُُُُُ َُ أ ُ س َُت ُِم ُ عُ ُىلِاَ َُءاَرِق ُِةُ ....ُ ِةَعا ِّسلاُي ِفُذاَت س لا ُ ُُُُُُ ُ.و ُ ا ُ ب ت ك ُ ُ َ لا َُم ع ا َُل ُ َُةَّي ِم وَي لا ُ !كِل يِمَزُ َع َم أ. َع ْج اإ ل ! ًة َدْي اف ُم ًةَلْمُج َةَيالاَّتلا اتاَمالَكلا ُ ةل م جلا َ _{ُ ة َمِل}َك لا م قَّرلا ُم ْوُقأَ اةَعاباَّرلا اةَعا َّسلا ياف امْوَّنلا َنام ُةَعاباَّرلا ُلاَثالما ُ ... ُ... ُع َم ْسأ َ . ۱ ُ ... ُ... ة َسَر ْدَلما ْ . ۲ ُ ُ... ُب َه ْذأ َ . ۳ ُ ُ... ُ... ءا َدَغلا ُل َواَنَتأ َ . 4 ُُ ُ... _{َنْيائَر ْقَت} . 5 ُ ... ُ... ُبُت ْكَت 6 ُ ُ... ُ... _{د اج ْس}َلما . 7 ُ ُ... ةَراَّي َّسلا . 8 ... ... ... ... ... ... َُّتلا "ُُتاَب يِر د "اًّي ِد ر_{فُا َه ز ِج}َ نَأ

.ب م اجْرَت ةَياتَلْا َلَمُج ْلا ى_{ل اإ}َ ْلا اةَغُّللا اةَّيابَرَع !

1. Saya pergi ke sekolah jam 06.15 2. Ahmad pergi ke sekolah jam 06.30. 3. Farida pergi ke sekolah jam 05.45 4. Kami masuk kelas jam 07.00 tepat. 5. Kami pulang dari sekolah jam 12.45.

ُلا ُ ج ُو ُةَب ُ م قَّرلا ۱ . ۲ . ۳ . 4 . 5 . ج . َل َم ُج ْلا م اجْرَت ةَياتَلْا ى_{ل اإ}َ الْا اةَغُّللا اةَّي اسانْو ُدْن ! ۱ ُب َه ْذَت . اف اة َسَر ْدَ ْلما ىلإ ُةَفْي اطَل ي ا ًما َمَت اة َس ادا َّسلا اةَعا َّسلا ۲ اف َسْر َّدلا ُبُتْكَأ . ي اةَعا َّسلا َّلاإ اةَر اشاَعْلا بُّر ًع .ا ۳ اف َنآْر ُقْلا ُناَزْوَف ُأَرْقَي . ي ابا َّسلا اةَعا َّسلا اةَع . 4 َ أ . ْن ات اف اةَبَتْكَ ْلما ىلإ َنْيابَهْذَت ي َعا َّسلا اة . اةَع اساَّتلا 5 ّال َصُن ُن ْحَن . ي اف َرْهُّظلا ي ا َّسلا َّلاإ اة َد احاَوْلا اةَع ُر ْب ًع .ا No. Jawaban 1 2 3 4 5

BAHASA ARAB KELAS VI MADRASAH IBTIDAIYAH 17 .أ ا رَت ْخ َةَبا َجالا اة َحْي اح َّصلا اتاَراَيخلا انْيَب نام َلما )د ،ج ،ب ، أ( ي اف اة َروُك ْذ ! ۱ . َ أ ّال َص ي َحْب ُّصلا ي اف َّسلا ا ًحاَب َص ... اةَعا اة َد احاَولْا .أ اة َساما َخ ْلا .ب اةَعابا َّسلا .ج اةَع اساَّتلا . د ۲ ّال َصُي . ي د َّم َح ُم ى َح ُّضلا ي اف ا بُّرلاَو اةَعابا َّسلا اةَعا َّسل ع ... ا ًحاَب َص .أ اًرا َه َن .ب ا َس َم .ج ًء ا ًما َمَت . د ۳ َر ْقَت . ُ أ احْبُّصلا َدْعَب َنآْرُقْلا ُبَنْيَز ي اف ... اة َساما َخْلا اةَعا َّسلا ًلاْيل .أَ ًءا َس َم .ب اًراَه َن .ج ا ًحاَب َص . د 4 م َك . ُةَعا َّسلا ؟ َنلْا ُةَعا َّسلا .اًرا َه َن ... َنلْا ةَعابا َّسلا .أ ة َس اما َخْلا .ب ةَثالاَّثلا .ج ة َد احاَوْلا . د 5 اف اقْو ُّسلا ىلإ ى ّامأ ... .ُ ي ا ًحاَب َص اةَعابا َّسلا اةَعا َّسلا ْرَي .أ ُع اج ُب َه ْذَي .ب ُع اجْرَت .ج ُب َه ْذَت . د 6 الْا َنام ىابَأ ... . اف اةَراَد ي اًراَه َن اة َد احاَوْلا اةَعا َّسلا ُع اجْرَي .أ ُب َه ْذَي .ب ُع اجْرَت .ج . د َه ْذَت ُب 7 اف . ي َ أ ُع اجْرَت ٍةَعا َس ّاي ُءَارْي َم ُح ا َن ام َْ لم ؟ اة َسَر ْد َن ام ُع اجْرَت َياه اف اة َسَر ْدَ ْلما ي ... اةَعا َّسلا .أ بُّرلاَو َةَر ْش َع َةَياناَّثلا ع بُّرلاَو اة َد احاَوْلا .ب اع اة َد احاَوْلا .ج َّلاإ ُر ْب ًع ا َّلاإ اةَياناَّثلا . د ُر ْب ًع ا 8 ؟ َةَّيابَرَعْلا َةَغّللا ُمَّلَعَتَت ىَتَم . َ أ ُمَّلَعَت َةَّيابَرَعْلا َةَغُّللا ي اف ... اةَعا َّسلا اف ْصّانلاَو اةَناماَّثلا .أ َّلاإ اةَر اشاَعلْا .ب بُر اًع َف ْصّانلا َّلاإ اةَع اساَّتلا .ج د َف ْصّانلا َّلاإ اةَر اشاَعلْا . (13.15) (09.30)

9 َرْغ ُجلا ُمَّلَعَتَي ْن َم . ا اَياف ي اف ... َو ُه ؟ اةَر اشاَعلا اةَعا َّسلا ُبَنْيَز .أ دْن اه .ب ُةَر ْهَز .ج ى الَع . د ۱0 . َس اّيأ ي افَ ّاد َج اتْيَب ىلإ ُب َهْذَت ةَعا َك ي ّاد َج اتْيَب ىلإ ُب َهْذَأ ؟ ي اف .... اةَعا َّسلا ًعُبُّر َّلاإ اةَعابا َّسلا .أ ا اعُبُّرلاَو اةَعابا َّسلا .ب اةَناماّثلا .ج َّلاإ ًعُبُّر ا اةَناماَّثلا . د اعُبُّرلاَو ب َلائ ْسَلْا انَع ْب اجَأ . اة ! اةَياتَلْا ۱ ْذَي ْن َم . ؟ اة َسَر ْدَ ْلما ىلإ َكَعَم ُبَه ۲ . ي اف ؟ اة َسَر ْدَ ْلما ىلإ ُبَه ْذَت ٍةَعا َس ّايَأ ۳ ُل ُخ ْدَت ى َت َم . ى_{ل اإ}َ ال ْصَفْلا ؟ 4 ابَرَعْلا َةَغُّللا ُمَّلَعَتَت ْلَه . َةَّي ي اف ؟ اةَعابا َّسلا اةَعا َّسلا 5 اف ْن َم . ي ال ْصَفْلا ؟ 6 ّال َصُت ْل َه . ي ى َح ُّضلا ي اف ؟ اة َسَر ْدَ ْلما 7 . ي اف ّال َصُت ٍةَعا َس ّايأَ ي ؟ ى َح ُّضلا 8 ؟ َسْر َّدلا ُبُت ْكَت ى َت َم . 9 . اّيأ ْي افَ ٍةَعا َّس ؟ ُحْيارَت ْسَت ۱0 اف. ي ُع اجْرَت ٍةَعا َس ّايَأ ؟ اة َسَر ْدَ ْلما َنام (07.15)

1.3. Meyakini bahwa Bahasa Arab merupakan Bahasa pengantar memahami ajaran Islam 2.3 Menjalankankan sikap santun dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 3.3. Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: ةيبرعلا ةغللا بحأ yang melibatkan tindak tutur mengekspresika n rasa cinta terhadap bahasa Arab 4.3. Mendemonstrasikan tindak tutur mengekspresikan rasa cinta terhadap bahasa Arab secara lisan.

1.4. Menghargai bahwa bahasa Arab adalah bahasa yang digunakan oleh 2.4. Menjalankan sikap disiplin dalam berkomunikasi 3.4 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata 4.4 Menyajikan hasil analisis bunyi dan kata sederhana terkait KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam

berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga serta cinta tanah air.

3. Memahami pengetahuan factual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

BAHASA ARAB KELAS VI MADRASAH IBTIDAIYAH 21

terdahulu lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

dari teks sangat sederhana terkait tema: ةيبرعلا ةغللا بحأ dengan memperhatikan struktur رملأا لعفو عراضلما لعفلا ةيبرعلا ةغللا بحأ secara lisan dan tulisan. Ungkapan komunikatif ؟ نلا ةعاسلا مك ةعبارلا نلا ةعاسلا ىتم ةسداسلا ةعاسلا ىف ةسردلما ىلإ بهذأ ؟ ةسردلما ىلإ بهذت ةيبرعلا ةغللا بحن ادج سردلا بتكا يخأ اي Ungkapan instruksional dalam proses pembelajaran

رقن ايه : ةيملعتلا تارابعلا أ ! – ! كتوص عفرا – كرود نلاو – لضفت - اعيمج – ىرخأ ةرم – ! ذخ – ينطعا – تاه – ةعرسب تارابعلا ةحارتسلا تقو ءاج : ةيربخلا – ا انسرد ىهتن Peserta didik :

1. Menyebutkan ungkapan bahasa Arab untuk memberitahu dan menanyakan tentang

fakta perasaan dan sikap, serta meminta dan menawarkan sesuatu terkait tema ةغللا بحأ ةيبرعلا

2. Menyebutkan makna kata/makna teks sederhana yang berkaitan dengan tema بحأ

ةيبرعلا ةغللا

3. Memperagakan bunyi, kata, makna dan kalimat Bahasa Arab sesuai dengan tema. ةيبرعلا ةغللا بحأ

4. Menyajikan/mempresentasikan hasil analisis bunyi dan kata sederhana, identifikasi makna, menysun kata/kalimat baik secara lisan maupun tulisan

Setelah pembelajaran aktif dan kontekstual, peserta didik dapat :

1. Menerapkan pengetahuan dalam berkomunikasi dengan Bahasa Arab terkait tema ةيبرعلا ةغللا بحأ 2. Menyampaikan informasi sesuai dengan tema baik dalam Bahasa Arab maupun Indonesia. 3. Menggunakan kosa kata serta ungkapan terkait tema melalui tindak tutur yang berbentuk

ugkapan sederhana dalam memberi informasi dan meminta informasi kepada orang lain. 4. Menganalisis unsur kebahasaan melalui teks yang sangat sederhana, bunyi kata dan makna serta

mampu untuk menuliskan kata sesuai dengan kaidah penulisan Bahasa Arab

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Dalam pembelajaran ini peserta didik memahami dan menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema ةيبرعلا ةغللا بحأ dengan memperhatikan struktur رملأا لعفلا و عراضلما لعفلا sekaligus memiliki keterampilan dalam mengungkapkan teks sederhada terkait tema ةيبرعلا ةغللا بحأ secara lisan dan tulisan.

ُ

أ

اح

ُّب

ُّلا

َغل

َة

ْا

َعل

َر اب

َّي

َة

َ ل اح اظ ُّصلا ْو ! َة َر ي اف ُرُظْنَت اَذاَم ه اه اذ ُّصلا ْو اة َر ؟ DESKRIPSI KD

PETA KEGIATAN BELAJAR

ُُّب ِح

أُ،اًع ب

ط

َ

ُ

لاُ َةَغُّللاُ

ُةَّيِبَر

َع

BAHASA ARAB KELAS VI MADRASAH IBTIDAIYAH 23 ۱ ُ.ُ ا ُ ل ُ ف َُر َُد ُ تا ُ ُبُت ْكأ َ َ أ ُمَّلَعَت َ أ ُع َم ْس ْكأَ ُن ُس َ أ ُسال ْج َ أ ُم ْوُق َ أ ُ أَرْق ُرُظْن أَ _{ُحَتْفأ} َ ُّللا ُباَت اك ةَّيابَرَعْلا ةَغ اه ْق افْلا ُباَت اك ُب َه ْذ أَ !ُ دِعأَوُ ع ِمَ َت ساَوُ ر ظ ن ا ُُ

۲ . ُِلا ُ س ُِت َُم ُ عا َُس ر َّدلاُ مَّلَعَتَأُاَنَأ ُ َت نأَ َُس ر َّدلاُ ب ت كَت ُِِّي ِ س ر كلاُىَلَعُ سِل جَتُ َت نَأ َُباَت ِكلاُأَر قأُاَنَ أَ َُة َمِلَك لاُ ب ت كَأُاَنَأ ُ َُنأ ر قلاُأَر قَتُ َت نأَ ُِة َر وُّب َّسلاُ َما َماُ م و قَ أُاَنَ أَ َُل ص َف لاُ س ن كأُاَنَ أَ ُِِّي ِ س ر كلاُىَلَعُ َن ي ِسِلُ جَتُ ِت نأَ ُُّصلاُى_{لِإُ ر}َ ظ نَأُاَنَأ َُة َر و َُل ص َف لاُُ س ن كَتُ َت نأَ ُِة َر وُّصلاُىلِإُ رَ ظ نَتُ َت نَأ ُأَر قَتُ َت نأَ َُباَت ِكلا َُباَت ِكلاُ َن يِئَر قَتُ ِت نَأ ُِا َُوُ ع ِمَت س ُ!ُ َم قَّرلاُع َض

BAHASA ARAB KELAS VI MADRASAH IBTIDAIYAH 25 ۳ ُ لاُُ. ُِق َُر َُءا ُ ة ى ام ْساا د َم ْحأَ ،ي ازْوَف اف ذْيامْلات اَنَأ ي َداتْبالْا اة َسَرْدَْلما ا َع َم اة َسَر ْدَلمْا ىَلاإ ُبَهْذَأ . اةَّيائ يائَلاَمُز افي اة َس ادا َّسلا اةَعا َّسلا ا ًما َمَت اة َجاَّر َّدلااب ُة َسَر ْدَ_{لما" اَه ُم ْساا ى ات َسَر ْد َم .}ْ ُةَّيائا َداتْبالْا لْا ُةَّي امْوُكُح " و َي اه افي اعارا َش ْنو ُدْناَب ج .ةَعْب َس امْقَر أ َةَغُّللا ُمَّلَعَت ابَرَعْلا اف ةَّي ي ة َسَر ْدَلما ٍة َداَع َساب . . اة َرْوُّب َّسلا َما َم_{أ ّاي ا سْر}َ ُكلا ىَلَع ُسالْجأَو اًرّاكَبُم َلْصَفلا ُلُخْدَأ ُّللا أَرْقُ _{أ َو َباَت اكلا ُحَت}َ ْفَأ ٍحاَبَص َّلُك َةَّيابَرَعلا َةَغ . اةَعابا َّسلا اةَعا َّسلا ياف َلْصَفلا ُذاَت ْسُلأا ُلُخ ْدَي ا ًما َمَت ُّب احأ" ياناَّثلا َسْر َّدلا ُ ُذاَت ْسُلأا ُحَر ْشَي َمْوَيلا َةَّيابَرَعْلا َةَغُّللا " ُنا َمْثُع ُبُت ْكَي . اة َساَّرُكلا ىَلَع َسْر َّدلا ُبُتْكأَو ،ذاَت ْسُلأا ةءاَراق ىَلاا ُعمت ْسَأ ىلَع َةَل ْم ُجلا َع َةَل ْم ُجلا ُة َشائاَع ُبُتْكَتَو ،اةَرْوب َّسلا : ذاَت ْس_{لأا ُل ْو ُقًي .ا ًضْيَا اة َرْوُّب َّسلا ىل}ُ ُع َفْرَت "؟ ىَر ْخأ ًةَّر َم َسْر َّدلا ا َذه َحَر ْشَي ْنُ َا ُدْيارُي ْنَم" ُة َجْي اد َخ َحَر َش ا َم َك ُحَر ْشَت َّمُث ،ا َه َدَي . ُذاَت ْسلأا ُ ْم َحلا ا ّ الِ ُد ، اف ةَبْوُعُص َكاَنُه َسْيَل ي اتاَدَر ْفُلما امُّلَعَت . َةَغُّللا ُمَّلَعَتَن ُن ْحَن َةَّيابَرَعلا ٍّد اجاب ُمو ٍةَرَباَث . ُّب احُن ُن ْحَن َةَغُّللا َةَّيابَرَعلا .اًرْيابَك اًّبُح ب - َ أ َ لأْا انَع ْب اج ا َم َك اةَيالاَّتلا اةَلائ ْس ا ْي اف َّسلا اصَّنل اقابا ! ۱ د َم ْحأ ُب َه ْذَي ى َت َم .َ يز ْوَف اة َسَر ْدَلمْا ىَلاإ ؟ ۲ د َم ْحأ ُب َه ْذَي ْن َم َع َم .َ يز ْوَف ؟ اة َسَر ْدَلمْا ىَلاإ ۳ اة َسَر ْد َم ُناَوْنُع ا َم . د َم ْحأَ يز ْوَف ؟ 4 د َم ْحأ ُب َه ْذَي َفْي َك .َ يز ْوَف ؟ اة َسَر ْدَ ْلما ىَلاإ 5 َم . َر ْشَت يتلا ْن َسْر َّدلا ُح ُذاَت ْسلأا َحَر َش ا َم َكُ ؟ ُ ظ نأ َُوُ ر ُِاُ قَُرأ

ُلا ُةبوج مقرلا ۱ ۲ ۳ 4 5 4 .ُُ ُ مَلا َك لا اَت ْسلأْاُ ُذ : ا االل ُةَمْحرَو ْمُكْيَلَع ُمَلا َّسل ُنا َحْرَف : م ُكْيَل َع َو االل ُةَمْحرَو ُمَلا َّسلا هُتاَكَرَب َو ُذاَت ْسلأْاُ ُّيأ :َ ٍمْوَي َذ َه ا؟ ُنا َحْرَف : م ْوَيلا ُم ْوَي ءاَثَلاُّثلا ، اَي أ .ذُاَت ْس ُذاَت ْسلأْاُ : ْل َه َةَغلُّلا ُمَّلَعَتَن َةَّيابَرَعلْا افي الْثام ه اا َذ ل ؟ ت ْق َو ُنا َحْرَف : ،َل افي ه لْاا َذ اتْقَو ُمَّلَعَتَن َمْل اع اه ْق افلا ُذاَت ْسلأْاُ : ى َت َم َتَن َع َةَغلُّلا ُمَّل َةَّيابَرَعلْا ؟ ُنا َحْرَف : َّسلا ي اف َعا اةَر اشاَعلا ة ُر َّلاا ْب ًع ا اَي أ ذُاَت ْس ُذاَت ْسلأْاُ : اًن َس َح اَّي َه ، مَّلَعَتَن َمْل اع ه ْق افلا ُةَزْيازَع : ُذاَت ْسُا اَي اّج َحلا انَع أرْقَا ْنَا ُدْيارَ ُا ، ُذاَت ْسلأْاُ : ي ال َّض َفَت ُةَزْيازَع اي ٍت ْو َصاب يئَرْقاا ، عفترم ! ُةَزْيازَع اَي ًار ْك ُش : ُ أ ُذاَت ْس ُذاَت ْسلأْاُ : اًن َس َح َسْر َّدلاا َذ َه ُحَر ْشأ َس ،َ ْساا ، ت م ! ُذْي امَلاَّتلااَهُّيَا اْوُع ُ!ُ دِعأَوُ ع ِمَ َت ساَوُ ر ظ ن ا

BAHASA ARAB KELAS VI MADRASAH IBTIDAIYAH 27 ُذْي امَلاَّتلا ، ُذاَت ْسُا اَي اًعْبط :َ ُن ْحَن ْسَن مت ُع ىل ااَ اسْر َّدلاا َذَه ٍما َمات ْهااب . ُةَزْيازَع : َي ا ُ أ ُذاَت ْس ى َهَتْن اا ْدَق ، ُت ْق َو اه ْق افلا اسْرَد سُر ْدَن اَّي َه ، َةَّيابَرَعلا َةَغُّللا ُنا َحْرَف : َةَّيابَرَعلا َةَغُّللا ُّب احُا ا ًدْي اد َش اًّب ُح ُةَزْيازَع : َةَغُّللا ُّب احُا َةَّيابَرَعلا ا ًّد اج ُذاَت ْسلأْاُ : َ أ ْح ُتْن َس ارُت اَذاَم ،ام ا َدْي ان اةَغُّللا امُّلَعَت ْنام ؟ ةَّيابَرَعلا ُنا َحْرَف : َ أ ْن_{أ ُدْيار}َ أُ ُك اةءاَراق ي اف ا ًدّاي َج َنْو آْر ُقلا ان اهامْهَفَو ُةَزْيازَع : َع َش ْخأ ْنَ _{أ ُدْيار}َ أُ اةَلاَّصلا ياف َنْي اح َه ْفأَ ةَّيبَرَعلااب اةلا َّصلا َراَك ْذَ أ ُمَ ُذاَت ْسلأْاُ : ُس الل َنا َحْب ، َ أ ْح ُتْن َس ام ْن َم ، ُي ْنَا ُدْيار َي َة َّك َم ىل اا َب َه ْذَ ؟ ة َمَّر َكُلما ُنا َحْرَف : َ أ ُذاَت ْسُا اَي اَن ارأ ،ُ ال ة َمَّرَكُلما َةَّكَم ىَلاا َبَهْذَأ ْنَا ُدْي اّج َحل َر ْمُعلا َو اة ُةَزْيازَع : َ أ ُذاَت ْسُا اَي اَن ارأ ،ُ َّلَعَتأ ْنَا ُدْيَ آْر ُقلا َم َن َثْي اد َحلاَو َكاَن ُه ُذاَت ْسلأْاُ : ّ الِ ُد ْم َحلا ، ناَر اها َمو ناَّي اكَذ اناَذْيامْلات اَمُتْنَا

۱ ُ أَرْقأ اَنَ أ .َ َباَت اك اةَغُّللا ةَّيابَرَعلا ۲ ُت ْكأ اَنَ أ .َ َد ُب اةَغُّللا َسْر اةَّيابَرَعلا ۳ َ أ اَنأ .َ س مت ُع اإ ىَل َراق ءا اة ُ لأا اذاَت ْس 4 َ أ . ّاي ا سْرُكلا ىَلَع ُسالْجَأ اَن 5 َ أ ُفاقأ اَنَ أ .َ سلا َما َم اة َرْوُّب 6 َ أ اَنأ .َ َل ْص َفْلا ُسُن ْك 7 َباَت اكلا ُحَتْفَأ اَنَأ . 8 َ أ . َة َمالَكْلا ُبُتْكأ اَن ا ى َلَع ْوُّب َّسل اة َر 9 َ أ . ُرُظْنأاَنَ اّفَر ىَلاإ ابُتُكلا ۱0 . َنأَ اإ ُب َهْذَأ ا اة َسَر ْدَلما ىَل ةمالَكلا َنْيَب ْل اص ة َرو ُّصلا َو !

BAHASA ARAB KELAS VI MADRASAH IBTIDAIYAH 29 ُ . َباَت اك اةَّيابَرَعلا ةَغلُّلا ُحَتْفأ َ اَن أَ ُحَت ْفَت َتْنأ َ َنْي احَت ْفَت _اتْن أَ ُحَت ْفَي َو ُه ُحَت ْفَت _{َي اه} ُحَت ْفَن ُن ْحَن َ ل اإ ى َراق اةَءا ُ لأا اذاَت ْس ْسأَ امَت ُع اَن أَ ْسَت امَت ُع َتْنأ َ ْسَت امَت َنْياع _اتْن أَ ْسَي امَت ُع َو ُه ْسَت امَت ُع _{َي اه} ْسَن امَت ُع ُن ْحَن َسْر َّدلا ي اف اة َساَّرُكلا ُبُت ْكأ َ اَن أَ ُبُت ْكَت َتْنأ َ ُت ْكَت َنْياب _اتْن أَ ُبُت ْكَي َو ُه ُبُت ْكَت _{َي اه} ُبُت ْكَن ُن ْحَن ُ أُ َُر قِا أُ ل َّمأَت َوَ ُ !ُةَيِلاَّتلاُ َب ي ِكا َرَّتلا

……….. ……….. ……….. ……….. ……….. ……….. ……….. ……….. ……….. ُ....ُُ؟ُة َشِئاَعُ ل َم عَتُاَذاَم َُم عَيُا َذا َم ُ....ُُ؟ُ نا َح رفُ لَ ُِرَوُّصلاُب س َحَُةَمِلَكلاُ ب ت ك ا أ !ُة َر و ُّصلاُ َب س َحُاًّيِعا َم َجُد ِِّدَر _ب

BAHASA ARAB KELAS VI MADRASAH IBTIDAIYAH 31

ُ....ُُ؟ُ نا َم ث عُ ل َم عَيُا َذا َم

ُ....ُُ؟ُةَّي ِز وفُ ل َم عَتُا َذا َم َ ُ....ُُ؟ُ بن يَزُ ل َم عَ َتُاَذاَم

Sumber : gambar koleksi pribadi

۱ . ْلا َةَّيابَرَع – َ أ اَن – لا َةَغُّل – ُّب احأُ ۲ . َلما اةَبَتْك – َ أ اَن – َع َم – َ أ ُب َه ْذ – َلا َمُز يائ – اإ ىلَ ۳ . اة َسَر ْدَ ْلما – َ أ اَن – اإ ىلَ – َ أ ُب َه ْذ – اة َس ادا َّسلا – اةَعا َّسلا – ي اف 4 . َةَّيابَرَعْلا - ة َدْيارَف - َةَغُّللا - ُمَّلَعَتَت - َر َكا َذُ_{لما اة}ْ َفْرُغ ة-ي اف 5 َع َم . – َس ْوُر ُّدلا – يائَلاَمُز – ًءا َس َم – ُر اكاَذُأ 6 َباَت اكلا . – ُ أَر ْقَي – اةَرَكا َذُلما – د َّم َح ُم – ي اف - اةَفْرُغ 7 لا . ةَّيابَرَع – َي ُ أَر ْق – م الا َس – َةَغُّللا – َو - ّاي ا سْرُكلا – ُس ال ْجَي – ى َلَع 8 . َةَّيابَرَعْلا – ح الا َص - َةَغُّللا - َتَي ُمَّلَع - ةَر َكا َذُ_{لما اة}ْ َفْرُغ - ي اف 9 . َ أ ّاي – َغُّللا َة – ُمَّلَعَتَت - ي اف – َةَّيابَرَعْلا - ؟ - ٍةَعا َس ۱0 . َةَّيابَرَعْلا – َدْعَب – َ أ اَن – اةَلاَص – ُ أَرْقَا – احْبُّصلا – َةَغُّللا – َباَت اك

1. Saya senang bahasa Arab .

2. Ahmad membaca buku bahasa Arab di kelas. 3. Fauziyah belajar bahasa arab di Masjid. 4. Apakah kamu suka bahasa Arab?

5. Shalih belajar bahasa Arab di rumah dan sekolah.

۱ . َ أ اَنأَ َةَّيابَرَعلا َةَغُّللا ُمَّلَعَت اةَناماَّثلا اةَعا َّسلا ي اف ۲ . َا آْر ُقلا ُمَّلَعَتأ اَنَ َن َثْي اد َحلاَو اةَر اشاَعلا اةَعا َّسلا ي اف ۳ . َو َ أ َْ لما َن ام ُع اجْر اة َسَر ْد ي اف ًراَه َن اة َد احاَوْلا اةَعا َّسلا ا 4 . ْا ُم ْوَي ا َذ َه م ُج ْل اةَع . 5 . َ أ ُل ُخ ْد ى_{ل اإ}َ ال ْصَفْلا اةَعابا ّسلا اةَعا َّسلا ياف ... ... ... ... ... ... ... ………

BAHASA ARAB KELAS VI MADRASAH IBTIDAIYAH 33 أ. ع َض َةَيالاَّتلا اتا َمالَكلا ٍل َم ُج ي اف ٍة َدْي اف ُم ! ُ ةل م جلا َ _{ُ ة َمِل}َك لا م قَّرلا لا ُّب احأ اَنُ أَ َةَّيابَرَعْلا َةَغُّل ا ًدْي اد َش اًّب ُح ُّب احأ ُ _{ُلاَثالما} ُ ُ... _{باَت اكلا} . ۱ ُ ... ُ... ة َجاَر َّدل ا . ۲ ُ ... ُ... ل ْص َفل أَ . ۳ ُ ُ... نآْر ُقلا . 4 ُُ ... ُ... ةَبَت ْكَلما . 5 ب لْا َل َم ُج ْلا م اجْرَت . َةَيات ى_{ل اإ}َ ! اةَّيابَرَعْلا اةَغُّللا

1. Saya belajar Bahasa Arab setiap hari

2. Saya mendengar penjelasan pak guru dengan baik 3. Farida menulis Bahasa Arab setiap pagi

4. Kami benar-benar cinta Bahasa Arab 5. Shalih membaca buku Bahasa Arab di kelas

ُلا ُوج َُبُ ة ُ م قَّرلا ۱ . ۲ . ۳ . 4 . 5 .

ج َت . لْا َل َم ُج ْلا م اجْر َةَيات ى_{ل اإ}َ الْا اةَغُّللا ْن انْو ُد ي !ةَّي اس ۱ َت . ْس امَت ُع ُة َفْي اطلَ ى_{ل اإ}َ ءاَراق اة اذاَت ْسلأاُ اف ي ال ْصَفلا ۲ َسْر َّدلا ُبُت ْكأ .َ اةَغُّللا َباَتاك ُأَرْقَأَو اةَّيابَرَعلا ۳ ُنا َز ْوَف أَر ْقَي .ُ اةَغُّللا َباَتاك اةَّيابَرَعلا ي اف اةَرَكا َذُلما اةَفْرُغ 4 ْنأ . ات اعَت ْسَت ْي اةَغُّللا َباَتاك َنْيار اةَّيابَرَعلا ن ام اةَبَت ْكَ ْلما . 5 ُن ْحَن . َتَن َع َةَغُّللا ُمَّل َةَّيابَرَعلا ي اف َو اة َسَر ْدَلما ي اف اتْيَبلا . No. Jawaban 1 2 3 4 5

BAHASA ARAB KELAS VI MADRASAH IBTIDAIYAH 35 .أ اا ارَتْخ َةَبا َجالا َة َحْي اح َّصلا ي اف تاَراَياتْخالا نم ف ْوُر ُح ْلا : ،ج ،ب ،أ !د 1 . . . . َتْنأَ ّاي ا سْرُكلا ىَلَع ي اف اسْوُلُج ْلا اةَفْرُغ افي ًءا َس َم اةَثالاَّثلا اةَعا َّسلا ُبُت ْكَت .أ ُ أَر ْقَت .ب ْجَت .ج ُس ال ُب َه ْذَت .د 2 . ُذْي امْلاّتلا ُلُخْدَي ى_{ل اإ}َ ال ْصَفْلا .... اةَعا َّسلا ي اف اّنلا َّلاإ اة َساماَخ ْلا .أ ف ْص ّلاإ اة َس ادا َّسلا .ب ُر ًعُب ا َّسلا .ج اةَعابا ا ًما َمَت ًعُبُر َّلاإ اةَناماَّثلا .د ا 3 . اني اّدلا ُنْيَز ُمَّلَعَتَي ْلَه َةَّيابَرَعْلا َةَغلُّلا ي اف اة َسَر ْدَ ْلما ي اف ؟نْيَنْث الا امْوَي َةَّيابَرَعْلا َةَغلُّلا ... ،ْمَعَن ي اف اة َسَر ْدَ ْلما ي اف انْيَنْثالا امْوَي ُمَّلَعَتأ اَنَ أ.أَ َو ُه .ب ُمَّلَعَتَي ُمَّلَعَتت َى اه.ج ُمَّلَعَتَت َو ُه.د 4 . ... ! ُةَزْيازَع اَي : ُةَدْوُمْحَم َت َت امَّلَع َنْي ؟ ٍمْوَي َّلُك َةَّي_ابَرَعْلا َةَغلُّلا َزْيازَع : ُة َتَا ُمَّلَع لا ي اف َةَّي_ابَرَعْلا َةَغلُّلا اباَّرلا اةَعا َّس َّلاإ اةَع ُر ُب ًع ا ٍمْوَي َّلُك ٍةَعا َس اّيأ ْي اف .أَ م َك .ب ُةَعا َّسلا ُةَعا َّسلا ى َت َم .ج ُةَعا َّسلا ا َذا َم .د 5 . _ًلاْي_{ل _ ْي اف _ اةَعا َّسلا _ اةَر}َ َكا َذُ ْلما _ َس ْوُر ُّدلا ي اف ا _ َّثل _ ة َفْي اطل _ ةَن اماَ اةَفْرُغ _ ُراكاَذُت ُْ لما اةَفْرُغ ْياف .أ ْي_{ل ةَعا َّسلا ةَن اماَّثلا ْي اف َس ْوُر ُّدلا ُر اكا}َ َذُت ُةَفْي اطَل اةَرَكاَذ لا اةَرَكا َذُ ْلما اةَفْرُغ ْياف لاْيَل ةَناماَّثلا ةَعا َّسلا ْياف ُةَفْي اطَل َس ْوُرُّدلا ُراكاَذُت .ب اكاَذُت .ج ْي اطل ُرَ َّسلا ْي اف اةَرَكا َذُ ْلما اةَفْرُغ ْياف َس ْوُرُّدلا ُةَف ًلاْي_{ل ةَن اماَّثلا ةَعا}َ اةَرَكا َذُ ْلما اةَفْرُغ ْياف َس ْوُرُّدلا ُراكاَذُت ُةَفْي اطَل ًلاْيَل ةَناماَّثلا ةَعا َّسلا ْياف .د

6 . ُ أَر ْقَت ... َباَت اك لا ي اف َةَّي_ابَرَعْلا َةَغلُّلا اةَعا َّس َّرلا ا َّلاإ اةَعابا ُر ًعُب ا ًءا َس َم .أ َ أ زئاَف د َم ْح اسْيارَف .ب اةَّن َج ْلا ُرْوُن.ج ْيَب .د ي اقَه 7 . ٍةَعا َس اّيأ ْي افَ َت َت امَّلَع َنْي ؟ َةَّيابَرَعْلا َةَغلُّلا أ َت ُمَّلَع َةَّيابَرَعْلا َةَغلُّلا ي اف اةَعا َّسلا . .. 11.15) ) َةَر َش َع َةَي ادا َحْلا .أ ّلإ ًعُبُر ا .ج . َعُبُّرلا َو َةَر َش َع َةَياناَّثْلا ب . .د َعُبُّرلا َو َةَر َش َع َةَي ادا َح ْلا . َف ْصاّنلا َو َةَر َشَع َةَي اداَح ْلا 8 . ي اف َ أ ٍةَعا ّس اّي َت َت ُمَّلَع َةَّيابَرَعْلا َةَغلُّلا ي اف ُنا َحْرَف اَي اة َسَر ْدَ ْلما ؟ َا َت َع ُمَّل َةَّيابَرَعْلا َةَغلُّلا ي اف اة َسَر ْدَ ْلما ... اةَعا َّسلا ي اف لا.أ و اةَع اساَّت اف ْصاّنلا ا .ج اشاَعل اةَر اف ْصاّنلا َو اةَر اشاَعلا .ب اعُبُّرلا َو اف ْصاّنلا َو اةَناماَّثلا .د 9 . ُر اكاَذُت ْلا ُة َم اطاَف َسوُر ُّد ي اف ُلما َعُبُّرلا َو َةَر َشع َةَياناّثلا اةَعا َّسلا ياف ىَّلَص .

Terjemahan yang tepat kalimat diatas adalah …

A. Fatimah mengulang pelajaran di mushala pada jam 12.15 B. Fatimah belajarbersama di mushala pada jam 11.45 C. Fatimah membaca pelajaran di mushala pada jam 12.15 D. Fatimah suka membaca di mushala pada jam 12.45

10 .

Kalimat pernyataan dibawah ini yang paling tepat adalah….

.أ ُمَّل َكَتَي ْي اد َخ َر ْسُا َع َم ُةج اَه ات ةَّيابَرَعْلا اةَغُّللااب ي اف ًلاْي_{ل اةَناماَّثلا اةَعا َّسلا}َ .ب ُمَّل َكَتأَ َر ْسُا َع َم ُةجْي اد َخ اَه ات ْلا اةَغُّللااب ةَّيابَرَع ي اف ًلاْي_{ل اةَناماَّثلا اةَعا َّسلا}َ .ج ُمَّل َكَتَت اد َخ َر ْسُا َع َم ُةجْي اَه ات ةَّيابَرَعْلا اةَغُّللااب ي اف ًلاْي_{ل اةَناماَّثلا اةَعا َّسلا}َ .د َنْي امَّلَكَتَت َر ْسُا َع َم ُةجْي اد َخ اَه ات ةَّيابَرَعْلا اةَغُّللااب ي اف ًلاْي_{ل اةَناماَّثلا اةَعا َّسلا}َ

BAHASA ARAB KELAS VI MADRASAH IBTIDAIYAH 37 11 . َت ى َت َم ُسُر ْد ُّلا ُة َشائاَع َت َى اه ؟ َةَّي_ابَرَعْلا َةَغل ُسُر ْد ... اةَعاباَّرلا اةَعا َّسلا ياف َةَّيابَرَعْلا َةَغلُّلا ا ًحاَب َص .أ اًراَه َن.ب .ج ابا َ لأ اس ْم ًلاْيل.دَ 12 . لا اةَعا َّسلا ي اف امْوَّنلا َنام ُمْوُقَأ اةَثالاَّث و اف ْصاّنلا َّض َوَتأ َّمُث،ا ًحاَب َصَ أ َو ُّصلا ي اّلَصُأ َحْب ي اف اد اج ْسَ ْلما َن ام ُع اجْرأ َو ا ًحاَب َص اف ْصاّنلاَو اة َس ادا َّسلا اةَعا َّسلا ي اف اة َسَر ْدَ ْلما ىَلاإ ُبَهْذَأَ َسَر ْدَلماْ اة ي اف اًراَه َن اعُبُّرلا َو اة َد احاَوْلا اةَعا َّسلا َه ْذَت ى َت َم ؟ اة َسَر ْدَ ْلما ىَلاإ ُب اة َسَر ْدَ ْلما ىَلاا ُبَهْذَأ .أ ي اف ا ًحاَب َص اعْبُّرلا َو اة َس ادا َّسلا اةَعا َّسلا اة َسَر ْدَ ْلما ىَلاا ُبَهْذَأ .ب ي اف ًحاَب َص اف ْصاّنلاَو اة َس ادا َّسلا اةَعا َّسلا ا اة َسَر ْدَ ْلما ىَلاا ُبَهْذَأ .ج ي اف َو اة َد احاَوْلا اةَعا َّسلا اًراَه َن اعْبُّرلا اة َسَر ْدَ ْلما ىَلاا ُبَهْذَأ .د ي اف اًراَه َن اف ْصاّنلاَو اة َس ادا َّسلا اةَعا َّسلا 13 . ُل َمْعَت ا َذا َم ي اف َةَّيابَرَعْلا َةَغلُّلا ... ؟ ُناَمْقُل اَي اة َسَرْدَْلما _َ أ .أ ُبَعْل َ أ .ب ُمَّلَعَت .ج ْفَت ُحَت .د َت ُسُر ْد 14 . Adalah … َة َدْيار َج ْلا ْيابَا ُأَرْقَي " ي اف ًحاَب َص اسْوُلُج ْلا اةَفْرُغ ا" Arti kalimat

A. Ayahku membaca surat di ruang tamu pagi hari B. Ayahku menulis surat di ruang makan pagi hari C. Ayahku membaca koran di ruang tamu pagi hari D. Ayahku membaca koran di depan rumah pagi hari

15 . اةَثالاَّثلا – ام َدَقْلا َةَّرُك – َو – ي اف ًءا َس َم – اةَعا َّسلا . افْصاّنلا – ْيَلما انا َد – ُنا َحْيَر – ي اف ُبَعْلَي

Susunan yang tepat dari kalimat diatas adalah…

ُنا َحْيَر ام َدَقْلا َةَّرُك ُبَعْلَي .أ ي اف انا َدْيَ ْلما ي اف ءا َس َم اةَثالاَّثلا اةَعا َّسلا اف ام َدَقْلا َةَّرُك ُناَحْيَر ُبَعْلَي .ب ي اف انا َدْيَ ْلما ي الاَّثلا اةَعا َّسلا ًءا َس َم اةَث اف.ج ي ا َحْيَر ُبَعْلَي ءا َس َم اةَثالاَّثلا اةَعا َّسلا ام َد َقْلا َةَّرُك ُن ي اف انا َدْيَ ْلما

اف .د ي ام َدَقْلا َةَّرُك ُناَحْيَر ُبَعْلَي اناَدْيَْلما ي اف ًءا َس َم اةَثالاَّثلا اةَعا َّسلا 16 . ُن ْحَن ُمَّلَعَتَن َةَّيابَرَعْلا َةَغلُّلا لا ي اف... اةَعا َّس ًلاْي_{ل اع}َ ْبُّرلاَو اةَعابا َّسلا .أ ي اف .ج اماَعَّطلا اةَفرُغ ي اف اةَرَكا َذُلما اةَفْرُغ .ب ي اف .د اةَفاَي اّضلا اةَفرُغ ي اف امْوَّنلا اةَفْرُغ 17 . اا ْحَتْف َباَت اك اةَغلُّلا اةَّيابَرَعْلا ْ أَرْق اا َّمُث َ أ ا َما َم ! ... اَي ال ْصَفْل ُبَنْيَز.أ ُنا َدْلاو.ب ُمَيْر َم .ج ُة َدْيارَف .د 18 . ... ُل َمْعَت ي اف َةَّل َجَلْا ْ أَرْقُ أ اَنَ _{أ ؟ اة}َ َفاَيّ اضلا اةَفْرُغ و َباَت اك اةَغلُّلا اةَّيابَرَعْلا ي اف اةَفْرُغ َي ّ اضلا اةَفا ا َذا َم .أ َنيأ .بَ ى َت َم.ج .د ْل َه 19 . اا ى اح َس ْم َكْلات َة َخ اسَّتُ ْلما َةَرْوُّب َّسلا ُةَّي ازْوَف اَي ، !

Terjemahan kata yang bergaris bawah ini adalah…

أ bukalah. .ب masuklah .ج Hapuslah .د Bersihkanlah 20 . َ أ اَن ُ أ ْي ا س ْوُرُد ُر اكاَذ ي اف اتْيَبْلا ي اف .... اةَعا َّسلا ُر َّلاإ اةَر اشاَعْلا .أ ُب ًع ا ًلاْيلَ َّلاإ َةَر َشَع َةَي اداَح ْلا .ج ُر ُب ًع ا ًلاْيلَ ًلاْي_{ل اع}َ ْبُّرلاَو اةَع اساَّتلا .ب ًلاْي_{ل اع}َ ْبُّرلاَو اةَر اشاَعْلا .د 21 . َ أ َةَغلُّلا ... اتْن َةَّيابَرَعْلا ا ًدْي اد َش اًّب ُح .أ َت َنْيَع َجْر َنْيابَكْرَت .ب َنْيب َه ْذَت .ج .د َنْيّاب احُت 22 . ْلا َما َمَا ُة َمْل َس ُل َمْعَت ا َذا َم ... َي اه ؟ ال ْصَف َسْر َد لا َةَّيابَرَعْلا َةَغل َر ْوُّب َّسلا ى َلَع َما َمَا اة ال ْصَفْلا ُبُت ْكَت .أ .ب َ أ ُبُت ْك ُبُت ْكَي .ج َنْيابُتْكَت .د

BAHASA ARAB KELAS VI MADRASAH IBTIDAIYAH 39

23 .

Susunan kalimat yang tepat adalah …

َس اَي .أ ُة َدْياع ُة َر ْو ُّصلا َكْلات ىارُظْنُا ، ةَرْوُّصلا ُةَلْيامَجلَا ! ةَلْي ام َج ُةَرْوُّصلا ! ُة َدْياع َس ، ُةَرْوُّصّلا َكْلات ىارُظْنُا اَي .ب ! ُة َدْياع َس اَي ُة َر ْو ُّصلا َكْلات ، ةَلْيامَج َةَرْوُّصلا ىارُظْنُا .ج ىارُظْنُا ، .د ى_{ل اإ}َ اة َرْو ُّصلا َكْلات ! ُة َدْياع َس اَي ةَلْيامَج ُةَرْوُّصلا ، 24 . َ أ َباَت اك ... اَن َةَّيابَرَعْلا َةَغلُّلا يف اةَبَتْكَ ْلما ي اف اة َحاَّرلا اتْقَو .أ َ أ ُس ال ْج .ب َ أ ُم ُوُق .ج ُ أَرْقأَ .د ُجُر ْخأَ 25 . ْل َه ُر اكا َذُت ُة َم اطاَف ْلا َسْر َّد اة َسَر ْدَ ْلما ىَلاإ اباَهاَّذلا َلْبَق لا ... َي اه ، ْمَعَن ؟ َلْبَق َسْر َّد َسَر ْدَلما ىْ _{ل اإ ابا َها}َ َّذلا اة .أ ُ أ ُر اكاَذ .ب ُر اكاَذُت .ج َنْيار اكاَذُت .د ُر اكا َذُن 26 . َكارَتْفَد – اَي – ي اف – َسْر َد – ُفاراَع – ْبُت ْكُا – اةَّيابَرَعْلا اةَغُللا

Susunan yang paling tepat kata-kata berikut adalah …. ! ُفاراَع اَي .أ ي اف اةَّيابَرَعْلا اةَغُللا َسْرَد ْبُتْكُا َكارَتْفَد اةَّيابَرَعْلا اةَغُللا ْبُتْكُا .ب ي اف َسْر َد ي اف ! ُفاراَع اَي ، َكارَتْفَد ةَّيابَرَعْلا ةَغُللا َسْرَد ْبُتْكُا .ج ي اف اراَع اَي ، َكارَتْفَد ! ُف ْبُت ْكُا اةَّيابَرَعْلا اةَغُللا َسْرَد ! ُفاراَع اَي .د ي اف َكارَتْفَد 27 . َو ُه ، م اساَق َكالذ ذْي امْلات ... َو ُه ، طْي اشَن اًباَت اك اةَر َج َّشلا َت ْحَت ي اف . اة َقْي اد َح ْلا ال ْجَي .أ ُس .ب ُ أَر ْقَي .ج َي ُماَن .د ُع َم ْسَي 28 . َت اتْنأَ َر ْق ْيائ َن ... ي اف لا َّلاإ اةَثالاَّثلا اةَعا َّس ُر ًعُب ا ًءا َس َم

لا .أ َة َر ْو ُّص َْ لما .ب َةَبَت ْك لا .ج َباَت اك .د َفَّرلا 29 . َ أ ُةَنْي ام اَي : ْر ُقْلا ... ْل َه ! ُة َحْيارَف آ ابارْغَ ْلما اةَلاَص َدْعَب َن ْيارَف ْر ُقْلا أَرْقُ أ ْمَعَن : ُة َحَ آ ابارْغَ ْلما اةَلاَص َدْعَب َن أَرْقُ أ .أَ ُ أَر ْقَت .ب َنْيائَر ْقَت .ج أَر ْقَن .دُ 30 . امْلاّتلا َو الْصَفْلا َماَمَأ ُساّرَدُْلما ... اّي ا سْرُكْلا ىَلَع ُسالْجَت ُةَذْي اقَي.أ ُف ُل ُخ ْدَي.ب ُحَت ْفَي.ج ُب َه ْذَي.د 31 . َس ْوُر ُّدلا َنْيار اكاَذُت اتْنَأ ي اف ًلاْي_{ل اةَعابا َّسلا اةَعا َّسلا}َ ي اف اةَفْرُغ .... اةَرَكا َذُ ْلما .أ .ب ا امْوَّنل .ج ا َ لأ الْك اة َسَر ْدَ ْلما .د 32 . ُل َمْعَت ا َذا َم ي اف ؟ ًلاْي_{ل اةَناماَّثلا اةَعا َّسلا}َ .ب َرْهُّظلا ى اّلَصُأ.أ َ أ ْل َعَت_{أ.ج ام َد}َ َقْلا َةَّرُك ُبَع َةَغُّللا ُمَّل َةَّيابَرَعلا ُل ُخ ْدأ.دَ َل ْص َفْلا 33 . ُذْي امْلّاتلا ... اة َسَر ْدَ ْلما َنام اف لا اةَعا َّسلا ي اة َد احاَو َو ًراَه َن َف ْصاّنلا ا َنْياع اجْرَت.أ .ب َ أ ُع اجْر ُع اجْرَت.ج ُع اجْرَي .د 34 . َكالذ د َّم َح ُم ُدّاي َّسلا َو ُه ، سّارَدُم ... َو ُه ، طْي اشَن اًباَت اك ةَر ْش َع َةَياناّثلا اةَعا ّسلا ياف ًلاْيلَ . ُس ال ْجَي .أ .ب ُ أَر ْقَي .ج ُماَنَي .د ُع َم ْسَي 35 . ْلا ُحَت ْفَت ُة_{طْي اش}َ َن ُةَبالاَّط اةَغُّللا َباَتاك اةّيابَرَعلا َّل ُك .... (hari) .أ ٍرْه َش . ب ٍةَن َس .ج ٍمْوَي د. ٍةَعا َس