224
DAFTAR PUSTAKA
Afifah, N. (2017). Problematika pendidikan di Indonesia.
Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 1(1), 41-47.
Amin, M. F. (2019). Mutu dalam Perspektif Feigenbaum dan Implementasinya dalam Lembaga Pendidikan. MANAGERE:
Indonesian Journal of Educational Management, 1(01), 86-98.
Amir, A., & Hajar, A. (2021). Implikasi Pelaksanaan Supervisi dalam Peningkatan Profesionalisme Guru Madrasah Ibtidaiyah di Kecamatan Tanete Riattang Timur Kabupaten Bone. Jurnal Pendidikan Refleksi, 10(3), 209-224.
Abdullah, M. (2018). Manajemen mutu pendidikan di sekolah peran kepemimpinan kepala sekolah, profesionalisme guru, dan partisipasi masyarakat dalam peningkatan mutu pendidikan di sekolah. Jurnal Penelitian Pendidikan, 17(3), 190-198.
Arar, K., & Nasra, M. A. (2020). Linking school-based management and school effectiveness: The influence of self-based management, motivation and effectiveness in the Arab education system in Israel. Educational Management Administration & Leadership, 48(1), 186-204.
Arifin, Z. (2012). Implementasi manajemen stratejik berbasis kemitraan dalam meningkatkan mutu SMK (Studi pada SMK kelompok teknologi bidang otomotif di Kota Yogyakarta).
Jurnal Administrasi Pendidikan, 14(1), 60-70.
Arsyam, M., & Yusri, M. (2020). Kebijakan Sistem Administrasi Kemitraan Sekolah Terhadap Masyarakat. Al-Ubudiyah:
Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 1(2), 11-16.
Angkotasan, S., & Watianan, S. (2021). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Peningkatan Mutu Pendidikan Di Kampus Stia Alazka Ambon. Komunitas: Jurnal Ilmu Sosiologi, 4(2), 42- 50.
225
Asmahasanah, S., Prasetya, E. P., & Rendra, M. (2020). Potret Pengabdian Kemitraan Wilayah Terpencil Di Desa Trans Agung Kabupaten Seluma Dalam Mengatasi Masalah Pendidikan Daerah Tertinggal. Abdi Dosen: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 4(4), 379-389
Badgett, K. (2016). School-Business Partnerships: Understanding Business Perspectives. School Community Journal, 26(2), 83- 105.
Bariyah, S. K. (2019). Peran tripusat pendidikan dalam membentuk kepribadian anak. Jurnal Kependidikan, 7(2), 228-239.
Basri, M. (2011). Budaya Mutu Dalam Pelayanan Pendidikan.
Otoritas: Jurnal Ilmu Pemerintahan, 1(2).
Browning, A. (2021). How Charter Schools Can Leverage Community Assets through Partnerships. National Charter School Resource Center.
Baharuddin, B. (2019). Manajemen Strategik Mutu Pendidikan.
Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(1), 155-163.
Bozkuş, K. (2014). School as a social system. Sakarya university journal of education, 4(1), 49-61.
Best, M., & Neuhauser, D. (2005). W Edwards Deming: father of quality management, patient and composer. BMJ Quality &
Safety, 14(4), 310-312.
Binkley, M., Erstad, O., Herman, J., Raizen, S., Ripley, M., Miller- Ricci, M., & Rumble, M. (2012). Defining twenty-first century skills. Assessment and teaching of 21st century skills, 17-66.
Bryk, A. S., & Schneider, B. (2003). Trust in schools: A core resource for school reform. Educational leadership, 60(6), 40- 45.
Bungin, B. (2019). Sosiologi komunikasi. Kencana.
226
Cotton, K., & Wikelund, K. R. (1989). Parent involvement in education. School improvement research series, 6(3), 17-23.
Chotim, E. R., & Latifah, S. U. (2018). Komunitas Anak Punk dan Anomali Sosial (Studi Kasus di Kecamatan Ujung Berung Kota Bandung). JISPO Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, 8(1), 69-93.
Dokpen, K. W. I. (2016). Mendidik di masa kini dan mada depan:
Semangat yang diperbaharui. Seri Dokumen Gereja, (97).
Doud, J. L. (1989). The K-8 Principal in 1988: A Ten Year Study.
Dewi, R., & Sundari, J. (2021). Sistem Informasi Pengelolaan Data Alumni Berbasis Web Pada SMK Bina Mandiri 2 Sukabumi.
Journal of Information and Technology, 1(1), 25-30.
Ekaprabhana, L. S., Sitindjak, R. H. I., & Frans, S. M. (2019).
Implementasi Konsep “Evangelion” pada Desain Interior Youth Catholic Center di Surabaya. Intra, 7(2), 281-291.
Engkoswara, A. K., & Komariah, A. (2010). Administrasi pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Epstein, J. L. (2018). School, family, and community partnerships:
Preparing educators and improving schools. Routledge.
Fadhli, M. (2017). Manajemen peningkatan mutu pendidikan.
Tadbir: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 1(2), 215-240.
Farida, A. (2020). Membangun Kemitraan Keluarga dan Sekolah (Cetakan 1). Penerbit Nuansa Cendekia
Fatchurrohman, F. (2012). Kemitraan Pendidikan Membangun relasi sinergis antara sekolah, keluarga, dan masyarakat.
Fatni, (2021). Implementasi Program Kemitraan Sekolah Dalam Mengembangkan Keterampilan Abad 21 di Sekolah Menengah
227
Kejuruan. Educare: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 1(2), 39-46.
Farrie, D., & Sciarra, D. G. (2022). Making the Grade 2021: How Fair Is School Funding in Your State?. Education Law Center.
Firman, F., Baedhowi, B., & Murtini, W. (2018). The effectiveness of the scientific approach to improve student learning outcomes. International Journal of Active Learning, 3(2), 86- 91.
Fullan, M. (2007). Change the terms for teacher learning. The Learning Professional, 28(3), 35.
Getzels, J. W., & Guba, E. G. (1957). Social behavior and the administrative process. The school review, 65(4), 423-441.
Garcia-Huidobro, J. C. (2017). What Are Catholic Schools Teaching to Make a Difference? a Literature Review of Curriculum Studies in Catholic Schools in the US and the UK since 1993.
Journal of Catholic Education, 20(2), n2.
Grace, G. R. (2002). Catholic schools: Mission, markets and morality. Psychology Press.
Greiff, S., & Kyllonen, P. (2016). Contemporary assessment challenges: The measurement of 21st century skills. Applied Measurement in Education, 29(4), 243-244.
Hamdani, S. (2021). Pengembangan Mutu Sekolah Berbasis Kemitraan:: Analisis Peran dan Fungsi Komite Sekolah di SMP Islam Al-Azhar 2 Pejaten Jakarta. Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial, 19(1), 25-59.
Hamid, H., Roini, C., & Suparman, S. (2018). Program Kemitraan Masyarakat (Pkm) Guru Mipa Bijak Online. at-tamkin: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 1(2)
228
Hamu, F. J., Sukestiyarno, S., Raharjo, T. J., & Prihatin, T. (2021).
Synergistic Partnership Model to improve the Quality Management of Religiously Affiliated High Schools in Central Kalimantan, Indonesia. Research Horizon, 1(5), 207-216.
Haryono, H., Budiyono, B., Istyarini, I., Wardi, W., & Ardiantoro, A. (2019). Sistem penjaminan mutu pendidikan dalam meningkatkan mutu pendidikan sekolah dasar di kecamatan Gajah Mungkur kota Semarang. Jurnal PANJAR: Pengabdian Bidang Pembelajaran, 1(1), 17-22.
Hastuti, S. (2019). Upaya Membangun Profesionalisme Guru Pendidikan Dasar Dalam Era Globalisasi Melalui Kemitraan Sekolah. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 28(2), 63-72.
Hatimah, I. (2016). Keterlibatan keluarga dalam kegiatan di sekolah dalam perspektif kemitraan. Pedagogia, 14(2).
Henderson, A. T., & Mapp, K. L. (2002). A New Wave of Evidence:
The Impact of School, Family, and Community Connections on Student Achievement. Annual Synthesis, 2002.
Hoy, Wayne K., & Miskel, Cecil G. 2012. Educational Administration : Theory, Research, and Practice, Ninth Edition. Mc. Graw Hill Compenies
Hoyer, R. W., Hoyer, B. B., Crosby, P. B., & Deming, W. E. (2001).
What is quality. Quality progress, 34(7), 53-62.
Husna, A. (2014). Penerapan Manajemen Mutu Terpadu dan Dampaknya di SD Budi Mulia Dua Sedayu Bantul. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 7(1).
Husni, R., & Newman, D. L. (2015). Arabic-english-arabic-english Translation: Issues and Strategies. Routledge.
Ixtiarto, B. (2016). Kemitraan sekolah menengah kejuruan dengan dunia usaha dan dunia industri (Kajian aspek penhgelolaan
229
pada SMK Muhammadiyah 2 Wuryantoro Kabupaten Wonogiri). Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 26(1), 57-69.
Jamilah, J. (2019). Kemitraan pendidikan anak usia dini (Sinergi tiga pilar pendidikan: Keluarga, sekolah dan masyarakat).
Simulacra, 2(2), 181-194.
Jung, S. B., & Sheldon, S. (2020). Connecting Dimensions of School Leadership for Partnerships with School and Teacher Practices of Family Engagement. School Community Journal, 30(1), 9-32.
Kinanti, Y. C. (2016). Kemitraan sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di sma negeri 2 yogyakarta. Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan, 5(5), 478-490.
Krismanda, M. A., Ismanto, B., & Iriani, A. (2017). Pengembangan Model Kemitraan Sekolah Dengan Orang Tua Melalui Media Sosial Dalam Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah di Sekolah Menengah Swasta. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(2), 146-160.
Kuwat, K., & Mahmudah, F. N. (2021). Kemitraan Sekolah Dalam Meningkatkan Prestasi Di Masa Pandemi Covid-19. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 5(2), 147-158.
Lestari, B., & Pardimin, P. (2019). Manajemen Kemitraan Sekolah Dengan Dunia Usaha dan Industri Untuk Meningkatkan Kompetensi Lulusan SMK. Media Manajemen Pendidikan, 2(1), 113-113.
Mackenzie, K. D., Rahim, M. A., & Golembiewski, R. T. (2018).
The importance of management research. In Current topics in management (pp. 299-312). Routledge.
Mawardi, I., Shalikhah, N. D., & Baihaqi, A. (2020). Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) Berbasis Budaya Islami Sekolah di
230
MI Muhammadiyah Sidorejo Bandongan. JPPM (Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat), 4(1), 81-87.
Maydiantoro, A. (2021). Model-Model Penelitian Pengembangan (Research and Development). Jurnal Pengembangan Profesi Pendidik Indonesia (JPPPI).
Megiati, Y. E. (2016). Pemberdayaan Komite Sekolah: Kajian Konsep dan Implementasinya. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 1(2).
Min, S. K. (2022). International Students' Social-Emotional Experiences in Ontario Elite Boarding Schools (Doctoral dissertation, University of Toronto (Canada)).
Mulyasa, E. (2012). Kurikulum tingkat satuan pendidikan.
Prasetyo, A. S., & Hariyati, N. (2021), Strategi Kepala Sekolah Membangun Kemitraan Dengan Dunia Usaha/Dunia Industri Dalam Peningkatan Keterserapan Lulusan Siswa SMK.
Pratiwi, N. D. (2016). Kemitraan sekolah dan orang tua dalam penanaman kedisplinan ibadah siswa SMA Negeri 5 Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 13(2), 145-156.
Purbaningrum, A. (2019). Peningkatan mutu sekolah melalui Total Quality Management (TQM). Seminar Nasional Pendidikan dan Call for Papers (SNDIK) I 2019.
Qibtiah, E. A., Retnowati, R., & Laihad, G. H. (2018). Manajemen sekolah alam dalam pengembangan karakter pada jenjang sekolah dasar di school of universe. Jurnal Manajemen Pendidikan, 6(2), 626-635.
Rahmawati, R., & Putri, E. M. I. (2020, June). Learning from home dalam perspektif persepsi mahasiswa era pandemi covid-19. In Prosiding Seminar Nasional Hardiknas (Vol. 1, pp. 17-24).
231
Rahmi, A., Rasuna, R., & Sabariah, S. (2022). PARTISIPASI ORANG TUA TERHADAP PENDIDIKAN ANAK DI ERA DIGITAL DI KELURAN KEBUN BUNGA. Prosiding Pengabdian Kepada Masyarakat Dosen UNISKA MAB, (1).
Raich, S., Lindau, A. K., Limmer, I., & Schwarz, V. (2023).
Responsibility Through Action Learning—Building up World Relations and Personal Capacity Through Teaching Formats.
In Educating the Sustainability Leaders of the Future (pp. 171- 190). Cham: Springer Nature Switzerland.
Ramadhani, I. P. (2017). Manajemen Program Hubungan Sekolah Dan Masyarakat Untuk Meningkatkan Kemitraan. JMSP (Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan), 1(3), 181-186.
Ratumanan, T. G., & Tetelepta, Y. (2019). Analisis Pembelajaran Matematika Berdasarkan Kurikulum 2013 pada SMA Negeri 1 Masohi. Jurnal Magister Pendidikan Matematika (JUMADIKA), 1(1), 25-34.
Ridha, M. (2018). Manajemen Berbasis Sekolah Berorientasi Pelayanan Publik: Teori dan Implementasinya.
Rosmaladewi, O. (2018). Manajemen Kemitraan Multistakeholder Dalam Pemberdayaan Masyarakat. Deepublish.
Rukmana, A. R., Rahmawati, A., Murni, J. S., & Adzani, V. H.
(2021). Evaluasi Program Bantuan Pelaksanaan Teaching Factory di SMK Jakarta Pusat 1. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 7(3), 959-966.
Rutalamulwa, V. (2023). The Provision of Education in the Multicultural Institutions Some Reflections from Catholic University College of Mbeya (CUCoM)-Tanzania. Available at SSRN 4329113.
232
Saruji, H. (2020). Sekolah Sebagai Instrumen Konstruksi Sosial di Masyarakat. Istiqra: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 7(2), 1-9.
Satria, R., Supriyanto, A., Timan, A., & Adha, M. A. (2019).
Peningkatan mutu sekolah melalui manajemen hubungan masyarakat. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 7(2), 199-207.
Saifulloh, M., Muhibbin, Z., & Hermanto, H. (2012). Strategi peningkatan mutu pendidikan di sekolah. Jurnal Sosial Humaniora (JSH), 5(2), 206-218.
Shakil, A. F., & Faizi, W. (2012). The importance of alumni association at university level in Karachi, Pakistan. Education, 2(1), 25-30.
Sallis, E. (2014). Total quality management in education. Routledge.
Sallis, Edward. Alih Bahasa Ali Riyadi, Ahmad & Fahrurozi.Total Quality Management in Education: Manajemen Mutu Pendidikan. Yogyakarta: Irchisod, 2006.
Sepanik, S., & Brown Jr, K. T. (2021). School-Community Partnerships. Solutions for Educational Equity through Social and Emotional Well-Being. MDRC.
Siagian, M., Kom, S., Sunargo, S. E., Khoiri, M., Rustam, T. A., &
Wasiman, S. E. (2022). Pengantar Manajemen (Vol. 1). CV BATAM PUBLISHER.
Siwi, M. (2016). Konsep Komunitas dan masyarakat dalam perspektif sosiologi. IPB. Bogor.
Suarez, J. G. (1992). Three Experts on Quality Management: Philip B. Crosby, W. Edwards Deming, Joseph M. Juran. Total Quality Leadership Office Arlington Va.
233
Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D.
Sugiyono, P. D. (2017). Metode penelitian bisnis: pendekatan kuantitatif, kualitatif, kombinasi, dan R&D. Penerbit CV.
Alfabeta: Bandung, 225.
Suryana, S. (2020). Permasalahan mutu pendidikan dalam perspektif pembangunan pendidikan. Edukasi, 14(1).
Sulistiyani, A. T. (2004). Kemitraan dan model-model pemberdayaan. Gava Media.
Syahputra, H. (2020). Kemitraan Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMA Panca Budi Medan. Jurnal Kajian Islam Kontemporer (JURKAM), 1(2), 59-71.
Terry, G. R. (2021). Dasar-Dasar Manajemen Edisi Revisi. Bumi Aksara.
Teasley, M. L. (2019). Education policy and outcomes within the African American population. Social Work in Public Health, 34(1), 61-74.
Timor, H. (2018). Mutu Sekolah; Antara Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Kinerja Guru. Jurnal Administrasi Pendidikan, 25(1), 21-30.
Thi Ngoc Lien, N., Thi To Khuyen, N., Thi Tho, N., Ngan Hoa, N., Thi Hanh, N., Cam Tho, C., ... & Van Bien, N. (2021).
Teachers' Feelings of Safeness in School-Family-Community Partnerships: Motivations for Sustainable Development in Moral Education. International Journal of Evaluation and Research in Education, 10(1), 97-107.
Triwahyudi, J. (2020). Manajemen Kemitraan Sekolah dan Dunia Industri Dalam Penyerapan Lulusan SMK. Media Manajemen Pendidikan, 3(1), 88-99
234
Ulum, M. C., & Anggaini, N. L. V. (2020). Community Empowerment: Teori dan Praktik Pemberdayaan Komunitas.
Universitas Brawijaya Press.
Vatikan II, K. (2013). Dokumen Konsili Vatikan II. Penerj. R.
Hardawirayana. Cetakan XII. Jakarta: Obor.
Wardani, W. (2016). MEMBEDAH TEORI SOSIOLOGI: Teori Pertukaran (Exchange Theory) George Caspar Homans. Jurnal Studia Insania, 4(1), 19-38.
Wegemer, C. M., & Renick, J. (2021). Boundary spanning roles and power in educational partnerships. AERA Open, 7, 23328584211016868.
Widiantana, I. K. (2021). Kemitraan Sekolah Dasar dengan Perguruan Tinggi dalam Meningkatkan Mutu Pengajaran Selama Pandemi. PINTU: Jurnal Penjaminan Mutu, 2(1).
Wijaya, D. (2008). Implementasi Manajemen Mutu Terpadu dalam Penyelenggaraan Pendidikan di Sekolah. Jurnal Pendidikan Penabur, 10(7), 84-94.
Winarti, E., Abidin, Z., & Hamzah, A. F. (2021). Kajian Integratif Urgensi Kemitraan Sekolah dalam Menjaga Keberlangsungan Hidup Lembaga Pendidikan Islam. Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES), 4(2), 178-196.
Yudhistira, S., & Murdiani, D. (2020). Pembelajaran Jarak Jauh:
Kendala dalam Belajar dan Kelelahan Akademik. MAARIF Institute, 373-393.
