• Tidak ada hasil yang ditemukan

SILABUS HISTOIRE DE FRANCE (PR217) - Direktori File UPI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "SILABUS HISTOIRE DE FRANCE (PR217) - Direktori File UPI"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

SILABUS

HISTOIRE DE FRANCE (PR217)

Prof. Dr. H. Dadang Sunendar, M.Hum.

Yadi Mulyadi, M.Pd.

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA PERANCIS FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

(2)

SILABUS 1. Identitas Mata kuliah

Nama Mata Kuliah : Histoire de France Kode Mata Kuliah : PR217

Jumlah SKS : 2 SKS

Semester/Jenjang : IV/S1

Kelompok Mata Kuliah : Mata Kuliah Keahlian (MKK) Bidang Studi Jurusan/Program Studi : Jurusan Pendidikan Bahasa Prancis

Status Mata kuliah : -

Prasyarat : -

Dosen /Kode Dosen : Prof. Dr. H. Dadang Sunendar, M.Hum./1181 Yadi Mulyadi, M.Pd./ 2291

2. Tujuan

3. Deskripsi Isi

URAIAN POKOK BAHASAN SETIAP PERTEMUAN:

4. Pendekatan Pembelajaran

Pendekatan : Komunikatif dan ekspositori

Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi, pemecahan masalah Tugas : Makalah, laporan hasil bacaan dan presentasi (exposé) Media : OHP, LCD, Power Point

Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memahami dan memiliki pengetahuan serta mampu menjelaskan tentang sejarah dan perubahan-perubahan besar dalam negara Prancis lama dan masa kini.

Dalam perkuliahan ini dibahas perjalanan negara Prancis dari masa prasejarah sampai terbentuknya rezim Republik ke-5 secara ringkas dengan memberikan penekanan pada peristiwa dan tokoh yang berpengaruh. Peristiwa-peristiwa yang dibahas terutama yang memberikan pengaruh besar pada perkembangan negara Prancis, kehidupan demokrasi Prancis, serta tata pamong negara Prancis. Beberapa raja utama yang pernah berkuasa dijelaskan secara lebih rinci karena perannya yang besar di antaranya Charlemagne, Louis XIV, Henri IV, Napoléon Bonaparte. Selain itu, dibahas pula secara khusus tokoh-tokoh nonbangsawan yang memberikan kontribusi besar dalam perkembangan negara Prancis. Pembahasan dilakukan secara kronologis dengan disertai diskusi tentang materi yang dibahas. Beberapa pertemuan dirancang pula untuk menjelaskan cikal bakal rezim Republik di Prancis mulai dari Republik pertama sampai Republik Kelima serta berbagai persoalan yang mengiringinya.

(3)

5. Evaluasi

Kehadiran Partisipasi kelas

Laporan hasil bacaan (tugas tiap pertemuan) Makalah (tugas akhir perkuliahan)

UTS UAS

6. Rincian Materi Perkuliahan Tiap Pertemuan

Pertemuan I Membahas:

1. Tujuan mata kuliah

2. Ruang lingkup mata kuliah

3. Kebijakan pelaksanaan perkuliahan 4. Kebijakan penilaian hasil belajar 5. Tugas yang harus diselesaikan

6. Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya 7. Hal-hal lain yang esensial dalam pelaksanaan perkuliahan.

Pertemuan II Membahas:

1. Les Temps Préhistoriques (environ 3 million d’années à 4000 av.J.-C.) 2. Les origines de l’homme ( - 3 millions d’années)

3. Le paléolithique (vers -2,6 millions d’années) et le néolithique (vers - 9000 ans)

Tugas :

1. Bentuk tugas : Mencari bahan dari buku atau internet tentang materi selanjutnya.

2. Waktu penyerahan tugas : seminggu sesudahnya dalam bentuk laporan.

Pertemuan III Membahas:

1. La Gaule avant la conquete romaine (-120 av.J.-C) 2. Période Gallo-Romaine (-50 / 480)

3. Clovis et les Mérovingiens (481-751)

Tugas :

1. Bentuk tugas : Mencari bahan dari buku atau internet tentang materi selanjutnya.

(4)

Pertemuan IV Membahas:

1. L’époque Mérovingienne (Vercingétorix) 2. L’époque Carolingienne (751-987)

3. L’époque Capétienne – Capétiens directs (987 - ...) ( Capétiens Valois et Bourbon)

Tugas :

1. Bentuk tugas : Mencari bahan dari buku atau internet tentang materi selanjutnya 2. Waktu penyerahan tugas : seminggu sesudahnya dalam bentuk laporan.

Pertemuan V Membahas:

1. La Guerre de Cent ans (1337 – 1453) 2. Les Guerres d’Italie (1494)

3. La Renaissance en France (1515 – 1547)

Tugas :

1. Bentuk tugas : Mencari bahan dari buku atau internet tentang materi selanjutnya.

2. Waktu penyerahan tugas : seminggu sesudahnya dalam bentuk laporan.

Pertemuan VI Membahas:

1. Les Guerres de Religion (1560 – 1598) 2. La Réforme

3. La Fronde (1648 – 1653)

Tugas :

1. Bentuk tugas : Mencari bahan dari buku atau internet tentang materi selanjutnya.

2. Waktu penyerahan tugas : seminggu sesudahnya dalam bentuk laporan.

Pertemuan VII Membahas:

1. L’époque des Lumières (1651 – 1715) 2. La Révolution Française (1789) 3. Revisi perkuliahan sebelumnya

(5)

Tugas :

1. Bentuk tugas : Membuat makalah dari materi yang telah dibahas.

2. Waktu penyerahan tugas : Pada saat pelaksanaan UTS.

Pertemuan VIII

Ujian Tengah Semester : Ujian tertulis

Pertemuan IX Membahas:

1. La Première République (1792 – 1804) 2. Le Premier Empire (1804 – 1815) 3. Napoléon Bonaparte

Tugas :

1. Bentuk tugas : Mencari bahan dari buku atau internet tentang materi selanjutnya.

2. Waktu penyerahan tugas : seminggu sesudahnya dalam bentuk laporan.

Pertemuan X Membahas:

1. La Restauration (1815)

2. La Monarchie de Juillet (1814 – 1848) 3. La Deuxième République (1848 – 1852)

Tugas :

1. Bentuk tugas : Mencari bahan dari buku atau internet tentang materi selanjutnya.

4. Waktu penyerahan tugas : seminggu sesudahnya dalam bentuk laporan.

Pertemuan XI Membahas:

1. La Seconde Empire – Napoléon III (1852 – 1870) 2. La Troisième République (1870 – 1940)

Tugas :

1. Bentuk tugas : Mencari bahan dari buku atau internet tentang materi selanjutnya.

(6)

Pertemuan XII Membahas:

1. La Première Guerre Mondiale/ La Grande Guerre (1914 – 1918) 2. Entre deux guerres (1918-1939)

Tugas :

1. Bentuk tugas : Mencari bahan dari buku atau internet tentang materi selanjutnya.

2. Waktu penyerahan tugas : seminggu sesudahnya dalam bentuk laporan.

Pertemuan XIII Membahas:

1. La Deuxième Guerre Mondiale (1939 – 1945) 2. La Quatrième République (1946 – 1958)

Tugas :

1. Bentuk tugas : Mencari bahan dari buku atau internet tentang materi selanjutnya.

2. Waktu penyerahan tugas : seminggu sesudahnya dalam bentuk laporan.

Pertemuan XIV Membahas:

1. La Guerre d’Algérie (1954 – 1962)

2. La France de la Cinquième République (1958 à nos jours)

Tugas :

1. Bentuk tugas : Mencari bahan dari buku atau internet tentang materi selanjutnya.

2. Waktu penyerahan tugas : seminggu sesudahnya dalam bentuk laporan.

Pertemuan XV

Membahas: Révision du cours

▪ Les visages de la France: 1) la France moderne; 2) le travail; 3) l’état culturel;

4) une nouvelle vision du monde (Réflexion de Lucien Bély, agrégé d’histoire, docteur es lettres et professeur à la Sorbonne).

Tugas :

1. Bentuk tugas : Membuat makalah dari materi yang telah dibahas.

2. Waktu penyerahan tugas : Pada saat pelaksanaan UAS.

Pertemuan XVI

Ujian Akhir Semester : Ujian tulis

(7)

7. Daftar Buku a. Buku Utama

Bély, Lucien.2006. Histoire de France. Paris: Editions Jean-Paul Gisserot.

Mathiex, Jean. 1996. Histoire de France. Paris : Hachette Livre.

b. Referensi

Bonifacio, A. et Maréchal, P. 1954. Histoire de France ; cours moyen. Paris : Librairie Hachette.

Fragonard, Marie-Madeleine. 2005. Précis d’histoire de la littérature française.

Paris: Didier.

Gardaire, Eliana.1976. La France, Vous connaissez ?. Paris : Didier.

Joint, Pierre et coll.2005. Histoire du monde contemporain.Paris : Nathan

Ribot, Gérard. 2007. L’Histoire Politique de la France : Dossier Pédagogique..

Montpellier : Imef.

Valette, Bernard et coll. 1994. Anthologie de la Littérature française et européenne. Paris : Nathan.

c. Sumber on-line

www.dist31.k12.il.us/field/ frenchwebpage/frenchlinks.html www.uni-muenster.de/romanistik/lacouriere/histoire.htm www.herodote.net/web17.htm

www.//fr.wikipedia.org/wiki/histoire_de_france.htm.

Referensi

Dokumen terkait

Pelaksanaan kuliah menggunakan pendekatan ekspositori dalam bentuk ceramah dan tanya jawab yang dilengkapi dengan penggunaan LCD, OHP dan media lainnya serta pendekatan

Mengkaji sistem sosial dalam masyarakat dengan pendekatan konfkik Ceramah, tanya jawab, diskusi dan presentasi kelompok. 1, 2, 3,

Ceramah, diskusi, PBL, debat, studi kasus 3x50’ Tugas makalah, presentasi, diskusi Kelengkapan, kebenaran penjelasan, tingkat komunikatif, presentasi 5% 2 Mampu

Teknologi untuk menjelaskan Pembelajaran Ceramah interaktif Presentasi Diskusi kelompok 100 menit Presentasi, Tugas Edmodo Learning, Tanya Jawab Ujian tertulis

Menerapkan - Menjelaskan Materi ( presentasi ) - Tanya Jawab ( diskusi ) - Latihan /pemecahan masalah - Pemberian Tugas Diferensial Fungsi Sederhana -

Memahami cara memberikan tindak lanjut pembelajaran Keterampilan menutup pembelajaran Ceramah, tanya jawab, diskusi, presentasi, penugasan, praktik.. Dosen

Hal Non Teknis pada proyek konsultasi dan konstruksi  Presentasi  Tanya jawab  Ceramah  Kejelasan presentasi  Keaktifan diskusi  Ide / sanggahan 

Pendekatan Bahasa merupakan kaidah yang bersistem Bahasa adalah alat komunikasi Pendekatan Komunikatif Pendekatan Struktural... PEMEROLEHAN VS PENGAJARAN kompetensi