RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER ( RPS )

(1)

PROGRAM STUDI ARSITEKTUR FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS SEBELAS MARET

Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan

Kode Mata Kuliah : P-26604 Dosen Pengembang RPS : Dr. Yosafat Winarto, ST, MT

Nama Mata Kuliah : FOTOGRAFI ARSITEKTUR

Bobot Mata Kuliah (sks) : 2 Koord. Kelompok Mata Kuliah : Dr. Ir. Mohamad Muqoffa, MT

Semester : GENAP

Mata Kuliah Prasyarat : - Kepala Program Studi : Dr. Ars. Ir. Untung Joko Cahyono, M.Arch

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

Kode CPL Unsur CPL

1. S-8 : menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik. Sikap

2. S-9 : menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. Sikap

3. S-10 : menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahan. Sikap

4. KU-5 : Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasil analisis informasi dan data.

Ketrampilan Umum

5. KK-6 : Memiliki sikap etis dan estetis, komunikatif, adaptif, dan apresiatif. Ketrampilan Khusus

CP Mata kuliah (CPMK) :

Mahasiswa mampu membangun keahlian khusus fotografi sebagai wahana komunikasi visual yang mampu menambah kualitas persepsi, apresiasi dan penghargaan produk pembelajaran rancang bangun arsitektur sesuai format kronologi dasar dalam kurikulum program studi.

Sub CPMK

1. SCPMK 1 : Mahasiswa memahami materi teknis dan nonteknis fotografi 2. SCPMK 2 : Mahasiswa memahami Teknik dasar fotografi

3. SCPMK 3 : Mahasiswa memahami Teknik Fotografi lanjut

4. SCPMK 4 : Mahasiswa memahami teknik dan strategi pengambilan obyek fotografi

5. SCPMK 5 : Mahasiswa memahami fotografi sebagai media komunikasi visual dan dokumentasi arsitektur

Bahan Kajian Keilmuan :

^- Pengetahuan Fotografi, Kamera dan Lensa

- Komunikasi Visual Arsitektur - Dokumentasi Arsitektur

Deskripsi Mata Kuliah :

Memberikan keahlian khusus fotografi sebagai wahana komunikasi visual yang mampu menambah kualitas persepsi, dan apresiasi arsitektur .

(2)

Daftar Referensi :

^1. Arias, Zack (2014), Photography Q & A, Pertanyaan Sebenarnya, Jawaban Sebenarnya, Elex Media Kompasindo, Jakarta.

2. Dharmawan, Bagas (2015), Belajar Fotografi dengan Kamera DSLR, Pustaka Baru Press, Yogyakarta.

3. Sudharma, K.I.(2014), Fotografi, Penerbit Graha Ilmu, Jakarta.

4. Wijaya, Taufan (2016), Photo Story Handbook, Panduan Membuat Foto Cerita, PT. Gramedia Pustaka Utama, Jakarta

Tahap Kemampuan akhir Materi Pokok Referensi

Metode Pembelajaran

Waktu Pengalaman Belajar

Penilaian*

Luring Daring Indikator/kode CPL

Teknik penilaian dan bobot

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 Mahasiswa memahami materi teknis dan nonteknis fotografi

1. Pengantar Fotografi 2. Teknis Fotografi 3. Faktor Nonteknis

fotografi

4. Pengenalan Kamera

1, 2, 3, 4 1. Monolog penyampaian materi 2. Diskusi kelas 3. Praktik

Lapangan

Diskusi dan Tanya Jawab praktik latihan mandiri pada laman SPADA UNS

https://spada.uns.ac.id

2 x 2 x 50 menit

2x Kuliah Tatap Muka

1. Mendengarkan dan

memahami teori dan strategi 2. Memberikan pendapat 3. Memberikan argumen dan

jawaban

4. Menyampaikan pertanyaan 5. Eksplorasi ilmu dari sumber

lain

6. Latihan mandiri 7. Penugasan mingguan

Kemampuan mahasiswa secara teknis dan nonteknis dalam fotografi

Penilaian Komprehensif pada Tugas I Bobot 10 %

2 Mahasiswa memahami Teknik dasar fotografi

1. Fokus 2. Exposure 3. Kecepatan rana 4. Kepekaan ISO

Lapangan

2 x 2 x 50 menit

1. Mendengarkan dan

jawaban

lain

Kemampuan mahasiswa membuat foto obyek sederhana

Penilaian Komprehensif pada Tugas II Bobot 20 %

(3)

3 Mahasiswa memahami Teknik Fotografi lanjut

1. Komposisi 2. Depth of field 3. Framing

4. Teknik pencahayaan

lapangan

4 x 2 x 50 menit

1. Mendengarkan dan

jawaban

lain

Kemampuan mahasiswa mengembangkan teknik fotografi tingkat lanjut

4 Mahasiswa memahami teknik dan strategi pengambilan obyek fotografi

1. Tema

2. Point of Interest 3. Angle

4. Sudut penyinaran 5. Panning

6. Candid

lapangan

4 x 2 x 50 menit

1. Mendengarkan dan

jawaban

lain

Kemampuan mahasiswa membuat foto obyek yang menarik dengan strategi pengambilan obyek fotografi dengan baik.

5 Mahasiswa memahami fotografi sebagai media komunikasi visual dan dokumentasi arsitektur

1. Fotografi Obyek Arsitektur 2. Fotografi Lanskap 3. Fotografi Dokumentasi

lapangan

4 x 2 x 50 menit

1. Mendengarkan dan

jawaban

lain

Kemampuan mahasiswa membuat obyek fotografi yang mampu mengkomunikasikan pesan.

*Kriteria Penilaian terlampir

(4)

FORM PENILAIAN EVALUASI BELAJAR MAHASISWA

NO NIM NAMA MAHASISWA NILAI HARIAN NILAI UTS NILAI UAS

NILAI HASIL

SKALA 100 SKALA 5 HURUF

Penilaian sikap : a. Etika b. Kedisiplinan c. Kepribadian

Nilai Tugas UTS Bobot penilaian : 1

Nilai Tugas UAS Bobot penilaian : 1

Nilai rata-rata yang terdiri dari : Nilai UTS (Bobot :1) Nilai UAS (Bobot :1) Penliaian sikap terintegrasi dengan penilaian UTS dan UAS

RENTANG SKOR (skala 100)

Nilai Skala 5 Huruf Bobot Nilai

> 85 A 4

80 - 84 A- 3.7

75 - 79 B+ 3.3

70 - 74 B 3

65 - 69 C+ 2.7

60 - 64 C 2

55 - 59 D 1

< 55 E 0

(5)

LAMPIRAN Capaian Pembelajaran Lulusan

Berdasarkan Kurikulum Program Studi Arsitektur FT UNS 2016 A. Rumusan Kompetensi Sikap

Kode

CPL Unsur CPL – Kompetensi Sikap

S-1 bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.

S-2 menjunjung tinggi nilai kemanusiaandalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.

S-3 berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.

S-4 berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa.

S-5 menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.

S-6 bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.

S-7 taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara S-8 menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.

S-9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

S-10 menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahan.

B. Rumusan Kompetensi Keterampilan Umum Kode

CPL Unsur CPL – Kompetensi Ketrampilan Umum

KU-1

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang

memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.

KU-2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur.

KU-3

Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.

KU-4 Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.

KU-5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasil analisis informasi dan data.

KU-6 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega,

sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.

(6)

Kode

CPL Unsur CPL – Kompetensi Ketrampilan Umum

KU-7

Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya.

KU-8 Mampu melakukan proses evaluasi terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.

KU-9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

C. Rumusan Kompetensi Keterampilan Khusus Kode

CPL Unsur CPL – Kompetensi Ketrampilan Khusus

KK-1 Mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang mengintergrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan, teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur.

KK-2

Mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara teoretis terhadap kaidah arsitektur.

KK-3 Mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang komunikatif dengan teknik manual maupun digital.

KK-4 Mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan keilmuan arsitektur.

KK-5 Mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan pembangunan lingkungan dan bangunan.

KK-6 Memiliki sikap etis dan estetis, komunikatif, adaptif, dan apresiatif.

D. Rumusan Kompetensi Pengetahuan Kode

CPL Unsur CPL – Kompetensi Pengetahuan

P-1 Menguasai konsep teoritis tentang arsitektur, perancangan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan.

P-2 Menguasai prinsip sains bangunan, landscape, perencanaan dan perancangan kota,

permukiman, arsitektur Nusantara, ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur.

(7)