STRATEGI PEMBELAJARAN
Mendidik siswa dalam mengajar pada materi klasifikasi materi dan perubahannya Mata Pelajaran : Sains
Kelas : 7
Alokasi Waktu : 3 x 40 menit
Deskripsi : Perangkat pembelajaran ini akan membantu guru dan siswa untuk memahami tentang materi karakteristik materi, unsur, senyawa dan campuran, dengan menggunakan berbagai metode dan pendekatan kepada siswa agar siswa dengan mudah menerima materi yang diberikan oleh guru dan dapat menjadi bekal pengetahuan kelak.
Identitas Penulis: Fitriyanti, S. Pd., M. Pd Profil Belajar Pancasila:
• Bernalar Kritis : Menganalisis berbagai Jenis Zat di lingkungan sekitar
• Gotong royong : Menyelesaikan masalah dalam kelompok, pada saat melakukan praktikum, dan berdiskusi melalui kegiatan berkolaborasi, berkomunikasi dengan efektif.
• Kreatif : Merancang dan membuat percobaan sederhana untuk memahami konsep klasifikasi materi dan perubahannya.
Media Pembelajaran:
• Laptop
• Koneksi Internet
• Akun belajar Model Pembelajaran :
• Discoveri Learning Tujuan Pembelajaran:
Diakhir Pembelajaran ini siswa diharapkan dapat:
• Menjelaskan tentang karakteristik materi, unsur, senyawa dan campuran dengan benar Materi: karakteristik materi, unsur, senyawa dan campuran
Pertemuan Materi Durasi Deskripsi
1 karakteristik materi, unsur, senyawa dan campuran
https://bit.ly/perubahanmaterifitri
3 x 40 menit
Peserta didik diajak untuk mengamati berbagai jenis zat, misalnya Es batu, air, balon yang sudah diisi gas dan benda lainnya, kemudian guru memberikan pertanyaan “apakah semua benda yang diamati memiliki jenis yang sama?”
Aktivitas : Observasi dan Eksperimen
Pertemuan Tugas Aplikasi Deskripsi
1 Aktivitas Terbumbung
Peserta didik dibimbing untuk melakukan kegiatan percobaan tentang Klasifikasibenda sesuai dengan LKPD
https://bit.ly/LKPDKLASIFIKASIMATERIFITRI
Penugasan : Tugas Individu dan kelompok
Pertemuan Tugas Aplokasi Deskripsi
1 Forms Pseserta didik menjawab soal-soal tentang
klasifikasi materi
https://docs.google.com/forms/d/1tB27al9qfo5Lq- iTiYYve78-EO_k3fkTx9Azm8zpLwE/edit
