RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN kelas 1 tema: Tempat Dan Aturan Bermain Yang Aman

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BERDIFERENSIASI

Penyusun : SONI SAPUTRO Instansi : SD Negeri 4 Kotayasa Tahun penyususnan : Tahun 2023

Mata pelajaran : BAHASA INDONESIA Fase/kelas : A/I

Bab 2 : Ayo bermain

Tema : Tempat Dan Aturan Bermain Yang Aman Alokasi waktu : 3x35 Menit

1. Tujuan pembelajaran

Dengan menyimak dan menanggapi bacaan tentang tempat dan aturan bermain, peserta didik dapat mengenali tanda tanya dan tanda seru dalam kalimat,

Profile Pancasila : Bernalar Kritis,Mandiri,Kreatif 2. Kegiatan Pembelajaran :

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI

WAKTU PENDAHULUAN 1.Guru membuka kegiatan dengan aktifitas rutin kelas,

sesuai kesepakatan kelas ( menyapa, berdoa, dan mengecek kehadiran ). Orientasi

2.Guru menyapa peserta didik dan mengajak mereka berbincang tentang apa yang mereka lihat dalam perjalanan ke sekolah hari ini. Apersepsi

3.Guru menjelaskan bahwa ia akan membacakan buku dan menunjukkan sampul cerita untuk diamati peserta didik sambil Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.

Motivasi

15 MENIT

KEGIATAN INTI Guru memetakan peserta didik berdasarkan profil belajar murid.

 Kelompok kinestetik : DIFERENSIASI KONTEN

1. Murid mengamati buku siswa tentang kalimat-kalimat yang menggunakan intonasi yang tepat

2. dengan membaca kalimat-kalimat dalam Buku Siswa dengan

140 MENIT

intonasi yang tepat peserta didik bisa membedakan tanda tanya dan tanda seru melalui teks di buku siswa.

3. Peserta didik berkomunikasi untuk berlatih membuat kalimat meggunakan tanda tanya dan tanda seru dengan tema yang dimulai dari berangkat ke sekolah sampai belajar di sekolah.

 Pemahaman berdasarkan kemampuan membaca visual DIFERENSIASI PROSES

1. Guru memberikan buku cerita kepada peserta didik

2. Guru mengajak peserta didik mengamati gambar dan mengajukan pertanyaan-pertanyaan pemandu.

a. Gambar tersebut terlihat anak-anak sedang bermain dimana?

b. Anak-anak tersebut sedang bermain apa saja ? c. Ada permainan apa saja disana?

d. Berapa jumlah permainan yang ada disana ?

3.Berdasarkan buku bacaan peserta didik dapat membedakan kalimat seru dan kaliamat tanya.

4. Peserta didik bisa menggunakan tanda seru dan tanda tanya sehingga dapat menghasilkan kalimat yang benar.

5. peserta didik melakukan komunikasi untuk berlatih mebuat kaliamat yang menggunakan tanda tanya dan tanda seru dengan tema yang dimulai dari berangkat ke sekolah sampai belajar di sekolah.

 Pemahaman kemampuan belajar dalam bentuk audio

1. Guru mengajak anak untuk melihat vidio yang berisi tentang macam-macam kalimat tanya dan seru

2. Peserta didik bisa membedakan tanda tanya dan tanda seru melalui vidio yang di tonton.

3. Peserta didik bisa berkomunikasi untuk berlatih membuat kalimat meggunakan tanda tanya dan tanda seru dengan tema yang dimulai dari berangkat ke sekolah sampai belajar di sekolah.

4. Guru memberikan LKPD untuk di kerjakan secara berkelompok.

5. Membahas bersama hasil kerja kelompok masing-masing peserta didik.

PENUTUP 1. Guru bertanya jawab tentang materi yang telah di pelajari (untuk mengetahui ketercapaian materi)

2. Melakukan penilaian pengetahuan hasil belajr peserta didik

3. Memberikan penguatan pada pelajaran yang telah di pelajari hari ini.

4. Menutup pemebelajaran dengan sama-sama berdoa

15 MENIT

3. Sumber, media dan alat pembelajaran :

 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia, 2021 Bahasa Indonesia, Aku Bisa! Buku Siswa SD Kelas I, Penulis: Soie Dewayani

 Kartu huruf;

 Buku-buku fiksi dan nonfiksi bertema bermain bersama dengan aman.

 Aplikasi classpoint

 Lembar kerja peserta didik, laptop, handphone.

4. Penilaian

 Sikap : Observasi terhadap sikap Ketika pembelaajran berlangsung (Rubrik terlampir)

 Pengetahuan : mengerjakan soal LKPD (Rubrik terlampir)

 Keterampilan : Membuat salah satu gambar yang di sukai (Rubrik terlampir) Menyetujui

Kepala SD Negeri 4 Kotayasa

SRI HANDAYANI, S.Pd.,M.Pd

NIP.19820423 200604 2016

Kotayasa, 25 S 2023 Guru Kelas I

SONI SAPUTRO NIM 857579563

LAMPIRAN-LAMPIRAN

HIMBAUAN SAAT BERMAIN

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK Kerjakanlah secara berkelompok dengan teman kelompokmu..

1.Ada di mana binatang-binatang itu?

2.Permainan apa saja yang kalian lihat pada gambar itu?

3.Mana gambar yang menunjukkan kegiatan bermain dengan tidak aman?

Tunjukkan kepada guru, lalu jelaskan alasan kalian

No Kalimat Termasuk tanda seru /

tanda tanya 4 Hati-hati kamu bisa terjatuh

5 Bagaimana perasaanmu hari ini

FORMATIF KETERAMPILAN PEMBELAJARAN NAMA : Tanggal : Gambarlah salah satu permainan yang kalian sukai !

1. Penilaian Sikap

Observasi terhadap sikap Ketika pembelajran berlangsung

No Nama

Perubanan tingkah laku

Percaya diri Bekerja sama Tanggung jawab

K C B SB K C B SB K C B SB

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25

Keterangan:

K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4

2. Pengetahuan :

Mengerjakan soal LKPD (benar satu = 20. salah = 0)

Nama Peserta Didik Nilai

3. Keterampilan :

Membuat salah satu gambar yang di sukai

Nama Peserta Didik

Kesesuauian gambar dengan tema

Nilai = 5

Gambar sesuai dengan tema dan konkrit Nilai= 4

Gambar sesui dengan

tema meskipun

belum konkrit Nilai= 3

Kesesuaui an gambar dan tema

belum terlihat

Nilai 2

Tidak bisa menggamb

ar Nilai =1