UJIAN TENGAH SEMESTER
PROGRAM STUDI ILMU ADMINISTRASI NEGARA FISIP UNIVERSITAS SEBELAS MARET
Mata Kuliah : Metode Penelitian Administrasi Hari/Tanggal : Selasa, 21 April 2020
Dosen : Prof. Dr. Ismi Dwi Astuti Nurhaeni, M.Si Sifat ujian : Terbuka
Waktu : dikumpulkan tanggal 28 April 2020 paling lambat pk 07.00 WIB.
Ke email: [email protected] File: S1_UTS_2020_MPA_NIM_nama mhs
Format jawaban:
Word, time new roman, font 12, 1.15 spasi. Kiri kanan atas bawah 3 cm.
Ukuran kertas A4. Pada halaman paling depan tuliskan: Nama Mata Kuliah, Nama Dosen, NIM, Nama Mahasiswa, No. HP, alamat email (@student.uns.ac.id) tanda tangan, foto diri.
Buatlah gambaran tentang design penelitian yang akan saudara lakukan dengan mengacu pada matrix terlampir. Hal-hal yang perlu anda jelaskan adalah:
1. Aspek-aspek apa yang akan anda analisis (aspek-aspek mengacu pada variabel-variabel penelitian yang akan anda teliti) 2. Apa unit analisis yang akan anda kaji sesuai dengan masing-masing pertanyaan penelitian saudara.
3. Apa indikator-indikator (sub komponen) yang akan dianalisis
4.. Tuliskan sumber data dan teknik pengumpulan data yang akan anda lakukan 5.. Jelaskan Teknik analisis yang akan anda lakukan.
Semua tugas saudara dimasukkan ke dalam matriks terlampir. Dalam hal saudara merasa perlu memberikan penjelasan
pada setiap aspek yang anda tulis, anda bisa memberikan catatan dibagian luar matriks. MOhon semua bahan referensi
yang anda gunakan bisa dituliskan notasi dan ada di daftar referensi.
CONTOH MATRIKS TEKNIK ANALISIS BERDASARKAN ASPEK YANG DIANALISIS
Topik Riset: Kebijakan Pendidikan Berperspektif Gender: studi di Provinsi Jawa Tengah
No Aspek yang
Dianalisis Unit Analisis Indikator dari aspek yang dianalisis
Sumber data dan Teknik Pengumpulan Data
Teknik Analisis Data 1. Analisis
terhadap kebijakan pendidikan berperspektif gender, mencakup:
Tujuan kebijakan
Sasaran kebijakan
Ketersediaan data terpilah menurut jenis kelamin
Kebijakan- kebijakan pendidikan di daerah, mencakup:
Kebijakan tingkat provinsi
Kebijakan tingkat kabupaten
Tujuan kebijakan:
kebijakan ditujukan untuk memperkecil kesenjangan gender atau tidak
Sasaran kebijakan:
Kebijakan
menetapkan secara tegas sasaran untuk memperkecil kesenjangan gender atau tidak
Ketersediaan data terpilah menurut jenis kelamin:
Analisis situasi pendidikan mendasarkan atas data terpilih menurut jenis kelamin atau tidak.
Jawaban atas pertanyaan analisis situasi tersebut, diklasifikasikan ke dalam:
Netral gender
Potensial bias gender
Sumber Data:
Data Sekunder, a.l :
Renstra
Propeda
Repetada
RPJM
Renstra
Bidang pendidikan
Position paper pendidikan, dll
Teknik Pengumpulan Data:
Dokumentasi
Content analysis (analisis isi) terhadap dokumen kebijakan baik secara kualitatif maupun kuantitatif, serta analisis gender.
Responsifitas gender
Jawaban atas responsifitas gender selanjutnya
diklasifikasikan lagi ke dalam:
Affirmative action
Gender mainstreaming (PUG)
2. Analisis terhadap integrasi perspektif gender dalam kebijakan pendidikan
Individu:
Perencanaan program
Stakeholders pendidikan (Dewan Pendidikan, Kepala Sekolah, dll)
Policy maker (Kepala Dinas)
Anggota DPRD
Tokoh agama
Tokoh masyarakat Organisasi:
Struktur dan budaya organisasi
Sistem informasi
Kriteria kinerja
Kapasitas sumber daya manusia
Capacity building/
advocacy
Kekuatan struktur dan budaya organisasi
Kekuatan jaringan dan partnership antara institusi/ stakeholders
Sumber data: Data Primer
Teknik:
Wawancara mendalam
Focus Group Discussion
Participant observation Sumber data: Data Sekunder
Teknik:
Dokumentasi atau catatan notulen rapat
Analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif dengan teknik analisis
interaktif serta analisis gender
Sumber: Nurhaeni, 2009
