RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN: Tema 1 Sub Tema 2 kelas 6

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Oleh:Alvonsus L. Setyawan S., S. Pd

Nama Pembelajaran : Tema 1 Sub Tema 2 kelas 6 (Hewan Sahabatku) Nama Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia, IPA

Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah menemukan informasi dalam buku, siswa mampu mengidentifikasi perkembangbiakan hewan secara ovipar, vivipar, dan ovovivipar serta manfaatnya dengan tepat.

2. Setelah diskusi kelompok, siswa mampu menyampaikan cara perkembangbiakan ovipar, vivipar, dan ovovivipar serta manfaatnya melalui peta pikiran dengan benar.

3. Setelah mendengarkan teks tentang hewan, siswa mampu menemukan ide pokok dan menyajikan dalam bentuk diagram.

4. Setelah menemukan ide pokok dari teks tentang hewan yang dibacakan, siswa mampu mengembangkannya dengan menggunakan kalimat sendiri secara rinci.

Indikator Pembelajaran : 1. Siswa mampu mengidentifikasi cara perkembangbiakan hewan secara ovipar, vivipar, dan ovovivipar serta manfaatnya.

2. Siswa mampu menyampaikan cara perkembangbiakan ovipar, vivipar, dan ovovivipar serta manfaatnya melalui peta pikiran

3. Siswa mampu menemukan ide pokok dan menyajikan dalam bentuk diagram.

4. Siswa mampu mengembangkannya dengan menggunakan kalimat sendiri secara rinci

Alokasi waktu : 1 hari A. PENDAHULUAN

A. Membuka pembelajaran dengan salam dan membaca doa (Orientasi)

B. Menyampaikan kaitan materi sebelumnya dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)

C. Menyampaikan manfaat mempelajari materi yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.

(Motivasi) B. KEGIATAN INTI

Langkah-langkah kegiatan pembelajaran

 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran kepada siswa bahwa pada pembelajaran ini mereka akan belajar tentang perkembangbiakan generatif hewan . Siswa mencari informasi perkembangbiakan ini dengan membaca buku paket.

 Guru menampilkan slide gambar tiga binatang yang mengalami perkembangbiakan ovipar, vivipar, dan ovovivipar melalui ppt.

(2)

Ayo Berlatih

 Siswa dibagi menjadi 7 kelompok. Secara berkelompok siswa mendiskusikan ketiga binatang tersebut dan mengelompokan perkembangbiakan hewan ke dalam diagram venn.

(Critical Thinking and Problem Formulation)

 Guru meminta satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi.

Ayo Menulis

 Selanjutnya guru meminta siswa mendengarkan informasi yang akan disampaikan guru kemudian menuliskan informasi yang didengar ke dalam tabel berikut.

 Sebelum membaca teks, siswa diingatkan untuk menyimak dengan saksama informasi yang akan disampaikan. Untuk memastikan bahwa semua siswa dapat mendengar suara guru dengan jelas, guru memanggil siswa nama siswa di deretan belakang. Teks kemudian dibaca perlahan-lahan.

 Setelah menuliskan informasi yang dibacakan guru dalam diagram selanjutnya siswa mendiskusikan tabelnya dengan teman kelompoknya untuk memastikan ketepatan informasi yang ditulis. Hasil diskusi selanjutnya dikembangkan oleh masing-masing siswa menjadi paragraf menggunakan kosakata baku.

(Critical Thinking, Creativity and Innovation)

 Guru menyampaikan daftar periksa penilaian kepada siswa.

C. PENUTUP Peserta Didik :

 Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.

(3)

Guru :

 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.

 Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja dengan benar diberi hadiah/ pujian

Sumber/media pelatihan : Buku Pegangan guru Tema 2 kelas 6, slide show ppt.

(4)

Lembar Dikusi Perkembangbiakan Hewan Nama Kelompok: ……….

Anggota Kelompok:

1. ...

2. ...

3. ...

4. ...

Kelompokan hewan ke dalam diagram venn sesuai dengan perkembangbiakannya!

(5)

LKPD Bahasa Indonesia Nama : ……….

Kelas : VI

1. Tuliskan ide pokok setiap paragraf dalam tabel berikut!

2. Kembangkan informasi yang terdapat dalam tabel dengan kata-kata sendiri!

(6)

(7)

Penilaian

1. Rubrik penilaian diskusi

Siswa dinilai dengan rubrik saat berdiskusi.

A. Format penilaiain

B. Daftar Penilaian Diskusi

No

. Nama Siswa

Aspek penilaia Mendengarkan Komunikasi

nonverbal Partisipasi N

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 A

1. Abdullah Muhammad Hijaz

2. Achmad Sajidan Faiz

3. Ahmad Wais Al Qorni

4. Bilal Alkaf

5. Danis Prasetyo

6. Dzakwan Mustaghfirin Fahri

7. Irsyad Kadheem El Rizuma

8. Lalu Irbadh Al Muhaly

9. Lalu Muhammad Haykal Fikri Maulana

10. Lazuardi Abdullah Al Faruq

11. M. Atha Bhadrika Abqori

12. M. Nafil Rizky Mahesaputra

13. Muhammad Daffa Fathi

(8)

14. Muhammad Erwan Syarif

15. Muhammad Hafiz

16. Muhammad Maulana Rifabi

17. Muhammad Ridho Al Bani

18. Muhammad Rizky Prata Putra

19. Muhammad Ummar Ibrahim

20. Muhammad Zaky Asshiddiqie

21. ^Mush'ab

22. Raafiullah Zanki Hendarto

23. Radithya Syahbani Kamil

24. Raffa Nuzula Rahman

25. Rafka Alfarizqi

26. Rasya Risky Ramadhan

27. Ubay Abdul Halim

28. Yusuf Dias Abdullah

C. Format Penilaian Tugas IPA

D. Daftar Penilaian Tugas IPA Pengelompokan Perkembangbiakan Hewan dalam Diagram Venn.

No

. Nama Siswa

Menyebutkan Jenis Hewan

Sesuai Jenis Perkembangan

Manfaat Perkembangbiakan Ada dan

Benar

Tidak Benar

Ada dan Benar

Tidak Benar

Ada dan Benar

Tidak Benar 1. Abdullah Muhammad

Hijaz

(9)

4. Bilal Alkaf

5. Danis Prasetyo

6. Dzakwan Mustaghfirin Fahri

9. Lalu Muhammad Haykal Fikri Maulana

10. Lazuardi Abdullah Al Faruq

11. M. Atha Bhadrika Abqori

13. Muhammad Daffa Fathi

14. Muhammad Erwan Syarif

15. Muhammad Hafiz

16. Muhammad Maulana Rifabi

17. Muhammad Ridho Al Bani

18. Muhammad Rizky Prata Putra

19. Muhammad Ummar Ibrahim

20. Muhammad Zaky Asshiddiqie

21. ^Mush'ab

23. Radithya Syahbani Kamil

25. Rafka Alfarizqi

(10)

E. Format Penilaian Tugas B Indonesia

(11)

F. Daftar Penilaian Tugas IPA Pengelompokan Perkembangbiakan Hewan dalam Diagram Venn

No

. Nama Siswa

Ide Pokok Setiap Paragraf

Menyebut Seluruh Ide

Pokok

Tulisan Memuat Fakta

Menggunakan Kosakata Baku

Ada dan Benar

Tidak Benar

Ada dan Benar

Tidak Benar

Ada dan Benar

Tidak Bena

r

Ada dan Benar

Tidak Benar

1.

Abdullah Muhammad Hijaz

4. Bilal Alkaf

5. Danis Prasetyo

6.

Dzakwan Mustaghfirin Fahri

9.

Lalu Muhammad Haykal Fikri Maulana

10.

Lazuardi Abdullah Al Faruq

11.

M. Atha Bhadrika Abqori

13. ^Muhammad

Daffa Fathi

14. ^Muhammad

Erwan Syarif

15. ^Muhammad

Hafiz

16. ^Muhammad

Maulana Rifabi

17. ^Muhammad

Ridho Al Bani

18.

Muhammad Rizky Prata Putra

19. ^Muhammad

Ummar Ibrahim

20. ^Muhammad

(12)

Zaky Asshiddiqie

21. Mush'ab

23. ^Radithya

Syahbani Kamil

25. Rafka Alfarizqi