RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SDN WEBSITEEDUKASI.COM Kelas / Semester : 1 / 2 (Genap)
Tema : Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri (Tema 6) Sub Tema : Lingkungan Sekolahku (Sub Tema 3)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika Pembelajaran ke : 5
Alokasi waktu : 1 hari
A.
TUJUAN PEMBELAJARAN1. Melalui penjelasan guru, siswa mampu menjelaskan ungkapan perintah yang terdapat pada teks/gambar dengan tepat.
2. Melalui pembuatan poster, siswa mampu menggunakan ungkapan perintah dengan tepat.
3. Dengan mengikuti penjelasan guru, siswa mampu menentukan berat benda dengan alat ukur tidak baku menggunakan benda-benda konkrit dengan benar.
4. Dengan praktik mengukur, siswa mampu menggunakan hasil pengukutan berat benda dengan menggunakan alat ukur tidak baku untuk membandingkan berat dua benda dengan benar.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Orientasi/
Apersepsi/
Motivasi
1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa.
2.
Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme.3. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari sebelumnya
10 menit
Kegiatan
Inti Ayo Berkreasi
1. siswa memberi contoh ungkapan perintah seperti yang sudah dipelajari sebelumnya (hots)
2. Siswa membentuk kelompok yang terdiri atas 4 orang untuk melakukan kegiatan pembuatan poster.(Gotong Royong)
Ayo Berlatih
1. Siswa mengidentifikasi apa masalah yang ada pada cerita tersebut dan bagaimana cara menyelesaikannya.?(HOTS)
2. Siswa diminta membentuk 5 kelompok. (Gotong Royong)
3. Masing-masing kelompok diminta mengukur berat benda-benda yang dimilikinya.
4. Hasil pengkuran berat benda-benda tersebut didata dalam sebuah tabel.
5. Guru meminta masing-masing kelompok menyampaikan hasil kerjanya 6. Setelah itu siswa mengerjakan lembar kerja individual.
150 menit
Kegiatan
Penutup 1. Sebagai penutup guru menanyakan bagaimana perasaan siswa setelah mengikuti seluruh kegiatan.(Communication)
2. Siswa bergantian merespon pertanyaan guru.
3. Siswa juga diminta melakukan refleksi diri berdasarkan hasil belajar yang mereka rasakan. Guru memberi kesempatan beberapa siswa untuk menyampaikannya.
4. Guru juga memberikan penghargaan kepada siswa yang menunjukkan sikap-sikap positif menonjol agar menjadi contoh buat siswa lain.
5. Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan Orang Tua, Siswa menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan bimbingan orang tua. (Mandiri)
6. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi.
7. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius)
15 menit
C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.
Mengetahui Kepala Sekolah,
……… . NIP. ………..
………….., Januari 20..
Guru Kelas 1
WEBSITEEDUKASI.COM NIP. ………...
LAMPIRAN A. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian sebagai berikut.
1. Pengamatan Sikap
a. Lembar Observasi Penilaian Sikap Spiritual
BS : Baik Sekali PB : Perlu Bimbingan
b. Lembar Observasi Penilaian Sikap Sosial
BS : Baik Sekali PB : Perlu Bimbingan 2. Penilaian Pengetahuan:
a. Latihan tertulis di lembar kerja Cara penilaian:
Skor penilaian : 0 – 100
Contoh:
Misalnya, ada 5 soal, setiap jawaban benar akan mendapat nilai 2. Jadi, skor maksimalnya adalah 5 x 2 = 10.
Jika siswa hanya menjawab dengan benar empat soal, maka nilainya sebagai berikut:
3. Penilaian Keterampilan:
a. Membuat poster berisi kalimat perintah
b. Menentukan hasil pengukuran berat benda dengan alat ukur tidak baku
Catatan Guru
1. Masalah : ……….
2. Ide Baru : ………..
3. Momen Spesial : ………….
