RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JAWA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
Identitas Mata Kuliah Identitas & Validasi Nama Tanda Tangan Kode Mata Kuliah : PB2611405 Nama Pengembang RPS Dr. Djoko Sulaksono, M.Pd.
Nama Mata Kuliah : Penyuntingan I
Bobot Mata Kuliah : 3 Koordinator Kelompok MK Atikah Anindyarini, S.S.,M.Hum.
Semester : IV
Mata Kuliah Prasyarat : - Kepala Program Studi Budi Waluyo, S.S., M.Pd.
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) S-1
S-9
: Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
KU-1 : Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya
KU-2 : Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur
Bahan Kajian Keilmuan : 1. Menjelaskan pengertian penyuntingan 2. Menjelaskan sejarah penyuntingan 3. Menjelaskan pengertian naskah
4. Menjelaskan pengertian penyuntingan naskah 5. Menjelaskan pengertian penyunting naskah.
6. Menjelaskan pengertian editor
7. Menjelaskan perbedaan antara penyunting naskah dan editor
8. Menyebutkan dan menjelaskan mengenai macam-macam sumber naskah 9. Menjelaskan kedudukan penyunting dalam redaksi
10. Menyebutkan dan menjelaskan tugas-tugas penyunting naskah 11. Menjelaskan kedudukan editor dalam redaksi
12. Menyebutkan dan menjelaskan tugas-tugas editor
13. Menyebutkan dan menjelaskan istilah-istilah yang berhubungan dengan naskah 14. Menjelaskan syarat-syarat menjadi penyunting nasah
15. Menjelaskan pengertian kode etik penyuntingan naskah 16. Menjelaskan pentingnya kode etik penyuntingan naskah 17. Menjelaskan pengertian penulis
18. Menjelaskan macam-macam penulis
19. Menjelaskan tahap-tahap penyuntingan naskah
20. Mempraktekkan ha-hal yang harus dilakukan pada saat pra penyuntingan naskah 21. Menjelaskan pengertian ISSN
22. Menjelaskan pengertian ISBN
23. Menyebutkan dan menjelaskan fungsi dan kegunaan ISSN maupun ISBN
CP Mata kuliah : 1. Memiliki sikap jujur, sopan, percaya diri, daan bertanggung jawab dalam menyelesaikan tugas – tugas mata kuliah penyuntingan I 2. Memiliki pemahaman yang komperhensif berkaitan dengan teknik penyuntingan
3. Mampu menyunting naskah sesuai dengan KD, Indikator, dan alokasi waktu yang ada
Pengalaman Belajar : Mahasiswa dibekali berbagai pengetahuan tentang hakikat, sejarah, manfaat, dan teknik penyuntingan naskah melalui berbagai model pembelajaran dan media berbagai contoh serta kinerja menyunting naskah.
Daftar Referensi : 1. Departemen Pendidikan Nasional. 2009. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Edisi Keempat. Jakarta: Gramedia.
2. Eneste, Pamusuk. 2005. Buku Pintar Penyuntingan Naskah. Edisi Ke-2. Jakarta: Gramedia.
3. Rahardi, Kunjana. 2009. Penyuntingan Bahasa Indonesia untuk Karang-Mengarang. Jakarta: Erlangga.
4. ______________. 2010. Dasar-dasar Penyuntingan Bahasa Media. Jakarta: Gramata.
5. Sugihastuti. 2007. Bahasa Laporan Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
6. Trim, Bambang. 2009. Taktis Menyunting Buku. Bandung: Maximalis
7. ____________. 2013. Tak Ada Naskah yang tak Retak. Cimahi: Trim Komunikata.
8. Wibowo, Wahyu. 2007. Menjadi Penulis dan Penyunting Sukses. Jakarta: Bumi Aksara.
Tahap Kemampuan akhir Materi Pokok Referensi
Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar
Waktu
Penilaian*
Luring Daring Indikator/
kode CPL
Teknik penilaian /bobot
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. 1. Mampu menjelaskan pengertian dan sejarah penyuntingan
1. Hakikat penyuntingan 2. Sejarah
penyuntingan
2,6,7 1. Ekspositori bervariasi 2. Diskusi 3. Penugasan
tertulis
Mahasiswa mencari, mengumpulkan, dan menyusun informasi (konsep,-teori) tentang hakikat penyuntingan dari berbagai sumber, lalu mempresentasikan dan mendiskusikannya di kelas dalam kelompok diskusi yang ber-
nggotakan 4-6
mahasiswa.
100 1. Mampu menjelaskan pengertian Pneyuntingan dan sejarah penyuntingan 1 (KU-1)
2. memiliki sikap jujur, motivasi tinggi, disiplin dan bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas mata kuliah penyuntingan 1 (S-9)
Lembar pengamatan diskusi dan presentasi diskusi 5%
2 1. Mampu
menjelaskan naskah dan penyuntingan naskah
1. Pengertian naskah 2. Pengertian
penyuntingan naskah
2,6,7 1. Problem base learning 2. Diskusi
Mahasiswa mencari, mengumpulkan, dan menyusun informasi (konsep,-teori) tentang pengertian naskah dan penyuntingan dari berbagai sumber, lalu mempresentasikan dan mendiskusikannya di kelas dalam kelompok diskusi yang ber-
nggotakan 4-6
mahasiswa.
100 1. Mampu menjelaskan naskah dan penyuntingan naskah (KU-1)
2. memiliki sikap jujur, motivasi tinggi, disiplin dan bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas mata kuliah penyuntingan 1 (S-9)
Lembar pengamatan diskusi dan presentasi diskusi 5%
3 1. Mampu menjelaskan penyunting naskah dan editor
1. Pengertian penyunting naskah 2. Pengertian
editor 3. Perbedaan
penyunting naskah dan editor
2,6,7 1. Ekspositori bervariasi 2. Diskusi
Mahasiswa mencari, mengumpulkan, dan menyusun informasi (konsep,-teori) tentang perbedaan penyunting naskah dan editor dari berbagai sumber, lalu mempresentasikan dan mendiskusikannya di kelas dalam kelompok diskusi yang ber-
nggotakan 4-6
mahasiswa.
100 1. Mampu menjelaskan penyuntingan naskah, editor, dan perbedaannya
(KU-2)
2. memiliki sikap jujur, motivasi tinggi, disiplin dan bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas mata kuliah penyuntingan 1 (S-9)
Lembar pengamatan diskusi dan presentasi diskusi 5%
4 1. Mampu
menjelaskan macam-macam sumber naskah
1. Macam- macam sumber naskah
2,6,7 1. Ekspositori bervariasi 2. Diskusi
Mahasiswa mencari, mengumpulkan, dan menyusun informasi (konsep,-teori) tentang macam-macam sumber naskah dari berbagai
sumber, lalu
mempresentasikan dan mendiskusikannya di kelas dalam kelompok diskusi yang ber-
nggotakan 4-6
mahasiswa.
100 1. Mampu menjelaskan macam-macam sumber naskah
2. memiliki sikap jujur, motivasi tinggi, disiplin dan bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas mata kuliah penyuntingan 1 (S-9)
Lembar pengamatan diskusi dan presentasi hasil diskusi 5%
5 1. Mampu
menjelaskan tugas penyunting naskah
1. Kedudukan penyunting dalam sebuah redaksi 2. Tugas-tugas
penyunting
2,6,7 1. Problem based learning 2. Diskusi
Mahasiswa mencari, mengumpulkan, dan menyusun informasi (konsep,-teori) tentang tugas penyunting naskah dari berbagai sumber,
100 1. Mampu menjelaskan penyuntingan naskah 2. memiliki sikap jujur, motivasi tinggi, disiplin dan
bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas mata kuliah penyuntingan 1 (S-9)
Lembar pengamatan diskusi dan presentasi hasil diskusi 5%
6 1. Mampu menjelaskan editor dan tugasnya
1. Kedudukan editor dalam redaksi 2. Tugas-tugas
editor
2,6,8 1. Problem based learning 2. Diskusi
Mahasiswa mencari, mengumpulkan, dan menyusun informasi (konsep,-teori) tentang tugas editor dari berbagai
sumber, lalu
mempresentasikan dan mendiskusikannya di kelas dalam kelompok diskusi yang ber-
nggotakan 4-6
mahasiswa.
100 1. Menjelaskan editor dan tugasnya
2. memiliki sikap jujur, motivasi tinggi, disiplin dan bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas mata kuliah penyuntingan 1 (S-9)
Lembar pengamatan diskusi dan presentasi hasil diskusi 5%
7 1. Mampu
menjelaskan istilah-istilah yang berhubungan dengan naskah
1. Istilah-istilah yang berhubungan dengan naskah
2,6,8 1. Problem based learnig 2. Diskusi
Mahasiswa mencari, mengumpulkan, dan menyusun informasi (konsep,-teori) tentang istilah yang berhubungan dengan naskah dari berbagai sumber, lalu mempresentasikan dan mendiskusikannya di kelas dalam kelompok diskusi yang ber-
nggotakan 4-6
mahasiswa.
100 1. Mampu menjelaskan istilah-istilah yang berhubungan dengan naskah
2. memiliki sikap jujur, motivasi tinggi, disiplin dan bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas mata kuliah penyuntingan 1 (S-9)
Lembar pengamatan diskusi dan presentasi hasil diskusi 5%
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9 1. Mampu
menjelaskan syarat menjadi penyunting naskah
1. Syarat-syarat menjadi penyunting naskah
2,6,8 Ekspositori bervariasi Problem based learning inkuiri
Mahasiswa mencari, mengumpulkan, dan menyusun informasi (konsep,-teori) tentang syarat menjadi penyunting naskah dari berbagai sumber, lalu mempresentasikan dan mendiskusikannya di kelas dalam kelompok diskusi yang ber-
nggotakan 4-6
mahasiswa.
200 1. Menjelaskan syarat-syarat menjadi penyunting nasah
2. memiliki sikap jujur, motivasi tinggi, disiplin dan bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas mata kuliah penyuntingan 1 (S-9)
Lembar pengamatan kinerja 5%
10 1. Mampu menjelaskan kode etik penyunting naskah
1. Pengertian kode etik penyuntingan naskah 2. Pentingnya
kode etik penyuntingan naskah
2,6,8 Ekspositori bervariasi Problem based learning inkuiri
Mahasiswa mencari, mengumpulkan, dan menyusun informasi (konsep,-teori) tentang kode etik penyuntingan dari berbagai sumber, lalu mempresentasikan dan mendiskusikannya di kelas dalam kelompok diskusi yang ber-
nggotakan 4-6
mahasiswa.
300 1. Menjelaskan pengertian kode etik penyuntingan naskah
2. Menjelaskan pentingnya kode etik penyuntingan naskah
3. memiliki sikap jujur, motivasi tinggi, disiplin dan bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas mata kuliah media penyuntingan (S-9)
Lembar pengamatan diskusi dan presentasi diskusi 5%
11 1. Mampu menjelaskan macam-macam
1. Hakikat penulis 2. Macam- macam penulis
2,6,8 Ekspositori bervariasi Problem based learning inkuiri
Mahasiswa mencari, mengumpulkan, dan menyusun informasi (konsep,-teori) tentang hakikat penulis dari berbagai sumber, lalu mempresentasikan dan mendiskusikannya di kelas dalam kelompok diskusi yang ber-
nggotakan 4-6
mahasiswa.
1. Menjelaskan pengertian penulis 2. Menjelaskan macam-macam penulis
3. memiliki sikap jujur, motivasi tinggi, disiplin dan bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas mata kuliah penyuntingan 1 (S-9)
Lembar pengamatan diskusi dan presentasi diskusi 5%
12 1. Mampu menjelaskan tahap pra penyuntingan naskah
1. Tahap-tahap penyuntingan naskah 2. Tahap pra
penyuntingan naskah
2,6,8 Ekspositori bervariasi Problem based learning inkuiri
Mahasiswa mencari, mengumpulkan, dan menyusun informasi (konsep,-teori) tentang tahap-tahap
penyuntingan dari berbagai sumber, lalu
1. Menjelaskan tahap-tahap penyuntingan naskah
2. Mempraktekkan ha-hal yang harus dilakukan pada saat pra penyuntingan naskah
3. memiliki sikap jujur, motivasi tinggi, disiplin dan bertanggung jawab dalam melaksanakan
Lembar pengamatan diskusi dan presentasi diskusi 5%
13 1. Mampu menjelaskan ISSN
1. Pengertian ISSN
2.
2,6,8 Ekspositori bervariasi Problem based learning inkuiri
Mahasiswa mencari, mengumpulkan, dan menyusun informasi (konsep,-teori) tentang pengertian ISSN dari berbagai sumber, lalu mempresentasikan dan mendiskusikannya di kelas dalam kelompok diskusi yang ber-
nggotakan 4-6
mahasiswa.
1. Menjelaskan pengertian ISSN
2. memiliki sikap jujur, motivasi tinggi, disiplin dan bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas mata kuliah penyuntingan 1 (S-9)
Lembar pengamatan diskusi dan presentasi diskusi 5%
14 1. Mampu menjelaskan ISBN
1. Pengertian ISBN
2,6,8 Ekspositori bervariasi Problem based learning inkuiri
Mahasiswa mencari, mengumpulkan, dan menyusun informasi (konsep,-teori) tentang pengertian ISBN dari berbagai sumber, lalu mempresentasikan dan mendiskusikannya di kelas dalam kelompok diskusi yang ber-
nggotakan 4-6
mahasiswa.
1. Menjelaskan pengertian ISBN
2. memiliki sikap jujur, motivasi tinggi, disiplin dan bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas mata kuliah penyuntingan 1 (S-9)
Lembar pengamatan diskusi dan presentasi hasil diskusi 5%
15 Mampu
menjelaskan fungsi ISSN dan ISBN
1. Fungsi dan kegunaan ISSN serta ISBN
2,6,8 Ekspositori bervariasi Problem based learning inkuiri
Mahasiswa mencari, mengumpulkan, dan menyusun informasi (konsep,-teori) tentang fungsi ISSN dan ISBN dari berbagai sumber, lalu mempresentasikan dan mendiskusikannya di kelas dalam kelompok diskusi yang ber-
nggotakan 4-6
mahasiswa.
1. Menyebutkan dan menjelaskan fungsi dan kegunaan ISSN maupun ISBN
2. memiliki sikap jujur, motivasi tinggi, disiplin dan bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas mata kuliah penyuntingan 1 (S-9
Lembar pengamatan diskusi dan presentasi hasil diskusi 5%
16 UJIAN AKHIR SEMESTER
RUBRIK ASESMEN (PENILAIAN)
No Komponen yang dinilai
Nilai 1
(Buruk)
2 (Kurang Baik)
3 (Cukup)
4 (Baik)
5 (sangat baik)
1 Kejujuran dalam menyusun tugas
2 konsep penyuntingan I
3 Kesesuaian media dengan indikator
4 Kebaikan dan kebenaran isi Penyuntingan I
5 Ketepatan menyunting naskah
6 Ketepatan waktu menyerahkan tugas 7 Kejujuran dalam menyusun tugas
Dosen Pengampu
