RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan pendidikan : SD Negeri Banjarsari 02 Kelas/Semester : III/2
Mata pelajaran : Seni Budaya dan Keterampilan
Tema : Karya seni rupa
Subtema : Karya seni dua dimensi Alokasi waktu : 2 x 35
A. Standar Kompetensi SENI RUPA
Mengapresiasi karya seni rupa
B. Kompetensi Dasar
1. Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa dua dimensi
2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap symbol dalam karya seni rupa dua dimensi
C. Indikator
1. Mendeskripsikan symbol dalam karya seni rupa dua dimensi 2. Menjelaskan symbol dalam karya seni rupa dua dimensi 3. Mengapresiasi karya seni rupa dua dimensi
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mengidentifikasi simbol dalam karya seni rupa dua dimensi 2. Siswa dapat menjelaskan simbol dalam karya seni rupa dua dimensi 3. Siswa dapat mengapresiasi karya seni rupa dua dimensi
E. Materi Ajar
Karya seni dua dimensi
F. Media dan Alat Pembelajaran 1. Buku siswa dan buku guru 2. Karya seni rupa dua dimensi
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi kegiatan
Pembukaan 1. guru melakukan pembukaan dengan salam dan siswa menjawab sapaan guru. Lalu dilanjutkan dengan membaca doa yang akan dipimpin oleh ketua kelas.
2. guru mengecek kehadiran siswa satu persatu dan melihat kesiapan siswa.
3. guru menanyakan tentang apa yang akan dipelajari siswa dan memberi gambaran tentang materi yang akan dipelajari hari ini.
4. guru memberikan penguatan/motivasi kepada siswa tentang materi pelajari hari ini.
Kegiatan inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
- Memberikan penjelasan tentang karya dua dimensi
- Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
- melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
- Memperlihatkan contoh referensi dari gambar-gambar yang sudah ada
- Mengarahkan siswa untuk membuat gambar dua dimensi Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
- Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
- Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
Penutupan Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan Akhir, guru:
- Memeriksa, dan mengumpulkan hasil karya siswa
- Guru merefleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan - Guru bertanya jawab pada siswa tentang pelajaran hari ini - Memberi tugas :
membawa alat mewarnai, dan plastisin
- guru menutup pembelajaran dengan membaca doa dan salam.
I. PENILAIAN DILAKSANAKAN SELAMA PROSES DAN SESUDAH PEMBELAJARAN
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen Instrumen/ Soal
membuat gambar
imajinatif mengenai alam disekitarmu
Praktek Praktek Buatkan gambar
imajinatif mengenai alam disekitarmu
II. FORMAT KRITERIA PENILAIAN PRODUK ( HASILDISKUSI )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah
4 3 2 1
PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1.
2.
Praktek
Sikap
* aktif Praktek
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif
* Sikap
4 2 1 4
* kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap
2 1 LEMBAR PENILAIAN
No Nama Siswa Performan Produ
k
Jumlah
Skor Nilai Pengetahuan Sikap
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
MATERI PEMBELAJARAN
SENI RUPA DUA DIMENSI
Seni rupa 2 dimensi adalah karya seni rupa memiliki batas dua sisi, yaitu sisi panjang dan lebar. Seni rupa 2 dimensi tidak punya ruang karena tidak mempunyai ketebalan atau ketinggian. Karya seni rupa 2 dimensi dalam kehidupan sehari-hari contohnya hiasan pada dekorasi dinding. Sehingga, hasil dari karya seni ini hanya dapat dinikmati dari satu sisi saja.
1.1 Karya seni rupa dua dimensi Contoh Karya Seni Rupa 2 Dimensi
Contoh seni rupa 2 dimensi banyak kita jumpai pada kehidupan sehari-hari. Berikut ini adalah contoh karya seni rupa 2 dimensi yang dibuat oleh para seniman.
1. Lukisan
Lukisan merupakan sebuah karya seni yang proses membuatnya dengan cara memulaskan cat dengan alat lukis seperti kuas, pisau palet atau peralatan lain.
1.2. Lukisan pak SBY 2. Seni grafis
Seni grafis merupakan salah satu cabang seni rupa yang cara pembuatan karyanya dengan mengunakan teknik cetak pada kanvas atau media lain.
1.3. Gambar grafis
Unsur Seni Rupa 2 Dimensi, terdiri atas : 1. Titik
Titik adalah salah satu unsur dasar seni rupa yang paling kecil. Semua wujud sebuah karya, awalnya dihasilkan dari unsur titik ini.Titik juga bisa menjadi pusat perhatian tersendiri jika berkumpul atau memiliki warna yang berbeda dari yang lainnya.
2. Garis
Garis merupakan goresan atau limit/batas dari suatu benda, bidang, ruang, tekstur, warna dan lain sebagainya. Garis sendiri memiliki dimensi yang memanjang dan cenderung memiliki arah tertentu, serta mempunyai beberapa sifat, yang diantaranya: panjang, pendek, tipis, lurus, horizontal, vertikal, berombak, melengkung, miring, halus, tebal, patah-patah dan masih banyak lagi yang lainnya.
3. Bidang
Bidang dalam seni rupa adalah salah satu unsur seni rupa yang terbentuk atau dibentuk dari hubungan beberapa garis. Bidang sendiri mempunyai dimensi panjang dan lebar atau bisa disebut juga dengan pipih.
4. Tekstur
Tekstur adalah sifat suatu permukaan sebuah benda.Sifat tersebut bisa berkesan kasar, halus, mengkilap, kusam, berpori, licin dan lain sebagainya. Kesan-kesan tersebut bisa dirasakan lewat penglihatan serta rabaan. Oleh sebab itu, dua macam tekstur yaitu: tekstur semu (maya) yang di mana kesan benda tersebut berbeda antara penglihatan mata dengan hasil rabaan, serta tekstur rabaan.
5. Warna
Teori warna yang berdasar pada cahaya, bisa kita lihat melalui tujuh spektrum warna yang terdapat dalam ilmu Fisika, seperti halnya dengan warna pelangi. Secara teori warna bisa dipelajari lewat dua pendekatan, salah satunya dengan menggunakan teori warna yang berdasar pada pigmen warna (goethe) yaitu: butiran halus yang terdapat pada warna. Berikut ada beberapa istilah yang harus kamu ketahui dalam teori pigmen warna.
