RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SDN 132410 Kelas / Semester : I (Satu) / 1
Tema / Topik 1 : Kasih Sayang Nabi Muhammad saw.
Sub Tema : Kasih Sayang Alokasi Waktu : 1 x 4JP
Tgl Pelaksanaan : ……….
A. KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR
1.17 Meyakini kebenaran kisah Nabi Muhammad saw.
2.17 Menunjukkan sikap jujur dan kasih sayang sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.
3.17 Memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.
4.17 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw..
C. INDIKATOR
1.17.1 Meyakini kebenaran kisah Nabi Muhammad saw.
2.17.1 Menunjukkan sikap kasih sayang.
saw.
3.17.2 Menjelaskan sikap kasih sayang dari kisah keteladanan Nabi Muhammadsaw.
4.17.1 Menceritakan sikap terpuji dari kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.
4.17.2 Menceritakan kisah singkat keteladanan Nabi Muhammad saw.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu:
Menceritakan kisah singkat Nabi Muhammad saw;
Menyebutkan kasih sayang Nabi Muhammad saw;
Menunjukkan sikap kasih sayang Nabi Muhammad saw.
Karakter siswa yang diharapkan : Religius Nasionalis Mandiri
Gotong Royong Integritas
E. MATERI PEMBELAJARAN
Kisah keteladanan dan kasih sayang Nabi Muhammad saw F. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahulua
n
Guru memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa bersama.Religius
Guru memeriksa kehadiran, kerapihan
berpakaian, posisi, dan tempat duduk peserta didik disesuaikan dengan kegiatan
pembelajaran.
Guru menyapa peserta didik dengan memperkenalkan diri kepada peserta didik.Communication
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Guru dapat memanfaatkan media/alat peraga/alat bantu dapat berupa illustrasi gambar atau tayangan visual (film) yang relevan.
Guru dapat memanfaatkan model / strategi / metode pembelajaran yang digunakan di antaranya (1) ceramah interaktif (menceritakan dan menjelaskan kisah melalui gambar atau tayangan visual/film), (2) diskusi dalam bentuk the educational-diagnosis eeting artinya peserta didik berbincang mengenai pelajaran di kelas dengan maksud saling mengoreksi
pemahaman mereka atas pelajaran/materi yang diterimanya agar masing-masing memperoleh pemahaman yang benar, dan dilengkapi dengan lembar pengamatan dalam pelaksanaan diskusi.
10 menit
Inti Guru meminta peserta didik mengamati gambar tentang ciptaan Allah Swt di dalam buku
teks.Communication
95 menit
Waktu
Peserta didik mengemukakan isi gambar tersebut.Mandiri
Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan yang dikemukakan peserta didik tentang isi gambar tersebut.Communication
Guru meminta kembali pendapat peserta didik dari isi gambar pada halaman berikutnya
(suasana idul fitri, anak-anak yang lain gembira sementara satu anak sedang bersedih).Critical Thinking and Problem Solving
Guru menyampaikan kisah singkat kasih sayang Nabi Muhammad saw. (berkaitan dengan ilustrasi gambar tersebut).
Pada kolom “sikapku”, guru meminta peserta didik bersama-sama mengucapkan “Aku cinta Rasulullah”.Religius
Guru membimbing peserta didik membacakan salawat badar dan terjemahnya baris per baris/kalimat per kalimat.Communication
Pada kolom “ayo kerjakan” peserta didik secara berpasangan dengan teman sebangku untuk memperhatikan dan mencermati gambar tersebutCollaboration
Selanjutnya mengemukakan isi gambar
tersebut (kasih sayang seorang teman terhadap teman lainnya).Gotong Royong
Pada kolom “insya Allah aku bisa” guru
membimbing peserta didik untuk memberikan tanda (ü) pada kolom ‘ya’ atau ‘tidak’.
Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama
15 menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu sehariIntegritas
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Membaca do’a sesudah belajar dengan benar (disiplin)Religius
H. SUMBER DAN MEDIA
Buku PAI dan Budi Pekerti PAI Kls I SD
Buku Kisah 25 nabi dan Rasul
Gambar/ Poster
Multimedia Interaktif/CD Interaktif /Video
I. PENILAIAN
Guru melakukan penilaian terhadap peserta didik dalam kegiatan mengamati gambar pada kolom “ayo kerjakan”.
Rubrik Penilaian
Aspek Nilai
1 2 3 4
Penguasaan materi Penguasaan nilai-nilai Keaktifan
Kesantunan Catatan :
4 = Sangat Baik 3 = Baik 2 = Sedang 1 = Kurang baik
