MATERI PEMBELAJARAN : KOMPETENSI DASAR :
3.3 Menjelaskan konsep usaha, pesawat sederhana, dan penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari termasuk kerja otot pada struktur rangka manusia
4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau pemecahan masalah tentang manfaat penggunaan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari
MEDIA PEMBELAJARAN : IPK :
HP Android, Laptop 3.3.1 Mendeskripsikan konsep usaha 3.3.2 Mendeskripsikan konsep daya
3.3.3 Mendeskripsikan pengertian pesawat sederhana
3.3.4 Mendeskripsikan jenis pesawat sederhana 3.3.5 Mendeskripsikan jenis-jenis katrol dan
penggunaannya di kehidupan sehari-hari 3.3.6 Mendeskripsikan penggunakan roda berporos
dalam kehidupan sehari-hari
3.3.7 Mendeskripsikan jenis-jenis bidang miring 3.3.8 Mendeskripsikan jenis-jenis pengungkit
3.3.9 Menjelaskan penggunaan pengungkit jenis pertama, kedua, ketiga dalam kehidupan sehari-hari
4.3.1 Mengidentifikasi permasalahan di lingkungan sekitar yang dapat diatasi dengan
menggunakan pesawat sederhana
4.3.2 Mendata kegiatan sehari-hari yang menggunakan roda berporos
4.3.3 Mendata kegiatan sehari-hari yang menggunakan pengungkit
RPP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Masa pandemic covid 19
daring
DI SUSUN OLEH : MARLINA OKTAVINA, S.Pd
@marlinaoktavina@gmail.com
Nama Satuan
Pendidikan : SMP NEGERI 6 PANGKALAN KURAS Mata Pelajaran
Kelas / Semester Materi Pokok
: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : VIII/I
: Usaha dan Pesawat Sederhana dalam Kehidupan Sehari-hari
Alokasi Waktu : 6 JP
SUMBER BELAJAR : Buku paket siswa LKS
TUJUAN PEMBELAJARAN :
Setelah melakukan serangkaian pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) diharapkan peserta didik dapat :
1. Menjelaskan pengertian usaha dengan tepat 2. Menjelaskan pengertian daya dengan tepa 3. Menjelaskan hubungan daya dengan usaha
dengan tepat
4. Menjelaskan pengertian pesawat sederhana dengan tepat
5. Mengidentifikasi macam-macam pesawat sederhana dengan teliti
6. Mendata kegiatan sehari-hari yang menggunakan pesawat sederhana dengan tepat
7. Menjelaskan jenis-jenis katrol dan penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat
8. Mengidentifikasi penggunaan roda berporos dalam kehidupan sehari-hari dengan teliti 9. Mendeskripsikan jenis bidang miring dengan
tepat
10. Mengidentifikasi kegunaan penerapan bidang miring dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat
11. Mendeskripsikan jenis bidang miring dengan tepat 12. Mengidentifikasi kegunaan penerapan bidang miring
dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
KEGIATAN PEMBELAJARAN PENDAHULUAN Guru mengucapkan salam
Guru mengajak berdo’a sesuai dengan kepercayaan masing- masing dari rumah melalui media grup kelas Whatsapp
Guru memeriksa kesiapan peserta didik dengan menanyakan kesehatan dan melakukan absensi.
Guru melakukan apersepsi dan motivasi dengan mengajukan pertanyaan “pernahkah kalian melakukan usaha?
Guru mengajukan pertanyaan kembali “seperti apa usaha yang biasa kalian lakukan?
Guru menghubungkan antara jawaban pertanyaan tersebut dengan materi yang akan dipelajari
Guru menyebutkan judul pembelajaran yang akan dipelajari.
Guru Menyampaikan Cakupan materi dan tujuan pembelajaran
Guru Menyampaikan teknik penilaian untuk kompetensi yang harus dikuasai, baik kompetensi sikap, pengetahuan maupun kompetensi keterampilan
KEGIATAN INTI Langkah 1 Klarifikasi Masalah
Guru meminta pesera didik untuk maju kedepan kelas
Guru mengajukan pertanyaan “ jika teman kalian memegang bola tersebut, dan bola tidak bergerak, apakah dapat dikatakan usaha?
Guru menyuruh siswa memberikan tanggapan tentang permasalah tersebut.
Guru memberikan umpan balik kepada siswa Langkah 2 Penyelesaian masalah
Guru memberikan soal tentang usaha dan daya
Langkah 3 Pengumpulan Informasi dan Data
Siswa mencari informasi dari berbagai sumber buku pelajaran untuk menjawab pertanyaan
Langkah 4 Berbagi Informasi dan Berdiskusi untuk Menemukan Solusi Penyelesaian Masalah
Guru membimbing siswa dalam menjawab soal
Langkah 5 Presentasi Hasil Penyelesaian Masalah
Setiap peserta didik mengirimkan hasil jawaban ke wa guru secara pribadi.
Langkah 6 Refleksi
Guru memberi penguatan dari hasil jawaban peserta didik
PENUTUP Guru memberikan kesimpulan terkait materi yang dipelajari
Guru menyampaikan pesan agar peserta didik tetap dirumah, selalu semangat belajar, jaga jarak dan selalu memakai masker jika keluar rumah sebagai upaya pencegahan covid-19
Guru menutup pembelajaran dengan berdoa dan memberi salam.
Pertemuan 2
KEGIATAN PEMBELAJARAN PENDAHULUAN Guru mengucapkan salam
Guru mengajak berdo’a sesuai dengan kepercayaan masing- masing dari rumah melalui media grup kelas Whatsapp
Guru memeriksa kesiapan peserta didik dengan menanyakan kesehatan dan melakukan absensi.
Guru melakukan apersepsi dan motivasi dengan mengajukan pertanyaan ““pernahkah kalian mengangkat buah sawit?
Guru meminta peserta didik untuk menanggapi pertanyaan
Guru mengajukan pertanyaan kembali ““menurut kalian lebih mudah menggunakan alat bantu atau hanya di angkat dengan tangan?
Guru menghubungkan antara jawaban pertanyaan tersebut dengan materi yang akan dipelajari
Guru menyebutkan judul pembelajaran yang akan dipelajari.
Guru Menyampaikan Cakupan materi dan tujuan pembelajaran
Guru Menyampaikan teknik penilaian untuk kompetensi yang harus dikuasai, baik kompetensi sikap, pengetahuan maupun kompetensi keterampilan
KEGIATAN INTI guru mengirimkan video pembelajaran tentang pesawat sederhana
Langkah 1 Klarifikasi Masalah
Guru meminta pesera didik untuk memegang kertas
Guru mengajukan pertanyaan “untuk menyobek kertas ini, lebih rapi menggunakan gunting atau hanya menggunakan jari?
Guru menyuruh siswa memberikan tanggapan tentang permasalah tersebut.
Guru memberikan umpan balik kepada siswa
Langkah 2 Penyelesaian masalah
Guru memberikan soal tentang pesawat sederhana
Langkah 3 Pengumpulan Informasi dan Data
Siswa mencari informasi dari berbagai sumber buku pelajaran untuk menjawab pertanyaan
Langkah 4 Berbagi Informasi dan Berdiskusi untuk Menemukan Solusi Penyelesaian Masalah
Guru membimbing siswa dalam menjawab soal
Langkah 5 Presentasi Hasil Penyelesaian Masalah
Setiap peserta didik mengirimkan hasil jawaban ke wa guru secara pribadi.
Langkah 6 Refleksi
Guru memberi penguatan dari hasil jawaban peserta didik
PENUTUP Guru memberikan kesimpulan terkait materi yang dipelajari
Guru menyampaikan pesan agar peserta didik tetap dirumah, selalu semangat belajar, jaga jarak dan selalu memakai masker jika keluar rumah sebagai upaya pencegahan covid-19
Guru menutup pembelajaran dengan berdoa dan memberi salam.
PENILAIAN / ASESSMENT
Sikap Teliti, rasa ingin tahu, tanggung jawab
Keterampilan
Pengetahuan Tes tertulis, penugasan
Pangkalan Kuras, …Juli 2021 Mengetahui
Plt.Kepala Sekolah SMPN 6 Guru Bidang Studi IPA Pangkalan Kuras
SRI RETNO JANUARTI, S.Pd MARLINA OKTAVINA, S.Pd NIP.198001012007012006
