Tes Kebangsentralan PCPM Bank Indonesia

Pendahuluan

Petunjuk Umum

Ekonomi sebagai Disiplin Ilmu

Fungsi sistem perekonomian adalah menjawab permasalahan kelangkaan dan permasalahan dasar perekonomian (apa, bagaimana, untuk siapa). Sistem ekonomi kapitalis/liberal, atau lebih dikenal dengan sistem ekonomi pasar, ditandai dengan pengakuan luas terhadap aktivitas ekonomi individu. Sistem ini memiliki ciri dimana penguasaan sumber daya alam atau faktor produksi dikuasai oleh negara.

Sedangkan sistem ekonomi campuran adalah sistem ekonomi yang sama-sama mengakui sektor swasta dan negara. Sistem ini biasa digunakan oleh negara-negara dunia ketiga dengan bobot yang berbeda-beda, misalnya di Filipina bobot sistem ekonomi pasar lebih besar dari bobot sistem sosialis atau di India bobot sistem sosialis lebih besar dari bobot sistem sosialis. sistem ekonomi pasar. Dalam realitas saat ini, tidak ada negara yang hanya menganut pasar dan sistem ekonomi saja.

Lebih lanjut, sistem ekonomi syariah merupakan sistem perekonomian yang bercirikan masuknya nilai-nilai Islam sebagai variabel dalam kegiatan dan kebijakan perekonomian. Oleh karena itu, sistem ekonomi Islam dapat diartikan sebagai sistem ekonomi yang berdasarkan pada nilai-nilai Islam yang bersifat universal.

Peranan Kebanksentralan dalam Konteks Ekonomi

Dalam rangka pengaturan dan pengawasan makroprudensial, OJK membantu Bank Indonesia dalam melakukan imbauan moral (moral suasion) kepada perbankan. Sementara itu, peran Bank Indonesia di bidang sistem pembayaran, yang meliputi pengaturan dan pemeliharaan normalnya sistem pembayaran tunai dan nontunai, tidak hanya diatur dalam UU BI saja, namun juga diatur dalam undang-undang lain seperti UU Mata Uang. dan UU Transfer Dana. Perkembangan sistem pembayaran modern telah melahirkan uang elektronik (e-money), alat pembayaran dengan kartu (APMK) dan kegiatan transfer dana, sehingga bahan ajar bagi siswa perlu disempurnakan.

Di sisi lain, kewenangan pemerintah sebagai otoritas fiskal dan kebijakan sektor riil serta kewenangan Bank Indonesia sebagai otoritas moneter memerlukan penjelasan lebih mendalam bagi mahasiswa mengingat terdapat perbedaan yang jelas dalam peran masing-masing lembaga negara tersebut. Kedudukan Bank Indonesia sebagai badan hukum publik memberikan kewenangan untuk menetapkan dan melaksanakan kebijakan moneter secara mandiri, tanpa campur tangan pemerintah dan/atau pihak lain tanpa kecuali, sebagaimana diatur secara tegas dalam Pasal 4 ayat 2 UU BI. Apalagi pada mata pelajaran ekonomi Kompetensi Dasar (KD) Kurikulum 2006 terdapat kesenjangan, dimana kebijakan fiskal dan moneter merupakan kewenangan Pemerintah.

Ekonomi sebagai Mata Pelajaran dalam Kurikulum SMA/MA

Mata pelajaran Ekonomi yang diajarkan pada jenjang pendidikan dasar merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Kurikulum Ilmu Ekonomi dalam buku ini merupakan strategi untuk menjamin kualitas isi/bahan ajar dan penyajian buku, serta kontekstualitas bahan ajar yang akan diberikan guru kepada siswa. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa atas melimpahnya sumber daya untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia dan hubungan dengan lingkungan sosial dan alam.

Menunjukkan sikap penasaran terhadap sejumlah konsep ekonomi yang diperlukan untuk memperdalam ilmu ekonomi. Menghargai dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleransi, damai), santun, responsif dan proaktif serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam memposisikan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Pengolahan, penalaran dan penyajian dalam ranah konkrit dan abstrak berkaitan dengan pengembangan apa yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, untuk bertindak efektif dan kreatif.

KI diterjemahkan menjadi 20 KD untuk kelas XII.

Petunjuk Khusus

Pembelajaran dan Penilaian dalam Mata Pelajaran Ekonomi

Pengumpulan data (Eksperimen), yaitu kegiatan siswa mencari informasi sebagai bahan yang dapat dianalisis dan disimpulkan. Pendekatan penanaman nilai merupakan pendekatan yang menekankan pada penanaman nilai-nilai sosial pada diri peserta didik. Perbedaan pembelajaran kontekstual dengan pembelajaran tradisional Pendekatan CTL Pendekatan tradisional Siswa terlibat aktif.

Penilaian juga dapat diartikan sebagai proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar siswa. Dengan langkah pembelajaran berorientasi siswa di atas, maka prinsip penilaian yang digunakan adalah penilaian berbasis kelas. Tes lisan merupakan tes yang dilakukan melalui komunikasi langsung (tatap muka) antara peserta didik dan pendidik.

Penilaian kinerja merupakan penilaian yang dilakukan dengan cara mengamati aktivitas siswa ketika melakukan sesuatu. Siswa dapat melakukan penelitian dengan mengumpulkan, mengorganisasikan dan menganalisis data, serta melaporkan hasil pekerjaannya.

Sistematika Buku

Gedung Bank Indonesia (baik BI Pusat di Jakarta maupun Kantor Perwakilan Bank Indonesia di Daerah). Bank Indonesia Scripless Securities Settlement System (BI-SSSS) Selain sistem BI-RTGS, Bank Indonesia mempunyai fasilitas khusus untuk pencatatan dan penatausahaan transaksi surat berharga secara elektronik yang dikenal dengan Scripless Securities Settlement System Nilai Tanpa Scripless (BI-SSSS ). Kegiatan pengelolaan uang rupiah dilakukan oleh Bank Indonesia untuk menjaga ketersediaan uang rupiah sebagai alat pembayaran tunai di masyarakat.

Kegiatan pengedaran uang terdiri dari pengiriman uang rupiah dan layanan tunai yang dilakukan oleh Bank Indonesia. Sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan mata uang, pemusnahan uang rupiah dilakukan oleh Bank Indonesia berkoordinasi dengan Pemerintah. Bank Indonesia sebagai Bank Sentral Republik Indonesia berperan sebagai satu-satunya pengambil kebijakan dalam kebijakan moneter.

Bank, Lembaga Keuangan Non Bank, Bank Sentral dan OJK