• Tidak ada hasil yang ditemukan

SILABUS MATA KULIAH PROGRAM STUDI S2 LINGUISTIK PROGRAM PASCA SARJANA UNTIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2024

Membagikan "SILABUS MATA KULIAH PROGRAM STUDI S2 LINGUISTIK PROGRAM PASCA SARJANA UNTIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

1

SILABUS MATA KULIAH PROGRAM STUDI S2 LINGUISTIK PROGRAM PASCA SARJANA UNTIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

MATA KULIAH : Bahasa Inggris KODE MATA KULIAH : SAL102 PRODI / MINAT UTAMA : Penerjemahan

PENGAMPU : Drs. Riyadi Santosa, M.Ed. Ph.D.

SEMESTER / SKS : I / 2 SKS

STANDAR KOMPETENSI: Dengan mempelajari Bahasa Inggris ini mahasiswa dapat mendeskrikan dan menganalisis Bahasa Inggris dengan benar dan dapat digunakan untuk membantu menjelaskan sisi akurasi dalam penerjemahan .

Perkuliahan ke

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Metode Evaluasi Sumber

1 Mahasiswa dapat

memahami Konsep Bahasa sebagai sistem dan

mempunyai fungsi sosial

Mahasiswa dapat menyebutkan Konsep Bahasa sebagai sistem dan mempunyai fungsi sosial

Konsep Bahasa sebagai sistem dan mempunyai fungsi sosial, dalam konteks sosial,

konstituen

Kuliah/ceramah

2 Mahasiswa dapat memahami Makna dan struktur Clause as exchange

Mahasiswa dapat menyebutkan Clause as exchange: Makna dan strukturnya

Clause as exchange: Makna dan strukturnya

Ceramah, dan tanya jawab

3 Mahasiswa dapat memahami Makna dan struktur Clause as message

Mahasiswa dapat menyebutkan clause as message: Makna dan strukturnya

Clause as message: Makna dan strukturnya

Ceramah dan tanya jawab

4 Mahasiswa dapat memahami Makna dan Struktur Clause as exchange and message

Mahasiswa dapat mengerjakan latihan menganalisis clause as exchange dan message

Latihan menganalisis clause as exchange dan message

Latihan, tanya jawab, diskusi, dan presentasi

UKD 1

5 Mahasiswa dapat memahami Makna dan struktur Clause as Representation I

Mahasiswa dapat

menyebutkan Makna dan struktur Clause as

Representation I

Makna dan struktur Clause as Representation I: Proses materi, mental, verbal, Perilaku

Ceramah dan tanya jawab

(2)

2 6 Mahasiswa dapat

memahami Makna dan struktur Clause as Representation II

Mahasiswa dapat

menyebutkan Makna dan struktur Clause as

Representation II

Makna dan struktur Clause as Representation II: Proses relasional dan exksistensial,

Ceramah dan tanya jawab

7 Mahasiswa dapat memahami Makna dan struktur Clause as Representation III

Mahasiswa dapat

menyebutkan Makna dan struktur Clause as

Representation III

Sirkumstans dan extra causer Ceramah dan tanya jawab

8 Mahasiswa dapat memahami Makna dan struktur Clause as Representation IV

Mahasiswa dapat menyebutkan dan menganalisis Makna dan struktur Clause as Representation IV

Latihan menganalisis clause as representation: Proses

partisipan, sirkumstance dan extra causer

Latihan, tanya jawab, diskusi, dan presentasi

UKD II

9 Mahasiswa dapat memahami struktur dan makna clause complex I

Mahasiswa dapat

menyebutkan struktur dan makna clause complex I

Clause complex: inter- dependence Paratactic dan Hypotatic

Ceramah dan tanya jawab

10 Mahasiswa dapat memahami struktur dan makna clause complex II

Mahasiswa dapat

menyebutkan struktur dan makna clause complex II

Clause complex: Logico- semantics: exansion dan projection

Ceramah dan tanya jawab

11 Mahasiswa dapat memahami makna dan struktur kelompok nomina

Mahasiswa dapat memahami makna dan struktur kelompok nomina

Nominal group: Thing, pre- dan post- modifier: deictic, numeric, ephitet, classifier, qualifier

Ceramah dan tanya jawab

12 Mahasiswa dapat memahami makna dan struktur clause complex dan kelompok nomina

Mahasiswa dapat

menganalisis clause complex dan kelompok nomina

Latihan menganalisis makna dan struktur clause complex dan nominal group

Latihan, tanya jawab, diskusi, dan presentasi

UKD III

13 Mahasiswa dapat memahami makna dan struktur kelompok verba

Mahasiswa dapat menyebutkan dan menganalisis makna dan struktur kelompok verba

Makna dan struktur kelompok verba

Ceramah dan tanya jawab

14 Mahasiswa dapat memahami makna Lexis:

textual, eksperiensial, dan uinterpersonal

Mahasiswa dapat menyebutkan dan

menganalisis makna Lexis:

textual, eksperiensial, dan interpersonal

Makna Lexis: textual (congruency), eksperiensial (deskripstif), dan interpersonal (atitudinal)

Ceramah dan tanya jawab

(3)

3 15 Mahasiswa dapat

memahami konsep gaya bahasa berdasarkan intrikasi gramatikal I

Mahasiswa dapat menyebutkan dan

menganalisis konsep gaya bahasa berdasarkan intrikasi gramatikal I

Analisis gaya bahasa berdasarkan intrikasi gramatikal: clause complex, nominal group, dan lexis I

Ceramah dan tanya jawab

16 Mahasiswa dapat memahami konsep gaya bahasa berdasarkan intrikasi gramatikal II

Mahasiswa dapat menyebutkan dan

menganalisis konsep gaya bahasa berdasarkan intrikasi gramatikal I

Analisis gaya bahasa berdasarkan intrikasi gramatikal: clause complex, nominal group, dan lexis II

Latihan, tanya jawab, diskusi, dan presentasi

UKD IV

Keterangan:

UKDI: Clause as exchange and Message; UKD II: Clause as representation; UKD III: Clause complex, Nominal group and Verbal Group; UKD IV: Gaya Bahasa.

Bibliografi:

Halliday, M. A. K., & Hasan, R. (1976). Cohesion in English. London: Longman.

Halliday, M.A.K. 1994. An Introduction to Functional Grammar. London: Edward Arnold.

Halliday, M. (1985a). Introduction to functional grammar. London: Edward Arnold.

Halliday, M. A. K. (1985b). Spoken and written language. Victoria: Deakin University Press.

Halliday, M. A. K. (1994). An introduction to functional grammar. London: Edward Arnold.

Halliday, M.A.K. dan Hasan, R. 1985. Language, Context and Text: Aspects of Language in A Social Semiotic Persperctive. Victoria: Deaking University.

Martin, JR et.al. (1987) Working with functional grammar: London: Edward Arnold.

Santosa, R. 2003. Semiotika Sosial Pandangan terhadap Bahasa. Surabaya: Pustaka Eureka.

Thomson, G. (2004). Introducing functional grammar (Second ed.). London: Arnold.

Referensi

Dokumen terkait

Kompetensi dasar Indikator Materi pokok Pembelajaran Strategi Alokasi waktu Referensi /acuan Evaluasi.. Mengetahui dan memahami konsep perancangan proses dan permesinan pada

Memahami konsep pokok straregi, pendekatan, metode, dan teknik,evaluasi pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia di SD/MI.. Mahasiswa mampu memahami konsep pokok strategi,

Mahasiswa mampu memahami, dan menjelaskan konsep dan perlakuan akuntansi untuk persekutuan dan usaha patungan, cabang, pembuatan laporan keuangan gabungan, baik

Kompetensi : Mahasiswa mampu menguasai konsep-konsep tentang materi penalaran statistika terapan dan penggunaannya yang terkait dengan

• Kompetensi Utama: Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan (1) konsep dasar, prinsip, dan teknik pencatatan yang digunakan dalam siklus akuntansi

Menyatakan dengan sesungguhnya, bahwa tesis dengan judul: ‗Refleks Fonem- Fonem Proto-Austronesia pada Bahasa Jawa Dialek Banyumas dan Tengger: Kajian Dialektologi

Tesis yang berjudul : "EFEKTIVITAS PELAKSANAAN MUSYAWARAH PERENCANAAN PEMBANGUNAN ( Suatu Evaluasi Atas Proses Implementasi Surat Edaran Bupati Sukoharjo nomor

Dasar Indikator Pokok Bahasan/Materi Aktifitas Pembelajaran Waktu Rujukan Evaluasi Mampu memahami dan menjelaskan MAC wireless, konsep Cellular System, Mahasiswa mampu :