[دوّمین همایش ملّی روانشناسی مدرسه]

1

هسردم بارطضا رب فلوو و یوراه لقتسم یریگدای ی همانرب ریثات یسررب شناد

زومآ زیت نا

ناهفصا رهش شوه

ماسح هدئام یدباع دمحا ،1

2

هدیکچ شناد هسردم بارطضا رب فلوو و یوراه لقتسم یریگدای همانرب شزومآ ریثات نییعت شهوژپ نیا زا فده لوا هرود رتخد نازومآ

رهش ناشوهزیت هطسوتم شناد هیلک ار شهوژپ نیا یرامآ هعماج .تسا ناهفصا

رهش ناشوهزیت هطسوتم لوا هرود رتخد نازومآ

لاس رد ناهفصا 49

- 49 بارطضا همانشسرپ زا رضاح شهوژپ تاعلاطا یروآ عمج یارب .دندوب هداد لیکشت هسردم

SRSC-

(C

،نایداه 1141 ) و سنایراووک لیلحت نومزآ قیرط زا اه هداد .دش هدافتسا رازفا مرن زا هدافتسا اب

هخسنSPSS 11 و هیزجت دروم

بارطضا شهاک رب فلوو و یوراه لقتسم یریگدای همانرب شزومآ هک دوب نیا زا یکاح شهوژپ یاه هتفای .تفرگ رارق لیلحت شناد )ریگارف بارطضا و ناحتما بارطضا ،یعامتجا بارطضا ،ییادج بارطضا(هسردم طسوتم لوا هرود رتخد نازومآ

ناشوهزیت ه

(دشاب یم شخب رثا ناهفصا رهش 59

/ P<5 رب ،لقتسم یریگدای یاهدربهار شزومآ هک تسا نیا رگ نایب رضاح شهوژپ جیاتن .)

شناد هسردم بارطضا شهاک .دنراد یتیمها رپ شقن نازومآ

:اه هژاو دیلک ناحتما بارطضا ،ریگارف بارطضا ،یعامتجا بارطضا ،هسردم بارطضا ،لقتسم یریگدای

،ییادج بارطضا ،

شناد شوهزیت نازومآ

1 :سامت هرامش ،لوئسم هدنسیون(دزی تاقیقحت و مولع دحاو یملاسا دازآ هاگشناد دشرا یسانشراک یوجشناد.

49111110190 )

2 ناهفصا هاگشناد یملع تئیه وضع .

2

همدقم لاس یلک روط هب .دهد یم رارق هجوت نوناک رد ار دوخ ناشخرد یاهدادعتسا ،دشیدنا یم دوخ تفرشیپ و اقب هب هک یا هعماج ره و ریم ،ویر(تسا هدرک یریگ تهج ناشوهزیت و ناگبخن هب ،هژیو هجوت تمس هب و هدش عورش یناهج تکرح کی هک تساه ویسانوب ،1

2552 شناد اه نویلیم هنلااس هک تسا بارطضا ،یلیصحت تفرشیپ رب رثوم لماوع زا یکی .) ناهج رسارس رد ار نازومآ

(یعلاط و یرهم ،یدمحم ،یدورگنل یارآ هزبس .دهد یم رارق ریثات تحت 1141

یناور تملاس یاه هفلوم ناونع اب دوخ شهوژپ رد )

شناد رد ناحتما بارطضا و نازومآ

شناد هک دنتفای تسد هجیتن نیا هب یداع و ناشخرد یاهدادعتسا سرادم سرادم نازومآ

دشاب یم یبایزرا تیعقوم هب دنیاشوخان یناجیه شنکاو کی ،بارطضا .دنوش یم ناحتما بارطضا راچد زین ناشخرد یاهدادعتسا رفعج(دوش یم صخشم راکدوخ یبصع متسیس یگتخیگنارب و شیوشت ،شنت ساسحا اب هک و یدحا ،یلامج ینب ،ییابطابط

،ناسماخ 1141 هسردم بارطضا .) شناد ی هدمع تلاکشم زا یکی2

نریمریو ،تلفدیو ،ناو ،رتاس ،نیح(ددرگ یم بوسحم نازومآ

گربنتسو و ،1

2511 ییادج بارطضا لماش هسردم بارطضا .) یعامتجا بارطضا ،9

ناحتما بارطضا و9

،ناتسداد(دوش یم2

1114 .)

و شنت ساسحا شناد هک یناور راشف

ای ؛دنتسه هسردم بارطضا رد عیاش مئلاع زا دننک یم هبرجت هسردم رد روضح ماگنه نازومآ

نیتسنرب(دوش یم هدید ،هسردم رد روضح یعادت ماگنه هب هک تسا یناشیرپ راتفر و راکفا لماش هک نیا ،7

1411 زا عانتما ًلاومعم .)

دم بارطضا یاه هناشن زا یکی نتفر هسردم بارطضا زا یشان هسردم بارطضا ،یلوحت زادنا مشچ زا .دوش یم بوسحم هسر

کلاپ ،یلکلب ،نینح ،کسام ،رکبدلیف شریه(تسا هدش داجیا یگتسبلد نآ هب هک تسا یطیارش ای هداوناخ ،هناخ ،نیدلاو زا ییادج داوک کم و نامرو ،1

2515 شناد یناور تملاس ،بارطضا .) ب و دنک یم دیدهت ار نازومآ

لکش ،دادعتسا ییافوکش ،یدمآراک ر

شناد زاس لکشم و ریگارف یاه هدیدپ زا یکی ناونع هب و دراذگ یم ءوس ریثات نانآ یعامتجا تیوه و تیصخش یریگ یم ،نازومآ

،یلدگیب و یورسخ(دشاب راذگ ریثات یبایشزرا ماگنه هژیوب نانآ هنیهب درکلمع و یلیصحت تفرشیپ رب دناوت 1117

.)

ب هجوت اب یریگدای هلمج زا ،ار نآ رب راذگ ریثات لماوع ،ناققحم ،تسا رادروخرب یا هژیو تیمها زا یلیصحت تفرشیپ هکنیا ه

لقتسم یارب ار یفادها ،ناریگارف ،نآ یط هک تسا هتفای نامزاس و لاعف دنیآرف یعون ،لقتسم یریگدای .دنا هداد رارق هعلاطم دروم ،4

یعس سپس ؛دننک یم باختنا یریگدای و یلعدرم(دنیامن تراظن و راهم ،میظنت ار دوخ راتفر و شزیگنا ،تخانش ات دننک یم

،یکشوک 1117

شناد هک تسا ییاهدربهار لماش ،لقتسم یریگدای .) نیا .دننک میظنت ار ناشیاه تخانش ات دنرب یم راک هب نازومآ

1 . Reeve, Meyer & Bonaccio 2 . school anxiety

3 . Heyne, Sauter, Van Widenfelt, Vermeiren & Westenberg 4 . Separation Anxiety

5 . social anxiety 6 . exam anxiety 7 . Bernstein

8 . Hirshfeld-Becker, Masek, Henin, Blakely, Pollock-Wurman & McQuade 9 . Learning Strategies

3

:زا دنترابع اهدربهار 1

یبایشزرادوخ.

،1

2 لاقتنا و نداد نامزاس.

،2

1 ه.

یزیر همانرب و یراذگ فد

،1

9 تاعلاطا یوجتسج.

،9

9 و تبث.

یرادرب تشاددای و طبض ،9

2 یطیحم یهد تخاس.

،2

7 یدمایپدوخ.

،7

1 ندرک ظفح و ینهذ رورم.

،1

4 زا کمک یوجتسج.

نلااسمه ،4

15 ملعم زا کمک یوجتسج.

،15

11 نلااسگرزب زا کمک یوجتسج.

،11

12 اه هتکن رورم.

،12

11 و فیلاکت رورم.

تاناحتما و11

19 باتک نتم رورم.

.19

و ناملعم یدرف و یطیحم یاهراتفر ،یصخش یاه دنیآرف هک دهد یم ناشن ریخا تاقیقحت

شناد یوهو دنزواه(دننک یم لیهست ار لقتسم یریگدای یاهدربهار زا هدافتسا هک دنتسه یلماوع نازومآ

،19

2551 رظن قبط .)

نمرمیز (12

2551 و 2552 راشم لقتسم ناریگارف یلصا یگژیو ) و یشزیگنا ،یتخانشارف هاگدید زا یریگدای دنیآرف رد اهنآ لاعف تک

ار اهنآ هک تسا یریگدای یارب اهنآ یلااب تیفرظ زین و بولطم و لااب درکلمع ناگدنریگدای زا هتسد نیا رگید یگژیو .تسا یراتفر ورض یریگدای دنیآرف یارب یلقتسم .دزاس یم زیامتم بولطمان درکلمع اب ناریگارف زا اجونوراج و لاوراج(تسا یر

،17

2511 نیا .)

شناد هب رما دوبهب ار دوخ هعلاطم یاهتراهم ، دنروایب دوجو هب دوخ رد ار یرتهب یریگدای تاداع ات دنک یم کمک نازومآ

زرتلاو(دنشخب ،11

2511 رارق ینیبزاب دروم ار دوخ درکلمع ،دنریگ راک هب یلیصحت جیاتن تیوقت یارب یریگدای یاهدربهار ،)

ماهارگ و لزیرف ،رلداس ،رلدنرف و سیره(دنهد

،14

2559 و دیث ،نویرب ید(دنیامن یبایزرا ار ناش یهاگشناد تفرشیپ و )

25پمک

، 2511 یارب دنناوت یم هک ییاهدربهار و یلقتسم یارب ریگدای یریگارف ییاناوت رب رثوم لماوع اب دیاب ناملعم ور نیا زا .)

د لقتسم یریگدای یاقترا و ییاسانش مهم یریثات زین شزیگنا ، یلقتسم رب هولاع .دنشاب انشآ ،دنهد رارق هدافتسا دروم سرد سلاک ر

شناد یلیصحت جیاتن رب کناش و نمرمیز(دراد زومآ

،21

2551 .)

1 .Self-evaluation

2 .Organizing & transforming 3 .Goal setting & planing 4 .Seeking information

5 .Keeping , records & Monitoring 6 . Construction of environmental 7 .Self-consequences

8 .Rehearsing & Memorizing 9 .Seeking peer assistance 10 . Seeking teacher assistance 11 . Seeking adult assistance 12 .Reviewing notes

13 . Reviewing tests or work 14 . Reviewing test books 15 .Housand & Huie 16 . Zemmerman 17 .Jarvela & Jarvenoja 18 .Wolters

19 .Harris & Friendlander, Saddler , Frizzelle & Graham 20 .De Bruin, Thiede & Camp

21 . Schunk

4

شناد ،هژیو یتاعلاطم یاهدربهار شزومآ مدع تروص رد هک تسا نیا تیعقاو هنافساتم یرورض یاه تراهم تردن هب نازومآ

یتراظندوخ یوراه(دنهد یم هعسوت هنیهب یلیصحت درکلمع بسک یارب ار

،1

2552 و ننیتسوپ ی هلیسو هب هک روط نامه .)

ننیکلوپ (2

2551 یارب ییاه تیعقوم داجیا و یمیظنتدوخ یاه تراهم دشر دیاب یشزومآ ی هدمع فادها زا یکی ،هدش دیکات )

شناد .دشاب رمعلا مادام یریگدای تروص هب میظنتدوخ نازومآ

ره ار دوخ شناد و هدرک تیاده ار دوخ یریگدای ،لقتسم و لاعف

،رف یمیظع و یدباع همجرت ،فلوو و یوراه(دننک یم یناسر زور هب دشاب مزلا هک نامز 1142

یئزج ،یریگدای رد رثوم لماع ره .)

قتسم یریگدای ماظن رد دوجوم لماوع رگید ،لباقتم و هتسویپ تروص هب هک تسا ییایوپ ماظن زا یم رارق ریثات تحت ار ل

رنرب نفنورب(دهد ،1

1474 زتراوش و وریپاش ؛ ،9

2555 اه هدنزادرپ زیر نیا .تسا هدنزادرپ زیر یدادعت ی هدنرادرب رد یلماع ره .)

هب یهد تهج و تیریدم ،یریگدای هب تبسن تبثم تاساسحا شیازفا و براجت ،درف یاه ییاناوت ی هرابرد تبثم یاهرواب لماش ،فادها ،رثوم یتخانش یاهدربهار زا هدافتسا ،شزومآ رب زکرمت و تکراشم ،اهدربهار یزیر همانرب ،یریگدای فادها نییعت عبانم زا رثوم هدافتسا ،بسانم یریگدای طیحم کی داجیا ،نامز دمآراک تیریدم ،درکلمع رب تراظن ،یریگدای یاهدربهار یشخبرثا

سا(تسا زاین نامز رد نتفرگ کمک ییاناوت و رمترا و کناچ

،9

2555 چیرتنیپ و ستراکئوب ،رندیز ؛ ،2

2555 .)

شناد دنهد یم ناشن هک اه شهوژپ جیاتن نینچمه و دش نایب هچنآ هب هجوت اب از شنت رامش رپ لماوع اب لیصحت نارود رد نازومآ

هب ور یگدرسفا و بارطضا صوصخب و ضراعت ،یماکان ،تداسح ،مشخ ،ییور مک ،ینارگن ،سرت :دننام هب رگا هک دنوش یم ور

ینامسج دیدش یاه یراجنهان راچد دوز ای رید ،دوشن مهارف اه نآ یناور تشادهب ،ماگنه هب و بسانم هویش -

یعامتجا و یناور

،یدابآ عیفش و ینادوس ،میبریش(دش دنهاوخ 1117

یاهدربهار و لقتسم یریگدای شقن ترورض و تیمها هب هجوت اب نیاربانب ؛)

ب نآ هب طوبرم شناد هسردم بارطضا رب راذگ ریثات لماوع ناونع ه

فده اب ات دش نآ رب یعس قیقحت نیا رد ،شوهزیت نازومآ

شناد بارطضا ،بولطم یریغتم ناونع هب لقتسم یریگدای یاهدربهار شزومآ .میهد شهاک ار شوه زیت نازومآ

شور نومزآ شیپ حرط اب یبرجت همین عون زا شهوژپ نیا

- ورگ اب نومزآ سپ لماش قیقحت هنومن .دشاب یم هاوگ ه

15 زا رفن

شناد یلیصحت لاس لوا همین رد هک دندوب ناهفصا رهش هطسوتم لوا هرود رتخد نازومآ 41

- 49 رهش ناشوهزیت سرادم رد لوغشم

هورگ ود رد یفداصت تروص هب هک دندوب لیصحت هب لوغشم ناهفصا 19

شیامزآ هورگ .دنتفرگ رارق شیامزآ و هاوگ یرفن تحت

یط و هسلج ود هتفه ،فلوو و یوراه لقتسم یریگدای همانرب شزومآ 15

هسلج 2 تفایرد یشزومآ هاوگ هورگ و دنتفرگ رارق هتعاس

. دش هتفرگ طیارش نامه رد ،هسردم بارطضا نومزآ ًاددجم هورگ ود ره زا شزومآ مامتا زا سپ .دندرکن

1 .Harvey

2 .Puustinen & Pulkkinen 3 .Bronfenbernner 4 .Shapiro & Schwartz 5 .Schunk & Ertmer

6 .Zeidner, Boekaerts & Pintrich

5

هسردم بارطضا نومزآ SARS-C

یداه طسوت رازبا نیا : (نا

1141 ناکدوک هسردم بارطضا یریگ هزادنا و یبایزرا فده اب ) 19

-

1 یاراد سایقم نیا .دش هتخاس لاس 29

تروص هب هک تسا ترکیل فیط رد لاوئس 1

، هشیمه=

2 و تاقوا یهاگ=

1 هرمن زگره=

لماش سایقم نیا .دوش یم یراذگ 9

ا و یعامتجا بارطضا ،ریگارف بارطضا ،ناحتما بارطضا سایقم هدرخ .تسا ییادج بارطض

لک سایقم ییایاپ بیارض 71

/ 5 ناحتما بارطضا ، 79

/ 5 ریگارف بارطضا ، 19

/ 5 یعامتجا بارطضا ، 79

/ 5 ییادج بارطضا و 75

/ 5

.تسا هدش دییات و یسررب یفاشتکا یلماع لیلحت شور اب زین سایقم نیا ییاور .تسا هدش شرازگ ودج رد فلوو و یوراه لقتسم یریگدای همانرب هصلاخ :تسا هدش هدروآ ریز ل

لودج 1 لقتسم یریگدای یاهدربهار شزومآ تاسلج نیوانع :

تاسلج هسلج عوضوم

رصتخم حرش

هسلج لوا یبایزرادوخ

و دننک تفایرد یبایزرا دوخ موهفم و انعم زا یحیحص تشادرب ناریگارف هک دور یم راظتنا بساحم و زکرمت قیرط زا دوخ توق و فعض طافن تخانش رب هولاع هتشذگ یاهراتفر ه

هتشاد شیوخ درکلمع دوبهب یارب یتامادفا دنناوتب راظتنا لباق حوطس اب نآ هسیاقم و شیوخ .دنشاب

هسلج مود همانرب و یراذگ فده

یزیر ،نامز هب دیقم،حضاو ،نشور(بوخ یراذگ فده کی یاه یگژیو اب ناریگارف ییانشآ

ده هب ندیسر لامتحا شیازفا )یریگ هزادنا لباق هب زکرمت ،اه تیلاعف میظنت قیرط زا ف

ریسم زا فارحنا زا زارتحا و تیولوا رد فادها

هسلج موس لاقتنا و یهد نامزاس

تاعلاطا یزیر همانرب ،ترورض بسح رب یدنب تیولوا ،هنازور یاهراک نادمنار شیازفا اب ییانشآ

یملع هویش هب

هسلج مراهچ و تاعلاطا یوجتسج

و طبض و تبث شاددای یرادرب ت یسیون شیف و یرادرب تشاددای و یرادرب هصلاخ فلتخم یاه هویش اب ناریگارف ییانشآ

هسلج مجنپ یدمایپدوخ

رارق هیبنت و شاداپ دوخ یاه تسکش و اه تیقفوم یارب روطچ هکنیا هب ناریگارف ییانشآ دننک ینهذ یزاس ریوصت و هداد

هسلج مشش طیحم یهد نامزاس

ناریگارف ییانشآ لیلحت و هیزجت ،یگتخیر مهب و یمظن یب زا یریگولج یگنوگچ اب

یسرتسد لباق عبانم و یجراخ طیحم رب طلست نینچمه و شیوخ یلعف تیعقوم

6

هسلج متفه یدمآراکدوخ

و اه تیلاعف هب تبسن دهعت ،زیگنارب شلاچ لئاسم اب هلباقم تهج ناریگارف ییاناوت شیازفا ساسحا رب ندش هریچ و دوخ قیلاع سای و یدیماان

هسلج متشه حیحص یاه هویش

هعلاطم یارب هعلاطم نامدنار یفیک و یمک شیازفا و هعلاطم یملع یاه هویش اب ناریگارف ییانشآ

هعلاطم شور لاثم SQAR

هسلج مهن زا کمک

،نلااسمه(نایفارطا )نلااسگرزب و ناملعم ک ییازفا مه یاه هویش زا یریگ هرهب اب ناریگارف ییانشآ

کمک اهنآ یلیصحت تفرشیپ هب ه

.دیامن یم

هسلج مهد نامز تیریدم

،تقو زا یرادرب هرهب تدم و نامز دوبهب ،یگدنز روما یدنب تیولوا اب ناریگارف ییانشآ نامز شزرا کرد

رازفا مرن زا هدافتسا اب هداد شیاریو(SPSS

25 یراد ینعم حطس رد سنایراووک لیلحت نومزآ و ) P<0/05

و هیزجت .دندش لیلحت

جیاتن نیا رد شهوژپ هداد لیلحت و هیزجت هب عمج یاه

هدش یروآ زا

ریثات و بارطضا لک هرمن رب فلوو و یوراه لقتسم یریگدای همانرب

شناد ییادج بارطضا و ریگارف بارطضا ،یعامتجا بارطضا ،ناحتما بارطضا سایقمریز راهچ هطسوتم لوا هرود رد رتخد نازومآ

رد یاهدادعتسا نس اب ناشخ

19 یم هتخادرپ لاس دوش

. شرازگ نیا رد ادتبا

شیپ ضرف فورگوملک نومزآ لماش هک شهوژپ یاه -

هداد ندوب لامرن یسررب یارب فونریمسا شیپ هلحرم رد اه

سپ و نومزآ سنایراو ینوگمه تهج نیول نومزآ ،نومزآ

یسررب اه

یم .دوش هب طوبرم جیاتن فده

شهوژپ یلصا آ زا هدافتسا اب

یم رارق یسررب دروم سنایراوک لیلحت نومز اب نومزآ شیپ رثا هک دریگ

ددرگ لرتنک سنایراوک لیلحت شور زا هدافتسا .

( لودج رد 2

و نومزآ شیپ نیب لرتنک هورگ رد یلک لیلحت کی رد تسا هدش هدروآ شهوژپ یاهریغتم هب طوبرم یفیصوت رامآ )

ادن دوجو نیگنایم رادقم رد یتوافت نومزآ سپ یلو تسا هتفای شیازفا بارطضا نیگنایم نومزآ سپ هلحرم رد اهریغتم مامت رد و در

.تسا هتفای شهاک نومزآ سپ هلحرم رد بارطضا تارمن نیگنایم شیامزآ هورگ رد ( لودج

3 شهوژپ یاهریغتم هب طوبرم یفیصوت رامآ .)

ریغتم هورگ

هلحرم نیگنایم

رایعم فارحنا هداد ممینیم

هداد ممیزکام

ا ناحتما بارطض لرتنک هورگ

نومزآ شیپ 22

/ 5 97

/ 5 5

/ 5 12

/ 1

نومزآ سپ 12

/ 5 97

/ 5 5

/ 5 71

/ 1

شیامزآ هورگ نومزآ شیپ

29 / 5 99

/ 5 5

/ 5 71

/ 1

7

نومزآ سپ 92

/ 5 15

/ 5 5

/ 5 41

/ 5

بارطضا یعامتجا لرتنک هورگ

نومزآ شیپ 97

/ 5 25

/ 5 11

/ 5 5

/ 1

نومزآ سپ 29

/ 5 11

/ 5 11

/ 5 99

/ 1

مزآ هورگ نومزآ شیپ شیا

99 / 5 11

/ 5 22

/ 5 11

/ 1

نومزآ سپ 19

/ 5 17

/ 5 11

/ 5 27

/ 5

ریگارف بارطضا لرتنک هورگ

نومزآ شیپ 21

/ 5 94

/ 5 5

/ 5 95

/ 1

نومزآ سپ 79

/ 5 94

/ 5 5

/ 5 95

/ 1

شیامزآ هورگ نومزآ شیپ

79 / 5 99

/ 5 25

/ 5 25

/ 1

نومزآ سپ 91

/ 5 21

/ 5 5

/ 5 15

/ 5

ییادج بارطضا لرتنک هورگ

شیپ نومزآ 92

/ 5 99

/ 5 5

/ 5 95

/ 1

نومزآ سپ 92

/ 5 99

/ 5 5

/ 5 91

/ 1

شیامزآ هورگ نومزآ شیپ

11 / 5 91

/ 5 5

/ 5 5

/ 2

نومزآ سپ 21

/ 5 11

/ 5 5

/ 5 5

/ 1

لک هرمن بارطضا لرتنک هورگ

نومزآ شیپ 29

/ 5 19

/ 5 19

/ 5 14

/ 1

نومزآ سپ 72

/ 5 11

/ 5 29

/ 5 17

/ 1

شیامزآ هورگ نومزآ شیپ

91 / 5 29

/ 5 51

/ 5 19

/ 5

نومزآ سپ 11

/ 5 11

/ 5 11

/ 5 25

/ 5

یم هدافتسا سنایراوک زیلانآ نومزآ زا شهوژپ تایضرف یسررب یارب یم یسررب تلاح نیا رد .دوش

رد یرادانعم توافت ایآ هک دوش

ییادج بارطضا و ریگارف بارطضا ،یعامتجا بارطضا ،ناحتما بارطضا سایقمریز راهچ و بارطضا لک هرمن زا شیپ

مانرب ه

فلوو و یوراه لقتسم یریگدای دیاب سنایراوک زیلانآ نومزآ ماجنا یارب .هن ای دراد دوجو شیامزآ و لرتنک هورگ رد نآ زا سپ و

هداد ندوب لامرن ضرف شیپ سنایراو ینوگمه نینچمه و اه

نومزآ یارب یرادانعم حطس هب هجوت اب هک دریگ رارق یسررب دروم اه

رطضا یاهریغتم رد فورگوملک (ناحتما با

215 / 5 Z= ، 799 / 5 p= (یعامتجا بارطضا ،) 121

/ 5 Z= ، 911 / 5 p= بارطضا ،)

(ریگارف 121 / 5 Z= ، 992 / 5 p= (ییادج بارطضا ،) 521

/ 1 Z= ، 292 / 5 p= (بارطضا لک هرمن و ) 212

/ 5 Z= ، 111 / 5 p= زا شیب هک)

59 / 5 یم ،تسا کنیا و نیول نومزآ جیاتن هب هجوت اب و دنتسه لامرن اه هداد تفرگ هجیتن ناوت

زا رتگرزب رادانعم حطس ه 59

/ 5 یم دشاب

(ناحتما بارطضا 542

/ 1 F= ، 152 / 5 p= (یعامتجا بارطضا ،) 411

/ 5 F= ، 192 / 5 p= (ریگارف بارطضا ،) 512

/ 5 F= ، 451 / 5 p= ،)

(ییادج بارطضا 247

/ 5 F= ، 941 / 5 p= (بارطضا لک هرمن و ) 22

/ 1 F= ، 271 / 5 p= .دنرادروخرب سنایراو ینوگمه زا )

( لودج 2

ک زیلانآ نومزآ .) شهوژپ یاهریغتم یارب سنایراو

8 نومزآ ناوت اتا روذجم یرادانعم حطس F نومزآ نیگنایم

تاعبرم یدازآ هجرد تارییغت عبنم ریغتم 479

/

5 5/921 5/555^٭٭ 12/11 2/154 1 نومزآ شیپ رثا

ناحتما بارطضا 727

/

5 5/299 5/554^٭٭ 7/11 5/417 1 هورگ

159 /

5 5/522 5/911 5/951 5/512 1 نومزآ شیپ رثا

یعامتجا بارطضا 19

/

5 5/241 5/559^٭٭ 4/929 5/259 1 هورگ

421 /

5 5/19 5/552^٭٭ 12/911 1/219 1 نومزآ شیپ رثا

ریگارف بارطضا 771

/

5 5/221 5/551^٭٭ 1/151 5/159 1 هورگ

5 /

1 5/792 5/599^٭ 2/159 2/159 1 نومزآ شیپ رثا

ییادج بارطضا 921

/

5 5/121 5/555^٭٭ 5/111 5/111 1 هورگ

449 /

5 5/299 5/555^٭٭ 22/711 5/471 1 نومزآ شیپ رثا

بارطضا لک هرمن 791

/

5 5/947 5/512^٭ 7/999 5/12 1 هورگ

حطس رد یرادانعم٭٭

11 / 1 حطس رد یرادانعم٭

19 / 1

( لودج 1 یم ناشن ) تم ناونع هب نومزآ شیپ هلحرم رد بارطضا تارمن رثا فذح اب هک دهد

رب هرواشم ریغتم یلصا رثا ،شارپمه ریغ

(ناحتما بارطضا هرمن 11

/ 7 F= ، 51 /

>5 (یعامتجا بارطضا ،)p 929

/ 4 F= ، 51 /

>5 (ریگارف بارطضا ،)p 151

/ 1 F= ، 51 /

>5 ،)p

(ییادج بارطضا 111

/ 5 F= ، 551 /

>5 (بارطضا لک هرمن و )p 999

/ 7 F= ، 59 /

>5 سپ هلحرم رد )p یم و تسا رادانعم نومزآ

ناوت

هک تفرگ هجیتن شیپ رثا فذح اب

دوجو اهریغتم مامت رد شیامزآ و لرتنک هورگ ود نیب رادانعم توافت نومزآ سپ هلحرم رد نومزآ

(لودج هب هجوت اب هکدراد 2

سپ هلحرم رد تارمن ) سپ هلحرم رد تارمن زا رتمک رادانعم تروص هب شیامزآ هورگ نومزآ

نومزآ

یم لرتنک هورگ نعم همانرب رثا نیاربانب و دشاب

.تسا رادا

یریگ هجیتن و ثحب شناد رد هسردم بارطضا شهاک ببس فلوو و یوراه لقتسم یریگدای همانرب شزومآ هک داد ناشن شهوژپ نیا هیاپ رتخد نازومآ

هدازدسا ،یمتاح ،لاقب شیورد یدمحم طسوت هدش ماجنا یاه شهوژپ جیاتن اب هتفای نیا .دش ناهفصا رهش ناشوهزیت ناتسریبد لوا دحا و (ی 1142 (هداز میرک و یملاغ ،) 1117

(دنو لوسر و یحبص ،) 1112

(یدبع و یماریاب و ) 1111

.دراد یناوخمه )

تلاح اما تسا دیفم بارطضا زا یرادقم دوجو هچرگا .دراد دوجو دارفا همه رد ،ناسنا یگدنز زا یتمسق ناونع هب بارطضا ا تروص نیا رد :دیایب موادم و نمزم هبنج دناوت یم بارطضا هکلب ؛دوش یقلت هتفای شزاس خساپ کی ناونع هب دناوت یمن بارطض

یاراد بارطضا .دوش لکشم راچد هرمزور یگدنز رد درف ،ددرگ یم ثعاب هک دشاب هتفایان شزاس و تسکش عبنم هلزنم هب دناوت یم دنتسه هدش فیرعت اه تخانش ای زاس رسدرد یاه بارطضا عاونا رد هک تسا یناجیه و یتخانش دعب زا دنتسه طبترمان اه ناجیه ای و

9

ریز یاه دنیآرف نیا حلاصا هار زا دنناوت یم دنهد یم رارق رییغت فده ار دارفا تخانشارف و تخانش هک ییاهدربهار شزومآ ور نیا شناد نتفای یهاگآ ،هجیتن رد .دنشاب هتشاد شقن هسردم بارطضا شهاک رد ییانب و لقتسم یریگدای یاهدربهار زا نازومآ

رب طلست

.دوش یم بارطضا شهاک ثعاب ،اهدربهار نآ زا هدافتسا یگنوگچ یریگدای و یمیظنتدوخ یاه تراهم هکنیا لیلدب فلوو و یوراه لقتسم یریگدای همانرب تفگ ناوت یم شهوژپ نیا جیاتن نییبت رد شناد هب ار یراتفر و یناجیه شناد اذل ؛دهد یم شزومآ ،نازومآ

دای شوه زیت نازومآ دوخ یناجیه یاه شنکاو هنوگچ دنریگ یم

شناد هک یطیارش ی هلیسو هب یمیظنتدوخ یاهراکهار دشر عقاو رد .دنیامن لرتنک دوخ رد ار هسردم بارطضا هلمج زا رد نازومآ

ک دنتسه یشزومآ یاه طیحم و یعامتجا یاه تیعقوم ی هدنرادرب رد طیارش نیا .دریگ یم رارق ریثات تحت ،دنراد رارق نآ هب ه

،ننیکلوپ و ننیتسوپ(دنیآ یم دوجو هب هناخ و هسردم ،سلاک رد ناملعم و نیدلاو ،نلااسمه ی هلیسو 2551

شناد .) نازومآ

شناد نیا .دننک یم میظنت هناهاگآ ار دوخ ی هزیگنا حطس ، میظنتدوخ ،یتخانش عونتم یاهراکهار زا ،تیعقوم هب هجوت اب نازومآ

د یشزیگنا و یدارا ،یعامتجا .دننک یم هدافتسا دوخ فادها هب یبایتسد یارب ینوریب و ینور

شناد ندش ور هب ور ماگنه هب رگا و ریگارف بارطضا ،ناحتما بارطضا ،ییادج بارطضا دننام هسردم بارطضا عاونا اب نازومآ

راچد دوز ای رید ،دوشن مهارف اه نآ یناور تشادهب ماگنه هب و بسانم هویش هب یعامتجا بارطضا ینامسج دیدش یاه یراجنهان

-

شناد یناور تشادهب ندربلااب یارب نیاربانب ؛دش دتهاوخ یعامتجا و یناور زا دنناوتب اه نآ هک دیآ دیدپ یطیارش دیاب ،نازومآ

.دندرگ رادروخرب لقتسم یریگدای یاهدربهار شزومآ شناد تلاکشم زا یکی هک نیا هب هجوت اب

نیا ،دشاب یم بارطضا نازومآ

شور شهاک تهج شور نیا زا ،سرادم رد ات دشاب ناملعم و یشزومآ نیلوئسم و نازیر همانرب یارب یدومنهر دناوت یم ،یریگدای

.دوش هدافتسا بارطضا صوصخب یناور تلالاتخا

عبانم

.ا ناسماخ و،.ح یدحا ،.ش یلامج ینب ،.س ییابطابط رفعج 1141

ب یمیظنتدوخ یریگدای یاهدربهار شزومآ ریثات . بارطضا و یلیصحت تفرشیپ ر

هرود ،نیون یاه تبقارم .دنجریب یملاسا دازآ هاگشناد یسانش ناور نایوجشناد 4

هرامش ، 9 صص ، 242 - 155 .

.ا یلدگیب و ،.م یورسخ 1117

صص ،لوا هرامش ،مود هرود ،یراتفر مولع هلجم .نایوجشناد رد ناحتما بارطضا اب یتیصخش یاه یگژیو هطبار . 29

- 11 .

ناتسداد .پ 1114 .تمس تاراشتنا :نارهت .یلوحت یضرم یسانش ناور .

.ع یعلاط و،.ی یرهم ،.م یدمحم ،.م یدورگنل یارآ هزبس 1141

شناد رد ناحتما بارطضا و یناور تملاس یاه هفلوم . ناشخرد یاهدادعتسا سرادم نازومآ

ی هرامش ،یتخانش ناور یدربراک یاه شهوژپ همان لصف .یداع و 9

هرود ، 1 ص ، ص 1 - 17 .

.ع یدابآ عیفش و،.م ینادوس ،.ز میبریش 1117

،مود هرود ،راتفر و هشیدنا .نایوجشناد ناور تملاس شیازفا رب سرتسا تیریدم یاه تراهم شزومآ یشخبرثا .

ی هرامش 1 صص ، 7 - 11 .

.ز داژن ینایک 1177

شناد رد هسردم بارطضا هسیاقم . یب رهش ییامنهار لوا لاس یداع و شوهزیت نازومآ

ناشخرد یاهدادعتسا هلجم .دنجر 22

،متفه لاس ،

هرامش 2 صص ، 195 - 177 .

10

.ح یدحا و،.ح هدازدسا ،.ح یمتاح ،.ن لاقب شیورد یدمحم 1141

یاهرواب رب )یتخانشارف و یتخانش(یمیظنتدوخ یاهدربهار شزومآ ریثات یسررب .

شناد )نومزآ بارطضا ،یدمآراکدوخ ،یلیصحت شزیگنا(یشزیگنا سریبد نازومآ

هرامش ،یتیبرت یسانش ناور همانلصف .نات 27

لاس ، 4 صص ، 94 - 22 .

.ش یکشوک و،.ل یلعدرم 1117

هرود ،راتفر و هشیدنا .یلیصحت تفرشیپ و یمیظنتدوخ هطبار یسررب . 2

هرامش ، 7 صص ، 71 - 24 .

.ا ل فلوو و،.ا و یوراه 1142

ا یارب یلیصحت هرواشم رد یدربراک یاهدربهار :لقتسم یریگدای شرورپ . شناد تیقفوم یاقتر

دمحا رتکد همجرت .زومآ

.هتشون رشن :ناهقصا .رف یمیظع نیریش و یدباع Bernstein, A.G. & Garfin, D.B. (1988). Pedigrees, functioning and psychopathologyin families of school phobic children. Am J Psychiatry, 1,70-74.

Jarvela, S., & Jarvenoja, H.(2011). Socially constructed self-regulated learning and motivation regulation in collaborative learning groups. Teachers College Record, 113(2),350-374.

Housand, A.& Huie, F.(2008). The first word: A letter from guest editor on self-regulation of learning. Journal F Advanced Academics. Volume 20, Number1, pp.5-16.

Harvey, V.S.(2002). Best practices in teaching study skills. In A. Thomas & J. Grimes(Eds.). Best practices in school psychology IV(PP.831-845). Bethesda, MD: National Association of School Psychologists.

Heyne. D., Sauter. F. M., Van Widenfelt. B. M., Vermeiren. R. & Westenberg. P. M. (2011). school refusal and anxiety in adolescence: Non-randomized trial of a developmentally sensitive cognitive behavioral therapy.

Anxiety Disord, 25(7), 870-8.

Hirshfeld-Becker. D. R., Masek. B., Henin. A., Blakely. L. R., Pollock-Wurman. R. A. & McQuade. J. (2010).

Cognitive behavioral therapy for 4- to 7-year-old children with anxiety disorders: a randomized clinical trial. J Consult Clin Psychol, 78(4), 498-510.

Puustinen, M.,& Pulkkinen,L.(2001). Models of self-regulated learning: A review. Scandinavian Journal of Educational Research, 45,267-286.

Reeve, Ch., Meyer, R. & Bonaccio, S. (2006). Intelligence–personality associations reconsidered: The importance of distinguishing between general and narrow dimensions of intelligence. Intelligence, 34(4), 387 - 402.

Shapiro, S.L.,& Schwartz, G.E.(2000). The role of in-tention in self-regulation: Toward intentional sys-temic mindfulness. In M. Boekaerts, P.R Pintrich, & M. Zeidner(Eds.), Handbookof self-regulation(pp.255-273).

Wolters, C.A.(2011).regulation of motivation: Contextual and social aspects. Teachers College Record, 113(2), 265-283.

Zeidner, M., Boekaerts, M.,& Pintrich, P.(2000).self-regulation: Directions and challenges for future research. In M.Boekaerts, P.R. Pintrich, & M. Zeidner(Eds.), Handbook of self-regulation(PP. 749-768). San Diego, CA:

Academic Press.

Zimmerman, B.J.(2001). Achieving academic excellence: A self-regulatory. En M. Ferrari(Ed.), The pursuit of excellence through education (pp.85-110). Mahwah, NJ:Erlbaurn .

Zimmerman, B.J.(2002). Becorning a self-regulated learner: An overview. Theory into practice, 41, 64-72.

Zimmerman, B. J & Schunk, D. H. (2008). Motivation and self- regulated learning: theory,research,and applications. Lawrence Erlbaum Associates.