TANAMAN
Program Studi : Keteknikan Pertanian Dosen : Prof. Dr. Ir. Sumono., MS dkk
Capaian Pembelajaran : Setelah menyelesaikan mata kulaih ini, mahasiswa program studi Keteknikan Pertanian USU semester VI mampu menjelakan hubungan fisika antara air, tanah, dan tanaman
MINGGU KE-
KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN
BAHAN KAJIAN
(MATERI AJAR) BENTUK PEMBELAJARAN
KRITERIA PENILAIAN
(INDIKATOR)* BOBOT NILAI (%)**
1 Mahasiswa mampu
mendefinisikan hubungan fisik antara tanah air dan tanaman dan menguasai dasar fisika tanah.
Pendahuluan 1. Pengetahuan
dasar fisika tanah 2. Ruang lingkup
hubungan fisik air tanah dan
tanaman
Ceramah dan
Diskusi Kuis
Tugas UTS UAS
10 20 35 35
2 Mahasiswa mampu menjelaskan komponen –
Komposisi Tanah 1. Komponen tanah
(Bahan Mineral, Bahan organik, Larutan air dan
Ceramah dan
Diskusi Kuis
Tugas UTS UAS
10 20 35 35
komponen yang ada dalam tanah dan bentuk – bentuk
komponen tanah serta hubungan antar komponen tanah.
udara tanah) 2. Bentuk komponen
tanah ( fase padatan, fase cairan dan fase gas) Gambar penampang melintang tanah.
3. Hubungan antara volume dan massa dalam komponen tanah
3 Mahasiswa mampu
mendefinisikan serta menghitung sifat – sifat fisika tanah
Sifat fisik tanah 1. Tekstur dan
Struktur tanah 2. Kerapatan jenis
tanah
3. Kerapatan massa tanah
4. Porositas
Ceramah dan
Diskusi Kuis
Tugas UTS UAS
10 20 35 35
4 Mahasiswa mampu
menjelaskan dan menghitung kandungan air tanah serta menjelaskan
Kandungan air tanah 1. Kandungan air
tanah basis basah 2. Kandungan air
tanah basis kering 3. Kandungan air
tanah volumetric
Ceramah dan
Diskusi Kuis
Tugas UTS UAS
10 20 35 35
(tegangan) air.
5 Mahasiswa mampu
menjelaskan dan melakukan pengukuran kadar air tanah dengan metode gravimetrik
Pengukuran kadar air tanah
1. Gravimetrik 2. Elektrikal
Resistance 3. Tensiometer
Ceramah dan
Diskusi Kuis
Tugas UTS UAS
10 20 35 35
6 Mahasiswa mampu menjelaskan proses masuk dan keluarnya air dari tanah – tanaman - lingkungann
Keseimbangan Air pada Tanaman
1. Potensial Air Tanah
Ceramah dan
Diskusi Kuis
Tugas UTS UAS
10 20 35 35
7 Mahasiswa mampu mejelaskan energi pada air
Enerji air Tanah 1. Potensial air
tanah
2. Potensial gravitasi 3. Potensial tekanan
sehingga terjadinya pergerakan air pada tanah dan tanaman
4. Potensial osmotik
8 Mahasiswa mampu menjelaskan definisi dan terjadinya histerisis pada tanaman
Histerisis Ceramah dan
Diskusi Kuis
Tugas UTS UAS
10 20 35 35
9 Uji Kompetensi Ujian Tengah Semester
Ujian Tertulis
10, 11, 12
Mahasiswa mampu menjelaskan konsep hukum darcy
Ketersediaan air bagi tanaman dan
pengisapan air tanah oleh tanaman
1. Hukum Darcy 2. Aliran air pada
tanah jenuh air 3. Aliran air pada
tanah tak jenuh air
Ceramah dan
Diskusi Kuis
Tugas UTS UAS
10 20 35 35
13 Mahasiswa mampu
Ketersediaan air bagi tanaman dan
pengisapan air tanah
Ceramah dan
Diskusi Kuis
Tugas 10
20
hubungan
tanaman – air 2. Aspek-aspek dasar dari hubungan tanaman – air
14
Mahasiswa mampu menjelaskan struktur, fungsi dan sifat
hidrolika dari akar tanaman dalam
hubungannya dengan
pergerakan air
Ketersediaan air bagi tanaman dan
pengisapan air tanah oleh tanaman
1. Struktur dan fungsi akar 2. Sifat-sifat
hidrolika dari akar
Ceramah dan
Diskusi Kuis
Tugas UTS UAS
10 20 35 35
15 Mahasiswa mampu menjelaskan variasi potensial air dan fluks di dalam sistem
Ketersediaan air bagi tanaman dan
pengisapan air tanah oleh tanaman
1. Variasi potensial air dan fluks di dalam sistem
Ceramah dan
Diskusi Kuis
Tugas UTS UAS
10 20 35 35
tanah – tanaman dan gerakan air pada tanah
tanah – tanaman 2. Penyerapan akar,
gerakan air tanah dan transpirasi
16 Mahasiswa mampu menjelaskan penyebab dan dampak dari kejadian cekaman air
Cekaman Air 1. Kelebihan Air 2. Kekurangan Air 3. Dampak cekaman
air terhadap pertumbuhan tanaman
Ceramah dan
Diskusi Kuis
Tugas UTS UAS
10 20 35 35
A. Mata Kuliah : Hubungan Fisik Air, Tanah, dan Tanaman B. Kode Mata Kuliah / SKS : TEP 310/ 2 SKS
C. Waktu Pertemuan : 100 menit D. Pertemuan Ke- : 1
2. Tujuan Perkuliahan : A. Capaian Pembelajaran
Setelah menyelesaikan mata kulaih ini, mahasiswa program studi Keteknikan
Pertanian USU semester VI mampu menjelakan hubungan fisika antara air, tanah, dan tanaman
B. Kemampuan akhir yang diharapkan
Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa mampu mendefinisikan hubungan fisik antara tanah air dan tanaman dan menguasai dasar fisika tanah
3. Bahan Kajian A. Pokok Bahasan
Pendahuluan B. Sub Pokok Bahasan
1. Pengetahuan dasar fisika tanah
2. Ruang lingkup hubungan fisik air tanah dan tanaman
4. Kegiatan Belajar, Media, dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa Media Dan Alat Pendahulua
n 1. Menjelaskan kontrak perkuliahan 2. Mengajukan Pertanyaan perihal kontrak
perkuliahan
Mendengarkan Memberikan
jawaban
Bahan kontrak perkuliaha
n Penyajian 3. Menjelaskan tentang defenisi fisika
tanah Memperhatika
n LCD
Labtop White Board 4. Menjelaskan ruang lingkup
hubungan fisik air, tanah dan tanaman Memperhatika n Penutup 5. Menutup pertemuan
a. Memberi kesempatan mahasiswa
untuk bertanya dan
mengembangkannya menjadi sebuah diskusi kecil dan menyimpulkan jawabannya
b. Menyimpulkan pokok-pokok materi yang telah dijelaskan
c. Memberikan tugas
d. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan dating
Bertanya
Memperhatika n Mencatat Memperhatika
n
5. Evaluasi
1. Tugas mengerjakan kasus sederhana di rumah dan dikumpul pada selanjutnya 2. Secara keseluruhan pokok bahasan menjadi materi pada ujian tengah semester 6. Referensi
A. Mata Kuliah : Hubungan Fisik Air, Tanah, dan Tanaman B. Kode Mata Kuliah / SKS : TEP 310/ 2 SKS
C. Waktu Pertemuan : 100 menit D. Pertemuan Ke- : 2
2. Tujuan Perkuliahan : A. Capaian Pembelajaran
Setelah menyelesaikan mata kulaih ini, mahasiswa program studi Keteknikan
Pertanian USU semester VI mampu menjelakan hubungan fisika antara air, tanah, dan tanaman
B. Tujuan akhir yang diharapkan
Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa mampu menjelaskan komponen – komponen yang ada dalam tanah dan bentuk – bentuk komponen tanah serta hubungan antar komponen tanah.
3. Bahan Kajian A. Pokok Bahasan
Komposisi Tanah B. Sub Pokok Bahasan
1. Komponen tanah (Bahan Mineral, Bahan organik, Larutan air dan udara tanah) 2. Bentuk komponen tanah ( fase padatan, fase cairan dan fase gas) Gambar penampang melintang tanah.
3. Hubungan antara volume dan massa dalam komponen tanah 4. Kegiatan Belajar, Media, dan Alat
Tahap
Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa Media Dan Alat Pendahulua
n 1. Mengajukan pertanyaan beberapa persoalan yang menjadi cakupan materi pada pertemuan sebelumnya sebagai penguatan kepada mahasiswa
Memberikan
jawaban LCD
Laptob White
Board
2. Mengulas pokok-pokok materi pada pertemuan sebelumnya dengan maksud memberikan penguatan kepada mahasiswa
3. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-2
Memperhatika n
Memperhatika n Penyajian 4. Menjelaskan komponen dari suatu tanah
dan bentuk dari suatu komponen tanah yang dijelaskan dengan gambar
Memperhatika n
5. Menjelaskan hubungan antara volume dengan massa dalam suatu komponen
tanah Memperhatika
n Penutup 6. Menutup pertemuan
a. Memberi kesempatan mahasiswa
untuk bertanya dan
mengembangkannya menjadi sebuah diskusi kecil dan menyimpulkan jawabannya
b. Menyimpulkan pokok-pokok materi yang telah dijelaskan
c. Memberikan tugas
d. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang
Bertanya
Memperhatika n
Mencatat Memperhatika n
5. Evaluasi
1. Tugas mengerjakan kasus mengenai hubungan daur hidrologi dengan proses erosi serta dampak erosi di rumah dan dikumpulkan pada pertemuan berikutnya
2. Secara keseluruhan pokok bahasan menjadi materi pada ujian tengah semester 6. Referensi
A. Mata Kuliah : Hubungan Fisik Air, Tanah, dan Tanaman B. Kode Mata Kuliah / SKS : TEP 310/ 2 SKS
C. Waktu Pertemuan : 100 menit D. Pertemuan Ke- : 3
2. Tujuan Perkuliahan : A. Capaian Pembelajaran
Setelah menyelesaikan mata kulaih ini, mahasiswa program studi Keteknikan
Pertanian USU semester VI mampu menjelakan hubungan fisika antara air, tanah, dan tanaman
B. Kemampuan akhir yang diharapkan
Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa mampu mendefinisikan serta menghitung sifat – sifat fisika tanah.
3. Bahan Kajian A. Pokok Bahasan
Sifat fisik tanah B. Sub Pokok Bahasan
1. Tekstur dan Struktur tanah 2. Kerapatan jenis tanah 3. Kerapatan massa tanah 4. Porositas
4. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa Media Dan Alat Pendahulua
n 1. Mengajukan pertanyaan beberapa persoalan yang menjadi cakupan materi pada pertemuan sebelumnya sebagai penguatan kepada mahasiswa
2. Mengulas pokok-pokok materi pada pertemuan sebelumnya dengan maksud memberikan penguatan kepada mahasiswa
Memberikan jawaban
Memperhatika n
LabtopLCD White Board
3. Menjelaskan cakupan materi dalam
pertemuan ke-3 Memperhatika
n Penyajian 4. Menjelaskan sifat – sifat fisika tanah Memperhatika
n Menjelaskan maksud dan definisi serta cara menentukan tekstur dan struktur tanah, kerapatan jenis tanah, kerapatan massa tanah, dan porositas
5.
Memperhatika n
Penutup 6. Menutup pertemuan
a. Memberi kesempatan mahasiswa
untuk bertanya dan
mengembangkannya menjadi sebuah diskusi kecil dan menyimpulkan jawabannya
b. Menyimpulkan pokok-pokok materi yang telah dijelaskan
c. Memberikan tugas
d. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan dating
Bertanya
Memperhatika n
Mencatat Memperhatika n
5. Evaluasi
1. Tugas mengerjakan contoh contoh dari jenis erosi dan mengumpulkannya pada pertemuan berikutnya
2. Secara keseluruhan pokok bahasan menjadi materi pada ujian tengah semester
6. Referensi
a. Arsyad, S. 1989. Konservasi tanah dan air. IPB Press. Bogor b. FAO. 1978. Soil Erosion by Water. FAO. Rome
c. Hardjoamidjojo, S. Dan S. Sukartaatmadja. 1993. Teknik Pengawetan tanah dan air.
Proyek Peningkatan Perguruan Tinggi. IPB. Bogor
d. Holy, M. 1980. Erosion and Environment. Pergamon Press. Oxford
e. Hudson, N. 1971. Soil Conservation. 2nd edition cornel University Press. Itacha New York.
A. Mata Kuliah : Hubungan Fisik Air, Tanah, dan Tanaman B. Kode Mata Kuliah / SKS : TEP 310/ 2 SKS
C. Waktu Pertemuan : 100 menit D. Pertemuan Ke- : 4
2. Tujuan Perkuliahan : A. Capaian Pembelajaran
Setelah menyelesaikan mata kulaih ini, mahasiswa program studi Keteknikan
Pertanian USU semester VI mampu menjelakan hubungan fisika antara air, tanah, dan tanaman
B. Kemampuan Akhir yang diharapkan
Setelah mengikuti kuliah ini, ahasiswa mampu menjelaskan dan menghitung kandungan air tanah serta menjelaskan hubungan kadar air tanah dengan retensi (tegangan) air.
3. Bahan Kajian A. Pokok Bahasan
Kandungan air tanah B. Sub Pokok Bahasan
1. Kandungan air tanah basis basah 2. Kandungan air tanah basis kering 3. Kandungan air tanah volumetric
4. Hubungan kandungan air tanah dengan Kurva pF
4. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa Media Dan Alat Pendahulua
n 1. Mengajukan pertanyaan beberapa persoalan yang menjadi cakupan materi pada pertemuan sebelumnya sebagai penguatan kepada mahasiswa
2. Mengulas pokok-pokok materi pada pertemuan sebelumnya dengan maksud memberikan penguatan kepada mahasiswa
3. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-4
Memberikan jawaban
Memperhatika n
Memperhatika n
LabtopLCD White Board
Penyajian 4. Menjelaskan pengertian dan cara mengetahui kandungan air dalam suatu tanah dengan pendekatan fisika
Memperhatika n 5. Menjelaskan Kandungan air tanah basis
basah, Kandungan air tanah basis kering, Kandungan air tanah volumetric,
Hubungan kandungan air tanah dengan Kurva pF dalam menentukan kandungan air tanah
Memperhatika n
Penutup 6. Menutup pertemuan
a. Memberi kesempatan mahasiswa
untuk bertanya dan
mengembangkannya menjadi sebuah diskusi kecil dan menyimpulkan jawabannya
b. Menyimpulkan pokok-pokok materi yang telah dijelaskan
c. Memberikan tugas
d. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang
Bertanya
Memperhatika n
Mencatat Memperhatika n
5. Evaluasi
1. Tugas mengerjakan kasus – kasus mengenai bentuk erosi di rumah dan mengumpulkannya pada pertemuan berikutnya
2. Secara keseluruhan pokok bahasan menjadi materi pada ujian tengah semester 6. Referensi
A. Mata Kuliah : Hubungan Fisik Air, Tanah, dan Tanaman B. Kode Mata Kuliah / SKS : TEP 310/ 2 SKS
C. Waktu Pertemuan : 100 menit D. Pertemuan Ke- : 5
2. Tujuan Perkuliahan : A. Capaian Pembelajaran
Setelah menyelesaikan mata kulaih ini, mahasiswa program studi Keteknikan
Pertanian USU semester VI mampu menjelakan hubungan fisika antara air, tanah, dan tanaman
B. Kemampuan Akhir yang diharapkan
Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa mampu menjelaskan dan melakukan pengukuran kadar air tanah dengan metode gravimetrik
3. Bahan Kajian A. Pokok Bahasan
Pengukuran kadar air tanah B. Sub Pokok Bahasan
1. Gravimetrik
2. Elektrikal Resistance 3. Tensiometer
4. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa Media Dan Alat Pendahulua
n 1. Mengajukan pertanyaan beberapa persoalan yang menjadi cakupan materi pada pertemuan sebelumnya sebagai penguatan kepada mahasiswa
2. Mengulas pokok-pokok materi pada pertemuan sebelumnya dengan maksud memberikan penguatan kepada mahasiswa
3. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-5
Memberikan jawaban
Memperhatika n
Memperhatika n
LCD Labtop
White Board
Penyajian 4. Menjelaskan pengukuran kadar air tanah Memperhatika n
5. Menjelaskan prinsip pengukuran kadar Memperhatika
air tanah dengan beberapa metode dan
alat pengukuran kadar air tanaman n Penutup 6. Menutup pertemuan
a. Memberi kesempatan mahasiswa
untuk bertanya dan
mengembangkannya menjadi sebuah diskusi kecil dan menyimpulkan jawabannya
b. Menyimpulkan pokok-pokok materi yang telah dijelaskan
c. Memberikan tugas
d. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang
Bertanya
Memperhatika n
Mencatat Memperhatika n
5. Evaluasi
1. Tugas mengerjakan kasus – kasus sederhana di rumah dan mengumpulkan pada pertemuan berikutnya
2. Secara keseluruhan pokok bahasan menjadi materi pada ujian tengah semester 6. Referensi
A. Mata Kuliah : Hubungan Fisik Air, Tanah, dan Tanaman B. Kode Mata Kuliah / SKS : TEP 310/ 2 SKS
C. Waktu Pertemuan : 100 menit D. Pertemuan Ke- : 6
2. Tujuan Perkuliahan : A. Capaian Pembelajaran
Setelah menyelesaikan mata kulaih ini, mahasiswa program studi Keteknikan
Pertanian USU semester VI mampu menjelakan hubungan fisika antara air, tanah, dan tanaman
B. Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan proses masuk dan keluarnya air dari tanah – tanaman - lingkungann
3. Bahan Kajian A. Pokok Bahasan
Keseimbangan Air pada Tanaman B. Sub Pokok Bahasan
1. Potensial Air Tanah
4. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa Media Dan Alat Pendahulua
n 1. Mengajukan pertanyaan beberapa persoalan yang menjadi cakupan materi pada pertemuan sebelumnya sebagai penguatan kepada mahasiswa
2. Mengulas pokok-pokok materi pada pertemuan sebelumnya dengan maksud memberikan penguatan kepada mahasiswa
3. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke- 6
Memberikan jawaban
Memperhatika n
Memperhatika n
LCD Labtop
White Board
Penyajian 4. Menjelaskan konsep keseimbangan air pada tanaman
5. Menjelaskan konsep potensial air pada tanah
Memperhatika n
Penutup 6. Menutup pertemuan
a. Memberi kesempatan mahasiswa
untuk bertanya dan
mengembangkannya menjadi sebuah diskusi kecil dan menyimpulkan jawabannya
b. Menyimpulkan pokok-pokok materi yang telah dijelaskan
c. Memberikan tugas
d. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang
Bertanya
Memperhatika n
Mencatat Memperhatika n
5. Evaluasi
1. Tugas mengerjakan soal-soal di rumah dan mengumpulkannya pada pertemuan berikutnya
2. Secara keseluruhan pokok bahasan menjadi materi pada ujian tengah semester 6. Referensi
a. Arsyad, S. 1989. Konservasi tanah dan air. IPB Press. Bogor
b. FAO. 1978. Soil Erosion by Water. FAO. Rome
c. Hardjoamidjojo, S. Dan S. Sukartaatmadja. 1993. Teknik Pengawetan tanah dan air.
Proyek Peningkatan Perguruan Tinggi. IPB. Bogor
d. Holy, M. 1980. Erosion and Environment. Pergamon Press. Oxford
e. Schwab, G.O,. R.K. frevet,. T.W. Edminster and K.K. Barnes. 1981.
f. Soil and Water Conservation Engineering. 3rd edition. Jhon Willey and Sons. New York.
A. Mata Kuliah : Hubungan Fisik Air, Tanah, dan Tanaman B. Kode Mata Kuliah / SKS : TEP 310/ 2 SKS
C. Waktu Pertemuan : 100 menit D. Pertemuan Ke- : 7
2. Tujuan Perkuliahan : A. Capaian Pembelajaran
Setelah menyelesaikan mata kulaih ini, mahasiswa program studi Keteknikan
Pertanian USU semester VI mampu menjelakan hubungan fisika antara air, tanah, dan tanaman
B. Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu mejelaskan energi pada air sehingga terjadinya pergerakan air pada tanah dan tanaman
3. Bahan Kajian A. Pokok Bahasan
Enerji Air Tanah B. Sub Pokok Bahasan
1. Potensial air tanah 2. Potensial gravitasi 3. Potensial tekanan 4. Potensial osmotik
4. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa Media Dan Alat
Pendahuluan
1. Mengajukan pertanyaan beberapa persoalan yang menjadi cakupan materi pada pertemuan sebelumnya sebagai penguatan kepada mahasiswa
2. Mengulas pokok-pokok materi pada pertemuan sebelumnya dengan maksud memberikan penguatan kepada mahasiswa 3. Menjelaskan cakupan materi dalam
pertemuan ke-7
Memberikan jawaban
Memperhatikan
Memperhatikan
LabtopLCD White Board
Penyajian 4. Menjelaskan enerji pada air yang
menyebabkan pergerakan air melalui tanah Memperhatikan
dan tanaman
5. Menjelaskan jenis – jenis potensial air yang
mempengaruhi potensi air tanah Memperhatikan
Penutup
6. Menutup pertemuan
a. Memberi kesempatan mahasiswa untuk bertanya dan mengembangkannya menjadi sebuah diskusi kecil dan menyimpulkan jawabannya
b. Menyimpulkan pokok-pokok materi yang telah dijelaskan
c. Memberikan tugas
d. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan dating
Memperhatikan Bertanya
Memperhatikan Mencatat Memperhatikan
5. Evaluasi
1. Tugas mengerjakan soal-soal perhitungan dan mengumpulkannya pada pertemuan selanjutnya
2. Sebagian pokok bahasan menjadi materi pada ujian tengah semester 6. Referensi
A. Mata Kuliah : Hubungan Fisik Air, Tanah, dan Tanaman B. Kode Mata Kuliah / SKS : TEP 310/ 2 SKS
C. Waktu Pertemuan : 100 menit D. Pertemuan Ke- : 8
2. Tujuan Perkuliahan : A. Capaian Pembelajaran
Setelah menyelesaikan mata kulaih ini, mahasiswa program studi Keteknikan Pertanian USU semester VI mampu menjelakan hubungan fisika antara air, tanah, dan tanaman
B. Tujuan Akhir yang Diharapkan
Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan definisi dan terjadinya histerisis pada tanaman
3. Bahan Kajian A. Pokok Bahasan
Histerisis
4. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa Media Dan Alat Pendahulua
n 1. Mengajukan pertanyaan beberapa persoalan yang menjadi cakupan materi pada pertemuan sebelumnya sebagai penguatan kepada mahasiswa
2. Mengulas pokok-pokok materi pada pertemuan sebelumnya dengan maksud memberikan penguatan kepada mahasiswa
3. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-8
Memberikan jawaban
Memperhatika n
Memperhatika n
LCD Labtop
White Board
Penyajian 4. Menjelaskan mengenai fenomena histerisis
Penutup 5. Menutup pertemuan
e. Memberi kesempatan mahasiswa
untuk bertanya dan
Memperhatika nBertanya
mengembangkannya menjadi sebuah diskusi kecil dan menyimpulkan jawabannya
f. Menyimpulkan pokok-pokok materi yang telah dijelaskan
g. Memberikan tugas
h. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan dating
Memperhatika n
Mencatat Memperhatika n
5. Evaluasi
1. Tugas mengerjakan soal-soal perhitungan di rumah dan dikumpulkan pada pertemuan berikutnya
2. Sebagaian pokok bahasan menjadi materi pada ujian tengah semester 6. Referensi
A. Mata Kuliah : Hubungan Fisik Air, Tanah, dan Tanaman B. Kode Mata Kuliah / SKS : TEP 310/ 2 SKS
C. Waktu Pertemuan : 100 menit D. Pertemuan Ke- : 10, 11, 12 2. Tujuan Perkuliahan :
A. Capaian Pembelajaran
Setelah menyelesaikan mata kulaih ini, mahasiswa program studi Keteknikan
Pertanian USU semester VI mampu menjelakan hubungan fisika antara air, tanah, dan tanaman
B. Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan konsep hukum darcy
3. Bahan Kajian A. Pokok Bahasan
Ketersediaan air bagi tanaman dan pengisapan air tanah oleh tanaman B. Sub Pokok Bahasan
1. Hukum Darcy
2. Aliran air pada tanah jenuh air 3. Aliran air pada tanah tak jenuh air
4. Kegiatan Belajar, Media, dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa Media Dan Alat Pendahulua
n 1. Mengajukan pertanyaan beberapa persoalan yang menjadi cakupan materi pada pertemuan sebelumnya sebagai penguatan kepada mahasiswa
2. Mengulas pokok-pokok materi pada pertemuan sebelumnya dengan maksud memberikan penguatan kepada mahasiswa
3. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-10, 11, 12
Memberikan jawaban
Memperhatika n
Memperhatika n
LCD Labtop
White Board
Penyajian 4. Menjelaskan konsep Hukum Darcy, aliran air pada tanah jenuh air, dan aliran air pada tanah tak jenuh air
Penutup 5. Menutup pertemuan
i. Memberi kesempatan mahasiswa
untuk bertanya dan
mengembangkannya menjadi sebuah diskusi kecil dan menyimpulkan jawabannya
j. Menyimpulkan pokok-pokok materi yang telah dijelaskan
k. Memberikan tugas
l. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan dating
Memperhatika n
Bertanya
Memperhatika n
Mencatat Memperhatika n
5. Evaluasi
3. Tugas mengerjakan soal-soal perhitungan di rumah dan dikumpulkan pada pertemuan berikutnya
4. Sebagaian pokok bahasan menjadi materi pada ujian tengah semester 6.Referensi
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) 1. Identitas Perkuliahan :
D. Pertemuan Ke- : 13 2. Tujuan Perkuliahan :
A. Capaian Pembelajaran
Setelah menyelesaikan mata kulaih ini, mahasiswa program studi Keteknikan
Pertanian USU semester VI mampu menjelakan hubungan fisika antara air, tanah, dan tanaman
B. Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan aspek – aspek dasar dari hubungan tanaman – air
3. Bahan Kajian A. Pokok Bahasan
Ketersediaan air bagi tanaman dan pengisapan air tanah oleh tanaman B. Sub Pokok Bahasan
1. The Soil Plant Atmosphere Continum (SPAC) 2. Aspek-aspek dasar dari hubungan tanaman – air 4. Kegiatan Belajar, Media, dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa Media Dan Alat Pendahulua
n 1. Mengajukan pertanyaan beberapa persoalan yang menjadi cakupan materi pada pertemuan sebelumnya sebagai penguatan kepada mahasiswa
2. Mengulas pokok-pokok materi pada pertemuan sebelumnya dengan maksud memberikan penguatan kepada mahasiswa
3. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan selanjutnya
Memberikan jawaban
Memperhatika n
Memperhatika n
LCD Labtop
White Board
Penyajian 4. Menjelaskan ketersediaan air bagi tanaman dan cara pengisapan air tanah oleh tanaman
Penutup 5. Menutup pertemuan
a. Memberi kesempatan mahasiswa
untuk bertanya dan
mengembangkannya menjadi sebuah diskusi kecil dan menyimpulkan
Memperhatika n
Bertanya
jawabannya
b. Menyimpulkan pokok-pokok materi yang telah dijelaskan
c. Memberikan tugas
d. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang
Memperhatika n
Mencatat Memperhatika n
5. Evaluasi
1. Tugas mengerjakan paper pencegahan erosi secara agronomis dan dikumpulkan pada pertemuan selanjutnya
2. Sebagaian pokok bahasan menjadi materi pada ujian tengah semester 6. Referensi
A. Mata Kuliah : Hubungan Fisik Air, Tanah, dan Tanaman B. Kode Mata Kuliah / SKS : TEP 310/ 2 SKS
C. Waktu Pertemuan : 100 menit D. Pertemuan Ke- : 14
2. Tujuan Perkuliahan : A. Capaian Pembelajaran
Setelah menyelesaikan mata kulaih ini, mahasiswa program studi Keteknikan
Pertanian USU semester VI mampu menjelakan hubungan fisika antara air, tanah, dan tanaman
B. Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa mampu menjelaskan struktur, fungsi dan sifat hidrolika dari akar tanaman dalam hubungannya dengan pergerakan air 3. Bahan Kajian
A. Pokok Bahasan
Ketersediaan air bagi tanaman dan pengisapan air tanah oleh tanaman B. Sub Pokok Bahasan
1. Struktur dan fungsi akar 2. Sifat-sifat hidrolika dari akar
4. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa Media Dan Alat Pendahulua
n 1. Mengajukan pertanyaan beberapa persoalan yang menjadi cakupan materi pada pertemuan sebelumnya sebagai penguatan kepada mahasiswa
2. Mengulas pokok-pokok materi pada pertemuan sebelumnya dengan maksud memberikan penguatan kepada mahasiswa
3. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan selanjutnya
Memberikan jawaban
Memperhatika n
Memperhatika n
LCD Labtop
White Board
Penyajian 4. Menjelaskan struktur dan fungsi akar serta sifat – sifat hidrolika dari akar dalam hal pengisapan air oleh akar tanaman
Penutup 5. Menutup pertemuan
e. Memberi kesempatan mahasiswa
untuk bertanya dan
mengembangkannya menjadi sebuah diskusi kecil dan menyimpulkan jawabannya
f. Menyimpulkan pokok-pokok materi yang telah dijelaskan
g. Memberikan tugas
h. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang
Memperhatika n
Bertanya
Memperhatika n
Mencatat Memperhatika n
5. Evaluasi
1. Tugas mengerjakan paper pencegahan erosi secara teknis dan dikumpulkan sebelum UAS
2. Sebagaian pokok bahasan menjadi materi pada ujian tengah semester
6.Referensi
1. Holy, M. 1980. Erosion and Environment. Pergamon Press. Oxford
2. Hudson, N. 1971. Soil Conservation. 2nd edition cornel University Press. Itacha New York.
3. Schwab, G.O,. R.K. frevet,. T.W. Edminster and K.K. Barnes. 1981.
4. Soil and Water Conservation Engineering. 3rd edition. Jhon Willey and Sons. New York.
5. Seta. A. K. 1987. Konservasi Sumberdaya Tanah dan Air. Kalam Mulia. Jakarta
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
C. Waktu Pertemuan : 100 menit D. Pertemuan Ke- : 15
2. Tujuan Perkuliahan : A. Capaian Pembelajaran
Setelah menyelesaikan mata kulaih ini, mahasiswa program studi Keteknikan
Pertanian USU semester VI mampu menjelakan hubungan fisika antara air, tanah, dan tanaman
B. Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa mampu menjelaskan variasi potensial air dan fluks di dalam sistem tanah – tanaman dan gerakan air pada tanaman
3. Bahan Kajian A. Pokok Bahasan
Ketersediaan air bagi tanaman dan pengisapan air tanah oleh tanaman B. Sub Pokok Bahasan
1. Variasi potensial air dan fluks di dalam sistem tanah – tanaman 2. Penyerapan akar, gerakan air tanah dan transpirasi
4. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa Media Dan Alat Pendahulua
n 1. Mengajukan pertanyaan beberapa persoalan yang menjadi cakupan materi pada pertemuan sebelumnya sebagai penguatan kepada mahasiswa
2. Mengulas pokok-pokok materi pada pertemuan sebelumnya dengan maksud memberikan penguatan kepada mahasiswa
3. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan selanjutnya
Memberikan jawaban
Memperhatika n
Memperhatika n
LabtopLCD White Board
Penyajian 4. Menjelaskan variasi potensial air dan fluks dalam sistem tanah – tanaman dalam hubungannya pada penyerapan akar, gerakan air tanah, dan transpirasi pada tanaman
Penutup 5. Menutup pertemuan Memperhatika
a. Memberi kesempatan mahasiswa
untuk bertanya dan
mengembangkannya menjadi sebuah diskusi kecil dan menyimpulkan jawabannya
b. Menyimpulkan pokok-pokok materi yang telah dijelaskan
c. Memberikan tugas
d. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang
nBertanya
Memperhatika n
Mencatat Memperhatika n
5. Evaluasi
1. Tugas mengerjakan paper pencegahan erosi secara teknis dan dikumpulkan sebelum UAS
2. Sebagaian pokok bahasan menjadi materi pada ujian tengah semester 6. Referensi
A. Mata Kuliah : Hubungan Fisik Air, Tanah, dan Tanaman B. Kode Mata Kuliah / SKS : TEP 310/ 2 SKS
C. Waktu Pertemuan : 100 menit D. Pertemuan Ke- : 16
2. Tujuan Perkuliahan : A. Capaian Pembelajaran
Setelah menyelesaikan mata kulaih ini, mahasiswa program studi Keteknikan
Pertanian USU semester VI mampu menjelakan hubungan fisika antara air, tanah, dan tanaman
B. Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa mampu menjelaskan penyebab dan dampak dari kejadian cekaman air
3. Bahan Kajian A. Pokok Bahasan
Cekaman Air
B. Sub Pokok Bahasan 1. Kelebihan Air 2. Kekurangan Air
3. Dampak cekaman air terhadap pertumbuhan 4. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa Media Dan Alat Pendahulua
n 1. Mengajukan pertanyaan beberapa persoalan yang menjadi cakupan materi pada pertemuan sebelumnya sebagai penguatan kepada mahasiswa
2. Mengulas pokok-pokok materi pada pertemuan sebelumnya dengan maksud memberikan penguatan kepada mahasiswa
3. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan selanjutnya
Memberikan jawaban
Memperhatika n
Memperhatika n
LCD Labtop
White Board
Penyajian 4. Menjelaskan penyebab, proses, dan dampak cekaman air pada tanaman.
Penutup 5. Menutup pertemuan Memperhatika
a. Memberi kesempatan mahasiswa
untuk bertanya dan
mengembangkannya menjadi sebuah diskusi kecil dan menyimpulkan jawabannya
b. Menyimpulkan pokok-pokok materi yang telah dijelaskan
c. Memberikan tugas
d. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan dating
nBertanya
Memperhatika n
Mencatat Memperhatika n
5. Evaluasi
3. Tugas mengerjakan paper pencegahan erosi secara teknis dan dikumpulkan sebelum UAS
4. Sebagaian pokok bahasan menjadi materi pada ujian tengah semester Referensi
