Silabus al quran hadits kelas XII

(1)

Satuan Pendidikan : MA Negeri 1 Baubau Mata Pelajaran : Al-Qur'an Hadits

Kelas/Semester : XII/1-2 (Ganjil & Genap) Alokasi Waktu :

Tahun Pelajaran : 2024 Kompetensi Inti

KI-1 & KI- 2

: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar 3.1 Menganalisis QS al-

Furqan (25) ayat 67 tentang kesederhanaan, QS al-Isra' (17) ayat 26- 27, 29-30 tentang kesederhanaan dalam hidup, QS al-Qashash (28) ayat 79-82, QS al- Bagarah (2) ayat 177 tentang beberapa macam kebajikan, QS al-Ma`un (107) ayat 1-7 tentang bermegah-megahan di dunia dan HR Ibnu Majah dan Ahmad dari Abdullah bin Amru tentang larangan berlebih-lebihan: dan HR Al-Bukhari dari Hakim bin Hizam

 Membaca, menerjemahkan,

memahami isi kandungan, mengomunikasikan dan mengamalkan materi tentang QS al-Furqan (25) ayat 67 tentang

kesederhanaan, dan HR Ibnu Majah no 419, HR Ahmad no 6768 dari Abdullah bin Amru tentang Larangan Berlebih-lebihan

memahami isi kandungan, mengomunikasikan dan mengamalkan materi tentang QS al-Isra' (17) ayat 26-27, 29-30 tentang

Membiasakan pola Hidup Sederhana dan Menyantuni dhu’afa’

 Mengamati, menanya, mengekplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi tentang QS al- Furqan (25) ayat 67 tentang kesederhanaan, dan HR Ibnu Majah no 419, HR Ahmad no 6768 dari Abdullah bin Amru tentang

Larangan Berlebih- lebihan

 Mengamati, menanya, mengekplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi tentang QS al- Isra' (17) ayat 26- 27,

Pengetahuan, Keterampilan, Sikap

10 JP  Buku Siswa Al- Qur'an Hadits Kelas 12

Kurikulum 2013 Revisi 2019, Qur'an dan Terjemahan, LKPD

(2)

Waktu tentang keutamaan

memberi daripada menerima: dan Tirmidzi, Ibnu Majah dan Muslim tentang proporsi dalam tubuh seorang muslim:

kesederhanaan dalam hidup, dan HR Al-Bukhari dari Hakim bin Hizam tentang keutamaan memberi dari pada menerima

memahami isi kandungan, mengomunikasikan dan mengamalkan materi tentang QS al-Qashash (28) ayat 79-82 tentang Kisah Qarun, dan HR At- Tirmidzi, HR Ibnu Majah dan HR Muslim tentang proporsi dalam tubuh seorang muslim

memahami isi kandungan, mengomunikasikan dan mengamalkan materi tentang QS al-Bagarah (2) ayat 177 tentang beberapa macam kebajikan

memahami isi kandungan, mengomunikasikan dan mengamalkan materi tentang QS al-Ma`un (107) ayat 1-7 tentang bermegah-megahan di dunia

29-30 tentang kesederhanaan dalam hidup, dan HR Al- Bukhari dari Hakim bin Hizam tentang keutamaan memberi dari pada menerima

 Mengamati, menanya, mengekplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi tentang QS al- Qashash (28) ayat 79- 82 tentang Kisah Qarun, dan HR At- Tirmidzi, HR Ibnu Majah dan HR Muslim tentang proporsi dalam tubuh seorang muslim

 Mengamati, menanya, mengekplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi tentang QS al- Bagarah (2) ayat 177 tentang beberapa macam kebajikan

 Mengamati, menanya, mengekplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi tentang QS al- Ma`un (107) ayat 1-7 tentang bermegah- megahan di dunia 4.1.1 Mendeminstrasika n

hafalan, terjemahan ayat dan hadis tentang sikap sederhana dan santun;

4.1.2 Menyajikan keterkaitan analisis ayat dan hadis tentang sikap sederhana dan santun sebagai salah satu sikap anti korupsi dengan fenomena social;

3.2 Menganalisis QS al- Baciarah [2] ayat 155- 157 macam-macam ujian dari Allah Swt., QS Ali Imran [3] ayat 186 tentang keniscayaan

memahami isi kandungan, mengomunikasikan dan mengamalkan materi tentang QS al-Baciarah [2]

 Mengamati, menanya, mengekplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi tentang QS al-

Kurikulum 2013 Revisi 2019,

(3)

Waktu ujian dari Allah Swt.,

HR Muslim dari Suhaib tentang sikap orang mukmin dalam keadaan apapun: dan HR At- Tirmidzi dari Mus'ab bin Sa'ad tentang cobaan bagi manusia:

ayat 155-157 macam- macam ujian dari Allah Swt., dan HR Muslim no 5318 dari Suhaib tentang Sikap Orang Mukmin dalam Keadaan Apapun

memahami isi kandungan, mengomunikasikan dan mengamalkan materi tentang QS Ali Imran [3]

ayat 186 tentang keniscayaan ujian dari Allah Swt., dan HR At- Tirmidzi no 2322 dari Mus'ab bin Sa'ad tentang Cobaan bagi Manusia

Baciarah [2] ayat 155- 157 macam-macam ujian dari Allah Swt., dan HR Muslim no 5318 dari Suhaib tentang Sikap Orang Mukmin dalam Keadaan Apapun

 Mengamati, menanya, mengekplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi tentang QS Ali Imran [3] ayat 186 tentang keniscayaan ujian dari Allah Swt., dan HR At-Tirmidzi no 2322 dari Mus'ab bin Sa'ad tentang Cobaan bagi Manusia

Qur'an dan Terjemahan, LKPD

4.2.1 Mendemonstrasikan hafalan, terjemahan ayat dan hadis tentang sabar;

4.2.2 Menyajikan hasil analisis ayat dan hadis tentang berfikir positif, optimis dan sabar dalam menyikapi semua kondisi hidup sebagai mukmin;

3.3 Menganalisis QS ar- Rum [30] ayat 41-42 kerusakan alam di bumi, QS al-A`raf [7] ayat 56- 58 tentang larangan berbuat kerusakan di bumi, QS Shad [38] ayat 27 tentang penciptaan alam dengan benar, QS al-Furqan [25] ayat 45- 50 tentang ciptaan Allah untuk manusia, QS al- Baqarah [2] ayat 204- 206 tentang perilaku orang munafik terhadap kelestarian alam, HR Al- Bukhari Muslim dari Anas bin Malik tentang menanam tanaman:

memahami isi kandungan, mengomunikasikan dan mengamalkan materi tentang QS ar-Rum [30]

ayat 41-42 tentang kerusakan alam di bumi,

memahami isi kandungan, mengomunikasikan dan mengamalkan materi tentang QS al-A`raf [7]

ayat 56-58 tentang larangan berbuat kerusakan di bumi,

memahami isi kandungan, mengomunikasikan dan

Menghadapi Ujian dan Cobaan dengan Senyuman

 Mengamati, menanya, mengekplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi tentang QS ar- Rum [30] ayat 41-42 tentang kerusakan alam di bumi,

 Mengamati, menanya, mengekplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi tentang QS al- A`raf [7] ayat 56- 58 tentang larangan berbuat kerusakan di bumi,

 Mengamati, menanya, mengekplorasi, mengasosiasi, dan

4.3.1 Mendemonstrasikan hafalan, terjemahan ayat

(4)

Waktu dan hadis tentang

kelestarian lingkungan hidup;

mengamalkan materi tentang QS Shad [38] ayat 27 tentang penciptaan alam dengan benar, dan QS al-Furqan [25] ayat 45-50 tentang ciptaan Allah untuk manusia,

memahami isi kandungan, mengomunikasikan dan mengamalkan materi tentang QS al-Baqarah [2]

ayat 204-206 tentang perilaku orang munafik terhadap kelestarian alam

memahami isi kandungan, mengomunikasikan dan mengamalkan materi tentang HR Al-Bukhari no 2901, HR Muslim no 2903 dari Anas bin Malik tentang Menanam Tanaman

mengomunikasikan materi tentang QS Shad [38] ayat 27 tentang penciptaan alam dengan benar, dan QS al-Furqan [25]

ayat 45-50 tentang ciptaan Allah untuk manusia, Mengamati, menanya,

mengekplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi tentang QS al- Baqarah [2] ayat 204- 206 tentang perilaku orang munafik terhadap kelestarian alam

 Mengamati, menanya, mengekplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi tentang HR Al- Bukhari no 2901, HR Muslim no 2903 dari Anas bin Malik tentang Menanam Tanaman

4.3.2 Menyajikan laporan hasil perlakuan terhadap lingkungan;

3.4 Menganalisis QS al-Rlaq [96] ayat 1-5 tentang perintah membaca, QS Yunus [10] ayat 101 tentang perintah memperhatikan gejala alam, QS al-Baqarah [2]

ayat 164 tentang fenomena alam sebagai sumber ilmu

pengetahuan, QS al Hujurat [49] ayat 6

memahami isi kandungan, mengomunikasikan dan mengamalkan materi tentang QS al-Rlaq [96]

ayat 1-5 tentang perintah membaca

memahami isi kandungan, mengomunikasikan dan

Menjaga Kelestarian Alam Islam Mendorong Pengembangan IPTEK

 Mengamati, menanya, mengekplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi tentang QS al- Rlaq [96] ayat 1-5 tentang perintah membaca

 Mengamati, menanya, mengekplorasi, mengasosiasi, dan

(5)

Waktu tentang sikap selektif

terhadap setiap informasi, HR Abu Dawud dari Abu Darda' tentang keutamaan mencari ilmu:

mengamalkan materi tentang QS Yunus [10]

ayat 101 tentang perintah memperhatikan gejala alam, dan QS al-Baqarah [2] ayat 164 tentang fenomena alam sebagai sumber ilmu pengetahuan

memahami isi kandungan, mengomunikasikan dan mengamalkan materi tentang QS al Hujurat [49]

ayat 6 tentang sikap selektif terhadap setiap informasi

memahami isi kandungan, mengomunikasikan dan mengamalkan materi tentang HR Abu Dawud no 3157 dari Abu Darda' tentang Keutamaan Mencari Ilmu

mengomunikasikan materi tentang QS Yunus [10] ayat 101 tentang perintah memperhatikan gejala alam, dan QS al- Baqarah [2] ayat 164 tentang fenomena alam sebagai sumber ilmu pengetahuan

 Mengamati, menanya, mengekplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi tentang QS al Hujurat [49] ayat 6 tentang sikap selektif terhadap setiap informasi

 Mengamati, menanya, mengekplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi tentang HR Abu Dawud no 3157 dari Abu Darda' tentang Keutamaan Mencari Ilmu

4.4.1 Mendemonstrasika n hafalan, terjemahan ayat dan hadis tentang ilmu pengetahuan;

4.4.2 Menyajikan hasil analisis ayat dan hadis tentang ilmu

pengetahuan;

3.5 Menganalisis QS an- Nahl (16) ayat 125 tentang kewajiban berdawah, QSasy- Syu'ara` (26) ayat 214- 216, tentang fase dakwah secara sembuny- isembunyi, QS al- Hijr (15) ayat 94- 96 tentang dakwah secara terang- terangan, HR Muslim dari Abu Hurairah tentang balasan bagi

memahami isi kandungan, mengomunikasikan dan mengamalkan materi tentang QS an-Nahl (16) ayat 125 tentang

kewajiban berdawah

memahami isi kandungan, mengomunikasikan dan mengamalkan materi

Mendakwahkan Keramahan Islam

 Mengamati, menanya, mengekplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi tentang QS an- Nahl (16) ayat 125 tentang kewajiban berdawah

 Mengamati, menanya, mengekplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan

(6)

Waktu motivator kebaikan: tentang QS asy-Syu'ara`

(26) ayat 214- 216, tentang fase dakwah secara sembunyi-

sembunyi, dan QS al-Hijr (15) ayat 94-96 tentang dakwah secara terang- terangan

memahami isi kandungan, mengomunikasikan dan mengamalkan materi tentang HR Muslim no 4831 dari Abu Hurairah tentang balasan bagi motivator kebaikan

materi tentang QS asy- Syu'ara` (26) ayat 214- 216, tentang fase dakwah secara sembunyi-sembunyi, dan QS al- Hijr (15) ayat 94-96 tentang dakwah secara terang- terangan

 Mengamati, menanya, mengekplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi tentang HR Muslim no 4831 dari Abu Hurairah tentang balasan bagi motivator kebaikan

4.5.1 Menyajikan hasil analisis ayat dan hadis tentang dakwah;

4.5.2 Mempraktikkan cara berdakwah secara lisan atau tulisan sebagai salah satu upaya memberantas hoak;

3.6 Menganalisis QS Ali Imran (3) ayat 104 tentang kewajiban amar makruf nahi munkar, QS Ali Imran (3) ayat 110 tentang umat terbaik, QS al- Maidah (5) ayat 78- 80 tentang ancaman bagi yang tidak amar makruf nahi munkar, HR Muslim dari Abu Said tentang perintah mengubah kemunkaran sesuai kemampuan:

memahami isi kandungan, mengomunikasikan dan mengamalkan materi tentang QS Ali Imran (3) ayat 104 tentang

kewajiban amar makruf nahi munkar, dan HR Muslim no 70 dari Abu Said tentang perintah mengubah kemunkaran sesuai kemampuan

memahami isi kandungan, mengomunikasikan dan mengamalkan materi tentang QS Ali Imran (3) ayat 110 tentang umat terbaik, dan QS al-Maidah (5) ayat 78-80 tentang ancaman bagi yang tidak

Membudayakan Amar Ma’ruf Nahi Munkar

 Mengamati, menanya, mengekplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi tentang QS Ali Imran (3) ayat 104 tentang kewajiban amar makruf nahi munkar, dan HR Muslim no 70 dari Abu Said tentang perintah mengubah kemunkaran sesuai kemampuan

 Mengamati, menanya, mengekplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi tentang QS Ali Imran (3) ayat 110 tentang umat terbaik, dan QS al-Maidah (5) ayat 78-80 tentang

4.6.1 Mendemonstrasika n hafalan, terjemahan ayat dan hadis tentang amar makruf nahi munkar;

4.6.2 Menyajikan keterkaitanayat dan hadis tentang amar makruf nahi munkar dalam kerangka menjaga

(7)

Waktu NKRI dengan fenomena

sosial;

amar makruf nahi munkar ancaman bagi yang

tidak amar makruf nahi munkar

3.7 Menganalisis QS Ali Imran (3) ayat 159 tentang isyarat berdemokrasi, QS asy- Syura (42) ayat 38 tentang musyawarah, HR Muslim dari Malik al-Asyja`i tentang kepemimpinan: dan HR Al- Bukhari tentang amanah:

memahami isi kandungan, mengomunikasikan dan mengamalkan materi tentang QS Ali Imran (3) ayat 159 tentang isyarat berdemokrasi, dan QS asy-Syura (42) ayat 38 tentang musyawarah

memahami isi kandungan, mengomunikasikan dan mengamalkan materi tentang HR Muslim no 3448 dari Malik al-Asyja`i tentang Kepemimpinan, dan HR Al- Bukhari no 57 tentang Amanah

Membudayakan

Musyawarah  Mengamati, menanya, mengekplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi tentang QS Ali Imran (3) ayat 159 tentang isyarat berdemokrasi, dan QS asy- Syura (42) ayat 38 tentang musyawarah

 Mengamati, menanya, mengekplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi tentang HR Muslim no 3448 dari Malik al- Asyja`i tentang

Kepemimpinan, dan HR Al-Bukhari no 57 tentang Amanah

4.7.1 Mendemonstrasika n hafalan, terjemahan ayat dan hadis tentang demokrasi;

4.7.2 Mempraktikkan musyawarah sebagai prinsip demokrasi dalam mengambil keputusan;

3.8 Menganalisis QS Maidah (5) ayat 8-10 tentang menegakkan keadilan, QS At- Taubah (9) ayat tentang bergaul dengan orang yang jujur, QS An-Nahl (16) ayat 90-92 tentang perintah berlaku adil dan jujur, QSan-Nisa' (4) ayat 105 tentang larangan berkhianat, HR Muslim dari Abdullah tentang dampak sikap jujur dan dusta:

memahami isi kandungan, mengomunikasikan dan mengamalkan materi tentang QS Al-Maidah (5) ayat 8-10 tentang

menegakkan keadilan

memahami isi kandungan, mengomunikasikan dan mengamalkan materi tentang QS At-Taubah (9) ayat 119 tentang bergaul dengan orang yang jujur

 Membaca,

Berperilaku

Adil dan Jujur  Mengamati, menanya, mengekplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi tentang QS Al- Maidah (5) ayat 8-10 tentang menegakkan keadilan

 Mengamati, menanya, mengekplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi tentang QS At- Taubah (9) ayat 119 tentang bergaul dengan orang yang jujur

4.8.1 Mendemonstrasika n hafalan terjemahan

(8)

Waktu ayatdan hadis tentang

sikapadil dan jujur;

menerjemahkan,

memahami isi kandungan, mengomunikasikan dan mengamalkan materi tentang QS An-Nahl (16) ayat 90-92 tentang perintah berlaku adil dan jujur

memahami isi kandungan, mengomunikasikan dan mengamalkan materi tentang QS an-Nisa' (4) ayat 105 tentang larangan berkhianat, dan HR Muslim no 4719 dari Abdullah tentang dampak sikap jujur dan dusta

 Mengamati, menanya, mengekplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi tentang QS An- Nahl (16) ayat 90-92 tentang perintah berlaku adil dan jujur

 Mengamati, menanya, mengekplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi tentang QS an- Nisa' (4) ayat 105 tentang larangan berkhianat, dan HR Muslim no 4719 dari Abdullah tentang dampak sikap jujur dan dusta

4.8.2 Menyajikan analisis ayatdan hadis tentang sikap adil dan jujur sebagai siakap anti korupsi dengan fenomena sosial;

Mengetahui, Kepala Madrasah

Drs. RUSLI EWA, SH.I.,MA NIP. 196512312005011054

Baubau, Senin 08 Januari 2024 Guru Mata Pelajaran

LA JUMADI, S.Pd.I.,M.Pd NIP.