SILABUS BAHASA INGGRIS

(1)

Nama Sekolah :

Bidang Keahlian : Semua Bidang keahlian Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS

Kelas/Semester : XII / 1 dan 2

KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian Bahasa Inggris pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian Bahasa Inggris.

Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian

Kompetensi Materi Pokok Alokasi

Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK Sumber

Belajar

1 2 3 4 5 6

3.23 Menganalisis fungsi social, struktur teks dan unsur

kebahasaan pada teks biografi tokoh sesuai dengan konteks penggunaannya.

4.23 Menyusun teks biografi tokoh lisan dan tulis, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

3.23.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dalam teks biografi tokohsesuai dengan konteks

penggunaannya.

3.23.2 Membedakan fungsi sosial, struktur teks dan unsur bahasa dari berbagai ungkapan dalam teks biografi tokoh sesuai dengan konteks

penggunaannya.

4.23.1 Menyusun teks lisan dan tertulis mengenai teks biografi tokoh dengan menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat sesuaisesuai dengan konteks penggunaannya.

4.23.2 Mengkomuni-kasikan

• Teks biografi tokoh : a. Fungsi Sosial

Menceritakan biografi tokoh untuk meneladani nilai-nilai moral dan kebaikan dari tokoh yang digambarkan.

b. Struktur Teks

 Introduction/Orientasi Penjelasan pendek secara umum

 Peristiwa dan Masalah Menyebutkan urutan peristiwa secara kronologis dan runtut tentang

pendidikan, karir,

pekerjaan, prestasi, dll dari tokoh yang diceritakan

 Reorientasi Kesimpulan tentang kontribusi terpenting dari tokoh yang diceritakan.

c. Unsur Kebahasaan

 Kata-kata terkait dengan

12 Mengamati teks lisan dan tulis tentang teks biografi tokoh;

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks dan unsur bahasa yang terdapat dalam

teksbiografi tokoh;

Mengumpulkan data mengenai fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari berbagai contoh teksbiografi tokoh;

 Mendiskusikan dan menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari berbagai teks biografi tokoh;

Menerapkan struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks biografi tokoh ke dalam latihan lisan dan tertulis dengan tepat sesuai dengan konteks penggunaan;

Menyusun teks lisan dan tulis

a. Pengetahuan:

-Tes tertulis -Tes lisan -Penugasan -Kinerja -Proyek -Portofolio

b. Keterampilan :

-Penilaian Kinerja -Proyek -Portofolio

 Religius

 Jujur/ Bertang- gung Jawab/

Bergaya Hidup Sehat/

Disiplin/ Kerja Keras/ Percaya Diri/ Wira Usaha/

Logis,Kritis, Kreatif dan Inovatif/

Mandiri/ Ingin Tahu/ Cinta Ilmu

 Santun/ Patuh/

Demokratis/

Menghargai

 Modul

 Buku Pedoma n Spesifik asi Pabrik

 Internet

(2)

1 2 3 4 5 6 secara lisan dan tertulis

tentang teks biografi tokohdengan

menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat sesuai dengan konteks penggunaan

perjuangan hidup,

 Tata Bahasa:

· Simple Past Tense

· Past Perfect tense

· Noun phrases

· Auxiliary verbs

· Connector words

 Ejaan dan tanda baca yang jelas, rapi dan tepat

 Ucapan, tekanan kata dan intonasi yang jelas dan tepat ketika

mempresentasikan secara lisan

tentang biografi tokoh dengan menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat sesuai konteks penggunaan;

Mengkomunikasikan teks biografi tokoh secara lisan dan tulis dengan menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat sesuai konteks penggunaan

3.24 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan teks interaksi

transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait hubungan sebab akibat, sesuai dengan konteks penggunaannya.

(Perhatikan unsur kebahasaan because of ..., due to ..., thanks to ...) 4.24 Menyusun teks

interaksi

transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait hubungan

3.24.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dalam teks mengenai hubungan sebab akibat sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.24.2 Membedakan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dari berbagai ungkapan mengenai hubungan sebab akibat sesuai dengan konteks penggunaannya.

4.24.1 Menyusun teks lisan dan tulis mengenai hubungan sebab akibat dengan menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat sesuai dengan konteks penggunaannya.

4.24.2 Mengkomuni-kasikan secara lisan dan tulis ungkapan tentang

Teks tentang hubungan sebab akibat

a. Fungsi Sosial Untuk menjelaskan hubungan sebab dan akibat tentang sesuatu

b. Struktur Teks

 Pernyataan umum

 Isi/informasi tentang penyebab dan akibat dari sesuatu yang diterangkan

 Interpretasi Contoh:

 Due to bad weather the match was cancelled

 Jasmine’s printer broke down therefore she was unable to hand in her assignment on time.

c. Unsur Kebahasaan

- Kata-kata terkait dengan topik, - Tata Bahasa:

 Simple Past Tense

 Past Perfect tense

 Noun phrases

 Conjuncions of cause and effect

- Ejaan dan tanda baca yang jelas,

12 Mengamati teks

tentanghubungan sebab akibat;

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan yang terdapat dalam tekshubungan sebab akibat;

Mengumpulkan data mengenai fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari berbagai contoh teks hubungan sebab akibat;

 Mendiskusikan dan menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari berbagai teks hubungan sebab akibat;

Menerapkan struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks hubungan sebab akibat ke dalam latihan dengan tepat sesuai dengan konteks penggunaan;

Menyusun teks hubungan sebab akibat dengan menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat sesuai

a. Pengetahuan:

-Tes tertulis -Tes lisan -Penugasan -Kinerja -Proyek -Portofolio b.Keterampilan:

-Penilaian Kinerja -Proyek -Portofolio

 Religius

 Santun/ Patuh/

Demokratis/

Menghargai

 Modul

 Internet

(3)

1 2 3 4 5 6 sebab akibat, dengan

memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

hubungan sebab akibat dengan menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat sesuai dengan konteks penggunaan

rapi dan tepat

- Ucapan, tekanan kata dan intonasi yang jelas dan tepat ketika mempresen-tasikan secara lisan

konteks penggunaan;

Mengkomunikasikan teks hubungan sebab akibatdengan menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat sesuai konteks penggunaan 3.25 Menganalisis fungsi

social, struktur teks dan unsur

transaksional yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait penulisan laporan sederhana 4.25 Menyusun teks

interaksi

transaksional tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait penulisan laporan sederhana dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai dengan konteks

penggunaannya di dunia kerja.

3.25.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dalam teks laporan sederhana sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.25.2 Membedakan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dari laporan sederhana sesuai dengan konteks

penggunaannya.

4.25.1 Menyusun teks lisan dan tertulis mengenai laporan sederhana dengan menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepatsesuai dengan konteks penggunaannya.

4.25.2 Mengkomuni-kasikan secara lisan dan tertulis tentang laporan sederhana dengan menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat sesuai dengan konteks penggunaan

Teks laporan sederhana a. Fungsi sosial

Untuk menulis laporan dalam bentuk yang sederhana b. Struktur teks

The outline of the report :

 Title

 Content page

 Acknowledgment

 Introduction

 Background

 Methodology

 Conclusion

 Recommendations

 References c. Unsur Kebahasaan

- Kosa kata terkait topik - Tata Bahasa:

 Passive Voice

 Simple Present tense

 Conjunctions

- Ejaan dan tanda baca yang jelas, rapi dan tepat - Ucapan, tekanan kata dan

intonasi yang tepat ketika mempresentasikan secara lisan

12 Mengamati teks

tentanglaporan sederhana;

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan yang terdapat dalam tekslaporan sederhana;

Mengumpulkan data mengenai fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari berbagai contoh teks laporan sederhana;

 Mendiskusikan dan menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari berbagaiteks laporan sederhana;

Menerapkan struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks laporan sederhana ke dalam latihan dengan tepat sesuai dengan konteks penggunaan;

Menyusun teks laporan sederhanadengan menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat sesuai konteks penggunaan;

Mengkomunikasikan teks laporan sederhana dengan menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat sesuai konteks penggunaan

a. Pengetahuan:

- Tes tertulis - Tes lisan - Penugasan - Kinerja - Proyek - Portofolio b.Keterampilan:

- Penilaian Kinerja - Proyek - Portofolio

 Religius

Mandiri/ Ingin Tahu/ Cinta

 Santun/ Patuh/ Ilmu Demokratis/

Menghargai

 Modul

 Internet

3.26 Menganalisis fungsi social, struktur teks dan unsur

kebahasaan teks

3.26.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dalam penyajian laporansesuai

Penyajian laporan : a. Fungsi Sosial

Untuk menyajikan laporan sederhana

12 Mengamati teks lisan tentang penyajian laporan;

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks dan unsur

 Religius

Bergaya

 Modul

 Buku Pedoma n

(4)

1 2 3 4 5 6 interaksi

transaksional yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait penyajian laporan secara lisan (report presentation) 4.26 Menyusun teks

interaksi

transaksional lisan yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait penyajian laporan dengan

memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai dengan konteks

penggunaannya di dunia kerja.

dengan konteks penggunaannya.

3.26.2 Membedakan fungsi sosial, struktur teks dan unsur bahasa dari berbagai ungkapan dalampenyajian laporan sesuai dengan konteks penggunaannya.

4.26.1 Menyusun teks lisan dan tertulis mengenai penyajian laporandengan menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepatsesuai dengan konteks penggunaannya.

4.26.2 Menyajikan laporandengan menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat sesuai dengan konteks penggunaan

b. Struktur Teks 1. Opening

2. Introducing the topic 3. Elaborating the topic 4. Closing

- Tips menyajikan laporan:

 How to open a speech

 How to propose idea

 How to elaborate idea

 How to close a speech

 How to handle questions

 How to use body language

 How to maintain audience attention

 How to use presentation aids c. Unsur Kebahasaan

- Kosa kata terkait topik - Tata Bahasa:

 Simple Present Tense

 Conjunction words

 Connector words - Ejaan dan tanda baca yang

jelas, rapi dan tepat - Ucapan, tekanan kata,

intonasi yang tepat ketika mempresentasikan secara lisan

kebahasaanyang terdapat dalam teks penyajian laporan;

Mengumpulkan data mengenai fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari berbagai contoh teks penyajian laporan;

Mendiskusikan dan menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari berbagai teks penyajian laporan;

Menerapkan struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks penyajian laporan ke dalam latihan dengan tepat sesuai dengan konteks penggunaan;

Menyusun teks tentang penyajian laporandengan menggunakan struktur teks dan unsur bahasa yang tepat sesuai konteks penggunaan;

Mennyajikan laporansecara lisan dengan menggunakan struktur teks dan unsur bahasa yang tepat sesuai konteks penggunaan

Hidup Sehat/

Menghargai

Spesifik asi Pabrik

 Internet

3.27.1 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan menawarkan jasa dan responnya, sesuai

Teks lisan dan tulis untuk

menawarkan jasa dan responnya : a. Fungsi sosial

Menawarkan jasa dengan baik dalam menjaga hubungan

12 Mengamati teks lisan dan tulis tentangmenawarkan jasa dan responnya;

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks dan unsur

Pengetahuan:

 Tes tertulis

 Tes lisan

 Penugasan

 Kinerja

 Religius

 Modul

 Buku Pedoma n Spesifik

(5)

1 2 3 4 5 6 interpersonal lisan

dan tulis yang melibatkan tindakan menawarkan jasa, serta

menanggapinya, sesuai dengan konteks

penggunaannya.

4.27 Menyusun teks interaksi

interpersonal lisan dan tulis sederhana yang melibatkan tindakan

menawarkan jasa, dan menanggapinya dengan

memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

dengan konteks penggunaannya.

3.27.2 Membedakan fungsi sosial, struktur teks dan unsur bahasa dari berbagai ungkapan mengenai menawarkan jasa dan responnya sesuai dengan konteks

penggunaannya.

4.27.1 Menyusun teks lisan dan tulis tentang menawarkan jasa dan responnya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang tepat dan sesuai dengan konteks penggunaannya 4.27.2 Mengkomuni-kasikan

secara lisan dan tertulis tentang menawarkan jasa dan responnyadengan menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat sesuai dengan konteks penggunaan

interpersonal dengan orang lain b. Struktur teks

 Are you busy? I need your help.

 May I help you?

 Do you need my help?

 You can call me if you need my help.

 Thanks for the offer.

 No, thank you.

c. Unsur kebahasaan

 Kosa kata terkait topik

 Tata bahasa

 Simple present tense

 Simple Past Tense

 Modal auxiliary

 Ejaan dan tanda baca yang jelas, rapi dan tepat

 Ucapan, tekanan kata dan intonasi yang jelas dan tepat ketika

kebahasaan dari teks menawarkan jasa dan responnya;

Mengumpulkan data mengenai fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari berbagai contoh teksmenawarkan jasa dan responnya;

Mendiskusikan dan menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari berbagai teksmenawarkan jasa dan responnya;

Menerapkan struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teksmenawarkan jasa dan responnya ke dalam latihan lisan dan tertulis dengan tepat sesuai dengan konteks penggunaan;

Menyusun teks lisan dan tulis mengenai teks menawarkan jasa dan responnya dengan menggunakan struktur teks dan unsur bahasa yang tepat sesuai konteks penggunaan;

Mengkomunikasikan teks menawarkan jasa dan responnya secara lisan dan tulis dengan menggunakan struktur teks dan unsur bahasa yang tepat sesuai konteks penggunaan

 Proyek

 Portofolio Keterampilan:

 Penilaian Kinerja

 Proyek

 Portofolio

 Santun/ Patuh/

Demokratis/

Menghargai

asi Pabrik

 Internet

kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk surat lamaran kerja,

3.28.1 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks surat lamaran kerja 3.28.2 Membedakan fungsi

sosial, struktur teks dan unsur bahasa dari

Teks surat lamaran kerja : a. Fungsi sosial

Membuat surat lamaran kerja dengan baik untuk membuat pembaca terkesan sehingga mencapai tujuannya.

b. Struktur teks

12 Mengamati teks surat lamaran kerja;

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaantentang teks surat lamaran yang terdapat dalam teks; kerja;

Pengetahuan:

 Tes tertulis

 Tes lisan

 Penugasan

 Kinerja

 Proyek

 Portofolio

 Religius

Disiplin/ Kerja Keras/ Percaya

 Modul

(6)

1 2 3 4 5 6 dengan memberi dan

meminta informasi terkait jati diri, latar belakang

pendidikan/pengalam an kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya 4.28 Menyusun teks

khusus surat lamaran kerja, yang

memberikan informasi antara lain jati diri, latar belakang

pendidikan/pengalam an kerja, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

berbagai surat lamaran kerja sesuai dengan konteks penggunaannya.

4.28.1 Menyunting surat lamaran kerja, dengan

memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang tepat dan sesuai konteks.

4.28.2 Menyusun surat lamaran kerja, dengan

memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang tepat dan sesuai konteks

- Parts of letter:

 The letter head

 Date

 Inside address

 Opening salutation

 The body/content

 Closing salutation

 Signature c. Unsur kebahasaan

 Kosa kata yang lazim digunakan dalam surat lamaran kerja

 Tata Bahasa:

 Simple present Tense

 Present Perfect tense

 Auxiliary verb

 Ejaan dan tulisan tangan dan cetak yang jelas dan rapi

Mengumpulkan data mengenai fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari berbagai contoh tekssurat lamaran kerja;

 Mendiskusikan dan menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari berbagai teks surat lamaran kerja;

Menerapkan struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks surat lamaran kerja ke dalam latihan dengan tepat sesuai dengan konteks penggunaan;

Menyusun surat lamarankerja dengan menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat sesuai konteks penggunaan

Keterampilan:

 Proyek

 Portofolio

Diri/ Wira Usaha/

 Santun/ Patuh/

Demokratis/

Menghargai

 Internet

transaksional lisan yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dalam konteks pekerjaan

(wawancara pekerjaan) 4.29 Menyusun teks

interaksi

transaksional lisan

3.29.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dalam teks mengenai meminta dan memberi informasi terkait jati diri dalam konteks pekerjaan (wawancara

pekerjaan)sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.29.2 Membedakan fungsi sosial, struktur teks dan unsur bahasa dari berbagai ungkapan mengenai meminta dan memberi informasi terkait jati diri dalam konteks pekerjaan (wawancara

Teks tentang meminta dan

memberi informasi terkait jati diri dalam konteks pekerjaan

(wawancara pekerjaan) : a. Fungsi sosial:

Untuk memberi dan meminta informasi dengan cara yang baik dan mengesankan terkait jati diri dalam konteks wawancara pekerjaan b. Struktur Teks:

 Personal Identity

 Family

 Educational Background

 Personal Plan for career c. Unsur kebahasaan:

 Kosakata: yang terkait dengan topik

12 Mengamati teks lisan dan tulis tentangmeminta dan memberi informasi terkait jati diri dalam konteks pekerjaan (wawancara pekerjaan);

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dalam teks meminta dan memberi

informasi terkait jati diri dalam konteks pekerjaan (wawancara pekerjaan) ;

Mengumpulkan data mengenai fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari berbagai contoh teks meminta dan memberi informasi terkait jati diri dalam konteks pekerjaan

Pengetahuan:

 Tes tertulis

 Tes lisan

 Penugasan

 Kinerja

 Proyek

 Portofolio

 Religius

Menghargai

 Modul

 Internet

(7)

1 2 3 4 5 6 yang melibatkan

tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dalam konteks pekerjaan

(wawancara pekerjaan), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks penggunaannya di dunia kerja.

pekerjaan) sesuai dengan konteks penggunaannya.

4.29.1 Menyusun teks lisan dan tertulis mengenai meminta dan memberi informasi terkait jati diri dalam konteks pekerjaan (wawancara pekerjaan) sesuai dengan konteks penggunaannya.

4.29.2 Mengkomuni-kasikan secara lisan dan tertulis memberi dan meminta informasi tentang meminta dan memberi informasi terkait jati diri dalam konteks pekerjaan (wawancara

pekerjaan)dengan menggunakan struktur teks dan unsur bahasa yang tepat sesuai dengan konteks penggunaan

 Grammar:

 Adjective

 Passive Voice

 Simple Present tense

 Ucapan, tekanan kata, dan intonasi yang jelas dan tepat ketika

(wawancara pekerjaan);

Mendiskusikan dan menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari berbagai teksmeminta dan memberi informasi terkait jati diri dalam konteks pekerjaan (wawancara pekerjaan);

Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks meminta dan memberi

informasi terkait jati diri dalam konteks pekerjaan (wawancara pekerjaan) ke dalam latihan lisan dan tertulis dengan tepat sesuai dengan konteks penggunaan;

Menyusun teks lisan dan tulis tentang ungkapan mengenai meminta dan memberi

informasi terkait jati diri dalam konteks pekerjaan (wawancara pekerjaan) dengan

menggunakan struktur teks dan unsur bahasa yang tepat sesuai konteks penggunaan;

Mengkomunikasikan ungkapan meminta dan memberi

informasi terkait jati diri dalam konteks pekerjaan (wawancara pekerjaan) secara lisan dan tulis dengan menggunakan struktur teks dan unsur bahasa yang tepat sesuai konteks penggunaan

kebahasaan untuk menyatakan dan

3.30.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari ungkapan tentang keharusan dan

Teks tentang ungkapan menyatakan keharusan : a. Fungsi sosial

Menanyakan dan menyatakan keharusan untuk menyarankan

12 Mengamati teks lisan dan tulis tentang ungkapan menyatakan keharusan;

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks dan unsur bahasa

Pengetahuan:

 Tes tertulis

 Tes lisan

 Penugasan

 Kinerja

 Religius

 Modul

 Buku Pedoma n Spesifik

(8)

1 2 3 4 5 6 menanyakan tentang

keharusan, sesuai dengan konteks penggunaannya.

4.30 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang keharusan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

responsnya, sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.30.2 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan tentang keharusan dan responsnya sesuai dengan konteks penggunaannya.

4.30.1. Menyusun tekslisan dan tulis tentang ungkapan menanyakan dan menyatakan keharusan 4.30.2. Mengkomuni-kasikan

teks tentang menyatakan dan menanyakan

keharusan yang berkaitan sesuai dengan konteks penggunaannya.

dan mengingatkan orang lain tentang sesuatu yang harus dilakukan

b. Struktur teks

 You are supposed to hand in your assignment today.

 She is to meet the principal as soon as possible

c. Unsur kebahasaan

 Kosakata: yang terkait dengan topik

 Tata Bahasa:

Modal auxiliary verbs:

 be supposed to

 be to

 Ejaan dan tanda baca yang jelas, rapi dan tepat

 Ucapan, tekanan kata dan intonasi yang jelas dan tepat ketika

tentang teks ungkapan menyatakan keharusan;

Mengumpulkan data mengenai fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari berbagai contoh teks tentangungkapan menyatakan keharusan;

Mendiskusikan dan menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari berbagai teks ungkapan menyatakan keharusan;

Menerapkan struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks ungkapan menyatakan keharusan ke dalam latihan lisan dan tertulis dengan tepat sesuai dengan konteks penggunaan;

Menyusun teks lisan dan tulis tentang ungkapan menyatakan keharusan dengan

Mengkomunikasikan teks) tentang ungkapan menyatakan keharusan secara lisan dan tulis dengan menggunakan struktur teks dan unsur bahasa yang tepat sesuai konteks penggunaan

 Proyek

 Portofolio

 Santun/ Patuh/

Demokratis/

Menghargai

asi Pabrik

 Internet

kebahasaan beberapa teks news item lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi

3.31.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dalam teks beritasesuai dengan konteks penggunaannya.

3.31.2 Membedakan fungsi sosial, struktur teks dan unsur bahasa dari

Teks berita : a. Fungsi sosial:

Memberi informasi kepada pembaca/pendengar mengenai berita/kejadian yang menarik dan layak menjadi berita dengan cara pemberitaan yang mengundang perhatian

12 Mengamati teks lisan dan tulis tentang teks berita;

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaanyang terdapat dalam teks berita;

Mengumpulkan data mengenai fungsi sosial, struktur teks, dan

Pengetahuan:

 Tes tertulis

 Tes lisan

 Penugasan

 Kinerja

 Proyek

 Portofolio

 Religius

Disiplin/ Kerja Keras/ Percaya Diri/ Wira

 Modul

 Internet

(9)

1 2 3 4 5 6 terkait berita

sederhana dari koran/radio/TV, sesuai dengan konteks penggunaannya 4.31 Menangkap makna

secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks news items lisan dan tulis, dalam bentuk berita sederhana koran/radio/TV

berbagai ungkapan dalamteks berita sesuai dengan konteks penggunaannya.

4.31.1 Menyusun teks lisan dan tertulis mengenai suatu beritasesuai dengan konteks penggunaannya.

4.31.2 Mengkomuni-kasikan secara lisan dan tertulis tentang teks beritadengan menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat sesuai dengan konteks penggunaan

b. Struktur teks:

 Main/newsworthy Event

 Background Event/Elaboration

 Source

c. Unsur kebahasaan:

 Kata dan ungkapan yang menarik perhatian tentang isi berita pada judul (headline)

 Penghilangan kata-kata fungsional atau gramatikal (kata kerja bantu, artikel,dll)

 Kalimat langsung dengan kutipan dan kalimat tidak langsung

 Kalimat pasif

 Frasa adverbial dan kata depan tentang waktu, tempat dan cara

 Ucapan, tekanan kata dan inrtonasi yang tepat ketika mempresentasikan secara lisan

 Ejaan dan tanda baca yang jelas, rapi dan tepat

unsur kebahasaan dari berbagai contoh teksberita;

 Mendiskusikan dan menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari berbagai teks berita;

Menerapkan struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks berita ke dalam latihan lisan dan tertulis dengan tepat sesuai dengan konteks penggunaan;

Menyusun teksberitalisan dan tulis dengan menggunakan struktur teks dan unsur bahasa yang tepat sesuai konteks penggunaan;

Mengkomunikasikan teks berita secara lisan dan tulis dengan menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat sesuai konteks penggunaan

Keterampilan:

 Proyek

 Portofolio

Usaha/

Menghargai

transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pengandaian diikuti oleh

perintah/saran, sesuai dengan bidang keahlian dan konteks penggunaannya.

3.32.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dalam teks mengenai

pengandaian diikuti oleh perintah/saransesuai dengan konteks penggunaannya.

3.32.2 Membedakan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dari berbagai ungkapan mengenai pengandaian diikuti oleh perintah/saran sesuai dengan konteks penggunaannya.

Teks pengandaian diikuti oleh perintah/saran :

a. Fungsi sosial:

Menyatakan pengandaian yg diikuti perintah/saran untuk meyarankan atau memerintah orang lain melakukan sesuatu b. Struktur Teks:

If clause (present tense) + main clause (suggestion/

advice)

 If you want to get a good job, why don’t you study hard?

 If you want to be a chef, continue your study to culinary academic.

12 Mengamati teks lisan dan tulis tentang ungkapan pengandaian diikuti oleh perintah/saran;

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan yang terdapat dalam teks tentangpengandaian diikuti oleh perintah/saran;

Mengumpulkan data mengenai fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari berbagai contoh teks pengandaian diikuti oleh perintah/saran);

 Mendiskusikan dan menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

Pengetahuan:

 Tes tertulis

 Tes lisan

 Penugasan

 Kinerja

 Proyek

 Portofolio

 Religius

 Modul

 Internet

(10)

1 2 3 4 5 6 4.32 Menyusun teks

interaksi

transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pengandaian diikuti oleh perintah/saran, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

4.32.1 Menyusun teks lisan dan tulis mengenai

pengandaian diikuti oleh perintah/saransesuai dengan konteks penggunaannya.

4.32.2 Mengkomuni-kasikan secara lisan dan tulis ungkapan tentang pengandaian diikuti oleh perintah/sarandengan menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat sesuai dengan konteks penggunaan

c. Unsur Kebahasaan:

 Kosa kata teerkait topik

 Tata Bahasa:

 Kalimat imperative di awali ‘if’

 Simple Present Tense

 Ucapan, tekanan kata dan intonasi yang tepat

 Ejaan dan tanda baca yang jelas dan rapi

kebahasaan dari berbagai teks pengandaian diikuti oleh perintah/saran);

Menerapkan struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks pengandaian diikuti oleh perintah/saran ke dalam latihan lisan dan tertulis dengan tepat sesuai dengan konteks penggunaan;

Menyusun teks lisan dan tulis tentang ungkapan mengenai teks pengandaian diikuti oleh perintah/saran dengan

Mengkomunikasikan teks pengandaian diikuti oleh perintah/saran secara lisan dan tulis dengan menggunakan struktur teks dan unsur bahasa yang tepat sesuai konteks penggunaan

Menghargai

Mengetahui, Kepala Sekolah

https://iguru31.blogspot.com NIP. ………

Lebak, ……… 20…

Guru Mata Pelajaran

http://www.ilmuguru.org NIP. ……….