TEMPLATE 2 TUJUAN PEMBELAJARAN

(1)

TEMPLATE LEMBAR KERJA 2

MENURUNKAN CP MENJADI TP

NAMA GURU : Ireneus Fronarto Subir. S.Pd

KONSENTRASI KEAHLIAN : Umum

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

FASE : F

KELAS : XII

CAPAIAN PEMBELAJARAN : Pada akhir fase F, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan, konteks sosial, akademis, dan dunia kerja. Peserta didik mampu memahami, mengolah, menginterpretasi, dan mengevaluasi berbagai tipe teks tentang topik yang beragam.

Peserta didik mampu mengkreasi gagasan dan pendapat untuk berbagai tujuan. Peserta didik mampu berpartisipasi aktif dalam kegiatan berbahasa yang melibatkan banyak orang. Peserta didik mampu menulis berbagai teks untuk merefleksi dan mengaktualisasi diri untuk selalu berkarya dengan mengutamakan penggunaan bahasa Indonesia di berbagai media untuk memajukan peradaban bangsa.

(2)

TAHAP 1 Menurunkan CP menjadi TP N

o

Elemen pada CP (*1 Kolom berisi 1 elemen)

Capaian Pembelajaran setiap Elemen Tujuan Pembelajaran

Berisi kompetensi, materi, variasi 1 Menyimak Peserta didik mampu mengevaluasi berbagai gagasan dan

pandangan berdasarkan kaidah logika berpikir dari menyimak berbagai jenis teks (nonfiksi dan fiksi) dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara; mengkreasi dan mengapresiasi gagasan dan pendapat untuk menanggapi teks yang disimak.

Peserta didik mampu:

1.1 Mengevaluasi berbagai gagasan dan pandangan berdasarkan kaidah logika berpikir dari menyimak berbagai jenis teks (nonfiksi dan fiksi) dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara

1.2 Mengkreasi dan mengapresiasi gagasan dan pendapat untuk menanggapi teks yang disimak.

2 Membaca dan Memirsa Peserta didik mampu mengevaluasi gagasan dan pandangan berdasarkan kaidah logika berpikir dari membaca berbagai tipe teks (nonfiksi dan fiksi) di media cetak dan elektronik.

Peserta didik mampu mengapresiasi teks fiksi dan nonfiksi.

2.1 Mengevaluasi gagasan dan pandangan berdasarkan kaidah logika berpikir dari membaca berbagai tipe teks (nonfiksi dan fiksi) di media cetak dan elektronik.

(3)

2.2 Mengapresiasi teks fiksi dan nonfiksi.

3 Berbicara dan

Mempresentasikan

Peserta didik mampu menyajikan gagasan, pikiran, dan kreativitas dalam berbahasa dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara secara logis, sistematis, kritis, dan kreatif;

mampu menyajikan karya sastra secara kreatif dan menarik.

Peserta didik mampu mengkreasi teks sesuai dengan norma kesopanan dan budaya Indonesia. Peserta didik mampu menyajikan dan mempertahankan hasil penelitian, serta menyimpulkan masukan dari mitra diskusi.

3.1 Menyajikan gagasan, pikiran, dan kreativitas dalam berbahasa dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara secara logis, sistematis, kritis, dan kreatif 3.2 Menyajikan karya sastra secara kreatif dan menarik.

3.3 Mengkreasi teks sesuai dengan norma kesopanan dan budaya Indonesia.

3.4 menyajikan dan mempertahankan hasil penelitian

3.5 menyimpulkan masukan dari mitra diskusi.

4 Menulis Peserta didik mampu menulis gagasan,pikiran, pandangan, pengetahuan metakognisi untuk berbagai tujuan secara logis, kritis, dan kreatif. Peserta didik mampu menulis berbagai jenis karya sastra. Peserta didik mampu menulis teks refleksi diri.

Peserta didik mampu menulis hasil penelitian, teks fungsional

4.1 Menulis gagasan,pikiran, pandangan, pengetahuan metakognisi untuk berbagai tujuan secara logis, kritis, dan kreatif.

(4)

dunia kerja, dan pengembangan studi lanjut. Peserta didik mampu memodifikasi/mendekonstruksikan karya sastra untuk tujuan ekonomi kreatif. Peserta didik mampu menerbitkan tulisan hasil karyanya di media cetak maupun digital.

4.2 menulis berbagai jenis karya sastra 4.3 menulis teks refleksi diri.

4.4 menulis hasil penelitian, teks fungsional dunia kerja, dan pengembangan studi lanjut.

4.5 memodifikasi/mendekonstruksikan karya sastra untuk tujuan ekonomi kreatif.

4.6 Menerbitkan tulisan hasil karyanya di media cetak maupun digital.

TAHAP 2 Menguraikan TP pada ITP Tujuan Pembelajaran Berisi kompetensi, materi, variasi

(1 kolom dengan 1 TP)

Indikator Tujuan Pembelajaran

(Disesuaikan dengan aspek Pemahaman menurut Wiggins & Tighe)

2.1 Mengevaluasi berbagai gagasan dan pandangan berdasarkan kaidah logika berpikir dari menyimak berbagai jenis teks (nonfiksi dan fiksi) dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara

2.1a.

2.1b.

2.1c.

2.1d.

(5)

2.2 2.2a.

1.3

(6)

Perhatikan contoh tahap 1:

NAMA GURU : Susanti Amalia, S.Pd, M.Pd

KONSENTRASI KEAHLIAN : Desain dan Produksi Busana

MATA PELAJARAN : Dasar Keahlian Busana

FASE : E

KELAS : X

CAPAIAN PEMBELAJARAN :

Pada akhir fase E (kelas X SMK/MAK), peserta didik akan mendapatkan gambaran mengenai program keahlian yang dipilihnya sehingga mampu menumbuhkan passion dan vision untuk merencanakan dan melaksanakan aktivitas belajar.

MENURUNKAN CP MENJADI TP

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) Tujuan Pembelajaran (TP)

Berisi kompetensi, materi, variasi A. Profil

Technopr eneur, peluang usaha

Pada akhir fase E peserta didik

mampu memahami profil

Techopreneur, mendeskripsikan pekerjaan atau profesi kewirausahaan di bidang busana (fesyen),

A1. Memahami profil Techopreneur

A2. Mendeskripsikan pekerjaan atau kewirausahaan di bidang busana (fesyen) A3. Menjelaskan kepribadian dan sikap dalam bekerja di bidang busana (fesyen)

(7)

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) Tujuan Pembelajaran (TP) Berisi kompetensi, materi, variasi dan

pekerjaan / profesi di bidang busana (fesyen)

menjelaskan kepribadian dan sikap dalam bekerja di bidang busana (fesyen), mampu membaca peluang pasar dan usaha di bidang seni dan ekonomi kreatif, untuk membangun visi dan passion, serta melakukan pembelajaran berbasis projek nyata sebagai simulasi projek kewirausahaan.

A4. Membaca peluang pasar dan usaha di bidang seni dan ekonomi kreatif.

A5. Melakukan projek nyata sebagai simulasi projek kewirausahaan.

B. Dunia Industri dan Perkemba ngan Mode (DIPM)

Pada akhir fase E peserta didik mampu mendeskripsikan ekosistem industry mode dan overview fashion industry, memahami model bisnis di lingkup industry fashion, memahami perubahan gaya dan selera sesuai dengan perkembangan mode dan trend, mengenal dan memahami karya desainer dan produk fashion , memahami konsep sustainable fashion, memahami potensi local dan kearifan lokal dalam produk fashion.

B1 mendeskripsikan ekosistem industry mode dan overview fashion industry.

B2 memahami model bisnis di lingkup industry fashion.

B3 memahami perubahan gaya dan selera sesuai dengan perkembangan mode dan trend B4 mengenal dan memahami karya desainer dan produk fashion

B5 memahami konsep sustainable fashion,

B6 memahami potensi local dan kearifan lokal dalam produk fashion.

C. Dasar Branding

Akhir fase E peserta didik mampu memahami branding dan marketing,

(8)

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) Tujuan Pembelajaran (TP) Berisi kompetensi, materi, variasi dan

Marketin g (DBM)

menjelaskan segmentasi pasar, memahami DNA Brand, memahami pesaing dari produk busana, menjelaskan definisi dan konsep marketing dan digital marketing.

C1 memahami branding dan marketing.

C2 menjelaskan segmentasi pasar.

C3 memahami DNA Brand

C4 memahami pesaing dari produk busana.

C5 menjelaskan definisi dan konsep marketing dan digital marketing.

D. Dasar Fashion Design (DFD)

Pada akhir fase E peserta didik

mampu memahami proses

penciptaan desain dengan menerapkan dasar-dasar desain, memahami dan membedakan style dan look, menemukan inspirasi, membuat kolase, menerapkan cara mencari bentuk dan mengembangkan desain berdasarkan style dan look.

D1 memahami proses penciptaan desain dengan menerapkan dasar-D2 dasar desain D3 memahami dan membedakan style dan look,

D4 menemukan inspirasi D4 membuat kolase,

D5 menerapkan cara mencari bentuk dan mengembangkan desain berdasarkan style dan look.

E. Perkemb angan teknologi di

industry dan dunia

Pada akhir fase E peserta didik memahami perkembangan proses produksi pada industry busana (fesyen) mulai dari konvensional hingga penggunaan alat/ mesin dengan teknologi modern,

E1 memahami perkembangan proses produksi pada industry busana (fesyen) mulai dari konvensional hingga penggunaan alat/ mesin dengan teknologi modern.

E2 memahami penggunaan aplikasi gambar penunjang desain busana,

E3 memahami penerapan teknologi digital dalam dunia industry, isu pemanasan global,

(9)

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) Tujuan Pembelajaran (TP) Berisi kompetensi, materi, variasi kerja

serta isu- isu global pada bidang busana (fesyen)

penggunaan aplikasi gambar penunjang desain busana, penerapan teknologi digital dalam dunia industri, isu pemanasan global, perubahan iklim, aspek-aspek (singkat) ketenagakerjaan, Product life Cycle (reuse, recycling, dan reduce)

perubahan iklim,

E4 memahami aspek-aspek (singkat) ketenagakerjaan,

E5 memahami Product life Cycle (reuse, recycling, dan reduce)

F. Mengga mbar Mode (MM)

Pada akhir fase E peserta didik mampu menerapkan dan membuat gambar anatomi tubuh dan dasar ilustrasi, mencampur warna, implementasi desain dan detail ke anatomi tubuh, dan membuat desain teknis secara digital.

F1 menerapkan dan membuat gambar anatomi tubuh dan dasar ilustrasi.

F2 mencampur warna,

F3 implementasi desain dan detail ke anatomi tubuh F4 membuat desain teknis secara digital

G. Dasar Pola (DP)

Pada akhir fase E peserta didik mampu memahami dan melakukan pengukuran tubuh, serta menerapkan pembuatan pola dasar teknik konstruksi.

G1 memahami dan melakukan pengukuran tubuh, G2 menerapkan pembuatan pola dasar teknik konstruksi.

H. Teknik Dasar Menjahit

Pada akhir fase E peserta didik mampu menjelaskan sikap kerja dalam menjahit, mengoperasikan dan

H1 menjelaskan sikap kerja dalam menjahit, mengoperasikan dan memperbaiki mesin

(10)

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) Tujuan Pembelajaran (TP) Berisi kompetensi, materi, variasi (TDM) memperbaiki mesin jahit dan mesin

penyelesaian, memahami teknik menjahit sesuai dengan jenis-jenis bahan, memahami stndar kualitas dan finishing hasil jahitan dan menjahit busana sederhana.

jahit dan mesin penyelesaian

H2 memahami teknik menjahit sesuai dengan jenis-jenis bahan,

H3 memahami standar kualitas dan finishing hasil jahitan dan menjahit busana sederhana.

I. Proses Produksi Busana

Pada akhir fase E peserta didik mampu memahami tentang K3 di bidang busana (fesyen), proses produksi busana di industry, pengetahuan tentang aspek perawatan peralatan, dan pengelolaan SDM di Industri.

I1 memahami tentang K3 di bidang busana (fesyen),

12 memahami tentang proses produksi busana di industry,

I3 memahami tentang pengetahuan tentang aspek perawatan peralatan, I4 memahami tentang pengelolaan SDM di Industri.

CONTOH TAHAP 2: MENGURAIKAN TP MENJADI ITP

Tujuan Pembelajaran (TP) Berisi kompetensi, materi, variasi

Indikator Tujuan Pembelajaran (ITP)

A1. Memahami profil Techopreneur

A2. Mendeskripsikan pekerjaan atau kewirausahaan di bidang busana (fesyen)

A3. Menjelaskan kepribadian dan sikap dalam bekerja di bidang

A1a. Menjelaskan pengertian dari Technopreneur A1b. Menguraikan karakteristik dari Technopreneur

A1c. Memberi contoh minimal 2 orang yang termasuk kategori Technopreneur A1d. Menghubungkan Technoprener dengan Entrepreneur

(11)

busana (fesyen)

A4. Membaca peluang pasar dan usaha di bidang seni dan ekonomi kreatif.

A5. Melakukan projek nyata sebagai simulasi projek kewirausahaan.

A2a. Menjelaskan macam-macam pekerjaan/ profesi kewirausahaan di bidang busana

A2b. Mengklasifikasikan macam-macam profesi di bidang busana A2c. Memberi contoh profesi kewirausahaan di bidang busana

A2d. Membandingkan profesi kewirausahaan di bidang busana yang secara nasional dengan Internasional

A3a. Menjelaskan kepribadian dan sikap yang benar dalam bekerja

A3b. Memecahkan masalah dalam bekerja dan sikap yang benar dalam menghadapinya

A3c. Memperagakan kepribadian dan sikap dalam menghadapi pelanggan

A3d. Menyimpulkan karakter kepribadian dan sikap yang benar dalam bekerja di bidang busana

A4a. Menerangkan berbagai peluang pasar dan usaha di bidang seni dan ekonomi kreatif

A4b. Menguraikan analisis SWAT terhadap peluang pasar dan usaha di bidang seni dan ekonomi kreatif

A4d. Menghubungkan peluang pasar dan usaha yang ada dengan visi dan passion yang dimiliki

A5a.Menerangkan produk yang akan dibuat

A5b. Menguraikan langkah-langkah pembuatan produk yang menjadi projek

(12)

kewirausahaan

A5c. Memproduksi kreasi yang menjadi projek kewirausahaan A5d. Memperkiraan keuntungan penjualan produk

B1 mendeskripsikan ekosistem industry mode dan overview fashion industry.

B2 memahami model bisnis di lingkup industry fashion.

B3 memahami perubahan gaya dan selera sesuai dengan perkembangan mode dan trend

B4 mengenal dan memahami karya desainer dan produk fashion B5 memahami konsep sustainable fashion,

B6 memahami potensi local dan kearifan lokal dalam produk fashion.

B1a. Menjelaskan definisi ekosistem industry mode dan overview fashion industry

B1b. Mengklasifikasikan macam-macam industry mode dan fashion industry B1c. Memberi contoh industry mode dan fashion industry

B1d. Membedakan antara industry mode dan fashion industry B2e. Mengaitkan industru mode dengan fashion industry B2a. Menjelaskan ciri-ciri model bisnis di industry fashion

B2b. Mengklasifikasikan model bisnis industry fashion pada skala local, nasional dan internasional

B2c. Memberikan contoh model bisnis industry fashion dalam berbagai kategori B2d. Menghubungkan model bisnis industry fashion dengan model bisnis secara umum

B3a. Menerangkan perubahan gaya dan selera sesuai dengan perkembangan mode dan trend

B3b. Menelaah perubahan gaya dan selera sesuai dengan perkembangan mode dan trend

B3c. Memberi contoh perubahan gaya dan selera sesuai dengan perkembangan

(13)

mode dan trend

B3d. Menyimpulkan perubahan gaya dan selera sesuai dengan perkembangan mode dan trend

B4a. Memberi argumentasi karya desainer dan produk fashion B4b. Mengklasifikasikan karya desainer dan produk fashion B4c. Memberi contoh karya desainer dan produk fashion

B4d. Menyimpulkan perbedaan karya desainer dan produk fashion B5a. Memberi argumentasi terkait sustainable fashion

B5b. Menginterpretasikan konsep sustainable fashion B5c. Memberi contoh sustainable fashion

B5d. Mengkonsepkan sustainable fashion Peserta didik mampu:

C1 memahami branding dan marketing.

C2 menjelaskan segmentasi pasar.

C3 memahami DNA Brand

C4 memahami pesaing dari produk busana.

C5 menjelaskan definisi dan konsep marketing dan digital marketing.

C1a. Menjelaskan definisi branding dan marketing.

C1b. Mengklasifikasikan branding dan marketing.

C1c. Memberi contoh branding dan marketing.

C1d. Membedakan branding dan marketing.

C2a. Menerangkan terkait segmentasi pasar C2b. Mengklasifikasikan segmentasi pasar C2c. memberi contoh segmentasi pasar C2d. Menyimpulkan segmentasi pasar

(14)

C3a. menerangkan terkait DNA Brand C3b. Mendesain terkait DNA Brand C3c. Menampilkan terkait DNA Brand C3d. Mengonsepkan terkait DNA Brand

C4a. Memberi argumentasi terikait pesaing dari produk busana C4b. Menelaah pesaing dari produk busana

C4c. Memberi contoh pesaing dari produk busana C4d. Menyimpulkan pesaing dari produk busana

C5a. Menguraikan definisi dan konsep marketing dan digital marketing.

C5b. Menginterpretasikan konsep marketing dan digital marketing.

C5c. Memberi contoh konsep marketing dan digital marketing.

C5d. Membedakan konsep marketing dan digital marketing.

D1 memahami proses penciptaan desain dengan menerapkan dasar-D2 dasar desain

D3 memahami dan membedakan style dan look, D4 menemukan inspirasi

D4 membuat kolase,

D5 menerapkan cara mencari bentuk dan mengembangkan

D1a. Menguraiakan proses penciptaan desain dengan menerapkan dasar-D2 dasar desain

D1b. Mengklasifikasikan proses penciptaan desain dengan menerapkan dasar-D2 dasar desain

D1c. Menciptakan desain dengan menerapkan dasar-D2 dasar desain D1d. Menampilkan desain dengan menerapkan dasar-D2 dasar desain

(15)

desain berdasarkan style dan look. D2a. Merangkum informasi terkait style dan look D2b. Menginterpretasikan terkait style dan look D2c. Memberi contoh terkait style dan look D2d. Menyimpulkan terkait style dan look

D3a. Memberi argumentasi terkait inspirasi busana D3b. Menemukan inspirasi busana

D3c. Menampilkan hasil inspirasi busana pada Moodboard D3d. menyimpulkan inspirasi busana

D4a. menjelaksan definisi kolase D4b. mendesain kolase

D4c. Menciptakan kolase D4d. Mengkonsepkan kolase

D5a. Menguraikan cara mencari bentuk dan mengembangkan desain berdasarkan style dan look.

D5b. Menemukan cara mencari bentuk dan mengembangkan desain berdasarkan style dan look.

D5c. memberi contoh cara mencari bentuk dan mengembangkan desain berdasarkan style dan look.

D5d. Menyimpulkan cara mencari bentuk dan mengembangkan desain berdasarkan style dan look.

(16)

E1 memahami perkembangan proses produksi pada industry busana (fesyen) mulai dari konvensional hingga penggunaan alat/

mesin dengan teknologi modern.

E2 memahami penggunaan aplikasi gambar penunjang desain busana,

E3 memahami penerapan teknologi digital dalam dunia industry, isu pemanasan global,

perubahan iklim,

E4 memahami aspek-aspek (singkat) ketenagakerjaan,

E5 memahami Product life Cycle (reuse, recycling, dan reduce)

E1a. Merangkum perkembangan proses produksi pada industry busana (fesyen) mulai dari konvensional hingga penggunaan alat/ mesin dengan teknologi modern

E1b. megklasifikasikan perkembangan proses produksi pada industry busana (fesyen) mulai dari konvensional hingga penggunaan alat/ mesin dengan teknologi modern

E1c. Menampilkan proses produksi pada industry busana (fesyen) mulai dari konvensional hingga penggunaan alat/ mesin dengan teknologi modern

E1d. Menyimpulkan perkembangan proses produksi pada industry busana (fesyen) mulai dari konvensional hingga penggunaan alat/ mesin dengan teknologi modern

E2a. Menerangkan penggunaan aplikasi gambar penunjang desain busana, E2b. Mengklasifikasikan penggunaan aplikasi gambar penunjang desain busana, E2c. Mendemonstrasikan penggunaan aplikasi gambar penunjang desain busana,

E2d. Membedakan penggunaan aplikasi gambar penunjang desain busana, E3a. Merangkum informasi terkait penerapan teknologi digital dalam dunia industry, isu pemanasan global,

E3b. Menelaah penerapan teknologi digital dalam dunia industry, isu pemanasan global,

(17)

E3c. Memberi contoh penerapan teknologi digital dalam dunia industry, isu pemanasan global,

E3d. Menyimpulkan penerapan teknologi digital dalam dunia industry, isu pemanasan global,

E4a. memberi argumentasi terkait aspek-aspek (singkat) ketenagakerjaan, E4b. Menguraikan aspek-aspek (singkat) ketenagakerjaan,

E4c. memerinci aspek-aspek (singkat) ketenagakerjaan, E4d. Menyimpulkan aspek-aspek (singkat) ketenagakerjaan,

E5a. Menjelaskan terkait Product life Cycle (reuse, recycling, dan reduce) E5b. memberi contoh Product life Cycle (reuse, recycling, dan reduce) E5c. Mengimplementasikan Product life Cycle (reuse, recycling, dan reduce) E5d. Mengonsepkan Product life Cycle (reuse, recycling, dan reduce) Peserta didik mampu:

F1 menerapkan dan membuat gambar anatomi tubuh dan dasar ilustrasi.

F2 mencampur warna,

F3 implementasi desain dan detail ke anatomi tubuh F4 membuat desain teknis secara digital

F1a. Menjelaskan gambar anatomi tubuh dan dasar ilustrasi.

F1b. menyeseuaikan gambar anatomi tubuh sesuai dengan dasar ilustrasi desain F1c. merancang gambar anatomi tubuh dan dasar ilustrasi.

F1d. Mengonsepkan gambar anatomi tubuh dan dasar ilustrasi.

F2a. Menerangkan macam-macam warna

(18)

F2b. Mengklasifikasikan warna

F2c. mengimplementasikan warna pada desain F2d. mengaitkan pemilihan warna dengan desain

F3a. menguraikan informasi terkait implementasi desain dan detail ke anatomi tubuh

F3b. Menginterpretasikan implementasi desain dan detail ke anatomi tubuh F3c. Menampilkan implementasi desain dan detail ke anatomi tubuh

F3d. Menyimpulkan implementasi desain dan detail ke anatomi tubuh F4a. menguraikan proses membuat desain teknis secara digital

F4b. Mendesain busana teknis secara digital

F4c. Mendemonstrasikan desain yang dibuat secara digital F4d. Mengonsepkan desain teknis secara digital

G1 memahami dan melakukan pengukuran tubuh, G2 menerapkan pembuatan pola dasar teknik konstruksi.

G1a. Menguraikan cara pengukuran tubuh G1b. Menyesuaikan pengukuran tubuh G1c. Menunjukan pengukuran tubuh

G1d. Menyimpulkan cara pengukuran tubuh

G2a. Menguraikan proses pembuatakn pola dasar teknik konstruksi G2b. Menelaah pembuatakn pola dasar teknik konstruksi

(19)

G2c. Membuat pola dasar teknik konstruksi

G2d. Menyimpulkan pembuatakn pola dasar teknik konstruksi Peserta didik mampu:

H1 menjelaskan sikap kerja dalam menjahit, mengoperasikan dan memperbaiki mesin jahit dan mesin penyelesaian

H2 memahami teknik menjahit sesuai dengan jenis-jenis bahan, H3 memahami standar kualitas dan finishing hasil jahitan dan menjahit busana sederhana.

H1a. menguraikan sikap kerja dalam menjahit, mengoperasikan dan memperbaiki mesin jahit dan mesin penyelesaian

H1b. memberi contoh sikap kerja dalam menjahit, mengoperasikan dan memperbaiki mesin jahit dan mesin penyelesaian

H1c. Menyimpulkan sikap kerja dalam menjahit, mengoperasikan dan memperbaiki mesin jahit dan mesin penyelesaian

H2a. menguraikan teknik menjahit sesuai dengan jenis-jenis bahan, H2b. Menemukan teknik menjahit sesuai dengan jenis-jenis bahan, H2c. Memberi contoh teknik menjahit sesuai dengan jenis-jenis bahan, H2d. membedakan teknik menjahit sesuai dengan jenis-jenis bahan,

H3a. Menerangkan standar kualitas dan finishing hasil jahitan dan menjahit busana sederhana.

H3b. Mengurmenginterpretasikan standar kualitas dan finishing hasil jahitan dan menjahit busana sederhana.

H3c. Memberi contoh standar kualitas dan finishing hasil jahitan dan menjahit busana sederhana.

H3d. Menyimpulkan standar kualitas dan finishing hasil jahitan dan menjahit

(20)

busana sederhana.

I1 memahami tentang K3 di bidang busana (fesyen), 12 memahami tentang proses produksi busana di industry,

I3 memahami tentang pengetahuan tentang aspek perawatan peralatan,

I4 memahami tentang pengelolaan SDM di Industri.

I1a. merangkum informasi terkait tentang K3 di bidang busana (fesyen), I1b. Menguraikan K3 di bidang busana (fesyen),

I1c. Mendemonstrasikan K3 di bidang busana (fesyen), I1d. Menyimpulkan K3 di bidang busana (fesyen), I2a. Menguraikan proses produksi busana di industry, I2b. Menelaah proses produksi busana di industry,

I2c. Mendemonstrasikan proses produksi busana di industry,

I2d. Membedakan proses produksi busana di industry dengan rumahan I3a. Merangkum terkait pengetahuan tentang aspek perawatan peralatan, I3b. Menguraikan pengetahuan tentang aspek perawatan peralatan, I3c. Melakukan perawatan peralatan,

I3d. menyimpulkan aspek perawatan peralatan, I4a. Merangkum terkait pengelolaan SDM di Industri I4b. Menelaah pengelolaan SDM di Industri

I4c. Memberi contoh pengelolaan SDM di Industri I4d. Menyimpulkan pengelolaan SDM di Industri

(21)

TAHAP 3. MENGURUTKAN INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJARAN

URUTAN INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN DASAR KEAHLIAN BUSANA

A2a. Menjelaskan macam-macam pekerjaan/ profesi kewirausahaan di bidang busana A2b. Mengklasifikasikan macam-macam profesi di bidang busana

A2c. Memberi contoh profesi kewirausahaan di bidang busana

A2d. Membandingkan profesi kewirausahaan di bidang busana yang secara nasional dengan Internasional E3a. Merangkum informasi terkait penerapan teknologi digital dalam dunia industry, isu pemanasan global, E3b. Menelaah penerapan teknologi digital dalam dunia industry, isu pemanasan global,

E3c. Memberi contoh penerapan teknologi digital dalam dunia industry, isu pemanasan global, E3d. Menyimpulkan penerapan teknologi digital dalam dunia industry, isu pemanasan global, A1a. Menjelaskan pengertian dari Technopreneur

A1b. Menguraikan karakteristik dari Technopreneur

A1c. Memberi contoh minimal 2 orang yang termasuk kategori Technopreneur A1d. Menghubungkan Technoprener dengan Entrepreneur

B4a. Memberi argumentasi karya desainer dan produk fashion B4b. Mengklasifikasikan karya desainer dan produk fashion B4c. Memberi contoh karya desainer dan produk fashion

B4d. Menyimpulkan perbedaan karya desainer dan produk fashion

(22)

B1a. Menjelaskan definisi ekosistem industry mode dan overview fashion industry B1b. Mengklasifikasikan macam-macam industry mode dan fashion industry B1c. Memberi contoh industry mode dan fashion industry

B1d. Membedakan antara industry mode dan fashion industry B2e. Mengaitkan industri mode dengan fashion industry B2a. Menjelaskan ciri-ciri model bisnis di industry fashion

B2b. Mengklasifikasikan model bisnis industry fashion pada skala local, nasional dan internasional B2c. Memberikan contoh model bisnis industry fashion dalam berbagai kategori

B2d. Menghubungkan model bisnis industry fashion dengan model bisnis secara umum B5a. Memberi argumentasi terkait sustainable fashion

B5b. Menginterpretasikan konsep sustainable fashion B5c. Memberi contoh sustainable fashion

B5d. Mengkonsepkan sustainable fashion

E5a. Menjelaskan terkait Product life Cycle (reuse, recycling, dan reduce) E5b. memberi contoh Product life Cycle (reuse, recycling, dan reduce) E5c. Mengimplementasikan Product life Cycle (reuse, recycling, dan reduce) E5d. Mengonsepkan Product life Cycle (reuse, recycling, dan reduce)

B3a. Menerangkan perubahan gaya dan selera sesuai dengan perkembangan mode dan trend B3b. Menelaah perubahan gaya dan selera sesuai dengan perkembangan mode dan trend B3c. Memberi contoh perubahan gaya dan selera sesuai dengan perkembangan mode dan trend

(23)

B3d. Menyimpulkan perubahan gaya dan selera sesuai dengan perkembangan mode dan trend D2a. Merangkum informasi terkait style dan look

D2b. Menginterpretasikan terkait style dan look D2c. Memberi contoh terkait style dan look D2d. Menyimpulkan terkait style dan look

D5a. Menguraikan cara mencari bentuk dan mengembangkan desain berdasarkan style dan look.

D5b. Menemukan cara mencari bentuk dan mengembangkan desain berdasarkan style dan look.

D5c. memberi contoh cara mencari bentuk dan mengembangkan desain berdasarkan style dan look.

D5d. Menyimpulkan cara mencari bentuk dan mengembangkan desain berdasarkan style dan look.

D3a. Memberi argumentasi terkait inspirasi busana D3b. Menemukan inspirasi busana

D3c. Menampilkan hasil inspirasi busana pada Moodboard D3d. menyimpulkan inspirasi busana

A4a. Menerangkan berbagai peluang pasar dan usaha di bidang seni dan ekonomi kreatif C3a. menerangkan terkait DNA Brand

C3b. Mendesain terkait DNA Brand C3c. Menampilkan terkait DNA Brand C3d. Mengonsepkan terkait DNA Brand

C1a. Menjelaskan definisi branding dan marketing.

C1b. Mengklasifikasikan branding dan marketing.

(24)

C1c. Memberi contoh branding dan marketing.

C1d. Membedakan branding dan marketing.

C5a. Menguraikan definisi dan konsep marketing dan digital marketing.

C5b. Menginterpretasikan konsep marketing dan digital marketing.

C5c. Memberi contoh konsep marketing dan digital marketing.

C5d. Membedakan konsep marketing dan digital marketing.

A4b. Menguraikan analisis SWAT terhadap peluang pasar dan usaha di bidang seni dan ekonomi kreatif A5b. Menguraikan langkah-langkah pembuatan produk yang menjadi projek kewirausahaan

A4d. Menghubungkan peluang pasar dan usaha yang ada dengan visi dan passion yang dimiliki A5a.Menerangkan produk yang akan dibuat

C2a. Menerangkan terkait segmentasi pasar C2b. Mengklasifikasikan segmentasi pasar C2c. memberi contoh segmentasi pasar C2d. Menyimpulkan segmentasi pasar

C4a. Memberi argumentasi terikait pesaing dari produk busana C4b. Menelaah pesaing dari produk busana

C4c. Memberi contoh pesaing dari produk busana C4d. Menyimpulkan pesaing dari produk busana

A5c. Memproduksi kreasi yang menjadi projek kewirausahaan

(25)

A5d. Memperkiraan keuntungan penjualan produk

E4a. memberi argumentasi terkait aspek-aspek (singkat) ketenagakerjaan, E4b. Menguraikan aspek-aspek (singkat) ketenagakerjaan,

E4c. memerinci aspek-aspek (singkat) ketenagakerjaan, E4d. Menyimpulkan aspek-aspek (singkat) ketenagakerjaan, A3a. Menjelaskan kepribadian dan sikap yang benar dalam bekerja

A3b. Memecahkan masalah dalam bekerja dan sikap yang benar dalam menghadapinya A3c. Memperagakan kepribadian dan sikap dalam menghadapi pelanggan

A3d. Menyimpulkan karakter kepribadian dan sikap yang benar dalam bekerja di bidang busana I1a. merangkum informasi terkait tentang K3 di bidang busana (fesyen),

I1b. Menguraikan K3 di bidang busana (fesyen), I1c. Mendemonstrasikan K3 di bidang busana (fesyen), I1d. Menyimpulkan K3 di bidang busana (fesyen),

E1a. Merangkum perkembangan proses produksi pada industry busana (fesyen) mulai dari konvensional hingga penggunaan alat/ mesin dengan teknologi modern

E1b. megklasifikasikan perkembangan proses produksi pada industry busana (fesyen) mulai dari konvensional hingga penggunaan alat/ mesin dengan teknologi modern

E1c. Menampilkan proses produksi pada industry busana (fesyen) mulai dari konvensional hingga penggunaan alat/ mesin dengan teknologi modern

E1d. Menyimpulkan perkembangan proses produksi pada industry busana (fesyen) mulai dari konvensional hingga penggunaan alat/ mesin dengan teknologi modern

(26)

I2a. Menguraikan proses produksi busana di industry, I2b. Menelaah proses produksi busana di industry,

I2c. Mendemonstrasikan proses produksi busana di industry,

I2d. Membedakan proses produksi busana di industry dengan rumahan

I3a. Merangkum terkait pengetahuan tentang aspek perawatan peralatan, I3b. Menguraikan pengetahuan tentang aspek perawatan peralatan, I3c. Melakukan perawatan peralatan,

I3d. menyimpulkan aspek perawatan peralatan, I4a. Merangkum terkait pengelolaan SDM di Industri I4b. Menelaah pengelolaan SDM di Industri

I4c. Memberi contoh pengelolaan SDM di Industri I4d. Menyimpulkan pengelolaan SDM di Industri F2a. Menerangkan macam-macam warna

F2b. Mengklasifikasikan warna

F2c. mengimplementasikan warna pada desain F2d. mengaitkan pemilihan warna dengan desain

D1a. Menguraiakan proses penciptaan desain dengan menerapkan dasar-D2 dasar desain D1b. Mengklasifikasikan proses penciptaan desain dengan menerapkan dasar-D2 dasar desain D1c. Menciptakan desain dengan menerapkan dasar-D2 dasar desain

(27)

D1d. Menampilkan desain dengan menerapkan dasar-D2 dasar desain D4a. menjelaksan definisi kolase

D4b. mendesain kolase D4c. Menciptakan kolase D4d. Mengkonsepkan kolase

E2a. Menerangkan penggunaan aplikasi gambar penunjang desain busana, E2b. Mengklasifikasikan penggunaan aplikasi gambar penunjang desain busana, E2c. Mendemonstrasikan penggunaan aplikasi gambar penunjang desain busana, E2d. Membedakan penggunaan aplikasi gambar penunjang desain busana, F1a. Menjelaskan gambar anatomi tubuh dan dasar ilustrasi.

F1b. menyeseuaikan gambar anatomi tubuh sesuai dengan dasar ilustrasi desain F1c. merancang gambar anatomi tubuh dan dasar ilustrasi.

F1d. Mengonsepkan gambar anatomi tubuh dan dasar ilustrasi.

F3b. Menginterpretasikan implementasi desain dan detail ke anatomi tubuh F3c. Menampilkan implementasi desain dan detail ke anatomi tubuh F3d. Menyimpulkan implementasi desain dan detail ke anatomi tubuh

F3a. menguraikan informasi terkait implementasi desain dan detail ke anatomi tubuh F4a. menguraikan proses membuat desain teknis secara digital

F4b. Mendesain busana teknis secara digital

F4c. Mendemonstrasikan desain yang dibuat secara digital

(28)

F4d. Mengonsepkan desain teknis secara digital G1a. Menguraikan cara pengukuran tubuh G1b. Menyesuaikan pengukuran tubuh G1c. Menunjukan pengukuran tubuh G1d. Menyimpulkan cara pengukuran tubuh