Deskripsi Mata Kuliah :
Mata kuliah ini memberikan pemahaman kepada mahasiswa hal-hal yang terkait dengan Ilmu Ekonomi secara dasar dan belum mendetail (pengantar). Kajian-kajian dalam mata kuliah ini lebih berupa membuka wawasan tentang apa saja yang menjadi bahasan dalam Ilmu Ekonomi. Topik-topik yang menjadi bahasannya adalah fungsi manajemen perusahaan, pengertian dan lingkup kajian ekonomi, jenis barang barang ekonomi, konsep permintaan dan penawaran barang, struktur pasar, ekonomi mikro dan mikro, sistem perekonomian, konsep pendapatan nasional, konsep inflasi, dan terakhir konsep pengangguran.
Standar Kompetensi
Pada akhir perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan konsep permintaan dan penawaran barang, struktur pasar, konsep ekonomi mikro dan makro, sistem perekonomian, konsep pendapatan nasional dan konsep inflasi secara benar.
Kompetensi
Dasar Indikator
Pengalaman
Pembelajaran Materi Ajar Waktu
Alat/Bahan/S umber Belajar Penilaian Memahami konsep manajemen perusahaan, pengertian dan lingkup kajian ekonomi
Mahasiswa dapat menjelaskan : 1. Konsep manajemen
perusahaan.
2. Pengertian dan ruang lingkup kajian dalam ekonomi.
3.Konsep ekonomi islam
1. Mengkaji konsep menejemen perusahaan 2. Mendiskusikan
ruang lingkup ilmu ekonomi 3. Mengkaji dan mendiskusikan konsep ekonomi Islam Fungsi manajemen perusahaan, pengertian dan ruang lingkup kajian ekonomi. Ekonomi Islam. 200’ LCD, Laptop, white board Referensi : [1], [2] Performan si mahasisw a, Portofolio, dan tes essay Memahami konsep ekonomi
Mahasiswa dapat menjelaskan : Pengertian, batasan dan besaran
Mengkaji dan mendiskusikan tentang Ekonomi mikro: pengertian, 100’ LCD, Laptop, white Performan si
besarannya Referensi : [1], [2] a, Portofolio, dan tes essay Memahami konsep ekonomi makro
Mahasiswa dapat menjelaskan : 1. Pengertian dan cakupan
ekonomi makro 2. Jenis dan hubungan-
hubunan yang terlibat dalam ekonomi makro
Mengkaji dan
mendiskusikan tentang konsep ekonomi makro
Ekonomi makro; pengertian dan cakupan ekonomi makro, jenis dan hubungan- hubunan yang terlibat dalam ekonomi makro 100’ LCD, Laptop, white board Referensi : [1], [2] Performan si mahasisw a, Portofolio, dan tes essay Mengetahui dan memahami jenis-jenis barang ekonomi
Mahasiswa dapat menjelaskan jenis-jenis dari barang ekonomi
1. Mengkaji dan menjelaskan jenis-jenis barang ekonomi 2. Mendiskusikan jenis barang dan pembagiannya Jenis-jenis barang ekonomi : - Barang bebas dan kelangkaannya - Barang primer, sekunder dan mewah, - Barang substitusi dan komplementer 200’ LCD, Laptop, white board Referensi : [1], [2] Performan si mahasisw a, Portofolio, dan tes essay Memahami konsep permintaan dan penawaran
Mahasiswa dapat menjelaskan : 1. Pengertian, konsep dan
fungsi permintaan barang 2. Pengertian, konsep dan
Mengkaji dan mendiskusikan; 1. Pengertian, konsep dan fungsi Konsep permintaan dan penawaran barang, serta 100’ LCD, Laptop, white board Referensi : Performan si mahasisw a,
terbuka [1], [2] Portofolio, dan tes essay Memahami konsep keseimbangan ekonomi makro
Mahasiswa dapat menjelaskan: 1. Permintaan dan penawaran
agregat
2. Keseimbangan perekonomian sistem terbuka dan tertutup
Mengkaji dan mendiskusikan tentang konsep keseimbagan ekonomi makro Ekonomi makro: 1. Permintaan dan penawaran agregat 2. Keseimbangan perekonomian sistem terbuka dan tertutup 100’ LCD, Laptop, white board Referensi : [1], [2] Performan si mahasisw a, Portofolio, dan tes essay Memahami konsep pendapatan nasional
Mahasiswa dapat menjelaskan : 1. Ukuran pendapatan nasional 2. Pendapatan perkapita 3. Rumus pendapatannasional Mengkaji dan mendiskusikan tentang konsep pendapatan nasional Pendapatan nasional: 1. Ukuran pendapatan nasional 2. Pendapatan perkapita 3. Rumus pendapatan nasional 200’ LCD, Laptop, white board Referensi : [1], [2] Performan si mahasisw a, Portofolio, dan tes essay Memahami konsep inflasi
Mahasiswa dapat menjelaskan : Pengertian inflasi dan deflasi
Mengkaji dan
mendiskusikan tentang konsep inflasi
Inflasi dan deflasi 100’ LCD,
Laptop, white board Referensi : [1], [2] Performan si mahasisw a, Portofolio,
essay Memahami
konsep pengangguran
Mahasiswa dapat menjelaskan : 1. Jenis pengangguran
2. Pasar tenaga kerja
Mengkaji dan mendiskusikan tentang konsep penganguran Pengangguran : 1. Jenis pengangguran 2. Pasar tenaga kerja 100’ LCD, Laptop, white board Referensi : [1], [2] Performan si mahasisw a, Portofolio, dan tes essay
Catatan : masukan ttg ilmu syariah, mikro-makro, Daftar Referensi:
1. Lipsey, S., Purvis, 1994, Economics, Harper International Edition, USA
Pokok Bahasan : Fungsi manajemen perusahaan, pengertian dan lingkup kajian ekonomi
Alokasi Waktu : 200 menit
Pertemuan ke : 1 dan 2
I. Standar Kompetensi
Pada akhir perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep permintaan dan penawaran barang, struktur pasar, konsep ekonomi mikro dan makro, memahami sistem perekonomian, konsep pendapatan nasional dan konsep inflasi secara benar.
II. Kompetensi Dasar:
1. Memahami fungsi manajemen
2. Memahami ruang lingkup kajian dalam ekonomi
III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan : 1. Konsep manajemen perusahaan.
2. Pengertian dan ruang lingkup kajian dalam ekonomi 3. Konsep ekonomi Islam
IV. Materi Ajar:
Fungsi manajemen perusahaan, pengertian dan ruang lingkup kajian ekonomi, dan ekonomi Islam.
V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, small group discussion VI. Tahap Pembelajaran:
a. Kegiatan Awal :
1. Dosen memberikan pengantar kuliah dengan menyampaikan studi kasus terkait dengan materi yang akan didiskusikan.
2. Selanjutnya dosen membagi mahasiswa menjadi beberapa kelompok kecil
b. Kegiatan Inti :
1. Mahasiswa mendiskusikan materi berdasarkan kasus yang telah disampaikan dosen di depan dengan tahap awal mendiskusikan dan
mensimulasikan di kelompok kecil. Selanjutnya diskusi dilakukan antar kelompok yang masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusinya dan kelompok lain memberikan tanggapan.
2. Diskusi bisa menghasilkan kesepakatan bulat ataupun tidak, namun semuanya harus tercatat sebagai hasil diskusi.
3. Sepanjang pelaksanaan kuliah dosen berfungsi sebagai fasilitator.
c. Kegiatan Akhir :
1. Dosen memberikan klarifikasi tentang hasil diskusi bersama dengan menyampaikan materi dari referensi tertentu. Dari sini mahasiswa akan tahu bagaimana kesimpulan yang didapat apakah sudah sesuai dengan teori yang ada atau belum.
2. Dosen memberikan tugas rumah untuk dijadikan bahan diskusi pada pertemuan berikutnya.
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:
A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar :
1. Lipsey, S., Purvis, 1994, Economics, Harper International Edition, USA
2. Samuelson, Paul A.& William D.Nordhaus, 1989, Economics, Mc.graw-Hill, International Ed., 13thEd
VIII. Penilaian:
a. Teknik dan instrumen penilaian :
1. Penilaian performansi mahasiswa berupa keaktifan dan analisis yang disampaikan dalam diskusi, menggunakan form penilaian individu.
2. Portofolio dari tugas pendahuluan yang dikerjakan. 3. Tes essay b. Kriteria Penilaian : NT = 20%TP + 30%PM + 25%PH + 25%PF Keterangan NT : Nilai Total TP : Tugas Pendahuluan PM : Performansi Mahasiswa PH : Pemahaman Mahasiswa PF : Portofolio
Pokok Bahasan : Ekonomi Mikro
Alokasi Waktu : 100 menit
Pertemuan ke : 3
I. Standar Kompetensi
Pada akhir perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep permintaan dan penawaran barang, struktur pasar, konsep ekonomi mikro dan makro, memahami sistem perekonomian, konsep pendapatan nasional dan konsep inflasi secara benar.
II. Kompetensi Dasar:
Memahami konsep ekonomi mikro
III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan : Pengertian, batasan dan besaran ekonomi mikro
IV. Materi Ajar:
Ekonomi mikro: pengertian, batasan, dan besarannya
I. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, small group discussion II. Tahap Pembelajaran:
A. Kegiatan Awal :
1. Dosen memberikan pengantar kuliah dengan menyampaikan studi kasus terkait dengan materi yang akan didiskusikan.
2. Selanjutnya dosen membagi mahasiswa menjadi beberapa kelompok kecil
B. Kegiatan Inti :
1. Mahasiswa mendiskusikan materi berdasarkan kasus yang telah disampaikan dosen di depan dengan tahap awal mendiskusikan dan mensimulasikan di kelompok kecil. Selanjutnya diskusi dilakukan antar kelompok yang masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusinya dan kelompok lain memberikan tanggapan.
semuanya harus tercatat sebagai hasil diskusi.
3. Sepanjang pelaksanaan kuliah dosen berfungsi sebagai fasilitator. C. Kegiatan Akhir :
1. Dosen memberikan klarifikasi tentang hasil diskusi bersama dengan menyampaikan materi dari referensi tertentu. Dari sini mahasiswa akan tahu bagaimana kesimpulan yang didapat apakah sudah sesuai dengan teori yang ada atau belum.
2. Dosen memberikan tugas rumah untuk dijadikan bahan diskusi pada pertemuan berikutnya.
III. Alat/Bahan/Sumber Belajar:
A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar :
1. Lipsey, S., Purvis, 1994, Economics, Harper International Edition, USA
2. Samuelson, Paul A.& William D.Nordhaus, 1989, Economics, Mc.graw-Hill, International Ed., 13thEd
IV. Penilaian:
A. Teknik dan instrumen penilaian :
1. Penilaian performansi mahasiswa berupa keaktifan dan analisis yang disampaikan dalam diskusi, menggunakan form penilaian individu.
2. Portofolio dari tugas pendahuluan yang dikerjakan. 3. Tes essay B. Kriteria Penilaian : NT = 20%TP + 30%PM + 25%PH + 25%PF Keterangan NT : Nilai Total TP : Tugas Pendahuluan PM : Performansi Mahasiswa PH : Pemahaman Mahasiswa PF : Portofolio
Pokok Bahasan : Ekonomi Makro
Alokasi Waktu : 100 menit
Pertemuan ke : 4
I. Standar Kompetensi
Pada akhir perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep permintaan dan penawaran barang, struktur pasar, konsep ekonomi mikro dan makro, memahami sistem perekonomian, konsep pendapatan nasional dan konsep inflasi secara benar.
II. Kompetensi Dasar:
Memahami konsep ekonomi makro
III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan : 1. Pengertian dan cakupan ekonomi makro
2. Jenis dan hubungan- hubunan yang terlibat dalam ekonomi makro
IV. Materi Ajar:
Ekonomi makro;
pengertian dan cakupan ekonomi makro, jenis dan hubungan- hubunan yang terlibat dalam ekonomi makro
V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, small group discussion VI. Tahap Pembelajaran:
A. Kegiatan Awal :
1. Dosen memberikan pengantar kuliah dengan menyampaikan studi kasus terkait dengan materi yang akan didiskusikan.
2. Selanjutnya dosen membagi mahasiswa menjadi beberapa kelompok kecil
B. Kegiatan Inti :
1. Mahasiswa mendiskusikan materi berdasarkan kasus yang telah disampaikan dosen di depan dengan tahap awal mendiskusikan dan mensimulasikan di kelompok kecil. Selanjutnya diskusi dilakukan
antar kelompok yang masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusinya dan kelompok lain memberikan tanggapan.
2. Diskusi bisa menghasilkan kesepakatan bulat ataupun tidak, namun semuanya harus tercatat sebagai hasil diskusi.
3. Sepanjang pelaksanaan kuliah dosen berfungsi sebagai fasilitator. C. Kegiatan Akhir :
1. Dosen memberikan klarifikasi tentang hasil diskusi bersama dengan menyampaikan materi dari referensi tertentu. Dari sini mahasiswa akan tahu bagaimana kesimpulan yang didapat apakah sudah sesuai dengan teori yang ada atau belum.
2. Dosen memberikan tugas rumah untuk dijadikan bahan diskusi pada pertemuan berikutnya.
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:
A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar :
1. Lipsey, S., Purvis, 1994, Economics, Harper International Edition, USA
2. Samuelson, Paul A.& William D.Nordhaus, 1989, Economics, Mc.graw-Hill, International Ed., 13thEd
VIII. Penilaian:
A. Teknik dan instrumen penilaian :
1. Penilaian performansi mahasiswa berupa keaktifan dan analisis yang disampaikan dalam diskusi, menggunakan form penilaian individu.
2. Portofolio dari tugas pendahuluan yang dikerjakan. 3. Tes essay B. Kriteria Penilaian : NT = 20%TP + 30%PM + 25%PH + 25%PF Keterangan NT : Nilai Total TP : Tugas Pendahuluan PM : Performansi Mahasiswa PH : Pemahaman Mahasiswa PF : Portofolio
Pokok Bahasan : Jenis-jenis barang ekonomi
Alokasi Waktu : 200 menit
Pertemuan ke : 5 dan 6
I. Standar Kompetensi
Pada akhir perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep permintaan dan penawaran barang, struktur pasar, konsep ekonomi mikro dan makro, memahami sistem perekonomian, konsep pendapatan nasional dan konsep inflasi secara benar.
II. Kompetensi Dasar:
Mengetahui dan memahami jenis-jenis barang ekonomi
III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan : Jenis-jenis dari barang ekonomi.
IV. Materi Ajar:
Jenis-jenis barang ekonomi :
- Barang bebas dan kelangkaannya - Barang primer, sekunder dan mewah, - Barang substitusi dan komplementer
V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, small group discussion
VI. Tahap Pembelajaran:
A. Kegiatan Awal :
1. Dosen memberikan pengantar kuliah dengan menyampaikan studi kasus terkait dengan materi yang akan didiskusikan.
2. Selanjutnya dosen membagi mahasiswa menjadi beberapa kelompok kecil
B. Kegiatan Inti :
1. Mahasiswa mendiskusikan materi berdasarkan kasus yang telah disampaikan dosen di depan dengan tahap awal mendiskusikan dan
mensimulasikan di kelompok kecil. Selanjutnya diskusi dilakukan antar kelompok yang masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusinya dan kelompok lain memberikan tanggapan.
2. Diskusi bisa menghasilkan kesepakatan bulat ataupun tidak, namun semuanya harus tercatat sebagai hasil diskusi.
3. Sepanjang pelaksanaan kuliah dosen berfungsi sebagai fasilitator. C. Kegiatan Akhir :
1. Dosen memberikan klarifikasi tentang hasil diskusi bersama dengan menyampaikan materi dari referensi tertentu. Dari sini mahasiswa akan tahu bagaimana kesimpulan yang didapat apakah sudah sesuai dengan teori yang ada atau belum.
2. Dosen memberikan tugas rumah untuk dijadikan bahan diskusi pada pertemuan berikutnya.
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:
A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar :
1. Lipsey, S., Purvis, 1994, Economics, Harper International Edition, USA
2. Samuelson, Paul A.& William D.Nordhaus, 1989, Economics, Mc.graw-Hill, International Ed., 13thEd
VIII. Penilaian:
A. Teknik dan instrumen penilaian :
1. Penilaian performansi mahasiswa berupa keaktifan dan analisis yang disampaikan dalam diskusi, menggunakan form penilaian individu. 2. Portofolio dari tugas pendahuluan yang dikerjakan.
3. Tes essay B. Kriteria Penilaian : NT = 20%TP + 30%PM + 25%PH + 25%PF Keterangan NT : Nilai Total TP : Tugas Pendahuluan PM : Performansi Mahasiswa PH : Pemahaman Mahasiswa PF : Portofolio
Pokok Bahasan : Konsep permintaan dan penawaran barang
Alokasi Waktu : 100 menit
Pertemuan ke : 7
I. Standar Kompetensi
Pada akhir perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep permintaan dan penawaran barang, struktur pasar, konsep ekonomi mikro dan makro, memahami sistem perekonomian, konsep pendapatan nasional dan konsep inflasi secara benar.
II. Kompetensi Dasar :
Memahami konsep permintaan dan penawaran barang, serta keseimbangan pasar
III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan : 1. Pengertian, konsep dan fungsi permintaan barang
2. Pengertian, konsep dan fungsi penawaran barang 3. Keseimbangan pasar
IV. Materi Ajar:
Konsep permintaan dan penawaran barang, serta keseimbangan pasar
V. Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah, small group discussion
VI. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, small group discussion VII. Tahap Pembelajaran:
A. Kegiatan Awal :
1. Dosen memberikan pengantar kuliah dengan menyampaikan studi kasus terkait dengan materi yang akan didiskusikan.
2. Selanjutnya dosen membagi mahasiswa menjadi beberapa kelompok kecil
1. Mahasiswa mendiskusikan materi berdasarkan kasus yang telah disampaikan dosen di depan dengan tahap awal mendiskusikan dan mensimulasikan di kelompok kecil. Selanjutnya diskusi dilakukan antar kelompok yang masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusinya dan kelompok lain memberikan tanggapan.
2. Diskusi bisa menghasilkan kesepakatan bulat ataupun tidak, namun semuanya harus tercatat sebagai hasil diskusi.
3. Sepanjang pelaksanaan kuliah dosen berfungsi sebagai fasilitator. C. Kegiatan Akhir :
1. Dosen memberikan klarifikasi tentang hasil diskusi bersama dengan menyampaikan materi dari referensi tertentu. Dari sini mahasiswa akan tahu bagaimana kesimpulan yang didapat apakah sudah sesuai dengan teori yang ada atau belum.
2. Dosen memberikan tugas rumah untuk dijadikan bahan diskusi pada pertemuan berikutnya.
VIII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:
A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar :
1. Lipsey, S., Purvis, 1994, Economics, Harper International Edition, USA
2. Samuelson, Paul A.& William D.Nordhaus, 1989, Economics, Mc.graw-Hill, International Ed., 13thEd
IX. Penilaian:
A. Teknik dan instrumen penilaian :
1. Penilaian performansi mahasiswa berupa keaktifan dan analisis yang disampaikan dalam diskusi, menggunakan form penilaian individu.
2. Portofolio dari tugas pendahuluan yang dikerjakan. 3. Tes essay B. Kriteria Penilaian : NT = 20%TP + 30%PM + 25%PH + 25%PF Keterangan NT : Nilai Total TP : Tugas Pendahuluan PM : Performansi Mahasiswa PH : Pemahaman Mahasiswa PF : Portofolio
Pokok Bahasan : Struktur Pasar
Alokasi Waktu : 100 menit
Pertemuan ke : 8
I. Standar Kompetensi
Pada akhir perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep permintaan dan penawaran barang, struktur pasar, konsep ekonomi mikro dan makro, memahami sistem perekonomian, konsep pendapatan nasional dan konsep inflasi secara benar.
II. Kompetensi Dasar:
Memahami konsep ekonomi mikro
III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan : Pengertian, batasan dan besaran ekonomi mikro
IV. Materi Ajar:
Ekonomi mikro: pengertian, batasan, dan besarannya
V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, small group discussion VI. Tahap Pembelajaran:
A. Kegiatan Awal :
1. Dosen memberikan pengantar kuliah dengan menyampaikan studi kasus terkait dengan materi yang akan didiskusikan.
2. Selanjutnya dosen membagi mahasiswa menjadi beberapa kelompok kecil
B. Kegiatan Inti :
1. Mahasiswa mendiskusikan materi berdasarkan kasus yang telah disampaikan dosen di depan dengan tahap awal mendiskusikan dan mensimulasikan di kelompok kecil. Selanjutnya diskusi dilakukan antar kelompok yang masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusinya dan kelompok lain memberikan tanggapan.
semuanya harus tercatat sebagai hasil diskusi.
3. Sepanjang pelaksanaan kuliah dosen berfungsi sebagai fasilitator. C. Kegiatan Akhir :
1. Dosen memberikan klarifikasi tentang hasil diskusi bersama dengan menyampaikan materi dari referensi tertentu. Dari sini mahasiswa akan tahu bagaimana kesimpulan yang didapat apakah sudah sesuai dengan teori yang ada atau belum.
2. Dosen memberikan tugas rumah untuk dijadikan bahan diskusi pada pertemuan berikutnya.
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:
A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar :
1. Lipsey, S., Purvis, 1994, Economics, Harper International Edition, USA
2. Samuelson, Paul A.& William D.Nordhaus, 1989, Economics, Mc.graw-Hill, International Ed., 13thEd
VIII. Penilaian:
A. Teknik dan instrumen penilaian :
1. Penilaian performansi mahasiswa berupa keaktifan dan analisis yang disampaikan dalam diskusi, menggunakan form penilaian individu. 2. Portofolio dari tugas pendahuluan yang dikerjakan.
3. Tes essay B. Kriteria Penilaian : NT = 20%TP + 30%PM + 25%PH + 25%PF Keterangan NT : Nilai Total TP : Tugas Pendahuluan PM : Performansi Mahasiswa PH : Pemahaman Mahasiswa PF : Portofolio
Pokok Bahasan : Sistem perekonomian
Alokasi Waktu : 100 menit
Pertemuan ke : 9
I. Standar Kompetensi
Pada akhir perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep permintaan dan penawaran barang, struktur pasar, konsep ekonomi mikro dan makro, memahami sistem perekonomian, konsep pendapatan nasional dan konsep inflasi secara benar.
II. Kompetensi Dasar:
Memahami konsep dari sistem perekonomian
III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan : 1. Sistem ekonomi tertutup
2. Sistem ekonomi terbuka
IV. Materi Ajar:
1. Sistem perekonomian:
2. Sistem ekonomi tertutup dan terbuka
V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, small group discussion
VI. Tahap Pembelajaran:
A. Kegiatan Awal :
1. Dosen memberikan pengantar kuliah dengan menyampaikan studi kasus terkait dengan materi yang akan didiskusikan.
2. Selanjutnya dosen membagi mahasiswa menjadi beberapa kelompok kecil
B. Kegiatan Inti :
1. Mahasiswa mendiskusikan materi berdasarkan kasus yang telah disampaikan dosen di depan dengan tahap awal mendiskusikan dan mensimulasikan di kelompok kecil. Selanjutnya diskusi dilakukan antar kelompok yang masing-masing kelompok menyampaikan
hasil diskusinya dan kelompok lain memberikan tanggapan.
2. Diskusi bisa menghasilkan kesepakatan bulat ataupun tidak, namun semuanya harus tercatat sebagai hasil diskusi.
3. Sepanjang pelaksanaan kuliah dosen berfungsi sebagai fasilitator. C. Kegiatan Akhir :
1. Dosen memberikan klarifikasi tentang hasil diskusi bersama dengan menyampaikan materi dari referensi tertentu. Dari sini mahasiswa akan tahu bagaimana kesimpulan yang didapat apakah sudah sesuai dengan teori yang ada atau belum.
2. Dosen memberikan tugas rumah untuk dijadikan bahan diskusi pada pertemuan berikutnya.
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:
A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar :
1. Lipsey, S., Purvis, 1994, Economics, Harper International Edition, USA
2. Samuelson, Paul A.& William D.Nordhaus, 1989, Economics, Mc.graw-Hill, International Ed., 13thEd
VIII. Penilaian:
A. Teknik dan instrumen penilaian :
1. Penilaian performansi mahasiswa berupa keaktifan dan analisis yang disampaikan dalam diskusi, menggunakan form penilaian individu.
2. Portofolio dari tugas pendahuluan yang dikerjakan. 3. Tes essay B. Kriteria Penilaian : NT = 20%TP + 30%PM + 25%PH + 25%PF Keterangan NT : Nilai Total TP : Tugas Pendahuluan PM : Performansi Mahasiswa PH : Pemahaman Mahasiswa PF : Portofolio
Pokok Bahasan : Konsep keseimbangan ekonomi makro
Alokasi Waktu : 100 menit
Pertemuan : 10
I. Standar Kompetensi
Pada akhir perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep permintaan dan penawaran barang, struktur pasar, konsep ekonomi mikro dan makro, memahami sistem perekonomian, konsep pendapatan nasional dan konsep inflasi secara benar.
II. Kompetensi Dasar:
Memahami konsep keseimbangan ekonomi makro
III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan : 1. Permintaan dan penawaran agregat
2. Keseimbangan perekonomian sistem terbuka dan tertutup
IV. Materi Ajar:
1. Ekonomi makro:
2. Permintaan dan penawaran agregat
3. Keseimbangan perekonomian sistem terbuka dan tertutup
V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, small group discussion
VI. Tahap Pembelajaran:
A. Kegiatan Awal :
1. Dosen memberikan pengantar kuliah dengan menyampaikan studi kasus terkait dengan materi yang akan didiskusikan.
2. Selanjutnya dosen membagi mahasiswa menjadi beberapa kelompok kecil
B. Kegiatan Inti :
1. Mahasiswa mendiskusikan materi berdasarkan kasus yang telah disampaikan dosen di depan dengan tahap awal mendiskusikan dan mensimulasikan di kelompok kecil. Selanjutnya diskusi dilakukan
antar kelompok yang masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusinya dan kelompok lain memberikan tanggapan.
2. Diskusi bisa menghasilkan kesepakatan bulat ataupun tidak, namun semuanya harus tercatat sebagai hasil diskusi.
3. Sepanjang pelaksanaan kuliah dosen berfungsi sebagai fasilitator. C. Kegiatan Akhir :
1. Dosen memberikan klarifikasi tentang hasil diskusi bersama dengan menyampaikan materi dari referensi tertentu. Dari sini mahasiswa akan tahu bagaimana kesimpulan yang didapat apakah sudah sesuai dengan teori yang ada atau belum.
2. Dosen memberikan tugas rumah untuk dijadikan bahan diskusi pada pertemuan berikutnya.
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:
A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar :
1. Lipsey, S., Purvis, 1994, Economics, Harper International Edition, USA
2. Samuelson, Paul A.& William D.Nordhaus, 1989, Economics, Mc.graw-Hill, International Ed., 13thEd
VIII. Penilaian:
A. Teknik dan instrumen penilaian :
1. Penilaian performansi mahasiswa berupa keaktifan dan analisis yang disampaikan dalam diskusi, menggunakan form penilaian individu.
2. Portofolio dari tugas pendahuluan yang dikerjakan. 3. Tes essay B. Kriteria Penilaian : NT = 20%TP + 30%PM + 25%PH + 25%PF Keterangan NT : Nilai Total TP : Tugas Pendahuluan PM : Performansi Mahasiswa PH : Pemahaman Mahasiswa PF : Portofolio
Pokok Bahasan : Konsep Pendapatan Nasional
Alokasi Waktu : 200 menit
Pertemuan ke : 11 dan 12
I. Standar Kompetensi
Pada akhir perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep permintaan dan penawaran barang, struktur pasar, konsep ekonomi mikro dan makro, memahami sistem perekonomian, konsep pendapatan nasional dan konsep inflasi secara benar.
II. Kompetensi Dasar:
Memahami konsep pendapatan nasional
III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan: 1. Ukuran pendapatan nasional
2. Pendapatan perkapita 3. Rumus pendapatannasional
IV. Materi Ajar:
Analisis Titik Impas : biaya tetap, biaya variabel, teknik perhitungan dan interpretasinya
V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, small group discussion
VI. Tahap Pembelajaran:
A. Kegiatan Awal :
1. Dosen memberikan pengantar kuliah dengan menyampaikan studi kasus terkait dengan materi yang akan didiskusikan.
2. Selanjutnya dosen membagi mahasiswa menjadi beberapa kelompok kecil
B. Kegiatan Inti :
1. Mahasiswa mendiskusikan materi berdasarkan kasus yang telah disampaikan dosen di depan dengan tahap awal mendiskusikan dan mensimulasikan di kelompok kecil. Selanjutnya diskusi
dilakukan antar kelompok yang masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusinya dan kelompok lain memberikan tanggapan.
2. Diskusi bisa menghasilkan kesepakatan bulat ataupun tidak, namun semuanya harus tercatat sebagai hasil diskusi.
3. Sepanjang pelaksanaan kuliah dosen berfungsi sebagai fasilitator. C. Kegiatan Akhir :
1. Dosen memberikan klarifikasi tentang hasil diskusi bersama dengan menyampaikan materi dari referensi tertentu. Dari sini mahasiswa akan tahu bagaimana kesimpulan yang didapat apakah sudah sesuai dengan teori yang ada atau belum.
2. Dosen memberikan tugas rumah untuk dijadikan bahan diskusi pada pertemuan berikutnya.
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:
A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar :
1. Lipsey, S., Purvis, 1994, Economics, Harper International Edition, USA
2. Samuelson, Paul A.& William D.Nordhaus, 1989, Economics, Mc.graw-Hill, International Ed., 13thEd
VIII. Penilaian:
A. Teknik dan instrumen penilaian :
1. Penilaian performansi mahasiswa berupa keaktifan dan analisis yang disampaikan dalam diskusi, menggunakan form penilaian individu.
2. Portofolio dari tugas pendahuluan yang dikerjakan. 3. Tes essay B. Kriteria Penilaian : NT = 20%TP + 30%PM + 25%PH + 25%PF Keterangan NT : Nilai Total TP : Tugas Pendahuluan PM : Performansi Mahasiswa PH : Pemahaman Mahasiswa PF : Portofolio
Pokok Bahasan : Konsep inflasi
Alokasi Waktu : 100 menit
Pertemuan ke : 13
I. Standar Kompetensi
Pada akhir perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep permintaan dan penawaran barang, struktur pasar, konsep ekonomi mikro dan makro, memahami sistem perekonomian, konsep pendapatan nasional dan konsep inflasi secara benar.
II. Kompetensi Dasar:
Memahami konsep inflasi
III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan dan mengitung:
1. Pengertian inflasi dan deflasi
IV. Materi Ajar:
Inflasi dan deflasi
V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, small group discussion
VI. Tahap Pembelajaran:
A. Kegiatan Awal :
1. Dosen memberikan pengantar kuliah dengan menyampaikan studi kasus terkait dengan materi yang akan didiskusikan.
2. Selanjutnya dosen membagi mahasiswa menjadi beberapa kelompok kecil
B. Kegiatan Inti :
1. Mahasiswa mendiskusikan materi berdasarkan kasus yang telah disampaikan dosen di depan dengan tahap awal mendiskusikan dan mensimulasikan di kelompok kecil. Selanjutnya diskusi dilakukan antar kelompok yang masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusinya dan kelompok lain memberikan tanggapan.
2. Diskusi bisa menghasilkan kesepakatan bulat ataupun tidak, namun semuanya harus tercatat sebagai hasil diskusi.
3. Sepanjang pelaksanaan kuliah dosen berfungsi sebagai fasilitator. C. Kegiatan Akhir :
1. Dosen memberikan klarifikasi tentang hasil diskusi bersama dengan menyampaikan materi dari referensi tertentu. Dari sini mahasiswa akan tahu bagaimana kesimpulan yang didapat apakah sudah sesuai dengan teori yang ada atau belum.
2. Dosen memberikan tugas rumah untuk dijadikan bahan diskusi pada pertemuan berikutnya.
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:
A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar :
1. Lipsey, S., Purvis, 1994, Economics, Harper International Edition, USA
2. Samuelson, Paul A.& William D.Nordhaus, 1989, Economics, Mc.graw-Hill, International Ed., 13thEd
VIII. Penilaian:
A. Teknik dan instrumen penilaian :
1. Penilaian performansi mahasiswa berupa keaktifan dan analisis yang disampaikan dalam diskusi, menggunakan form penilaian individu.
2. Portofolio dari tugas pendahuluan yang dikerjakan. 3. Tes essay B. Kriteria Penilaian : NT = 20%TP + 30%PM + 25%PH + 25%PF Keterangan NT : Nilai Total TP : Tugas Pendahuluan PM : Performansi Mahasiswa PH : Pemahaman Mahasiswa PF : Portofolio
Pokok Bahasan : Pengangguran
Alokasi Waktu : 100 menit
Pertemuan ke : 14
I. Standar Kompetensi
Pada akhir perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep permintaan dan penawaran barang, struktur pasar, konsep ekonomi mikro dan makro, memahami sistem perekonomian, konsep pendapatan nasional dan konsep inflasi secara benar.
II. Kompetensi Dasar:
Memahami konsep pengangguran
III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan : 1. Jenis pengangguran
2. Pasar tenaga kerja
IV. Materi Ajar:
1. Jenis pengangguran 2. Pasar tenaga kerja
V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, small group discussion VI. Tahap Pembelajaran:
A. Kegiatan Awal :
1. Dosen memberikan pengantar kuliah dengan menyampaikan studi kasus terkait dengan materi yang akan didiskusikan.
2. Selanjutnya dosen membagi mahasiswa menjadi beberapa kelompok kecil
B. Kegiatan Inti :
1. Mahasiswa mendiskusikan materi berdasarkan kasus yang telah disampaikan dosen di depan dengan tahap awal mendiskusikan dan mensimulasikan di kelompok kecil. Selanjutnya diskusi dilakukan antar kelompok yang masing-masing kelompok menyampaikan
hasil diskusinya dan kelompok lain memberikan tanggapan.
2. Diskusi bisa menghasilkan kesepakatan bulat ataupun tidak, namun semuanya harus tercatat sebagai hasil diskusi.
3. Sepanjang pelaksanaan kuliah dosen berfungsi sebagai fasilitator. C. Kegiatan Akhir :
1. Dosen memberikan klarifikasi tentang hasil diskusi bersama dengan menyampaikan materi dari referensi tertentu. Dari sini mahasiswa akan tahu bagaimana kesimpulan yang didapat apakah sudah sesuai dengan teori yang ada atau belum.
2. Dosen memberikan tugas rumah untuk dijadikan bahan diskusi pada pertemuan berikutnya.
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:
A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar :
1. Lipsey, S., Purvis, 1994, Economics, Harper International Edition, USA
2. Samuelson, Paul A.& William D.Nordhaus, 1989, Economics, Mc.graw-Hill, International Ed., 13thEd
VIII. Penilaian:
A. Teknik dan instrumen penilaian :
1. Penilaian performansi mahasiswa berupa keaktifan dan analisis yang disampaikan dalam diskusi, menggunakan form penilaian individu.
2. Portofolio dari tugas pendahuluan yang dikerjakan. 3. Tes essay B. Kriteria Penilaian : NT = 20%TP + 30%PM + 25%PH + 25%PF Keterangan NT : Nilai Total TP : Tugas Pendahuluan PM : Performansi Mahasiswa PH : Pemahaman Mahasiswa PF : Portofolio
