• Tidak ada hasil yang ditemukan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

N/A
N/A
Om Bet

Academic year: 2024

Membagikan "RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti "

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Meyakini bahwa Allah Maha Mulia, Maha Mengamankan, Maha Memelihara, Maha Sempurna Kekuatan-Nya, Maha Penghimpun, Maha Adil, dan Maha Akhir.

2. Memiliki sikap keluhuran budi; kokoh pendirian, pemberi rasa aman, tawakal dan adil sebagai implementasi pemahaman al-Asmau al-Husna: Al-Karim, Al-Mu’min, Al-Wakil, Al- Matin, Al-Jami’, Al-‘Adl, dan Al-Akhir.

3. Menganalisis makna al-Asma’u al-Husna: al-Karim, al-Mu’min, al- Wakil, al-Matin, al-Jami’, al-‘Adl, dan al-Akhir.

4. Menyajikan hubungan makna-makna al-Asma’u al-Husna: al-Karim, al- Mu’min, al-Wakil, al-Matin, al-Jami’, al-‘Adl, dan al-Akhir dengan perilaku keluhuran budi, kokoh pendirian, rasa aman, tawakal dan perilaku adil.

KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN 1

 Peserta didik dibagi menjadi 7 kelompok: 1. al-Karim, 2. al-Mu’min, 3. al-Wakil, 4. al-Matin, 5. al-Jami’, 6. al-‘Adl, dan 7. al-Akhir.

 Peserta didik membaca, mengartikan, menjelaskan, menganalisa tema dan menyajikannnya di kelompoknya masing-masing.

PERTEMUAN 2

 Kelompok menyajikan materi ke kelompok lain, guru mengamati dan menilai proses penyajian

PENILAIAN PEMBELAJARAN PENGETAHUAN:

1. Menganalisis makna al-Asma’u al-Husna: al-Karim, al-Mu’min, al- Wakil, al-Matin, al-Jami’, al-‘Adl, dan al-Akhir.

2. Menyajikan hubungan makna-makna al-Asma’u al-Husna: al-Karim, al-Mu’min, al-Wakil, al-Matin, al-Jami’, al-‘Adl, dan al-Akhir dengan perilaku keluhuran budi, kokoh pendirian, rasa aman, tawakal dan perilaku adil.

KETERAMPILAN:

1. Membaca al-Asma’u al-Husna: al-Karim, al-Mu’min, al-Wakil, al- Matin, al-Jami’, al-‘Adl, dan al-Akhir.

2. Mengartikan al-Asma’u al-Husna: al-Karim, al-Mu’min, al-Wakil, al- Matin, al-Jami’, al-‘Adl, dan al-Akhir.

3. Menjelaskan (secara lisan) al-Asma’u al-Husna: al-Karim, al-Mu’min, al-Wakil, al-Matin, al-Jami’, al-‘Adl, dan al-Akhir.

SIKAP:

1. Menunjukkan sikap/perilaku keluhuran budi; kokoh pendirian, pemberi rasa aman, tawakal dan adil.

Mengetahui Simpang Renggiang, Juli 2022 Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

IDENTITAS SEKOLAH

Nama Sekolah :

SMK N 1 Simpang Renggiang

Kelas / Semester : X / Gasal

Tahun Ajaran : 2022 / 2023

KD : 02 Aku Selalu Dekat Dengan Allah Swt.

Alokasi Waktu :

2 Pertemuan

(6 jp x 45 Menit)

(2)

Rayon Sihotang, S.Pd, M.Si Betawijaya, S.Pd.I NIP. 197202242005011005 NIP. 198401262019021002 Page 2

Referensi

Dokumen terkait

4.3 Berperilaku yang mencontohkan keluhuran budi, kokoh pendirian, pemberi rasa aman, tawakal dan perilaku adil sebagai implementasi dari pemahaman makna Asmaul Husna

Peserta didik menanyakan hal-hal yang belum dipahami terkait makna dan contoh prilaku yang terdapat dalam Al-Asma al- Husna yang diamati.. Peserta didik merumuskan makna dan

x 4 JamPelajaran TUJUAN PEMBELAJARAN Peserta didik dapat:  Memiliki sikap toleran dan simpati kepada sesama sebagai implemantasi dari pemahaman isi kandungan Q.S.. al-Kafirμn dan

tempat meminta, Maha Berkuasa, Maha Mendahulukan, dan Maha Kekal menunjukkan sikap peduli sebagai implementasi pemahaman makna al- Asmau al-Husna: as-Samad, al-Muqtadir, al-Muqaddim,

Peserta didik secara berkelompok menganalisis ajaran terpuji yang terdapat pada kitab-kitab Allah sesuai dengan tayangan video 8.. Siswa mencari berbagai informasi untuk mendukung

at-Tin dan Q.S.al- Mā’ūn dengan baik dan tartil Materi Mari Belajar Q.S At-Tin Indikator Soal Disajikan beberapa pernyataan Surat Al-Quran, peserta didik dapat menentukan Surat

Tujuan Pembelajaran Melalui Metode Pembelajaran Berbasis Proyek Project Based Learning Peserta didik dapat : Menghayati bahwa makanan dan minuman yang halal dan haram berdasarkan

yang Indah dalam Kehidupan al-Baqi Sebelum masuk pada inti pembelajaran guru terlebih dahulu menyampaikan secara singkat makna al-Baqi, Pembelajaran nilai-nilai al-Asma’u al-Husnah