• Tidak ada hasil yang ditemukan

Membantu Menjawab Pertanyaan tentang Jarak dan Padanan

N/A
N/A
Atin

Academic year: 2024

Membagikan " Membantu Menjawab Pertanyaan tentang Jarak dan Padanan"

Copied!
11
0
0

Teks penuh

(1)

TUGAS PERTEMUAN 7 GEOMETRI TRANSFORMASI

Diajukan untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Geometri Transformasi yang diampu oleh : Dr. Tina Sri Sumartini, M.Pd.

Disusun Oleh :

DISUSUN OLEH:

ASTRI NUR ANGGRAENI 20516001

ATIN SUPARTINI 20516002

KELAS 3A

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS ILMU TERAPAN DAN SAINS

INSTITUT PENDIDIKAN INDONESIA GARUT

2023

(2)

O

B

C Bo

D

Tugas Pertemuan 7

1. Diketahui P(0,0),

x , y

¿|x2+y2=4 C1¿=¿

,

x , y

¿|x2+y2=10 C2¿=¿

T: C1 → C2 adalah suatu padanan yang didefinisikan: Bila x є C1 maka T(X) = X'

= PX ∩C´ 2

a. Apabila A = (-2,0) tentukan T(A) b. Tentukan prapeta dari B(3,5)

c. Apabila Z sebarang titik pada daerah asal T, tentukan jarak ZZ' dengan Z'=T(Z)

Penyelesaian:

a.

x , y

¿|x2+y2=4 C1¿=¿

dan

x , y

¿|x2+y2=10 0 C2¿=¿

Maka jari-jari C1 adalah 2 dan jari-jari C2 adalah 10

Dapat dilihat dari gambar jika A(-2,0) maka T(A) = (-10,0)

b. Prapeta dari B (3,5)

Misalkan Bo merupakan prapeta dari B. dari gambar tersebut didapatlah segitiga BOC sebagai berikut:

O ( 0,0) , B (3,5) , C (3,0) , dan D (1,0)

(3)

Jarak OC = 3 satuan, jarak BC = 5 satuan dan jarak OD = 1 satuan Dengan menggunakan konsep kesebangunan dari

∆OBC dan ∆O BoC didapatlah:

OD

OC=OB o

OB =B o D

BC 1

3=OB o

OB =B o D 5

1

3=B o D

5 ⇔BoD=5 3

Sehingga nilai koordinat titik y dari Bo adalah yBo=5 3

Persamaan garis dengan titik koordinat O(0,0) dan B(3,5) adalah:

yy1

y2y1= xx1 x2x1

y−0

5−0=x−0 3−0

y 5=x

3

3y=5x

3y−5x=0

Untuk mencari nilai koordinat titik x dari Bo, substitusikan yBo=5

3 ke dalam persamaan garis tersebut, sehingga:

3y−5x=03

(

53

)

−5x=05−5x=05x=5x=1

Jadi didapatlah titik Bo=

(

1,53

)

sebagai titik prapeta dari B c. Jarak ZZ'

Misal Z = (x,y) dan T = (a,b) Maka Z' = T(Z) = (x+a , y+b)

ZZ'=

a2+b2

Jadi jarak dari ZZ'adalah

a2+b2satuan

2. Diketahui C (-2,3) apabila C = Mg(C) dengan g:{(x , y)

|

ax−3y=1}

berapakah nilai a.

Penyelesaian:

Karena Mg(C) = C maka C haruslah terletak pada sumbu cermin yaitu terletak pada garis g.

Untuk mencari nilai a, substitusikan x = -2 dan y = 3 pada persamaan garis g sehingga diperoleh:

ax−3y=1

(4)

⇔a(−2)−3(3)=1

−2a−9=1

−2a=10

⇔a=−5

Jadi nilai a adalah−5

3. Diketahui B' = (3, -1) berapakah B apabila k:{(x , y)

|

x+y=2}

Penyelesaian:

k:x+y=2⟹y=−x+2⟹m=−1

Maka didapat gradien dari garis k yaitu m = -1 , sehingga garis BB' memiliki gradien 1.

Sehingga persamaan garis BB' adalah:

y=m

(

xx1

)

+y1

⇔y=1(x−3)−1

⇔y=x−3−1

⇔y=x−4

Selanjutnya akan dicari titik potong antara kedua garis tersebut.

Substitusikan y = x – 4 dengan x + y = 2 sehingga:

x+y=2⟺x+(x−4)=22x−4=22x=6⟺x=3 Dan substitusikan x = 3 ke y = x – 4 sehingga:

y=x−4⟺y=3−4⟺y=−1

Maka didapat titik potong antara kedua garis tersebut yaitu (3, -1) sehingga:

(3,−1)=

(

xB2+3,yB−1 2

)

2(3,−1)=(xB+3, yB−1)

(6,−2)=(xB+3, yB−1)

Maka:xB+3=6⇔xB=3 dan yB−1=−2⟺yB=−1

Jadi nilaititik B adalah(3,−1)

4. Diketahui garis c:{(x , y)

|

y−2x−3=0} dan garis d:{(x , y)

|

y−2x=1} .

Tentukanlah persamaan garis Mc(d) dan Md(c).

Penyelesaian:

c:{(x , y)

|

y−2x−3=0}

Ambil: x = 0 → y = 3 → (0,3)

(5)

x = 1 → y = 5 → (1,5) d:{(x , y)

|

y−2x=1}

Ambil: x = 0 → y = 1 → (0,1) x = 1 → y = 3 → (1,3) (a) Mc(d):

 Ambil: A(0,1) → Mc(A) = ....?

c : y = 2x + 3 → m = 2

maka gradien untuk garis AA' adalah −1

2 sehingga persamaan garis AA' adalah:

y=m

(

xx1

)

+y1

⇔y=−1

2 (x−0)+1

⇔y=−1

2 x+1

2y=−x+2

⇔x=−2y+2

Selanjutnya akan dicari titik potong antara kedua garis tersebut.

Substitusikan x = -2y + 2 ke y = 2x + 3 sehingga:

y=2x+3⇔y=2(−2y+2)+3⇔y=−4y+4+35y=7⇔y=7 5 Dan substitusikan y=7

5 ke x = -2y + 2 sehingga:

x=−2y+2⇔x=−2

(

75

)

+2=−145 +2=−4 5

Maka didapat titik potong antara kedua garis tersebut yaitu

(

−45 ,7

5

)

sehingga:

(

−45 ,7

5

)

=

(

0+2xA ',1+y A ' 2

)

2

(

−45 ,7

5

)

=

(

x A',1+yA '

)

(

−85 ,14

5

)

=

(

x A',1+y A '

)

Maka:x A'=−8

5 dan 1+y A'=14

5 ⟺y A'=14

5 −1=9 5

(6)

Sehingga Mc(A) adalah

(

−85 ,9 5

)

 Ambil: A(1,3) → Mc(B) = ....?

c : y = 2x + 3 → m = 2

maka gradien untuk garis BB' adalah −1

2 sehingga persamaan garis BB' adalah:

y=m

(

xx1

)

+y1

⇔y=−1

2 (x−1)+3

⇔y=−1 2 x+1

2+3

2y=−x+1+6

⇔x=−2y+7

Selanjutnya akan dicari titik potong antara kedua garis tersebut.

Substitusikan x = -2y + 7 ke y = 2x + 3 sehingga:

y=2x+3⇔y=2(−2y+7)+3⇔y=−4 y+1 4+35y=1 7⇔y=1 7 5 Dan substitusikan y=17

5 ke x = -2y + 7 sehingga:

x=−2y+7⇔x=−2

(

1 75

)

+7=−3 45 +7=1 5

Maka didapat titik potong antara kedua garis tersebut yaitu

(

15,1 7

5

)

sehingga:

(

15,1 7

5

)

=

(

1+2x B ',3+y B ' 2

)

10

(

15,1 7

5

)

=10

(

1+2xB ' ,3+yB ' 2

)

(2,34)=

(

5+5x B',1 5+5y B '

)

Maka:5+5x B'=25x B'=−3⇔x B'=−3

5 dan 15+5y B'=345y B'=19 y B'=19

5 Sehingga Mc(B) adalah

(

−35 ,19

5

)

(7)

Maka didapatlah Mc(A) =

(

−85 ,9

5

)

dan Mc(B) =

(

−35 ,19

5

)

sehingga:

yy1

y2y1= xx1 x2x1

y−9

5 19

5 −9 5

= x+8

5

−3 5 +8

5

y−9

5 1 0

5

= x+8

5 5 5

y−9

5 2 =

x+8 5 1

⇔y−9

5=2x+16 5

5y−9=10x+16

10x−5y+25=0

2xy+5=0

Jadi Mc(d)adalah2xy+5=0

(b) Md(c):

 Ambil: D(0,3) → Md(D) = ....?

d : y = 2x + 1 → m = 2

maka gradien untuk garis DD' adalah −1

2 sehingga persamaan garis DD' adalah:

y=m

(

xx1

)

+y1

⇔y=−1

2 (x−0)+3

⇔y=−1

2 x+3

2y=−x+6

⇔x=−2y+6

(8)

Selanjutnya akan dicari titik potong antara kedua garis tersebut.

Substitusikan x = -2y + 6 ke y = 2x + 1 sehingga:

y=2x+1⇔y=2(−2y+6)+1⇔y=−4y+12+15y=13⇔y=13 5 Dan substitusikan y=13

5 ke x = -2y + 6 sehingga:

x=−2y+6⇔x=−2

(

135

)

+6=−265 +6=4 5

Maka didapat titik potong antara kedua garis tersebut yaitu

(

45,13

5

)

sehingga:

(

45,13

5

)

=

(

0+x D '2 ,3+y D' 2

)

10

(

45,13

5

)

=10

(

x D',3+y D '

)

(8,26)=

(

5x D',15+5y D'

)

Maka:5x D'=8⇔x D'=8

5 dan 15+5y D'=265y D'=11⇔y D'=11 5 Sehingga Md(D) adalah

(

85,11

5

)

 Ambil: E(1,5) → Md(E) = ....?

c : y = 2x + 1 → m = 2

maka gradien untuk garis EE' adalah −1

2 sehingga persamaan garis EE' adalah:

y=m

(

xx1

)

+y1

⇔y=−1

2 (x−1)+5

⇔y=−1 2 x+1

2+5

⇔y=−1 2 x+11

2

2y=−x+11

⇔x=−2y+11

Selanjutnya akan dicari titik potong antara kedua garis tersebut.

Substitusikan x = -2y + 11 ke y = 2x + 1 sehingga:

(9)

y=2x+1⇔y=2(−2y+11)+1⇔y=−4y+22+15y=23⇔y=23 5 Dan substitusikan y=23

5 ke x = -2y + 11 sehingga:

x=−2y+11⇔x=−2

(

235

)

+11=−465 +11=9 5

Maka didapat titik potong antara kedua garis tersebut yaitu

(

95,23

5

)

sehingga:

(

95,23

5

)

=

(

1+2x E ',5+y E ' 2

)

10

(

95,23

5

)

=10

(

1+x E '2 ,5+y E' 2

)

(18,46)=

(

5+5x E',2 5+5y E '

)

Maka:5+5x E'=185x E'=1 3⇔x E'=1 3

5 dan 25+5y E'=465y E'=21⇔y E'=21

5 Sehingga Mc(B) adalah

(

135 ,21

5

)

Maka didapatlah Md(D) =

(

85,11

5

)

dan Md(E) =

(

135 ,21

5

)

sehingga:

yy1

y2y1= xx1 x2x1

y−11 5 21

5 −11 5

= x−8

5 13

5 −8 5

y−11

5 10

5

= x−8

5 5 5

y−11

5

2 =

x−8 5 1

⇔y−11

5=2x−16 5

5y−11=10x−16

(10)

10x−5y−5=0

2xy−1=0

Jadi Md(c)adalah2xy−1=0

5. Jika a:

{

(x , y)

|

y=x

}

dan b:{(x , y)

|

3y=x} . Selidikilah apakah titik A(-2,5) terletak garis Ma(b).

Penyelesaian:

a:

{

(x , y)

|

y=x

}

Ambil: x = 0 → y = 0 → (0,0) x = 1 → y = 1 → (1,1) b:{(x , y)

|

3y=x}

Ambil: x = 0 → y = 0 → (0,0) x = 3 → y = 1 → (3,1) Ma(b) = ....

Ambil: O (0,0) → Ma(O) = (0,0) B (3,1) → Ma(B) = ...

a : y = x → m = 1

Maka didapat gradien dari garis a yaitu m = 1 , sehingga garis BB' memiliki gradien – 1.

Sehingga persamaan garis BB' adalah:

y=m

(

xx1

)

+y1

⇔y=−1(x−3)+1

⇔y=−x+3+1

⇔y=−x+4

Selanjutnya akan dicari titik potong antara kedua garis tersebut.

Substitusikan y = - x + 4 ke y = x sehingga:

y=x⇔x+4=x⇔2x=4⇔x=2 Dan substitusikan x = 2 ke y = x sehingga:

y=x⇔y=2

Maka didapat titik potong antara kedua garis tersebut yaitu (2,2) sehingga:

(2,2)=

(

3+2xB ',1+yB ' 2

)

2(2,2)=

(

3+x B',1+yB '

)

(11)

(4,4)=

(

3+x B',1+yB '

)

Maka:3+x B'=4⇔xB '=1 dan 1+y B'=4⟺y B'=3 Sehingga Ma(B) adalah (1,3)

Maka didapatlah Ma(O) = (0,0) dan Ma(B) = (1,3) sehingga:

yy1

y2y1= xx1 x2x1

y−0

3−0=x−0 1−0

y 3=x

1

⇔y=3x

⇔y−3x=0

Maka Ma(b) adalah y – 3x = 0

Untuk mengetahui keberadaan titik A(-2,5) terhadap garis Ma(b) maka dilakukan substitusi nilai x = -2 dan y = 5 ke persamaan garis Ma(b) sebagai berikut:

y−3x⟺5−3(−2)=5+6=11 karena hasilnya tidak sama dengan nol maka A tidak terletak di garis Ma(b).

Jadi titik A(−2,5)tidak terletak di garis M a(b)

Referensi

Dokumen terkait

Menjawab Pertanyaan Media Audio Visual buatan sendiri pada Kelompok B Di TK ABA Kajoran Klaten Selatan, yang disusun sebagai salah satu syarat untuk mencapai jenjang Sarjana pada

Dengan demikian upaya meningkatkan kemampuan menjawab pertanyaan melalui permainan kartu gambar pada anak kelompok B di TK Aisyiyah Mendungan Pabelan kartasura Sukoharjo

Untuk menentukan efektivitas pendekatan saintifik pada materi larutan elektrolit dan non-elektrolit dalam meningkatkan keterampilan menjawab pertanyaan klarifikasi, maka dilakukan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran tentang penguasaan konsep siswa, tingkat kepercayaan siswa dalam menjawab pertanyaan serta respon siswa terhadap model

Dengan demikian dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa (1) Dengan penggunaan media turus dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam menjawab pertanyaan

Untuk menganalisis dokumen yang digunakan di sistem lama dapat dilakukan dengan menjawab.

Sekarang kita akan membahas sudut antara dua bidang rata, dan kedudukan dua bidang rata, jarak sebuah titik ke bidang rata dan jarak antara dua bidang rata yang sejajar, garis

Kemampuan menjawab pertanyaan yang dimaksud dalam penelitian ini adalah kemampuan dalam menjawab pertanyaan yang diberikan baik dari guru maupun dari siswa lainnya di kelas XI IPA