MATERI PEMBELAJARAN : KOMPETENSI DASAR : Sistem Gerak Manusia
Struktur dan fungsi rangka
Struktur dan fungsi sendi
Struktur dan fungsi otot
Upaya menjaga kesehatan sistem gerak
3.1 Menganalisis gerak pada makhluk hidup, sistem gerak pada manusia, dan upaya menjaga kesehatan sistem gerak
4.1 Menyajikan karya tentang gangguan pada sistem gerak atau upaya menjaga kesehatan sistem gerak manusia
MEDIA PEMBELAJARAN : IPK : HP Android, Internet, Whatsapp, Vidio, Gambar
3.1.1 Mendeskripsikan fungsi rangka bagi manusia 3.1.2 mengidentifikasi tulang penyusun kerangka
tubuh sebagai komponen sistem gerak pada manusia
3.1.3 Mendeskripsikan jenis-jenis sendi pada manusia 3.1.4 Mendeskripsikan jenis-jenis otot pada manusia 3.1.5 Mendeskripsikan gangguan yang terjadi pada
sistem gerak
3.1.6 Mendeskripsikan upaya menjaga kesehatan sistem gerak
4.1.1
Membuat poster tentang salah satu penyakit dan kelainan pada sistem gerak serta upaya menjaga kesehatan sistem gerak pada manusia
SUMBER BELAJAR : TUJUAN PEMBELAJARAN :
Setelah melakukan serangkaian pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Discovery learning dan projeck based learning (PJBL) diharapkan peserta didik dapat :
Buku paket siswa LKPD
1. Menjelaskan pengertian rangka dengan tepat 2. Mendeskripsikan fungsi rangka dengan tepat 3. Mengidentifikasi macam-macam tulang
RPP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Masa pandemic covid 19
daring
DI SUSUN OLEH : MARLINA OKTAVINA, S.Pd
Nama Satuan
Pendidikan : SMP NEGERI 6 PANGKALAN KURAS Mata Pelajaran
Kelas / Semester Materi Pokok
: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : VIII/I
: Gerak benda dan makhluk hidup di lingkungan sekitar
Alokasi Waktu : 6 JP
penyusun kerangka tubuh dengan tepat
4. Mengidentifikasi jenis sendi pada manusia beserta letaknya dengan tepat
5. Mengidentifikasi jenis otot pada manusia dan cara kerjanya dengan tepat
6. Mengidentifikasi gangguan yang terjadi pada sistem gerak manusia dengan tepat
7. Menjelaskan upaya menjaga kesehatan system gerak dengan tepat
8. Membuat poster tentang salah satu penyakit dan kelainan pada sistem gerak serta upaya menjaga kesehatan sistem gerak pada manusia denga benar
Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan ke 1
KEGIATAN PEMBELAJARAN PENDAHULUAN Guru mengucapkan salam
Guru mengajak berdo’a sesuai dengan kepercayaan masing-masing dari rumah melalui media grup kelas Whatsapp
Guru memeriksa kesiapan peserta didik dengan menanyakan kesehatan dan melakukan absensi.
Guru melakukan apersepsi dan motivasi dengan menampilkan vidio seorang anak yang sedang memasang tenda
Guru menyuruh siswa untuk mengamati vidio tersebut
Guru mengajukan pertanyaan “bagaimana tenda tersebut dapat berdiri? Apa yang terjadi jika kerangka tenda tidak di pasang?
Guru menghubungkan antara vidio tersebut dengan materi yang akan dipelajari
Guru menyebutkan judul pembelajaran yang akan dipelajari.
Guru Menyampaikan Cakupan materi dan tujuan pembelajaran
Guru Menyampaikan teknik penilaian untuk kompetensi yang harus dikuasai, baik kompetensi sikap, pengetahuan maupun kompetensi keterampilan
KEGIATAN INTI Guru memberikan pengantar materi dan menyajikan gambar pada grup kelas (Whatsapp ) Stimulation
Guru meyajikan gambar
Peserta didik menganalisis gambar Problem statement
Peserta didik diberi kesempatan untuk mengidentifikasi pertanyaan yang berkaitan dengan gambar dan akan dijawab melalui kegiatan pembelajaran misalnya:
Apakah komponen penyusun setiap tulang pada tubuh kita sama?
Guru membuka kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya, pada grup kelas Whatsapp
Guru mengirimkan LKPD ke grub WA Data collection
Guru meminta peserta didik untuk menjawab pertanyaan yang sudah di berikan
Siswa menjawab pertanyaan dengan mencari jawaban dari sumber yang relevan
Data processing
Siswa mengolah informasi sesuai dengan petunjuk yang telah di berikan oleh guru
Verifikasi
Siswa mencari rujukan untuk memperkuat dan meverifikasi hasil jawaban
Generalisasi
Siswa mengirimkan hasil diskusi kelompok ke grub WA.
Siswa menarik simpulan tentang point-point penting yang muncul dalam kesimpulan dari kegiatan yang telah dilakukan.
PENUTUP Guru memberikan kesimpulan terkait materi yang dipelajari
Guru menyampaikan pesan agar peserta didik tetap dirumah, selalu semangat belajar, jaga jarak dan selalu memakai masker jika keluar rumah sebagai upaya pencegahan covid-19
Guru menutup pembelajaran dengan berdoa dan
memberi salam.
Pertemuan ke 2
KEGIATAN PEMBELAJARAN PENDAHULUAN Guru mengucapkan salam
Guru mengajak berdo’a sesuai dengan kepercayaan masing-masing dari rumah melalui media grup kelas Whatsapp
Guru memeriksa kesiapan peserta didik dengan menanyakan kesehatan dan melakukan absensi.
Guru melakukan apersepsi dan motivasi dengan menampilkan gembar seseorang anak yang memiliki bentuk kaki X dan o.
Guru menyuruh siswa untuk mengamati gambar tersebut
Guru mengajukan pertanyaan apakah yang menyebabkan kaki anak tersebut seperti huruf x dan o? apakah karena kebiasaan memakai popok celana waktu masih bayi?
Guru menghubungkan antara gambar tersebut dengan materi yang akan dipelajari
Guru menyebutkan judul pembelajaran yang akan dipelajari.
Guru Menyampaikan Cakupan materi dan tujuan pembelajaran
Guru Menyampaikan teknik penilaian untuk kompetensi yang harus dikuasai, baik kompetensi sikap
KEGIATAN INTI Guru memberikan pengantar materi pada grup kelas (Whatsapp)
Stimulation
Guru mengirimkan contoh poster yang berisis tentang upaya mengatasi kelainan pada tulang
Peserta didik mengamati poster tersebut
Guru membuka kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya, pada grup kelas Whatsapp dan grup Masenger
Menyusun Perencanaan Proyek
Guru membagikan lembar kerja kepada setiap kelompok
Guru menyuruh peserta didik untuk merancang alat dan bahan yang akan di gunakan dalam pembuatan poster bersama kelompok
Menyusun Jadwal
Siswa dibimbing oleh guru untuk menentukan waktu pembuatan
Menyelesaikan proyek dan Monitoring
Siswa mencari informasi tentang kelainan pada system gerak dan upaya mencegah dan mengatasinya dari berbagai sumber
Siswa melakukan pembuatan poster tentang kelainan pada system gerak dan upaya mencegah dan mengatasinya
Evaluasi dan presentasi
Siswa mengumpulkan hasil poster tentang kelainan pada system gerak dan upaya mencegah dan mengatasinya
PENUTUP Guru memberikan kesimpulan terkait materi yang dipelajari
Guru menyampaikan pesan agar peserta didik tetap dirumah, selalu semangat belajar, jaga jarak dan selalu memakai masker jika keluar rumah sebagai upaya pencegahan covid-19
Guru menutup pembelajaran dengan berdoa dan memberi salam.
PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN 1. Jenis /Teknik Penilaian
Sikap spiritual N
o Teknik Bentuk Instrum
en
Contoh bentuk instrum
en
Waktu pelaksana
an Keterangan
1 Observas
i Jurnal Lihat
Lampira n
SaatPembelajar an
berlangsun g
Penilaian untuk dan pencapaian
pembelajaran
Sikap sosial N
o Teknik Bentuk Instrum
en
Contoh bentuk instrum
Waktu pelaksana
an
Keterangan
en 1 Observas
i Jurnal Lihat
Lampira n
Saat
Pembelajar an
berlangsun g
Penilaian untuk dan pencapaian
pembelajaran
2. Pengetahuan No Teknik Bentuk
Instrum en
Contoh Butir Instrumen
Waktu Pelaksanaa
n
Keterangan
1 Penugas an
Tugas kelompo
k
Lihat Lampiran Saat Pembelajar
an
Penilaian penguasaan pengetahuan Tugas
Individu
Lihat Lampiran Setelah proses Pembelajar
an
Penilaian penguasaan pengetahuan
3. Keterampilan No Teknik Bentuk
Instrume n
Contoh Butir Instrumen
Waktu Pelaksanaan
Keterangan
1 Kinerja Penilaian Produk
Rubrik penilaian
Setelah pembelajaran
berlangsung
Penilaian pencapaian pembelajaran Pembelajaran Remedial
Remedial dilakukan bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar sesuai hasil analisis penilaian
Teknik pelaksanaan penugasan/pembelajaran remedial:
1. Penugasan individu diakhiri dengan tes (lisan/tertulis) bila jumlah peserta didik yang mengikuti remedial maksimal 20%.
2. Penugasan kelompok diakhiri dengan tes individual (lisan/tertulis) bila jumlah peserta didik yang mengikuti remedi lebih dari 20% tetapi kurang dari 50%.
3. Pembelajaran ulang diakhiri dengan tes individual (tertulis) bila jumlah peserta didik yang mengikuti remedi lebih dari 50 %.
Pembelajaran Pengayaan
Berdasarkan hasil analisis penilaian, Pengayaan diberikan untuk :
1. menambah wawasan peserta didik mengenai materi pembelajaran yang dapat diberikan kepada peserta didik yang telah tuntas mencapai KKM atau mencapai Kompetensi Dasar.
2. Pengayaan dapat ditagihkan atau tidak ditagihkan, sesuai kesepakatan dengan peserta didik.
3. Direncanakan berdasarkan IPK atau materi pembelajaran yang membutuhkan pengembangan lebih luas.
Pangkalan Kuras, …Juli 2021 Mengetahui
Plt.Kepala Sekolah SMPN 6 Guru Bidang Studi IPA Pangkalan Kuras
SRI RETNO JANUARTI, S.Pd MARLINA OKTAVINA, S.Pd NIP.198001012007012006
LAMPIRAN
1. PENILAIAN SIKAP
a. PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL a) Observasi
Rubrik penilaian sikap
Petunjuk: Berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak”
sesuai
dengan keadaan yang sebenarnya.
N
o Pernyataan Ya Tida
k 1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
2 Menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya 3 Memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan 4 Bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang
Maha Esa
5 Mensyukuri kemampuan manusia dalam mengendalikan diri
6 Bersyukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu 7 Berserah diri (tawakal) kepada Tuhan setelah
berikhtiar atau
berusaha
8 Memelihara hubungan baik sesama umat ciptaan Tuhan Yang Maha Esa
9 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa sebagai bangsa
Indonesia 10
Menghormati orang lain yang menjalankan ibadah sesuai
agamanya Keterangan : Ya = 2
Tidak = 1
Nilai: total skor
skor maksimal x 4
Lembar Penilaian
Lembar Penilaian Sikap - Observasi Mata Pelajaran : …………..
Kelas/Semester : …………..
Topik/Subtopik : …………..
Indikator : N
o
Nama
Siswa Nilai 1
2 ,,, ,
b) Jurnal Sikap spiritual N
o Waktu Nama Siswa
Catatan Perilaku
Nilai Karakter
Sika p
TTD Siswa
Renc.
Tindak Lanjut 1.
2.
3.
b. PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP SOSIAL a) Observasi
Rubrik penilaian sikap
NO Aspek yang dinilai Skor Rubrik
Ketelitian 3 Mengamati prosedur dengan sangat teliti
2 Mengamati prosedur dengan kurang teliti
1 Mengamati prosedur pengamatan kurang sesuai
2 Rasa ingin tahu 3 Rasa ingin tahu yang besar dan aktif dalam pengamatan
2 Kurang menunjukkan rasa ingin tahu dan kurang aktif dalam pengamatan 1 Tidak menunjukkan rasa ingin tahu
dan kurang aktif dalam pengamatan 3 Tanggung Jawab 3 Mengerjakan tugas dengan baik
2 Kurang baik dalam mengerjakan tugas
1 Tidak baik dalam mengerjakan tugas Kriteria Penilaian:
Nilai =
Jumlah Skor yang
Diperoleh X 4
Skor Maksimum
Konversi Penilaian:
Sangat Baik (SB), apabila 3 < Skor ≤ 4 Baik (B), apabila 2<Skor ≤ 3
Cukup (C) apabila 1<Skor ≤ 3 Kurang (K) apabila Skor< 1
Lembar Penilaian Sikap - Observasi Mata Pelajaran : …………..
Kelas/Semester : …………..
Topik/Subtopik : …………..
Indikator : N
o
Nama
Siswa Teliti Rasa Ingin Tahu
Tanggung
Jawab Skor
1
2 ,,, ,
Kolom Aspek perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut.
3 = baik 2 = cukup 1 = kurang
b) Jurnal Sikap spiritual N
o Waktu Nama Siswa
Catatan Perilaku
Nilai Karakter
Sika p
TTD Siswa
Renc.
Tindak Lanjut 1
2 3
2. Penilaian Pengetahuan Teknik Penilaian : Penugasan
Bentuk Instrumen : Penilaian Tugas Individu Tugas :
1. Klasifikasikan tulang berdasarkan bentuk dan ukuran N
o Nama
tulang Jenis tulang Skor
Tulang panjan
g
Tulang pende
k
Tulan g pipih
Tulang tak beratur
an 1 Tulang
lengan atas √ 1
2 Pergelanga
n tangan √ 1
3 Tulang
rusuk √ 1
4 Tulang
dada √ 1
5 Tulang
wajah √ 1
2. Mengidentifikasi arah gerak persendian pada sistem gerak manusia
No Bagian tubuh Arah gerak Nama
sendi Skor Sampin
g Depan Belaka
ng Berputa r
1 Bahu 1
2 Pergelangan
tangan 1
3 Ibu jari tangan 1
4 Lutut 1
5 Lengan bagian 1
atas
Nilai = Jumlah Skor yang
Diperoleh X
Skor Maksimum 100 Penilaian LK
N
o Indikator Hasil
pengamatan
3 2 1
1 Kemampuan mengerjakan LK 2 Hasil lembar kerja
3 Membuat kesimpulan Rubrik penilaian
N
O Indikator Rubrik
1 Kemampuan mengerjakan LK
3 Mampu mengerjakan LK sesuai dengan yang di amati
2 Kurang mampu mengerjakan LK sesuai dengan yang diamati
1 Mengerjakan LK tidak sesuai dengan yang diamati
2 Hasil lembar kerja 3 Sesuai dengan yang diamati 2 Kurang sesuai dengan yang
diamati
1 Tidak sesuai dengan yang diamati 3 Membuat kesimpulan 3 Mampu membuat kesimpulan hasil
pengamatan dengan benar
2 Mampu membuat kesimpulan hasil pengamatan kurang benar
1 Tidak mampu membuat
kesimpulan hasil pengamatan
3. PENILAIAN KETERAMPILAN PENILAIAN POSTER (PRODUK)
N
O Aspek yang dinilai Penilaian
4 3 2 1
1 Isi teks
2 Desai (Tampilan) 3 Gambar
4 Ketersampaian pesan 5 Waktu pengumpulan
Rubrik N
o Aspek yang dinilai Penilaian
1 Isi teks 4 Isi teks singkat, padat akan informasi, jelas keterbacaannya
3 Isi teks terpenuhi, informasi kurang dan kurang jelas keterbacaannya
2 Isi teks kurang terpenuhi, tidak ada informasi dan kurang jelas
keterbacaannya
1 Isi teks terlalu panjang, tidak ada
informasi dan tidak jelas keterbacaannya 2 Desain (Tampilan) 4 Warnanya menarik, ukurannya
proposional
3 Warnanya menarik, ukuran kurang proposional
2 Warna kurang menarik, ukuran kurang proposional
1 Warna tidak menarik, dan ukuran tidak proposional
3 Gambar 4 Gambar menarik, orisinil, dan bermakna 3 Gambar menarik, tidak orisinil dan
bermakna
2 Gambar kurang menarik, tidak orisinil dan kurang bermakna
1 Gambar tidak menarik, tidak orisinil, dan tidak bermakna
4 Ketersampaian pesan 4 Pesan sangat mudah ditangkap pembaca 3 Pesan cukup mudah ditangkap pembaca 2 Pesan sulit ditangkap pembaca
1 Pesan tidak dapat ditangkap pembaca 5 Waktu pengumpulan 4 Pengumpulan laporan tepat sesuai
dengan waktu yang di tentukan 3 Pengumpulan laporan kurang tepat
dengan waktu yang di tentukan 2 Pengumpulan laporan tidak sesuai
dengan waktu yang di tentukan 1 Tidak mengumpulkan laporan
1. Rangka
a. Amati gambar di bawah ini!
b. Tuliskan bagian-bagian tulang yang ditunjukkan pada gambar tersebut!
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
1………
2………
3………
4………
5………
6………
7………
8………
9………
10………
11………
11 10
7 5 4 2 1
9
8 6
3
1………
2………
3………
4………
5………
6………
4 6
3 2
5 1
1………
2………
3………
4………
5………
6………
7………
6 7 5
4 2
3
1
1………
2………
2
1
1………
2………
3………
4………
5………
2
3 5
4
1
2. Sendi
1………
2………
3………
4………
5………
6………
7………
8………
9………
10………
10 9
8 7 6 3
4 5 2 1
Nama sendi : Sistem kerja : Contoh :
3. Otot
a. Amati gambar berikut!
Nama sendi : Sistem kerja : Contoh :
Nama sendi : Sistem kerja : Contoh :
Nama sendi : Sistem kerja : Contoh :
Lengkapi table berikut N
o Perbedaan
Jenis otot
Otot lurik Otot polos Otot jantung 1 Bentuk
2 Jumlah inti 3 Letak inti 4 Letak 5 Reaksi
6 Sistem kerja Kesimpulan :
TUGAS INDIVIDU Klasifikasikan tulang berdasarkan bentuk dan ukuran
N
o Nama tulang Jenis tulang
Tulang
panjang Tulang
pendek Tulang
pipih Tulang tak beraturan 1 Tulang lengan
atas
2 Pergelangan tangan
3 Tulang rusuk 4 Tulang dada 5 Tulang wajah
Mengidentifikasi persendian pada system gerak manusia
No Bagian tubuh Arah gerak Nama
sendi Sampin
g Depan Belakang Berput
ar
1 Bahu
2 Pergelangan tangan 3 Ibu jari tangan
4 Lutut
5 Lengan bagian atas
Contoh Poster
