RPS AFAI

(1)

POLITEKNIK KEUANGAN NEGARA STAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AKUNTANSI SEKTOR PUBLIK PROGRAM SARJANA TERAPAN ALIH PROGRAM MATA KULIAH KODE MK RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMES

TER

TANGGAL PENYUSUNAN/REVISI Akuntansi

Forensik dan

Audit Investigasi ASP4093 Akuntansi dan Audit

(MKB) T=3 P=0 IX

Audit Maret 2023

OTORISASI BERJENJANG Dokumen RPS ditandatangani paling tidak oleh Dosen/Dosen Koordinator dan Ketua Program Studi

KOORDINATOR RMK

(DOSEN PJ KEILMUAN) PENYUSUN RPS

(DOSEN KOORDINATOR) KETUA PROGRAM STUDI

Sopian Sopian Puji Wibowo

(NIP 197509251996021001) CAPAIAN

PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN KE MATA KULIAH INI

A SIKAP

Petunjuk pengisian Tabel Sikap:

 Dosen Koordinator memberi cek list (Ya/Tidak) unsur sikap yang relevan untuk diukur pada MK ini.

 Dianggap Ya artinya relevan dan termasuk unsur yang akan menjadi penilaian (diujikan pada latih Soal, tugas, review test, atau soal ujian) dalam MK ini.

 Ketua Program Studi memastikan unsur sikap terpenuhi pada MK-MK yang ada SK Kurikulum Program Studi.

No. Sikap, bahwa siswa memiliki unsur sikap sebagai berikut Dibebankan ke MK ini Ya Tidak 1. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu

menunjukkan sikap religius

✓ 2. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas

berdasarkan agama, moral, dan etika

✓ 3. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan

bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila

✓ 4. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah

air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa

✓ 5. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan

kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain ✓ 6. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian

terhadap masyarakat dan lingkungan

✓ 7. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan

bernegara

✓ 8. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik ✓ 9. menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang

keahliannya secara mandiri ✓

10. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

✓

B PENGETAHUAN

Petunjuk pengisian Tabel Pengetahuan

 Sebutkan/list konsep apa saja yang harus dikuasai siswa.

No Pengetahuan, bahwa siswa memahami dan menguasai unsur pengetahuan mengenai 1 mampu menjelaskan konsep dan jenis kecurangan yang berbagi menjadi kecurangan

terhadap Laporan KEuangan, Penggelapan Aset, dan Korupsi .

RPS PEREKONOMIAN INDONESIA 1

(2)

2 mampu mengidentifikasi unusr-unsur perbuatan kecurangan terhadap Laporan Keuangan, Penggelapan ASet dan Korupsi

3 Mampu mengidentifikasi berbagai bukti permulaan yang harus dicari dan diperoleh untuk mendukung proses pembuktian dugaan kecurangan yang telah terjadi

4 Mampu melakukan simulasi wawancara investigasi baik kepada saksi, ahli dan terduga pelaku kecurangan terhadap Laporan Keuangan, Penggelapan Aset dan Korupsi

5 Mampu memberikan masukan untuk melakukan pencegahan kecurangan terhadap laporan keuangan, penggelapan asset dan korupsi

C KETERAMPILAN UMUM

Petunjuk pengisian Tabel Keterampilan Umum:

 Dosen Koordinator memberi cek list (Ya/Tidak) unsur keterampilan umum yang relevan untuk diukur pada MK ini.

 Dianggap Ya artinya relevan dan termasuk unsur yang akan menjadi penilaian (diujikan pada latih Soal, tugas, review test, atau soal ujian) dalam MK ini.

 Ketua Program Studi memastikan unsur keterampilan umum terpenuhi pada MK-MK yang ada SK Kurikulum Program Studi.

No Keterampilan Umum, bahwa siswa Dibebankan ke MK ini Ya Tidak 1 mampu menerapkan pemikian logis, kritis, inovatif, bermutu, dan

terukur dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

✓

2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur ✓ 3 mampu mengkaji kasus penerapan ilmu pengetahuan dan

teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya dalam rangka menghasilkan prototype, prosedur baku, desain atau karya seni, menyusun hasil kajiannya dalam bentuk kertas kerja, spesifikasi desain, atau esai seni, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

✓

4 mampu menyusun hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk kertas kerja, spesifikasi desain, atau esai seni, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

✓ 5 mampu mengambil keputusan secara tepat berdasarkan

prosedur baku, spesifikasi desain, persyaratan keselamatan, dan keamanan kerja dalam melakukan supervisi dan

evaluasi pada pekerjaannya

✓

6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja sama dan hasil kerja sama di dalam maupun di luar lembaganya

✓ 7 mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya

✓

8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

✓ 9 mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan

menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi

✓ ✓

10 mampu bekerja sama, berkomunikasi dan berinovatif dalam pekerjaannya

✓ 11 mampu beradaptasi, bekerja sama, berkreasi, berkontribusi, dan

berinovasi dalam menerapkan ilmu pengetahuan pada kehidupan bermasyarakat serta berperan sebagai warga dunia yang berwawasan global.

✓

D KETERAMPILAN KHUSUS

Petunjuk pengisian Tabel Keterampilan Khusus:

 Sebutkan/list keterampilan khusus yakni kompetensi teknis substantif MK apa saja yang harus dikuasai siswa.

RPS PEREKONOMIAN INDONESIA 2

(3)

 Dalam mendiskripsikan, gunakan kata-kata operasional, seperti menyusun, membandingkan, menganalisis, mengevaluasi.

No Keterampilan Khusus, bahwa siswa mampu

1 Mengidentifikasi jenis kecurangan yang telah terjadi dan mengidentifikasi unsur-unsur yang menjadi komponen kecurangan baik terhadap Laporan Keuangan, Penggelapan Aset dan Korupsi

2 di bawah supervisi,. Mampu menyusun rencana investigasi yang memiliki kompenen bukti permulaan atas surat, keterangan saksi, keterangan ahli, petunjuk dan keterangan terperiksa

E CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK) UNTUK MEMENUHI CPL

No Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK), bahwa siswa mampu

1 Menerapkan konsep dan pengetahuan mengenai jenis kecurangan yang telah terjadi dan mengidentifikasi unsur-unsur yang menjadi komponen kecurangan baik terhadap Laporan Keuangan, Penggelapan Aset dan Korupsi

2. Di bawah supervisi, Mampu menyusun rencana investigasi yang memiliki kompenen bukti permulaan atas surat, keterangan saksi, keterangan ahli, petunjuk dan keterangan terperiksa

3. Mampu melakukan simulasi wawancara investigasi terhadap saksi, ahli atau individu yang dicurigai telah melakukan kecurangan jenis Laporan Keuangan, Penggelapan Dalam Jabatan, dan Korupsi

F KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (SUB-CPMK) UNTUK MEMENUHI CPL

Petunjuk pengisian Tabel Kemampuan Akhir:

 Sebutkan/list kemampuan akhir yakni ikhtisar dari unsur A s.d. D yang menggambarkan kemampuan akhir teknis MK kuliah ini sehingga berkontribusi pada Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL).

 Dalam mendiskripsikan, gunakan perpaduan penguasaan konsep dan keterampilan teknis.

No Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK), bahwa siswa mampu 1 Menguasai konsep, teori dan prinsip ilmu auditing dan akuntansi forensic 2 Mampu membedakan audit keuangan dengan akuntansi forensic

3

Mampu mengidentifikasi indikasi-indikasi baik dalam bentuk angka, indeks, perilaku yang berkaitan dengan kecurangan yang terjadi atas laporan keuangan, penggelapan, korupsi dan kecurangan keuangan lainnya

4 Mampu Menyusun rencana melakukan investigasi untuk mengumpulkan bukti-bukti dalam rangka pembuktian dugaan kecurangan yang telah terjadi atas laporan keuangan, penggelapan, korupsi, dan kecurangan keuangan lainnya

5

Mampu melaksanakan simulasi wawancara kepada saksi, ahli, terduga dan pihak lain yang dicurigai telah melakukan kecurangan terhadap laporan keuangan, penggelapan, korupsi sebagai upaya untuk mengumpulkan bukti-bukti

6

Mampu menganalisa dokumen baik yang menggunakan media elektronik maupun tanpa media elektronik sebagai upaya untuk mengumpulkan bukti dalam rangka pembuktian telah terjadi kecurangan terhadap laporan keuangan, penggelapan, korupsi dan tindak kecurangan keuangan lainnya

7

Mampu melakukan penyusunan rangkaian bukti yang telah berhasil dikumpulkan sebagai bahan dalam pengambilan keputusan terhadap dugaan telah terjadinya kecurangan terhadap laporan keuangan, penggelapan, korupsi dan tindak kecurangan keuangan lainnya

8

Mampu Mengidentifikasi kelemahan-kelemahan pengendalian internal sebagai bahan rekmomendasi perbaikan kepada manajemen untuk menghindari terjadinya kecurangan terhadap laporan keuangan, penggelapan, korupsi dan tindak kecurangan keuangan lainnya di masa yang akan datang

RPS PEREKONOMIAN INDONESIA 3

(4)

DESKRIPSI

SINGKAT MK Matakuliah ini menjabarkan dan melakukan simulasi teknik akuntansi forensic untuk mendeteksi, menginvestigasi dan mencegah kecurangan yang terjadi terhadap laporan keuangan, penggelapan atau pencurian asset, korupsi di sector pemerintah. Pembelajaran akan diterapkan dengan pendekatan student learning center yang akan dilakukan dengan metode penugasan dan studi kasus

PUSTAKA UTAMA

1. Tuanakotta, T M, Akuntansi Forensik dan Audit Investigasi, 2nd Edition

2. Skalak, Golden, Clayten, A Guide for A Forensic Accounting Investigation, 2nd Edition 3. Albrech, Albrech, Zilbenman, Fraud Examination, 5th edition

4. Kranacher, Riley Jr, Well T, Forensic Accounting and Fraud Examination, 2nd edition PENDUKUNG

1. Association of Certified Fraud Examination Manual

2. Modul Audit Investigasi Deputi Bidang Investigasi Badan Pengawas Keuangan dan Pembangunan 3. Modul Audit Investigasi Inspektorat Bidang Investigasi Kementerian Keuangan

MEDIA

PEMBELAJARAN SOFTWARE HARDWARE

Microsoft Windows, Microsoft Office,

LMS PKN STAN, Zoom PC/Laptop

TIM PENGAJAR

Program Studi Kelas Nama Pengajar Jumlah

Sesi Keterangan D4 Akuntansi

Sektor Publik Reguler

8 AP 9-1 PUPR

Sopian 14 Sesi 1 s.d 14 diampu oleh Dosen Sopian

Wahyu Utomo 14 Sesi 1 s.d 14 diampu oleh Dosen Wahyu Utomo

MATA KULIAH PRASYARAT

1. Audit Keuangan Sektor Komersil 2. Praktek Audit

3. Audit Keuangan Sektor Publik KOMPONEN DAN

PROPORSI NILAI Jenis Kode Huruf Panduan Bobot Bobot MK ini

Ujian Tengah Semester UTS 20% - 40% 30%

Ujian Akhir Semester UAS 20% - 40% 30%

Aktivitas AKT 30% - 60% 40%

Total - - 100%

Komponen Aktivitas Kode

Huruf Panduan Proporsi

Bobot Rincian Bobot AKT MK ini

Bobot AKT MK

ini (ambil dari

Bobot AKT)

Rincian Bobot MK

ini

(1) (2) (3) (4) (5) (6)=(4)*(5)

Kehadiran HDR 10% - 20% 10% 40% 4%

Sikap, partisipasi belajar*)

SKP 10% - 40% 20% 40% 8%

Ujian harian, kuis,

review test**) RT 20% - 40% 30% 40% 12%

PR/penugasan

(mandiri/kelompok)*** TGS 20% - 40% 40% 40% 16%

Total - - 100% 40% 40%

RPS PEREKONOMIAN INDONESIA 4

(5)

TEMU KE-

SUBCAPAIAN PEMBELAJARAN MATA

KULIAH MATERI PEMBELAJARAN BENTUK DAN METODE WAKTU KRITERIA PENILAIAN/

TAGIHAN REFERENSI

1 Memahami:

 Pengertian Akuntansi Forensik AF & Audit Investigatif

 Memahami karakterisktik dan jenis fraud

 Silabus dan SAP

 Karakteristik Akuntansi Forensik

& Audit Investigatif

 The nature of fraud

Kuliah : Ceramah

Pembelajaran Mandiri Mempelajari referensi dan/atau diskusi materi secara kelompok

Pembelajaran Terstruktur Mengerjakan tugas kelompok atau individu

1 x 50

1 X 50

1 x 50

Kontribusi dalam diskusi Ketepatan menjelaskan Penyelesaian Praktikum Nilai Kuis Nilai UTS

Referensi 1 Bab 1,3, 5 dan 9 Referensi 2 Bab 7

Referensi 3 Bab 1,2 dan 3

2 Memahami skema fraud terkait

Laporan Keuangan Financial Statement Fraud Kuliah : Ceramah

1 x 50

1 X 50

1 x 50

Referensi 2 bab 10

Referensi 3 bab 11, 12 dan 13 Mendiskusikan jurnal

internasional DETECTING AND PREDICTING

FINANCIAL STATEMENT FRAUD:

THE EFFECTIVENESS OF THE

FRAUD TRIANGLE AND SAS NO. 99 by Christopher J.

Skousen, Kevin R. Smith and Charlotte J. Wright

..\..\Ganjil 2020_2021\Audit Forensik\Prodi D IV\Materi Sebelum Mid\Jurnal week 2\detecting_preventing fraud_Fraud

triangle_SAS.pdf

(6)

TEMU KE-

TAGIHAN REFERENSI 3 Memahami skema fraud terkait

pencurian / penyembunyian asset Asset Missappropriation - Sektor Komersil - Sektor Publik

Kuliah : Ceramah

1 x 50

1 X 50

1 x 50

Referensi 2 bab 11 Referensi 3 bab 14 Mendiskusikan jurnal

internasional Detecting asset misappropriation: a framework for

external auditors by Rasha Kassem

..\..\Ganjil 2020_2021\Audit Forensik\Prodi D IV\Materi Sebelum Mid\Jurnal Week 3\asset

misappropriation_framework for auditor.pdf

4 Memahami skema fraud yang

masuk kategori korupsi Corruption Kuliah :

Ceramah

1 x 50

1 X 50

1 x 50

Referensi 1 bab 7 Referensi 3 bab 14

Mendiskusikan jenis kasus korupsi yang terjadi dengan topik :

- Kerugian keuangan negara

- Suap menyuap - Pemerasan

Benturan kepentingan

(7)

TEMU KE-

TAGIHAN REFERENSI 5 Memahami computer fraud Computer sebagai sarana

terjadinya fraud Kuliah :

Ceramah

1 x 50

1 X 50

1 x 50

Referensi 3 bab 17 ACFE Fraud Examiner Manual

6 Memahami teknik-teknik

mendeteksi fraud dan mengenali ciri-ciri pelaku fraud

Mendeteksi Fraud Kuliah :

Ceramah

1 x 50

1 X 50

1 x 50

Referensi 3 bab 5,6 dan 11 Tugas Analisa vertical dan horizontal identifikasi kasus penyesatan laporan keuangan

(8)

TEMU KE-

TAGIHAN REFERENSI 7 Memahami metodologi Audit

Investigatif dan Teknik-teknik Audit Investigasi

Metodology Audit Investigatif &

investigasi dengan teknik audit Jurnal :

Belajar dari Kasus RS Sumber Waras Ketika Kecakapan Profesional Auditor Offside

http://dx.doi.org/10.26740/jaj.v8n2.p 38-52

Kuliah : Ceramah

1 x 50

1 X 50

1 x 50

Referensi 1 bab 12 dan 13

Mendiskusikan jurnal Belajar dari Kasus RS Sumber Waras Ketika Kecakapan Profesional Auditor Offside

http://dx.doi.org/10.2674 0/jaj.v8n2.p38-52

8 UJIAN TENGAH SEMESTER

9 Memahami teknik-teknik investigasi terkait pengadaan barang dan jasa

Investigasi Pengadaan Kuliah : Ceramah

1 x 50

1 X 50

1 x 50

Referensi 1 bab 17

Pedoman audit PBJ Badan Pengawas Keuangan dan Pembangunan

Mendiskusikan kelemahan (loopholes) proses PBJ di sector publik

(9)

TEMU KE-

TAGIHAN REFERENSI 10 Memahami teknik-teknik

investigasi dengan penelusuran aset dan aliran uang

Money Laundering, Asset Tracing

and Follow the Money Kuliah : Ceramah

1 x 50

1 X 50

1 x 50

Referensi 1 bab 25 dan 28 Referensi 2 bab 26

Mendiskusikan kasus pencucian uang dengan tindak pidana asal korupsi dan kejahatan perbankan

11 Memahami Teknik investigasi kecurangan yang terjadi di sector fiskal

Kecurangan sector fiscal dan teknik deteksi

- Kecurangan penerimaan negara

- Keurangan bendahara negara Kecurangan perimbangan keuangan negara

Kuliah : Ceramah

1 x 50

1 X 50

1 x 50

Mendiskusikan kasus korupsi di sector :

- Perpajakan

- Kepabeanan dan ukai - Perimbangan keuangan - Perbendaharaan negara

(10)

TEMU KE-

investigasi dengan computer forensic

Computer Forensic Kuliah :

Ceramah

1 x 50

1 X 50

1 x 50

Kontribusi dalam diskusi Ketepatan menjelaskan Penyelesaian Praktikum Nilai Kuisp Nilai UTS

Referensi 1 bab 18 Referensi 2 bab 20 dan 21 Mempraktekkan melalui computer pribadi Teknik dasar computer forensic

13 Memahami teknik-teknik investigasi dengan wawancara dan operasi penyamaran

Wawancara, Interogasi, dan

Operasi Penyamaran Kuliah :

Ceramah

1 x 50

1 X 50

1 x 50

Melakukan simulasi wawancara yang dilakukan secara kelompok

Perekaman simulasi wawancara sebagai bahan evaluasi

(11)

TEMU KE-

perhitungan kerugian negara dan teknik lain pengungkapan fraud

Perhitungan Kerugian, penilaian (valuation), analisis keuangan, dan accounting reconstruction

Kuliah : Ceramah

1 x 50

1 X 50

1 x 50

Menghitung kerugaian keuanga negara metode total loss, metode fair market value dan metode kewajaran harga

15 memahami teknik pencegahan

dan pengelolaan resiko fraud Pencegahan fraud Pengelolaan Risiko Fraud

Kuliah : Ceramah

1 x 50

1 X 50

1 x 50

Referensi 1 bab 8 Referensi 2 bab 9 Referensi 3 bab 4 Referensi 1 bab 8

KMK No 577/KMK.01/2019 tentang Pengelolaan Resiko di Lingkungan Kementerian Keuangan / Kementerian Lain

16 UJIAN AKHIR SEMESTER

(12)

KETERANGAN:

A. RPS ini mengakomodasi Student-Centered Learning (SCL) yang bercirikan pembelajaran berfokus pada aktivitas siswa.

B. Untuk pengisian BENTUK PEMBELAJARAN, dapat dipilih: kuliah/ceramah/lecturing, seminar, praktik/praktikum, atau bentuk yang lain.

C. Untuk pengisian METODE PEMBELAJARAN, dapat dipilih: diskusi kelompok, simulasi, studi kasis, atau metode yang lain.

D. Uraian BENTUK dan METODE disertai keterangan waktu.

E. Dalam pembuatan soal, hendaknya diberi keterangan bobot nilai tiap soal. Dalam penilaian hasil ujian, dosen mengacu pada panduan bobot/nilai koreksi.

F. Meskipun telah diatur sedemikian, dosen dapat menyesuaikan jenis penugasan disesuaikan kondisi dan diskusi kelas.

PERHATIAN:

G. Kolom tabel yang berlatar warna selain putih merupakan bagian yang tidak boleh diubah.

H. Kolom tabel yang berwarna putih merupakan kolom yang dapat diisi dan diedit.