UNIVERSITAS BINA SARANA INFORMATIKA FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

(1)

UNIVERSITAS BINA SARANA INFORMATIKA FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah Pengantar Teknologi Informasi & Komunikasi

Semester sks Kode

I 3 153

Penanggungjawab Mata Kuliah

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Prodi

S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10

Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;

Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika;

Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;

Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;

Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;

Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;

Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

P20 P24 P25 P27

Menggunakan sistem informasi manajemen yang dapat mendukung proses pengambilan keputusan dalam suatu organisasi.

Mampu bekerja dalam tim, mandiri dan bertanggung jawab terhadap pekerjaannya Memiliki integritas profesional dan berkomitmen terhadap nilai-nilai etika.

Memiliki sikap untuk belajar sepanjang hayat (lifelong learning).

KK10 KK12

Mampu memahami siklus hidup pengembangan sistem informasi Mampu melakukan analisis kebutuhan sistem informasi

KU2 KU5

Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur

Mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovatif dalam pekerjaannya;

(2)

KU7 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mengelola pengembangan kompetensi kerja secara mandiri

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

M1 M2 M3 M4 M5

Mahasiswa mengetahui dan memahami peranan teknologi informasi dan komunikasi dalam berbagai bidang (S7. S8, S9) Mahasiswa mengetahui berbagai macam jenis jaringan LAN , MAN dan WAN.(KU2, KU5)

Mahasiswa mengetahui perangkat keras dan perangkat lunak dalam teknologi informasi dan komunikasi terkini.( S7,S8. S9, P20, P24,P25,P27) Mahasiswa mengetahui aplikasi Teknologi Informasi dan Komunikasi terkini (S7,S8. S9,,P2,P24,P25,P27)

Mahasiswa mengetahui peranan dan dampak Teknologi informasi dan komunikasi (S8. S9, S7,KK10,KK12),

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini akan menyajikan dan menganalisis konsep teknologi informasi dan komunkasi dalam pembelajaran, mengadopsi hasil inovasi teknologi informasi dan komunikasi dalam mengembangkan prosedur pembelajaran, penerapan konsep dan prinsip serta cara kerja hasil inovasi di bidang teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran.

Metode Pembelajaran

(1) Case Study, (2) Self‐ Directed Learning, (3) Contextual Instruction, (4) Project Based Learning (5); Problem Based Learning (PBL)

Pengalaman Belajar/Tugas

(1) Diskusi dan Studi Kasus, (2) Merencanakan kegiatan belajar, melaksanakan, dan menilai pengalaman belajarnya sendiri, (3) Membahas konsep (teori) kaitannya dengan situasi nyata, Melakukan studi lapang/ terjun di dunia nyata untuk mempelajari kesesuaian teori (4) Mengerjakan tugas (berupa proyek) yang telah dirancang secara sistematis, Menunjukan kinerja dan mempertanggung jawabkan hasil kerjanya di forum (5) Belajar dengan menggali/ mencari informasi (inquiry) serta memanfaatkan informasi tersebut untuk memecahkan masalah faktual/ yang dirancang oleh dosen.

Media Pembelajaran

Hardware: LCD, Sound System, Laptop, Modul, Jurnal, Media Cetak Software : Ms. Office, Browsing (Firefox/Google Chrome)

Referensi/Sumber Belajar

^Utama:

1. Arifin Hasnul,Kitab Suci Jaringan Komputer & Koneksi Internet,2011,Penerbit MediaKom,Yogyakarta.

2. Fauzi Akhmad, pengatar Teknologi Informasi,2008 ,penerbit Graha Ilmu, Bandung.

3. Ali Hapzidan dan Tonny Wangdru, Technopreneurship : dalam perspektif bisnis onlie,2010, penerbit Badrose Media, Jakarta 4. Oetomo Budi Sutedjo Dharma, Pengatar Teknologi Informasi Internet : Konsep dan Aplikasi,2007, Penerbit Andi, Yogyakarta Pendukung:

1. Efraim dan Turban, Introduction to Information Technology,2006, penerbit Infotek Salemba, Jakarta.

2. Jasmadi.2004.”Panduan Praktis Menggunakan Fasilitas Internet”.Andi Offset. Yogyakarta 3. Madcoms.2010.”Menggenggam Dunia Dengan Internet”.Madcoms & Andi Offset.

4. Sutarman.2009.”Pengantar Teknologi Informasi”. Bumi Aksara. Jakarta

(3)

5. Utomo Eko Priyo, Membangun jaringan Kompuiter dan Server Internet,2011, Penerbit MediaKom,Yogyakarta

6.Irawan Judith Felicia Pattiwael, Dies Natalis Universitas Katolik Pahrahiyangan, Bandung 2018 Tantangan Bagi Perguruan Tinggi Dalam Menyongsong Era Digital

7. KOMINFO, 2018, Pengantar Tata Kelola Internet, IGF Indonesia

8. Cholissodin, I., Riyandani, E., 2016, Analisis Big Data, Fakultas Ilmu Komputer, Universitas Brawijaya, Malang.

Minggu

Ke‐ Kemampuan Akhir Yang Direncanakan

Bahan Kajian (Materi Ajar)

Bentuk dan

Metode Pembelajaran

Waktu (menit)

Pengalaman Belajar Mahasiswa

Kriteria dan Bentuk Penilaian

Indikator Penilaian

Bobot Nilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Mahasiswa dapat memahami teknologi dan teknologi informasi.

Konsep dasar TIK : 1. Teknologi

2. Teknologi Informasi

Bentuk Pembelajaran:

- Kuliah

Metode Pembelajaran:

- Contextual Instruction

- Discovery Learning (DL)

- Self‐Directed Learning (SDL)

TM: 3x50 Menit TT: 3x50 Menit BM: 3x70 Menit

1. Menguraikan secara jelas Tentang Teknologi Informasi dilakukan secara berkelompok 2. Mahasiswa secara

berkelompok dapat memperkaya

pengetahuan dengan memanfaatkan media internet, buku, jurnal Tentang teknologi Informasi diberbagai bidang

3. Mahasiswa terbiasa membangun

pengetahuan dengan cara mandiri

Kriteria:

1. Sistematis dan terstruktur 2. Tata Bahasa

dalam menjawab Bentuk:

1. Lembar Tugas Mahasiswa(LT M)

2. Quiz online

1. Ketepatan waktu pengumpulan tugas 2. Kesesuaian

perintah tugas 3. Kualitas

jawaban

Nilai 15%

2 Mahasiswa mampu memahami komikasi dan teknologi

Konsep Dasar TIK : 1.Komunikasi

2.Teknologi Komunikasi

- Kuliah

1. Memberikan Contoh Tentang Teknologi Komunikasi pada Saat

Kriteria:

1. Sistematis dan terstruktur

1. Ketepatan waktu pengumpulan

Nilai 15 %

(4)

komunikasi - Contextual Instruction

berdiskusi

2. Mahasiswa secara berkelompok dapat memperkaya

pengetahuan dengan memanfaatkan media internet, buku, jurnal 3. Mahasiswa terbiasa

membangun

2. Tata Bahasa dalam menjawab Bentuk:

2. Quiz online

tugas 2. Kesesuaian

jawaban

3 Mahasiswa mampu memahami

menyongsong Era Revolusi Industri 4.0 (Transformasi Digital)

1.Revolusi Industri 2.Big Data dan AI 3.Internet-base Society 4.Digital Economy 5. Era desruptif 6. Firm life cycle 7. Generasi milenial

- Kuliah

- Project Based Learning

1. Pada saat diskusi mahasiswa dapat memberikan contoh Revolusi industri 2. Mahasiswa secara

pengetahuan dengan memanfaatkan media internet, buku, jurnal Berkaitan tentang Revolusi industry 4.0 3. Mahasiswa terbiasa

membangun

Kriteria:

2. Quiz online

jawaban

Nilai 15 %

4

Mahasiswa mampu memahami jaringan komputer

New digital Tecnologies -Big Data

-Artificial intelligence

- Kuliah

- Self‐Directed

1. Pada saat diskusi mahasiswa dapat memberikan contoh BIG Data dan AI 2. Mahasiswa secara

pengetahuan dengan memanfaatkan media

Kriteria:

jawaban

Nilai 15%

(5)

Learning (SDL) - Project Based

Learning

internet, buku, jurnal 3. Mahasiswa terbiasa

membangun

2. Quiz online

5 Mahasiswa mampu memahami teknologi kabel dan nirkabel

1.Jenis-Jenis Jaringan Komputer.

2.Jaringan LAN, MAN, WAN

3 .Kabel.

4.Jenis Kabel.

5.Kelebihan dan

kekurangan dari Kabel dan Nirkabel.

- Kuliah

- Self‐Directed Learning (SDL) - Problem Based

Learning

1. Mahasiswa

mendapatkan contoh untuk jaringan

komputer dan

kelebihan dan kekurangan dari kabel yang digunakan 2. Mahasiswa secara

membangun

Kriteria:

dalam menguraikan jawaban Bentuk:

2. Quiz online

jawaban

Nilai 15%

6 Mahasiswa mampu memahami Pengenala Internet

1.Definisi Internet 2. Sejatrah Internet 3.Kebutuhan untuk koneksi internet 4. Istilah Internet 5. Kegunaan Internet

- Kuliah

1. Mahasiswa

mendapatkan contoh Tentang Internet dan email secara langsung di kelas.

membangun

pengetahuan dengan

Kriteria:

1. Lembar Tugas Mahasiswa(LTM) 2. Quiz online 3. Langsung

mencoba dikelas

Jawaban

Nilai 15%

(6)

cara mandiri 7

7

Mahasiswa mampu mengevaluasi materi yang telah diberikan

Review Materi dan Melakukan penilaian sendiri

- Kuliah, Diskusi, Review materi persiapan UTS Metode Pembelajaran:

1. Diskusi 2. Latihan Soal

3. Mengukur kemampuan sendiri

Kriteria:

1. Keaktifan mahasiswa 2. Jumlah soal

latihan 30 Bentuk:

1. Pembahasan jawaban yang salah

2. Mahasiswa langsung mengetahui hasilnya

1. Ketepatan waktu pengumpulan tugas 2. Penilaian

latihan soal

Nilai 10%

8 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

9 Mahasiswa mampu memahami Perangkat Keras TIK Terkini

1.Input Device 2.Output Device 3.Hardcopy 4.Softcopy 5.Bagian dari CPU

- Kuliah

1. Pada saat diskusi mahasiswa dapat memberikan contoh Alat Input Output

pengetahuan dengan memanfaatkan media internet, buku, jurnal Berkaitan tentang Input output Divice

Kriteria:

1. Lembar Tugas Mahasiswa(LTM )

2. Quiz online

Jawaban

15%

10 Mahasiswa mampu memahami Perangkat

1.Jenis Perangkat Lunak 2. Pengertian dan Fungsi

- Kuliah

TM: 3x50 Menit TT: 3x50 Menit

1. Mahasiswa

mendapatkan contoh

Kriteria:

1. Sistematis dan

1. Ketepatan waktu

15%

(7)

Lunak TIK Terkini Sistem Operasi 3. Pengertian dan Jenis-

jenis Bahasa Pemrograman 4. Pengertian dan Jenis

Program Aplikasi

- Self‐Directed Learning (SDL) -

BM: 3x70 Menit Tentang Sistem Operasi secara langsung di kelas.

pengetahuan dengan memanfaatkan media internet, buku, jurnal Tentang Sistem Operasi Yang banyak digunakan saat ini.

terstruktur 2. Tata Bahasa

4. Quiz online

pengumpulan tugas 2. Kesesuaian

Jawaban

11 Mahasiswa mampu memahami aplikasi teknologi informasi dan komunikasi terkini

1.Peranan di Bidang Industri dan Manufaktur 2. Peranan di Bidang

kesehatan

3. Peranan di Bidang Militer

4. Peranan di Bidang Pemerintahan 5. Peranan di Bidang

Ekonomi

6. Peranan di Bidang Pariwisata dan Budaya 7. Peranan di Bidang

Politik

8. Peranan di Bidang Pendidik

- Kuliah

1. Mahasiswa

mendapatkan contoh Bidang-bidang yang mengunakan teknologi Informasi

pengetahuan dengan memanfaatkan media internet, buku

Kriteria:

4. Quiz online

Jawaban

15%

(8)

12 Mahasiswa mampu memahami Etika Penggunaan teknologi Informasi dan Komunikasi

1.Pengertian Etika dalam TIK

2. Etika Dalam Penggunaan TIK

3. Jenis Pelanggaran Etika Penggunaan TIK

- Kuliah

1. Mahasiswa

mendapatkan contoh Etika pengunaan Teknologi informasi dan komunikasi

Kriteria:

4. Quiz online

Jawaban

15%

13 Mahasiswa mampu Memahami Dampak Teknologi Informasi &

Komunikasi

1.Dampak TIK di Bidang Pendidikan

2. Dampak TIK di Bidang Sosial Budaya

3. Dampak TIK di Bidang Pemerintah

4. Dampak TIK di Bidang

Perniagaan dan

Perdagangan

- Kuliah

1. Mahasiswa

mendapatkan contoh Etika pengunaan Teknologi informasi dan komunikasi 2. Mahasiswa secara

3. Mahasiswa terbiasa membangun pengetahuan dengan cara mandiri

Kriteria:

2. Quiz online

Jawaban

15%

14 Mahasiswa mampu memahami

technopreneurship

1.Konsep Kewirausahaan 2. Proses Kewirausahaan 3. Technopreneur

- Kuliah

- Contextual

1. Mahasiswa

mendapatkan contoh Tecnopreneurship 2. Mahasiswa secara

Kriteria:

1. Ketepatan waktu pengumpula n tugas

15%

(9)

4. Perbedaan antara Entrepreneurship dan Technopreneurship 5. Kepribadian

Technopreneurship 6. Karakter Pembentuk

Technopreneur 7. Manfaat

Pengembangan Technopreneur 8. Peranan Pemerintah

dan Perguruan Tinggi dlm Mengembangkan Spirit Technopreneur 9. Kiat Sukses

Technopreneur 10.Pendidikan TI berbasis Technopreneurship

Instruction

3. Mahasiswa terbiasa membangun pengetahuan dengan cara mandiri

2. Quiz online

2. Kesesuaian perintah tugas 3. Kualitas

Jawaban Keberanian menyampai kan ide(tanggap an atau argumentasi )

7 15

Mahasiswa mampu mengevaluasi materi yang telah diberikan

Review Materi dan Melakukan penilaian sendiri

- Kuliah, Diskusi, Review materi persiapan UTS Metode Pembelajaran:

1. Diskusi 2. Latihan Soal 3. Mengukur

kemampuan sendiri

Kriteria:

1. Keaktifan mahasiswa 2. Jumlah soal

latihan 30 Bentuk:

1. Pembahasan jawaban yang salah

2. Mahasiswa langsung mengetahui hasilnya

1. Ketepatan waktu pengumpula n tugas 2. Penilaian

latihan soal

Nilai 10%

(10)

UNIVERSITAS BINA SARANA INFORMATIKA FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)