RENCANA KERJA TAHUNAN (RKT): SMP YAPERBEL TANJUNGPANDAN TAHUN 2023

(1)

RENCANA KERJA TAHUNAN (RKT)

SMP YAPERBEL TANJUNGPANDAN TAHUN 2023

Disusun oleh :

Nama sekolah : SMP YAPERBEL Tanjungpandan NPSN : 10900416

Alamat : Jl. Padang Tekukur Paal Satu Tanjungpandan Telepon : 081995407950

YAYASAN PERGURUAN BELITUNG17

SMP YAPERBEL TANJUNGPANDAN

Jenjang Akreditasi : C

Alamat : Jalan Tekukur Paal Satu Kec. Tanjungpandan Kab. Belitung Prov. Bangka Belitung 33414

( NSS : 20.2290202018 - NPSN : 10900416 - Email : smp_ypb@yahoo.com )

i

(2)

RENCANA KERJA TAHUN 2023 SMP YAPERBEL

LEMBAR PENGESAHAN

Setelah kami cermati dan teliti secara saksama maka Rencana Kerja Tahunan (RKT) SMP Yaperbel Tanjungpandan ini kami setujui dan sahkan sebagai Pedoman Pelaksanaan Kegiatan Tahun 2023/2024

Belitung, Juli 2023 Tim Penyusun

Ketua Sekretaris.

DURI ANASIA,S.Pd MELISA

NIY. 19931219.20230801.04.02 NIY.20050627.20230601.04.02

Mengetahui Pengawas Bina

Yusman

NIP.166906131994121001

Komite Sekolah

SUBIANTO

Kepala Sekolah

UNTARI JULITA

NIY.19940413.201802.01.04.02

Menyetujui / Mengesahkan KABID.SMP Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan

Kab.Belitung

WALIYEM

NIP. 197008051994122001

ii

(3)

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan yang Maha Kuasa oleh karena rahmat dan hidayah-Nyalah sehingga dapat menyusunan Program Kerja Tahunan (RKT) SMP Yaperbel Tanjungpandan tahun 2023 sebagai hasil kajian bersama melalui forum rapat kerja bersama dewan guru, staf tata usaha dan komite pada tanggal 07 Juli 2023.

Program Kerja ini sebagai pedoman pengelolaan sebagaimana ketentuan dalam Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2022 tentang perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan yang menegaskan bahwa setiap satuan pendidikan wajib memenuhi standar pengelolaan pendidikan yang berlaku secara Nasional. Standar pengelolaan pendididikan tersebut meliputi perencanaan program, pelaksanaan rencana kerja, pengawasan dan evaluasi, kepemimpinan sekolah, system informasi manajemen dan penilaian khusus. Salah satu implikasi dari pemenuhan standar pengelolaan tersebut adalah adanya Program Kerja Tahunan (RKT).

RKT merupakan rencana kerja jangka pendek yang menggambarkan tujuan yang akan dicapai tahun 2023 yang berkaitan dengan mutu lulusan yang ingin dicapai dan perbaikan komponen yang mendukung peningkatan mutu lulusan.

RKT sebagai dasar pengelolaan sekolah yang ditunjukkan dengan kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan dan akuntabilitas. RKT ini memuat ketentuan yang jelas mengenai (1) kesiswaan, (2) kurikulum dan kegiatan pembelajaran, (3) pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan, (4) sarana dan prasarana, (5) keuangan dan pembiayaan, (6) budaya dan lingkungan sekolah, (7) peran serta masyarakat dan kemitraan, (8) rencana- rencana kerja lainnya yang mengarah pada peningkatan mutu pendidikan.

Kami menyadari bahwa RKT ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu kami mengharpakan saran demi penyempurnaannya. Kepada semua pihak yang telah berperan serta dapam penyusunan RKT ini, kami menyampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih khususnya kepada Komite Sekolah dan Tim Penjaminan Mutu Pendidikan Dinas Pendidikan Kabupaten Belitung.

Tanjungpandan , Juli 2023 Kepala Sekolah

Untari Julita,S.E

iii

(4)

DAFTAR ISI

Lembar Pengesahan ... ii

Kata Pengantar... iii

Daftar Isi ... iv

Bab I. Pendahuluan A. Latar belakang penyusunan RKTS ... 1

B. Tujuan RKTS ... 6

C. Sasaran RKTS ... 4

D. Hasil yang diharapakan ……… 7

E. Manfaat ... 7

F. Landasan Hukum ...………… 8

G. Proses Penyusunan RKTS ………. 8

Bab II. Visi, Misi, Tujuan Pendidikan dan Tujuan SMP Yaperbel Tanjungpandan A. Visi ... 9

B. Misi ...…. 9

C. Tujuan Pendidikan ………. 9

D. Tujuan ... 9

E. Profil SMP ……… 10

Bab III. Identifikasi Pelaksanaan RKT Tahun Lalu A. Upaya-upaya yang telah dilakukan terkait dengan Peningkatan Mutu ….. 17

B. Prestasi yang diraih ……….. 19

C. Masalah dan Kendala yang dihadapi ……….. 19

Bab IV Rencana Kegiatan A. Analisis Rekomendasi PBD Tahun 2022 ……….. 20

B. Rencana Kegiatan Tahun 2023 ………. 24

Bab. V. Penutup ……….. 34

iv

(5)

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

Penyelenggaraan pendidikan di Indonesia diatur dengan Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 4 tahun 2022 Tentang Perubahan PP Nomor 57 Tahun 2021 Tentang Standar Nasional Pendidikan.

Regulasi tersebut menegaskan bahwa penyelenggaraan pendidikan harus memenuhi standar yang ditetapkan pemerintah, komponen standar pendidikan yang diatur dalam peraturan pemerintah tersebut adalah, standar isi, standar kelulusan, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar proses, standar penilaian, standar pengelolaan, standar pembiayaan, dan standar sarana prasarana.

Yang terjadi di lapangan, belum seluruh sekolah dapat memenuhi standar nasional Pendidikan, hal ini dikarenakan setiap sekolah memiliki kondisi yang berbeda satu sama lainnya dalam berbagai standar. Seperti yang terjadi di SMP Yaperbel , komponen standar Nasional pendidikan belum terpenuhi, dikarenakan berbagai hal yang menghambat terpenuhinya Standar Nasional Pendidikan.

Berbagai standar yang belum terpenuhi secara maksimal di SMP Yaperbel adalah sebagai berikut, proses pembelajaran belum sepenuhnya memenuhi amanat standar proses, perencanaan pembelajaran belum begitu lengkap dan belum mencerminkan kegiatan pembelajaran yang inovatif, hal ini dikarenakan masih kurangnya pemahaman guru tentang penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran, bahkan masih ada guru yang belum mampu menyusun perencanaan pembelajaran yang sesuai standar proses, kegiatan pembelajaran masih bersipat konvensioanal guru belum mampu menciptakan situasi pembelajaran yang menyenangkan, penggunaan media pembelajaran masih sedikit.

Standar pengelolaan masih kurang, dikarenakan kepala sekolah selaku leader di sekolah belum memperoleh pengalaman tentang cara pengelolaan sekolah yang efektif, kepala sekolah belum mendapat pelatihan khusus tentang pengelolaan sekolah.Sarana dan prasarana yang dimiliki sekolah belum lengkap, sekolah belum memiliki ruang laboratorium, gudang, sarana olahraga sangat terbatas karena sekolah tidak memilki lahan untuk pengembangan di bidang olahraga.

Standar pendidik dan tenaga kependidikan belum terpenuhi maksimal sesuai ketentuan, sekolah belum memiliki tenaga TU, tenaga perpustakaan dan lainnya.

Pembiayaan sekolah bersumber dari BOS pusat dan sumbangan orang tua siswa yang sipatnya insidentil dan tidak mengikat. Untuk memenuhi kebutuhan sesuai Standar Nasional Pendidikan kepala sekolah mencoba menyusun rencana kerja tahunan, agar standar nasional Pendidikan di SMP Yaperbel secara bertahap dapat dipenuhi. Peningkatan kualitas sumber daya menusia merupakan prasyarat mutlak untuk mencapai tujuan pembangunan. Salah satu wahana

(6)

untuk meningkatkan kualitas SDM tersebut adalah pendidikan sehingga kualitas pendidikan harus senantiasa ditingkatkan termasuk peningkatan kualitas pendidikan di SMP Yaperbel.

Sejalan dengan tuntutan dan kebutuhan masyarakat terhadap pendidikan anaknya, sekolah ini memerlukan peningkatan dan pengembangan dalam berbagai aspek, misalnya dalam hal kesiswaan, kurikulum dan kegiatan pembelajaran, pendidik dan tenaga kependidikan serta pengembangannya, sarana dan prasaran, keuangan dan pembiayaan, budaya dan lingkungan sekolah, peran serta masyarakat dan kemitraan, dalam pendidikan, serta lain-lain. Berdasarkan kondisi tersebut, maka perlu kiranya dilakukan upaya penyusunan Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKTS) agar sekolah memiliki rambu-rambu yang bisa dijadikan landasan dalam pengelolaan program, implementasi, memonitoring dan evaluasi yang baik, terstruktur dan terukur.

B. Tujuan

Adapun tujuan dari penyusunan rencana kerja tahunan adalah sebagai berikut:

1. Tujuan Umum

a. Memberikan gambaran tentang kegiatan kerja sekolah dalam rangka pemenuhan Standar Nasional Pendidikan

b. Memberikan gambaran tentang berbagai kegiatan sekolah dalam rangka peningkatan akses sekolah, dan peningkatan layanan pendidikan kepada masyarakat.

c. Memberikan gambaran tentang langkah-langkah yang dilakukan sekolah dalam rangka peningkatan mutu pendidikan.

2. Tujuan Khusus

Ingin memberikan penjelasan secara rinci tentang berbagai kegiatan sekolah yang akan dilaksanakan selama tahun ajaran 2023/2024 kepada masyarakat dan stakeholder pendidikan guna peningkatan layanan pendidikan yang akan dilaksanakan di SMP Yaperbel Tanjungpandan.

C. Sasaran

Penyusunan rencana kerja tahunan memiliki sasaran yang ingin dicapai yaitu:

a. Menginventarisir kegiatan sekolah, bidang akademik maupun non akademik, guna peningkatan kualitas layanan pendidikan yang diberikan sekolah kepada masyarakat.

b. Meningkatkan kinerja pendidik dan tenaga kependidikan di lingkungan SMP Yaperbel Tanjungpandan, sehingga dapat meningkatkan kualitas layanan serta bertindak profesioanal sesuai dengan rencana yang telah ditetapkan bersama.

(7)

c. Pemenuhan sarana dan prasarana pendidikan guna peningkatan kualitas pembelajaran yang dilaksanakan sekolah, sehingga akhirnya diharapkan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa baik segi akademik maupun non akademik.

d. Mengefektifkan pengelolaan sumber dana yang diperoleh sekolah sebesar- besarnya untuk peningkatan kualitas pembelajaran.

D. Hasil Yang Diharapkan

Adapun hasil yang diharapkan dari penyusunan rencana kerja tahunan ini adalah:

a. Tersosialisasinya rencana kerja tahunan sekolah secara baik dan merata kepada semua pemangku kepentingan pendidikan dalam rangka pemenuhan Standar Nasioanl Pendidikan

b. Tersusunnya berbagai kegiatan sekolah yang bersipat akademik maupun non akademik, terutama dalam rangka pemenuhan standar isi, proses, dan penilaian, sehingga akhirnya akan berpengaruh terhadap mutu pendidikan di SMP Yaperbel .

E. Manfaat

Manfaat dari penyusunan rencana kerja tahunan ini adalah:

a. Bagi Kepala Sekolah

Bagi Kepala Sekolah adanya rencana kerja tahunan sekolah merupakan acuan untuk menilai tingkat keberhasilan dalam mencapai visi dan misi sekolah, serta meningkatkan kemampuan kompetensi kepala sekolah dalam bidang manajerial.

b. Bagi Guru dan Siswa

Bagi guru dan siswa adanya rencana kerja tahunan ini akan menjadi gambaran yang harus dicapai sehingga senantiasa akan memberikan warna sekaligus motivasi dalam proses penyelenggaraan pembelajaran di sekolah

c. Bagi Orang Tua Murid

Bagi orang tua siswa adanya rencana kerja tahunan ini akan memberi gambaran utuh tentang kondisi persekolahan sehingga dapat meningkatkan pelibatan dan peran serta masyarakat dalam rangka menuju Sekolah Berbasis Masyarakat.

d. Bagi Dinas Pendidikan

Bagi Dinas Pendidikan adanya penyusunan Rencana Kerja Tahunan Sekolah akan memberikan gambaran tentang kinerja prestatif sekolah sehingga dapat dijadikan acuan dalam memberikan perlakuan di bidang pendidikan.

(8)

F. Landasan Hukum

1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 4 (pengelolaan dan pendidikan berdasar pada prinsip keadilan, efesiensi, transparansi dan akuntabilitas publik).

2. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2022 tentang perubahan Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan.

3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 tentang Stándar Pengelolaan Pendidikan dinyatakan bahwa sekolah membuat (1) Rencana Kerja Jangka Menengah yang menggambarkan tujuan yang akan ingin dicapai dalam kurun waktu 4 tahun yang berkaitan dengan mutu lulusan yang ingin dicapai dan perbaikan komponen yang mendukung peningkatan mutu lulusan dan (2) Rencana Kerja Tahunan yang dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan anggaran sekolah (RKAS) dilaksanakaan berdasarkan Rencana Kerja jangka menengah.

G. Proses Penyusunan RKTS

Dalam menyusun rencana kerja tahunan sekolah dilakukan berdasarkan perencanaan berbasis data dengan cara :

1. Mengidentifikasi masalah dan akar masalah berdasarkan Profil Pendidikan 2. Merefleksikan dan menetapkan solusi penyelesaian akar masalah

3. Membenahi dan memasukkan solusi dalam dokumen perencanaan dan anggaran

Langkah 1 Analisis Profil Pendidikan

Langkah 2

Analisis Akar Masalah Langkah 3

Perumusan Program dan Kegiatan

Langkah 6 Monitoring dan Evaluasi

Langkah 5 Pelaksanaan Kegiatan

Langkah 4

Memasukkan hasil rumusan dalam dokumen perencanaan dan anggaran

RKJM RKTS RKAS

(9)

BAB II

VISI, MISI, TUJUAN PENDIDIKAN DAN TUJUAN SMP YAPERBEL TANJUNGPANDAN

A. Visi SMP Yaperbel Tanjungpandan

Visi sekolah : “Berilmu dan Berakhlak berpegang teguh pada Moral dan Budaya bangsa”

B. Misi SMP Yaperbel Tanjungpandan Misi sekolah adalah :

1. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan dalam bidang akademik 2. Meningkatkan ketercapaian ketuntasan belajar

3. Menjadikan peserta didik yang selalu menjunjung tinggi nilai-nilai budi pekerti 4. Membentuk peserta didik yang kreatif

5. Membentuk peserta didik dalam mengembangkan potensi olah raga dan seni budaya

6. Membentuk peserta didik beriman dan cinta tanah air 7. Membentuk peserta didik berkarakter

C. Tujuan Pendidikan

Tujuan Pendidikan Nasional adalah berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang: beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

Tujuan Pendidikan Dasar adalah meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.

D. Tujuan SMP Negeri

Tujuan yang diharapkan SMP Yaperbel Tanjungpandan dalam implementasi kurikulum sebagai bentuk dan cara mewujudkan Visi sekolah yang telah ditetapkan adalah sebagai berikut:

(10)

Menyelenggarakan pendidikan menengah yang diarahkan untuk mempersiapkan lulusan:

a. Peserta didik beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia

b. Peserta didik memiliki dasar pengetahuan, kemampuan, dan keterampilan untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi

c. Siswa kreatif dan terampil untuk dapat mengembangkan diri secara terus menerus

d. Membekali peserta didik mengenal dan mencintai bangsa, masyarakat dan kebudayaannya

e. Membekali 75% peserta didik menguasai teknologi dan informasi f. Menerapkan budaya S3M (Senyum, Sapa, Salam, Malu)

1). Malu datang dan masuk sekolah terlambat 2). Malu berpakaian

3). Malu membuang sampah sembarangan 4). Malu berbicara kotor

5). Malu bersikap/berbuat tidak sopan 6). Malu menunda pekerjaan

E. Profil SMP Yaperbel 2. Peserta Didik

3. Data siswa dalam 4 (empat) tahun terakhir :

Th.

Pelajaran

Jml Pendaftar (Cln Siswa

baru)

Kelas VII Kelas VIII Kelas IX

Jumlah (Kls. (VII +

VIII + IX )

Juml Siswa

Jumlah Rombel

Juml Siswa

Jumlah Rombel

Juml Siswa

Jumlah Rombel

Juml Siswa

Jumlah Rombel

2017/2018 70 45 2 36 1 45 2 12

6 5

2018/2019 57 39 1 39 2 42 1 12

0 4

2019/2020 55 31 1 30 1 37 1 98 3

2023/2024 13 13 1 14 1 20 1 47 3

(11)

4. a). Data Ruang Kelas : b). Data Kondisi Ruang :

Jumlah Ruang

Kondisi Ruang Kategori kerusakan

Baik Rusak

Ruang Kelas (asli) (a) 5 Ruang Kelas 5 5 - -

Ruang lainnya yang digunakan untuk/sbg ruang kelas (b) yaitu ruang :

- Perpustakaan - - - ^-

Lab. TIK - - - ^-

Lab IPA 1 1 - ^-

Keterampilan - - - ^-

Jml. Ruang Kelas

seluruhnya ( a + b ) 5 Lab. Bahasa - - - ^-

5. Data Guru

Jumlah Guru / Staf Bagi SMP Negeri

Bagi SMP

Swasta Keterangan

1. Guru Tetap ( PNS / Yayasan ) - - -

2. Guru Tdk. Tetap / Guru Bantu - 9 -

3. Guru PNS Dipekerjakan

(DPK) - - -

4. Staf Tata Usaha - 1 -

6. Pendidik dan Tenaga Kependidikan

No Nama L/P Jabatan KET

1 Untari Julita,S.E P Kepala Sekolah

2 Duri Anasia,S.Pd P Wakil Kurikulum

3 Laila Nuzlini,S.Pd P Bendahara Sekolah

4 Eka Setia Novrida,S.Pd P Bendahara BOSP

5 Eef Febriansyah,S.Pd L Guru

6 Hariyanti S.Pd P Guru

7 Fenny Ayu Anggraeni,S.Pd P Guru

8 Olshi Audina Pratiwi,S.Pd P Guru

9 Rizki Triyunita,S.Pd P Guru

10 Febria Heriyanti,S.Pd P Guru

11 Melisa P Guru

12 Rojali L Guru

BAB III

IDENTIFIKASI PELAKSANAAN RKT TAHUN LALU A. Upaya – Upaya yang Telah dilakukan Terkait dengan Peningkatan Mutu

Upaya yang telah dilakukan oleh stakeholder yang berada di SMP Yaperbel Tanjungpandan guna peningkatan mutu layanan pendidikan demi peningkatan mutu pendidikan di SMP

(12)

Yaperbel Tanjungpandan meliputi kegiatan yang menunjang pencapaian SNP (Standar Nasional Pendidikan) yaitu:

1. Standar Isi yaitu menyusun Kurikulum Operasional Sataun Pendidikan (KOSP) yang meliputi:

a. Menyusun Jadwal dan Pembagian Beban Kerja Guru dan tenaga kependidikan dalam setiap semester.

b. Penyusunan kalender pendidikan untuk satu tahun pelajaran

c. Menganalisis alokasi waktu untuk seluruh mata pelajaran pada semua tingkatan.

d. Menyusun Guru piket dalam setiap semester.

e. Menyusun Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP)/KKM masing- masing mata pelajaran

f. Penyusunan program semester (Prosem) untuk seluruh mata pelajaran pada semua tingkatan.

g. Menyusun Modul Ajar/ RPP untuk seluruh mata pelajaran pada semua tingkatan.

2. Standar Proses

Peningkatan mutu pendidikan tidak lepas dari peningkatan kualitas pembelajaran yang dilaksanakan guru di dalam maupun di luar kelas, guna peningkatan tersebut dilaksanakan berbagai kegiatan yaitu:

a. Melaksanakan kegiatan pembelajaran berbasis kompetensi 4K b. Melaksanakan kegiatan ekstra kurikuler pramuka

c. Melaksanakan kegiatan ekstra kurikuler Karate

d. Melaksanakan kegiatan Lomba Senam Bedincak antar SD.

e. Mengikutkan peserta didik dalam kegiatan lomba O2SN.

f. Mengikutkan peserta didik dalam Lomba Olimpiade Sains Nasional.

g. Mengikutkan peserta didik dalam perayaan 17 Agustus.

3. Standar Kelulusan

Untuk meningkatkan mutu lulusan SMP Yaperbel Tanjungpandan, sekolah mengadakan berbagai kegiatan yang dapat menyumbang terhadap peningkatan kompetensi lulusan.

Kegiatan tersebut adalah sebagai berikut:

(13)

a. Mengadakan kegiatan pembinaan Iman dan Ahlak Mulia melalui kegiatan Ibadah 2 (dua) kali seminggu serta peringatan Hari-hari besar Keagamaan

b. Mengaktifkan peserta didik dan guru dalam mengikuti Upacara Bendera Setiap hari Senin dan Upacara bendera pada peringatan Hari-hari Nasional.

c. Melakukan pembimbingan peserta yang ikut lomba OSN 4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Untuk meningkatkan kompetensi PTK di lingkungan SMP Yaperbel Taanjungpandan, telah dilakukan berbagai kegiatan yaitu;

a. Kegiatan untuk meningkatkan kompetensi kepala sekolah melalui kegiatan MKKS atau Komunitas.

b. Kegiatan untuk meningkatkan kompetensi guru melalui pembentukan komunitas belajar serta kegiatan MGMP guru mata pelajaran

c. Pelaksanaan supervisi akademik dan supervisi klinis kepada guru mata pelajaran.

d. Pelatihan – pelatihan lain yang dilaksanakan di tingkat kota maupun provinsi bahkan tingkat Nasional, secara Luring maupun daring.

e. Melaksanakan In House Training setiap awal semester..

5. Standar Sarana dan Prasarana

Sarana dan prasarana merupakan komponen terpenting dalam peningkatan mutu pendidikan, adapun usaha yang telah dilakukan sekolah guna melengkapi sarana dan prasarana yaitu:

a. Pengadaan multimedia pembelajaran

b. Perbaikan mobiler, lapangan olahraga dan fasilitas lainnya c. Pengadaan mobiler, lemari dan alat olahraga

6. Standar Pengelolaan.

Berbagai upaya yang dilakukan kepala sekolah dalam upaya pengelolaan sekolah diantaranya:

a. Pengelolaan kurikulum dan pembelajaran b. Pengelolaan sarana dan prasarana

c. Pengelolaan pendidik dan tenaga kependidikan d. Pengelolaan pembiayaan

e. Pengelolaan peran serta masyarakat.

7. Standar Pembiayaan

a. Mengefektifkan penggunaan dana BOS.

b. Menggalang dana dari masyarkat melalui komite sekolah yang bersifat sukarela.

8. Standar Penilaian

(14)

a. Mengadakan Assesment diagnostic untuk siswa yang baru.

b. Mengadakan assessment formatif dan sumatif pada aspek pengetahuan, keterampilan, dan sikap

c. Mengadakan Assesment Nasional bagi kelas VIII berupa Assesment Kompetensi Minimum (AKM).

B. Prestasi Yang Telah Diraih

Prestasi yang diraih tahun 2022 – 2023 adalah :

1. Juara Harapan III Lomba Tandu Mata Tertutup Tahun 2022 2. Juara III Kejurda Karate tahun 2022

3. Juara Harapan II Kejurda Karate tahun 2022

C. Masalah dan kendala yang dihadapi.

Kendala yang dihadapi saat ini yakni :

1. Partisipasi personel sekolah dalam berbagai program belum maksimal.

2. Peran serta dan perhatian masyarakat masih kurang.

3. Daya tampung tidak sebanding dengan animo masyarakat/kepercayaan masyarakat pada layanan Pendidikan di SMP Yaperbel Tanjungpandan menyebabkan beberapa pihak ingin memaksakan anaknya atau anggota keluarganya diterima sebagai peserta didik.

(15)

BAB IV

RENCANA KEGIATAN SEKOLAH TAHUN 2023

Agar layanan pendidikan di SMP Yaperbel Tanjungpandan dapat terselenggara dengan baik dan mencapai hasil yang optimal, maka diperlukan program kerja yang sistematis berdasar kondisi obyektif sekolah dan mengacu pada konsep kemandirian sekolah yang memiliki peran strategis dalam meningkatkan profesionalisme guru dan mutu pendidikan di sekolah. Kepala Sekolah sebagai pemimpin harus mampu: 1) mendorong timbulnya kemauan yang kuat dengan penuh semangat dan percaya diri kepada para guru, staf dan peserta didik dalam melaksanakan tugasnya masing-masing; 2) memberikan bimbingan dan mengarahkan para guru, staf dan para peserta didik, serta memberikan dorongan, memacu dan berdiri di depan demi kemajuan dan memberikan inspirasi dalam mencapai tujuan.

Untuk dapat melaksanakan fungsinya tersebut di atas, maka dengan disusunnya rencana Kegiatan Tahun 2023 SMP Yaperbel Tanjungpandan berdasarkan hasil analisis Rapor Pendidikan yang dituangkan dalam Rekomendasi Berbasis Data (PBD) tahun 2023. Adapun rekomendasi berbasis data tersebut adalah sebagai berikut:

A. ANALISIS REKOMENDASI PBD SMP YAPERBEL TANJUNGPANDAN

(16)

B. RENCANA KEGIATAN TAHUN 2023

IDENTIFIKASI MASALAH &

REFLEKSI

BENAHI/TINDAKAN PROGRAM TAHUN 2023 PEN.

JAWAB

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1. Standar Isi A.1.

Kemampuan Numerasi dan

A. 2, Kemampuan Literasi

- Kegiatan Numerasi dan Numerasi - Refleksi guru dan

kepala sekolah

- Kualitas Pembelajaran - Kepemimpinan

instruksional

Pembentukan dan optimalisasi komunitas bnelajar untuk peningkatan kompetensi guru dan Kepala Sekolah

Membuat SK Tim Pengembang Sekolah

x x

Kep. Sekolah Penyusunan dan Penerapan

kurikulum operasional satuan pendidikan yang terkait peningkatan kemapuan numerasi sesuai dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah, dengan penerapan kurikulum merdeka

Menyusun Kurikulum

Operasional Sekolah

x x

Kepala /sekolah dan TPS

A.3. Karakter - Kreativitas

- Kebinekaan Global - Kemandirian - Gotong royong - Nalar kritis - Refleksi dan

perbaikan

pembelajaran oleh guru

- Beriman, bertakwa

Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan kompetensi guru dan Kepala Sekolah

Membuat SK Pembimbing Ekstrakuruler Kepramukaan

x Kep. Sekolah

Membuat SK Pembimbing Ekstrakuruler KARATE

x sda

(17)

REFLEKSI

JAWAB

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

- Kualitas pembelajaran D.4. Iklim Keamanan Sekolah dan

D. 8. Iklim Kebinekaan - Kesejahteraan

psikologis guru - Kesejahteraan

psikologis siswa - Kekerasan seksual - Hukuman Fisik - Perundungan - Narkoba

- Toleransi agama dan budaya

- Dukungan atas kesetaraan agama dan budaya

- Sikap inklusif - Komitmen kebangsaan

Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan kompetensi guru dan Kepala Sekolah

Membuat SK Tim Anti Tindak Kekerasan di Sekolah

x

Kep. Sekolah Menyusun program

ROOTS ^x ^x

TIM Anti Kekerasan

II. Standar Proses A.1. Kemampuan

Numerasi A. 2. Kemampuan Literasi

Penguatan pembelajaran literasi dan numerasi dengan menggunakan modul literasi dan numerasi berbasis tema

Pengadaan Buku Pelajaran Pokok dan Buku Teks Utama Peserta Didik

x Tim BOSP

(18)

REFLEKSI

JAWAB

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

kepala sekolah

instruksional

dan sumber lainnya di luar platform merdeka mengajar

Penyedian Buku Teks pendamping

Siswa ^X Tim BOSP

Kegiatan membaca dan mendiskusikan beragam buku dari berbagai sumber dan genre secara rutin oleh guru dan siswa

Melakukan kegiatan

“Jum’at Pagi”

(Senam,Kerja Bakti) _{X x} _x _x _x _x _x _x _{X x} _x _x Pembina OSIS A.3. Karakter

- Kreativitas

perbaikan

- Beriman, bertakwa kepada TYME dan berakhlak mulia - Kualitas pembelajaran

Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan Pendidikan sesuai dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah terutama terkait dukungan dukungan agama dan budaya

Pelaksanaan Ekstrakurikuler Kepramukaan

X x x x x x x x X x x x Pembina

Pramuka Pelaksanaan

Ekstrakurikuler Karate

X x x x x x x x X x x x Tim Eskul

Pelaksanaan Lomba

Lomba ^x ^x ^x ^x ^x ^x ^x ^{X x} Pembina Osisi

Pengembangan diri terkait karater beriman, bertakwa kepada TYME dan berakhlak mulia

x x x X Pembina

OSIS

D.4. Iklim Keamanan

Sekolah dan Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan Pendidikan sesuai dengan

Pelaksanaan Patroli

Keamanan Sekolah X x x x x x x x X x x x Penjaga Sekolah

(19)

REFLEKSI

JAWAB

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

kebutuhan siswa dan kondisi sekolah terutama terkait kesejateraan psikologis guru dan siswa, kekerasan seksual, hukuman fisik, perundungan narkoba, dukungan atas kesetaraan agama/budaya, sikap inklusif dan komitmen kebangsaan

Sosialisasi anti perundungan, kekerasan seksual, dan Narkoba

x x x x X Pembina

OSIS Melaksanakan

peringatan Hari besar Agama dan Nasional

x x x x x x

Pengurus OSIS Melaksanakan

Tadarus Pagi ^{X x} ^x ^x ^x ^x ^x ^x ^{X x} ^x ^x KS,

GuruSiswa

III. Standar Kompetensi Lulusan A.3. Karakter

- Kreativitas

- Kebinekaan Global - Kemandirian

Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan Pendidikan sesuai dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah terutama terkait

Dokumentasi karya siswa dengan mencetak Buku Cerpen Karya siswa

x x Bidang

Akademik

(20)

REFLEKSI

JAWAB

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

- Gotong royong - Nalar kritis - Refleksi dan

perbaikan

dukungan dukungan agama dan budaya

x x Koord. P5

IV. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan A.1. Kemampuan

- Refleksi guru dan kepala sekolah

instruksional

Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait materi numerasi, materi refleksi pembelajaran, materi kualitas pembelajaran, materi kepemimpinan intruksional

Refleksi

Pemanfaatan PMM dalam pembelajaran

x x x x x x

Bidang Akademik

Pelatihan guru dan kepala sekolah terkait peningkatan kualitas pembelajaran dan kepemimpinan instruksional

Peningkatan kualitas Guru Mata pelajaran melalui IHT

X x

Sda Peningkatan

Kompetensi Kepala Sekolah melalui MKKS

Sda

(21)

REFLEKSI

JAWAB

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

melalui

Pelatihan/Workshop V. Standar Sarana

dan Prasarana A.1. Kemampuan

kepala sekolah

instruksional

Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan yang terkait peningkatan numerasi sesuai dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah

Pengadaan Perabot Perpustakaan

x

Sapras Pengadaan alat

Pelajaran ^x Sda

Pengadaan Lemari etalase dan Filling kabinet

x

Sda Pemeliharaan alat

peraga/Pratik sekolah

Sda Pemeliharaan

aula/ruang pertemuan

Sda Pengadaan

perlengkapan dan peralatan kantor

Sda

Pemeliharaan Printer ^x ^x ^x ^x ^X ^x Sda

- Kebinekaan Global

Pemeliharaan taman dan lapangan

olahraga

x x x X Kesiswaan

(22)

REFLEKSI

JAWAB

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

- Kemandirian - Gotong royong - Nalar kritis - Refleksi dan

perbaikan

Pengadaan alat multimedia pembelajaran

x x x x x X x X x x

Sapras

D.4. Iklim Keamanan Sekolah dan

- Sikap inklusif - Komitmen

Pemeliharaan

instalasi listrik ^X ^x ^x ^X Sda

Pembelian Meja Kursi Guru

X X X Sda

Pengecatan, perbaikan atap bocor, perbaikan pintu, jendela, lantai atau fasilitas lainnya

x x x Sda

Pengadaan Meubiler UKS dan obat- obatan

x x x x X x X x Sda

(23)

REFLEKSI

JAWAB

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

an.

A.1. Kemampuan Numerasi A. 2. Kemampuan Literasi

kepala sekolah

instruksional

Penguatan pembelajaran literasi dan numerasi dengan menggunakan modul literasi dan numerasi berbasis tema dan sumber lainnya di luar platform merdeka

mengajar

Pengadaan alat tulis kantor

x

x x x x x X x X x x x Sapras

Langganan internet ^x ^x ^x ^x ^x ^x ^X ^x ^{X x} ^x ^x Tim BOSP Langganan koran

dan majalah

Sda

perbaikan

Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan yang terkait peningkatan kreativitas, nalar kritis dan kualitas

pembelajaran sesuai dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah

Mengikuti lomba

Mata pelajaran Kesiswaan

Mengikuti Lomba

OSN Sda

Mengikuti Lomba

FLS2N Sda

Pengadaan alat kebersihan

x x x x x x X x X x x x

Sda

(24)

REFLEKSI

JAWAB

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan Pendidikan sesuai dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah terutama terkait kesejahteraan psikologis guru dan siswa, kekerasan seksual, hukuman fisik, perundungan dan Narkoba

Melakukan updating data siswa

(Pengadaan kartu siswa dan pas foto)

x x

Operator Dapodik Melaksanakan rapat

kerja/rapat dinas

KS Pengadaan alat

Rumah tangga sekolah

Sapras Koodinasi dan

pelaporan kegiatan ke Dinas Pendidikan

KS/Tim BOSP Langganan Listrik,

air PDAM dan sampah

BEndahara VII. Standar Pembiayaan

psikologis siswa

Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan Pendidikan sesuai dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah terutama terkait kesejahteraan psikologis guru dan siswa, kekerasan seksual, hukuman fisik, perundungan

Penyelenggaraan sosialisasi dan pelaporan program, kegiatan hasil-hasil dan pengelolaan keuangan sekolah

x x x x x x X x X x x X

KS

(25)

REFLEKSI

JAWAB

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

- Kekerasan seksual - Hukuman Fisik - Perundungan - Narkoba

dan Narkoba Penggandaan

laporan dan atau surat menyurat

Melakukan penarikan dana BOSP

x x x x x X

Bendahara Pembayaran Honor

Guru/Pegawai

Sda VIII. Standar

Penilaian A.3. Karakter - Kreativitas

perbaikan

Penguatan pembelajaran karakter terkait tema kreativitas, kebinekaan global, kemandirian, gotong royong, nalar kritis dengan menggunakan sumber lain di luar platform merdeka mengajar

Melaksanakan penilaian tengah

semester ^x ^x Panitia

Melakukan penilaian formatif/harian

x

x x x x x X x X x x x Panitia

Melaksanakan ulangan akhir semester

x x Sda

Mengikuti Asesmen Nasional

X Sda

(26)

BAB V PENUTUP

Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKTS) ini merupakan dokumen perencanaan jangka pendek yang disusun berdasarkan dokumen perencanaan jangka menengah 4 tahun untuk meningkatkan mutu pendidikan di sekolah. Rencana Kerja ini memuat semua program/kegiatan yang dilaksanakan pada tahun 2023 baik yang bersifat strategis maupun yang bersifat rutin.

Dari hasil monitoring dan evaluasi pelaksanaan program/kegiatan tahun 2021 dan hasil kesepakatan para pemangku kepentingan di SMP Yaperbel Tanjungpandan , maka perencanaan program/kegiatan strategis dalam 8 Standar Nasional Pendidikan (SNP) yang akan dikembangkan pada tahun 2023. Dengan adanya RKTS ini sekolah akan lebih mudah melaksanakan pengelolaan program/kegiatan, implementasi, monitoring, dan evaluasi yang baik, terstruktur dan terukur dalam upaya peningkatan mutu pendidikan di SMP Yaperbel Tanjungpandan. Namun demikian, keberhasilan pelaksanaan Rencana Kerja Tahunan ini tergantung dari partisipasi semua stakeholder di sekolah.

Demikian RKTS ini dapat kami susun, mudah-mudahan segala daya upaya kita untuk peduli terhadap kemajuan pendidikan di Kabupaten Belitung ini membuahkan hasil dan senantiasa mendapat rahmat dan anugerah Tuhan Yang Maha Kuasa.

Tanjungpandan Juli 2023 Kepala Sekolah

Untari Julita,S.E