RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

(1)

PROGRAM STUDI S1-BIOLOGI

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (MIPA) UNIVERSITAS SEBELAS MARET

Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan

Kode Mata Kuliah : 0943221208 Dosen Pengembang RPS : Suratman, S.Si., M.Si.

Nama Mata Kuliah : Pteridologi Koord. Kelompok Mata Kuliah

Biosistematika dan Evolusi : Dr. Shanti Listyawati, S.Si., M.Si.

Bobot Mata Kuliah (sks) : 1

Semester : 6/Genap

Mata Kuliah Prasyarat : Biosistematika Kepala Program Studi : Dr. Ratna

Setyaningish, M.Si.

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

Kode CPL Unsur CPL

I ^: Menerapkan norma-norma spiritual, budaya, dan dasar negara dalam meningkatkan mutu kehidupan

II ^: Menunjukkan (demonstrate) sikap profesional III ^: Menyusun alternatif pemecahan masalah

IV ^: Menerapkan prinsip kepemimpinan dalam bekerja baik secara kelompok maupun mandiri V ^: Mengidentifikasi jaringan kerja

VI ^: Memanfaatkan teknologi informasi untuk meningkatkan komunikasi lisan dan tertulis VII ^: Menerapkan konsep biologi dan teknologi relevan untuk mengelola sumber daya hayati

dan lingkungan

VIII ^: Menerapkan prinsip dasar instrumentasi dalam penelitian biologi IX ^: Menghasilkan karya tulis

X ^: Mengidentifikasi peluang usaha berbasis bioproduk CP Mata kuliah

(CPMK) : Unsur CPL

III : Mahasiswa mampu menyusun alternatif pemecahan masalah

VII : Mahasiswa mampu menerapkan konsep biologi dan teknologi relevan untuk mengelola sumber daya hayati dan lingkungan

Bahan Kajian

Keilmuan : Keberagaman, Sains Hayati

Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini mempelajari tentang seluk beluk kehiupan tumbuhan paku (Pteridophyta).

Dalam mata kuliah ini dipelajari tentang ruang lingkup Pteridologi; morfologi, reproduksi dan siklus hidup tumbuhan paku; sistematika tumbuhan paku; ekologi, asal dan distribusi geografis tumbuhan paku; cara koleksi, identifikasi dan pengelolaan herbarium tumbuhan paku; kegunaan dan kandungan zat kimia tumbuhan paku; plasma nutfah, pemuliaan dan konservasi tumbuhan paku; prospek pengembangan tumbuhan paku; perbanyakan, budidaya, peningkatan produksi dan pemanenan tumbuhan paku.

Daftar Referensi : 1. Andrews, S. B. 1990. Ferns of Queensland. Brisbane: Queensland Departement of Primary Industries

2. Holttum, R.E. 1966.A Revised Flora of Malaya. Singapore : Government Printing Office.

(2)

3. Smith, G.M.1979. Cryptogamic Botany.Vol. II. New York : McGraw Hill Book Co.

4. Winter, W.P., de. and V.B Amoroso (Eds.). 2003. Plant Resources of South-East Asia.

No.15 (2) : Cryptogams (Ferns and Fern Allies).Bogor : PROSEA Foundation

(3)

Tahap Kemampuan Akhir

(kode CPL) Materi Pokok Referensi

Metode Pembelajaran Pengalaman

Belajar Waktu

Penilaian*

Luring Daring Kriteria/ Indikator Teknik

penilaian /bobot

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif

(CPL III)

1.Kontrak Pembelajaran dan Pendahuluan 2.Pengantar Pteridologi 3.Karakter Tumbuhan

Paku (Pteridophyta) 4.Kandungan Kimia

Tumbuhan Paku 5.Teknik koleksi dan

preservasi Tumbuhan 6.PakuTeknik Determinasi

Tumbuhan Paku

1,2,3,4 ^Ceramah, Tanya jawab, diskusi

Materi dapat diunduh di https://spad a.uns.ac.id/c ourse/view.

php?id=365 6

1. Menjelaskan tentang ruang lingkup Pteridologi 2. Menjelaskan

tentang karakter Tumbuhan Paku (Pteridophyta) 3. Menjelaskan

tentang kandungan Kimia

Tumbuhan Paku 4. Menjelaskan

teknik koleksi dan preservasi Tumbuhan Paku 5. Menjelaskan

tentang teknik Determinasi Tumbuhan Paku

Tatap Muka : 5 x 3x 50 menit Kegiatan Mandiri : 5 x 3x 50 menit

1. Mampu menjelaskan tentang ruang lingkup Pteridologi 2. Mampu

menjelaskan tentang karakter Tumbuhan Paku (Pteridophyta) 3. Mampu

menjelaskan tentang kandungan Kimia Tumbuhan 4. MampuPaku

menjelaskan teknik koleksi dan preservasi Tumbuhan Paku 5. Mampu

menjelaskan tentang teknik Determinasi Tumbuhan Paku

UTS (30%)

(4)

2 Mampu mengkaji implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi terkait tumbhan paku dalam kehidupan manusia (CPL III)

1. Budidaya Tumbuhan 2. PakuPertumbuhan dan

perkembangan Tumbuhan Paku

1,2,3,4 ^Ceramah, Tanya jawab, diskusi, Tugas mandiri membuat makalah

Materi dapat diunduh di https://spad a.uns.ac.id/c ourse/view.

php?id=365 6

1. Menuliskan tentang budidaya Tumbuhan Paku 2. Menuliskan

tentang pertumbuhan danperkembangan Tumbuhan Paku

1. Mampu menuliskan tentang budidaya Tumbuhan Paku 2. Mampu menuliskan

tentang

pertumbuhan dan perkembangan Tumbuhan Paku

Tugas I (20%)

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) (luring), FEED BACK UTS (luring/daring) 1 X 3 X 50 menit

(5)

3 Menguasai konsep teoritis biologi dari tingkat molekuler sampai tingkat ekologi dan evolusioner (CPL VII)

1.Klasifikasi Tumbuhan 2.Ekologi, asal danPaku

distribusi geografis tumbuhan paku 3.Plasma nutfah dan

pemuliaan Tumbuhan 4.Pengumpulan DataPaku

Keanekaragaman Tumbuhan Paku 5.Penyimpanan

herbarium Tumbuhan Paku

1,2,3,4 ^Ceramah, Tanya jawab, diskusi

Materi dapat diunduh di https://spada.

uns.ac.id/cour se/view.php?i d=3656

1.Menjelaskan tentang klasifikasi Tumbuhan Paku 2.Menjelaskan

tentang ekologi, asal dan distribusi geografis tumbuhan paku 3.Menjelaskan

tentang plasma nutfah dan pemuliaan Tumbuhan Paku 4.Menjelaskan

tentang pengumpulan DataKeanekaragam an Tumbuhan Paku

5.Menjelaskan tentang penyimpanan herbarium Tumbuhan Paku

1.Mampu menjelaskan tentang klasifikasi Tumbuhan Paku 2.Mampu

menjelaskan tentang ekologi, asal dan distribusi geografis

tumbuhan paku 3.Mampu

menjelaskan tentang plasma

nutfah dan

pemuliaan Tumbuhan Paku 4.Mampu

menjelaskan tentang

pengumpulan Data Keanekaragaman Tumbuhan Paku 5.Mampu

menjelaskan tentang penyimpanan herbarium Tumbuhan Paku

UAS (30%)

(6)

Kriteria Penilaian

Tugas/Aktivitas Kemampuan akhir yang diharapkan atau

dievaluasi Waktu^*) Bobot Kriteria Penilaian^**) Indikator Penilaian

1 2 3 4 5 6

Tes I/UTS

(UK1) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis,

sistematis dan inovatif Pertemuan VIII 30% 85.0—100.0 = A (4.0)

80.0—84.9 = A- (3.7)

75.0—79.9 = B+ (3.3)

70.0—74.9 = B (3.0)

65.0—69.9 = C+ (2.7)

60.0—64.9 = C (2.0)

55.0—59.9 = D (1.0)

0.0—55.9 = E (0)

Menjawab dengan

 Kalimat singkat (25%)

 Runtut dan logis (25%)

 Tepat sesuai kata kunci (50%) Tes II/UAS

(UK2) Menguasai konsep teoritis biologi dari tingkat molekuler sampai tingkat ekologi dan evolusioner

Pertemuan XVI 30% 85.0—100.0 = A (4.0)

80.0—84.9 = A- (3.7)

75.0—79.9 = B+ (3.3)

70.0—74.9 = B (3.0)

65.0—69.9 = C+ (2.7)

60.0—64.9 = C (2.0)

Menjawab dengan

 Kalimat singkat (25%)

 Runtut dan logis (25%)

 Tepat sesuai kata 4 Menguasai prinsip-

prinsip aplikasi biologi dalam pengelolaan sumber daya hayati tumbuhan paku untuk

pengembangan bioproduk (CPL VII)

1. Manfaat Tumbuhan Paku

2. Prospek pengembangan Tumbuhan Paku

1,2 ^Ceramah,

Tanya jawab, diskusi, Tugas mandiri membuat

makalah

Materi dapat diunduh di https://spada.

uns.ac.id/cour se/view.php?i d=3656

1. Menuliskan tentang manfaat Tumbuhan Paku 2. Menuliskan

tentang prospek pengembanga n Tumbuhan Paku

1. Mampu menuliskan tentang manfaat Tumbuhan Paku 2. Mampu

menuliskan tentang prospek pengembangan Tumbuhan Paku

Tugas II (20%)

UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) (luring), FEED BACK UAS (luring/daring) 1 X 3 X 50 menit

(7)

Tugas/Aktivitas Kemampuan akhir yang diharapkan atau

dievaluasi Waktu^*) Bobot Kriteria Penilaian^**) Indikator Penilaian

1 2 3 4 5 6

55.0—59.9 = D (1.0)

0.0—55.9 = E (0) kunci (50%) Tugas I/ Penugasan

Makalah (UK3)

Membuat makalah untuk mengkaji

implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi dalam ehidupan manusia

Pertemuan VI 20% 85.0—100.0 = A (4.0)

80.0—84.9 = A- (3.7)

75.0—79.9 = B+ (3.3)

70.0—74.9 = B (3.0)

65.0—69.9 = C+ (2.7)

60.0—64.9 = C (2.0)

55.0—59.9 = D (1.0)

0.0—55.9 = E (0)

Tugas Makalah

 Tidak ada plagiasi (20%)

 Tata bahasa EYD (10%)

 Judul dan isi sesuai (10%)

 Memberikan solusi alternative (60%) Tugas II/

Penugasan Makalah

(UK4)

Membuat makalah untuk mengkaji aplikasi biologi dalam pengelolaan sumber daya hayati dan lingkungan untuk pengembangan

bioproduk

Pertemuan XI 20% 85.0—100.0 = A (4.0)

80.0—84.9 = A- (3.7)

75.0—79.9 = B+ (3.3)

70.0—74.9 = B (3.0)

65.0—69.9 = C+ (2.7)

60.0—64.9 = C (2.0)

55.0—59.9 = D (1.0)

0.0—55.9 = E (0)

Tugas Makalah

 Tidak ada plagiasi (20%)

 Tata bahasa EYD (10%)

 Judul dan isi sesuai (10%)

 Memberikan solusi alternative (60%)

*Waktu penagihan tugas/aktivitas

** Penilaian berdasar Peraturan Rektor UNS No 582/UN27/PP/2016 Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Program Sarjana

(8)

Capaian Pembelajaran A. Rumusan Sikap

Kode CP KPT Biologi Kode CP AUN Biologi

1 2 3 4

1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esadan mampu menunjukkansikap religius*

2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaandalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,dan etika*

3 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, sertapendapat atau temuan orisinal orang lain

4 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik* I Menerapkan norma-norma 5 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara* spiritual, budaya, dan Pancasila 6 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki

nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa* dalam meningkatkan mutu kehidupan 7 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap

masyarakat dan lingkungan*

8 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila*

9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri*

10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahan* II Menunjukkan sikap 11 Memiliki komitmen dan integritas dalam menjalankan tugas dan

wewenang yang diberikan kepadanya Profesional

*sesuai Permenristekdikti No 44/2015

B. Rumusan Keterampilan Umum

1 2 3 4

12

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang seduai dengan bidang keahliannya*.

13 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasil analisis informasi dan data*.

(9)

14

Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni dalam bentuk makalah atau laporan penelitan *.

III Menyusun alternatif pemecahan masalah

15 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi*.

16 Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian

dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi*.

17 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur*. Menerapkan prinsip 18 Mampu melakukan supervisi dan evaluasi terhadap anggota kelompok

serta mampu melakukan evaluasi diri dan bertanggungjawab terhadap pencapaian hasil kerja kelompok*

IV kepemimpinan dalam bekerja baik secara kelompok maupun mandiri

19 Mampu memlihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan

pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya*. V Mengidentifikasi jaringan kerja 20 Mampu memanfaatkan teknologi informasi dalam implementasi dan

pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi VI Memanfaatkan teknologi 21 Mampu berkomunikasi secara efektif dan mengimplementasikan konsep-

konsep biologi dalam kehidupan informasi

*sesuai Permenristekdikti No 44/2015

(10)

C. Rumusan Pengetahuan

1 2 3 4

22 Menguasai konsep teoritis biologi dari tingkat molekuler sampai tingkat

ekologi dan evolusioner** Menerapkan konsep biologi dan

23 Menguasai konsep teoritis ke-MIPA-an** VII teknologirelevan untuk

24

Menguasai prinsip-prinsip aplikasi biologi dalam pengelolaan sumber daya hayati dan lingkungan untuk pengembangan bioproduk (biomateri, bioenergi, dan bioinformasi) di bidang ketahanan pangan, energi dan kesehatan**

mengelolasumber daya hayati dan lingkungan

25 Menguasai prinsip kerja instrument untuk menunjang penelitian di bidang

biologi** Menerapkan prinsip dasar

26 Menguasai prinsip dasar piranti lunak untuk analisis data penelitian di

bidang biologi** VIII instrumentasi dalam penelitian biologi

27 Mampu menginterpretasi data hasil instrument dalam penelitian

** sesuai Konsorsium Prodi Biologi Indonesia (KOBI) D. Rumusan Pengetahuan

Kode CP KPT Biologi Kode CP AUNBiologi

1 2 3 4

28 Mampu menghasilkan karya tulis yang terpublikasi di jurnal ilmiah IX Menghasilkan karya tulis 29 Mampu menciptakan peluang usaha berbasis bioproduk X Menganalisis peluang usaha 30 Mampu memanfaatkan sumber daya alam menjadi bernilai ekonomis