89
DAFTAR PUSTAKA
Darmawan, Deni. S.Pd., M.Si dan Drs. Didi Supriadie, M.Pd. Komunikasi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. 2012.
Endang Mastuti Rahayu. “Meningkatkan Kemampuan Menyusun Perangkat Pembelajaran dalam Mata Kuliah Perencanaan Pembelajaran Melalui Model Kotipare pada Mahasiswa Semester V Jurusan Pendidikan Fkpi- Unipa Surabaya, Jurnal Buana Bastra (April 2014).
Faridatun Nadziroh. Analisa Efektifitas Sistem Pembelajaran Berbasis E- Learning. Jurnal Imu Komputer dan Desain Komunikasi Visual 2.2017.
Hamzah B. Uno dan Nuhrudin Mohamad. Belajar dengan Pendekatan PAIKEM:
Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menarik. Jakarta: PT.
Bumi Aksara. 2011.
Hufron Maheru. “Strategi Guru Al-Qur‟an Hadist Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VII Di MTs Wahid Hasyim 02 DAU Malang”. Skripsi Jurusan Tarbiyah Program Studi Pendidikan Agama Islam. 2014.
Imam Gunawan, S.Pd., M.Pd. METODE PENELITIAN KUALITATIF: Teori dan Praktik. Jakarta: PT. Bumi Aksara. 2013.
Jaya, Farida. Perencanaan Pembelajaran. Medan: Gema Ihsani. 2015.
Jonathan Sarwono. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Yogyakarta:
Graha Ilmu. 2006.
Kadar M. Yusuf. Studi Al-Qur‟an. Jakarta: Pt. Bumi Aksara. 2012.
Keputusan Menteri Agama Nomor 183 Tahun 2019 Tentang Kuikulum PAI dan Bahasa Arab. Direktorat KSKK Madrasah Jendral Pendidikan Islam Kementrian Agama Republik Indonesia. 2019.
Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI, Pedoman Pelaksanaan Kurikulum Pada Satuan Pendidikan dalam Kondisi Khusus, 2020.
Khoirunnissa. “Pembelajaran Online Pada Masa Pandemi Covid 19 sebagai Strategi Pembelajaran dan Capaian Hasil Belajar Pada Siswa Kelas III B MI Al-Ittihaad Citrosono Kecamatan Grabag Kabupaten Magelang Tahun Pelajaran 2019/2020”. Skripsi Jurusan Tarbiyah Program Studi Pendidikan Agama Islam, IAIN Salatiga. 2020.
Lalu Gede Muhammad Zainuddin Atsani. “Transformasi Media Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid_19”. Jurnal Studi Islam. Vol. 1 (Januari-Maret 2020).
90
Mahirah B. “Evaluasi Belajar Peserta Didik. Vol. 1, No. 2. Jurnal Idaarah. 2017.
Maulida Fitriana dan Sri Haryani. “Penggunaan Strategi Pembelajaran Inkuiri untuk Meningkatkan Metakognisi Siswa SMA”. Vol. 10 No. 01. Jurnal Inovasi (2016).
Nurhayatimah. Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Kemandirian Belajar.
Bandung: PT. Aksara. 2014
Nurdyansyah dan Andiek Widodo. Inovasi Teknologi Pembelajaran. Sidoarjo:
Nizamial Learning Center. 2015.
Nyoman Sudana Degeng dan Mieke Mandagi. Model dan Rancangan Pembelajaran. Malang: CV Seribu Bintang. 2019.
Observasi, di MAN 1 Kediri, 16 November 2020.
Pedoman Sistem Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Madrasah Aliyah, Direktorat Pendidikan Madrasah Jendral Pendidikan Islam Kementrian Agama Republik Indonesia, 2010.
Pratiwi Ericha Windhiyana. “Dampak Covid-19 Terhadap Kegiatan Pembelajaran Online di Sebuah Sekolah di Indonesia”. Perspektif Ilmu Pendidikan. Vol.
34 (April 2020).
Permendikbud No. 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan Dasar dan Menengah. 2016.
Rizqon Halal Syah Aji. “Dampak Covid-19 Pada Pendidikan di Indonesia:
Sekolah, Keterampilan, dan Proses Pembelajaran”. Sosial dan BudayaSyar‟i, 7 (2020).
Rudi Purwanto. “Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Pada Kompetensi Siswa Koordinasi Melalui Metode Pelajaran Teaching Game Team Terhadap Siswa Kelas XI IPA SMA Smart Ekselensia Indonesia Tahun Ajaran 2010-2011”. Tesis, Universitas Isam Negeri Alauddin, Makasar.
2011.
Rusydi Ananda. Perencanaan Pembelajaran. Medan: LPPPI. 2019.
Salim dan Haidar. STRATEGI PEMBELAJARAN (Suatu Pendekatan Bagaimana Meningkatkan Kegiatan Belajar Siswa Secara Transformatif). Medan:
Perdana Publishing. 2012.
Siti Lestari. “Strategi Guru Al-Qur‟an Hadist Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI MA Muhammadiyah Probolinggo Lampung Timur Tahun Pelajaran 2017/2018”. Skripsi Jurusan Tarbiyah Program Studi Pendidikan Agama Islam. 2018.
91
Sinaga Nurhayatimah. “Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Kemandirian Belajar terhadap Hasil Belajar”. Vol. 3 No. 1. Jurnal Ansiru PAI (2019).
Sugiyono. Metodologi Penelitian Kualitatif untuk Penelitian yang Bersifat:
eksploratif, Interaktif, dan Konstruktif. Bandung: ALFABETA. 2017.
Slameto. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta. 2003.
Suryabrata, Sumadi. Metodologi Penelitian. Jakarta: Raja Grafindo Persada. 2010.
Sutrisno Hadi. Metodologi Research. Jilid 2. Yogyakarta: Andi. 2000.
Zainuddin Atsani dan Lalu Gede Muhammad. “Transformasi Media Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19”. Studi Islam. Vol. 1 (Januari-Maret 2020).
