BB03-RK17a-RII.4 15 Agustus 2019
TUGAS TUTORIAL KE-1
KODE/NAMA/SKS MATA KULIAH: PDGK4105 / Strategi Pembelajaran di SD /4 sks PROGRAM STUDI PGSD
Nama Penulis : Triana Lestari, S.Psi., M.Pd.
Nama Penelaah :
Status Pengembangan : Baru/Revisi*
Tahun Pengembangan : 2023
No Uraian Tugas Tutorial Skor Maksimal Sumber Tugas Tutorial
1. Tetapkan 1 tujuan pembelajaran sesuai dengan opsi berikut:
Opsi 1
• Memahami makna penjumlahan dan dapat menggunakan penjumlahan.
• Siswa dapat membaca, menulis rumus dan menggunakan tanda dan simbol penjumlahan.
• Siswa menyelesaikan soal dan membuat soal penjumlahan.
• Siswa dapat berhitung penjumlahan dibawah 10.
• Siswa membaca dan mengekspresikan konteks yang menggunakan penjumlahan dalam rumus.
Opsi 2
• Siswa mampu mengenali dan membiasakan diri dengan berbagai prosedur dasar sederhana untuk berkarya dengan aneka pilihan media yang tersedia di sekitar.
Opsi 3
• Mengidentifikasi aturan yang ada di rumah dan di sekolah serta melaksanakannya dengan bimbingan orang tua dan guru.
• Menceritakan contoh sikap mematuhi dan yang tidak mematuhi aturan yang berlaku di rumah dan sekolah.
Opsi 4
• Siswa dapat menunjukkan kemampuan dalam mengategorikan dan mampu mempraktikkan pola gerak dasar jalan, lari, lompat, dan meloncat dengan benar sesuai potensi dan kreativitas yang dimiliki serta mengembangkan nilai-nilai Proil Pelajar
• Pancasila dengan menanamkan nilai-nilai sikap seperti mandiri dan gotong royong, serta dapat menerapkan pola perilaku hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari.
100 Modul 1, 2 dan 3
BB03-RK17a-RII.4 15 Agustus 2019
Opsi 5
• Peserta didik memahami kata-kata yang sering digunakan sehari-hari dan memahami kata-kata baru dengan bantuan konteks kalimat dan gambar/ ilustrasi.
• Peserta didik merangkai suku kata (kombinasi kv dan kvk) menjadi kata yang sering ditemui.
• Peserta didik juga menemukan informasi pada sebuah kalimat atau gambar dan menjelaskan topik sebuah teks yang dibacanya atau dibacakan kepadanya.
Isilah matriks perencanaan pembelajaran berikut dengan mempertimbangan karakteristik peserta didik di Kelas yang Bapak/Ibu Ampu.
Tujuan Pembelajaran Model
*Pilih satu model rujukan dari materi sesi sebelumnya
Deskripsikan rasionalitas pemilihan model berdasarkan pertimbangan teoritik yang sesuai dengan tujuan pembelajaran
Pendekatan Metode
Strategi Deskripsi strategi yang digunakan mencakup:
a. Anjuran Sikap b. Anjuran Kegiatan
c. Strategi Komunikasi Efektif
e. Strategi Pengajaran untuk menciptakan suasana pembelajaran yang Positif
f. Diferensiasi Dalam Pengajaran g. Alat Bahan (Resources)
h. Faktor Keamanan dan penataan ruang
h. Keterlibatan Orang Tua dan Lingkungan Terdekat
BB03-RK17a-RII.4 15 Agustus 2019
Contoh:
https://drive.google.com/file/d/1HHPMIVEir3D1pLq21sbc3YSoleqAO Mit/view
Teknik/ taktik Deskripsi teknik/ taktik pembelajaran dimuat dalam alur pembelajaran
contoh: https://drive.google.com/file/d/1vDnC2tuUK_IwNmJ59bS9M eX5Dy5glOlZ/view
