vii
ABSTRACT
ULANDARI.2022. The Used of E-Dictionary as A Media to Enhance the Students’
Vocabulary. (A Pre-Experimental Research at VII Grade of in the academic year 2021/2022). Thesis, English Education Department, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Muhammadiyah Makassar. Supervised by M. Arief Paturusi and Junaid.
This thesis aims to find out whether or not the E-Dictionary is effective in enhancing the students’ vocabulary mastery of VII A class of SMP Negeri 3 Bajeng.
This research was a pre-experimental design that used pre-test and post-test.
The population of this research is the VII grade students of SMP Negeri 3 Bajeng and to take the sample researcher used random cluster sampling. The research sample was 30 students. The research instrument was a vocabulary test consisting of 10 items of multiple choice.
The result of the data shows that there was a difference between pre-test and post-test students. The main score of students before giving the treatment was 45 and it improved to 75.33 after applying the E-Dictionary. In addition, from t-test analysis, it was obtained that the t-test value was greater than t-table, and students’
vocabulary mastery in total (14.37>2.045). The hypothesis of this research can be concluded that Null Hypothesis (H0) is rejected and the Alternative Hypothesis (H1) is accepted. It means that E-Dictionary was effective to enhance the students’
vocabulary.
Keywords: E-Dictionary, Vocabulary, Enhancement, nouns.
viii
ABSTRAK
ULANDARI.2022. Penggunaan kamus elektronik Sebagai Media Untuk Meningkatkan Kosakata Siswa. (Penelitian Pra Eksperimental Kelas VII Tahun Ajaran 2021/2022). Skripsi, Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Makassar. Dibimbing oleh M. Arief Paturusi dan Junaid.
Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui apakah E-Dictionary efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata siswa kelas VII A SMP Negeri 3 Bajeng.
Penelitian ini merupakan penelitian pre-experimental yang menggunakan pre-test dan post-test. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 3 Bajeng dan untuk pengambilan sampel peneliti menggunakan cluster random sampling. Sampel penelitian adalah 30 siswa. Instrumen penelitian berupa tes kosakata yang terdiri dari 10 butir soal pilihan ganda.
Hasil data menunjukkan bahwa ada perbedaan antara siswa pre-test dan post-test. Nilai utama siswa sebelum diberikan perlakuan adalah 45 dan meningkat menjadi 75,33 setelah menerapkan E-Dictionary. Selain itu, dari analisis t-test diperoleh nilai t-test lebih besar dari t-tabel, dan penguasaan kosakata siswa secara total (14,37>2,045). Hipotesis penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Hipotesis Null (H0) ditolak dan Hipotesis Alternatif (H1) diterima. Artinya E-Dictionary efektif untuk meningkatkan kosakata siswa.
Kata kunci: E-Dictionary, Kosakata, Peningkatan, kata benda.
