مقایسه الگوی ترسیمی، توانایی سازمان‌دهی و حافظه دیداری- فضایی کودکان با و بدون اختلال نارسایی توجه/ بیش‌فعالی

(1)

ﻪﻠﺠﻣ ﻲﻤﻠﻋ - ﻲﺸﻫوﮋﭘ ﺶﻫوﮋﭘ يرﺎﺘﻓر و ﻲﺘﺧﺎﻨﺷ مﻮﻠﻋ يﺎﻫ

لﺎﺳ ﻮﺳ م هرﺎﻤﺷ ، لوا ، ﻲﭘﺎﻴﭘ ) 4 (

، نﺎﺘﺴﺑﺎﺗ و رﺎﻬﺑ 1392

ﺖﻓﺎﻳرد ﺦﻳرﺎﺗ :

29 / 1 / 1390

ﺗ شﺮﻳﺬﭘ ﺦﻳرﺎ : 27 / 1 / 1392

ﺺﺻ : 10 - 1

ﻳﺎﻘﻣ نﺎﻣزﺎﺳ ﻲﻳﺎﻧاﻮﺗ ،ﻲﻤﻴﺳﺮﺗ يﻮﮕﻟا ﻪﺴ يراﺪﻳد ﻪﻈﻓﺎﺣ و ﻲﻫد

- ﺎﺑ نﺎﻛدﻮﻛ ﻲﻳﺎﻀﻓ لﻼﺘﺧا نوﺪﺑ و

ﻪﺟﻮﺗ ﻲﻳﺎﺳرﺎﻧ /

ﺶﻴﺑ ﻲﻟﺎﻌﻓ

هداﺰﻴﻠﻋ ﺪﻴﻤﺣ

1

،*

هﺎﻨﭘ ﻦﻴﺴﺣ ﻲﻠﻋ هداز

2، ﻲﻠﻋ يزردﻮﮔ ﺪﻤﺤﻣ

3، نﺎﺸﻓارز يدﺎﻫ 4

1 - رﺎﻴﺸﻧاد ناور

،ﻲﺳﺎﻨﺷ ﻲﺋﺎﺒﻃﺎﺒﻃ ﻪﻣﻼﻋ هﺎﮕﺸﻧاد ،ناﺮﻬﺗ ،

ناﺮﻳا

hamidalizadeh1@yahoo.com

2 - ﺪﺷرا سﺎﻨﺷرﺎﻛ

، ﺰﻳﺮﺒﺗ ،ﻲﻳﺎﻨﺜﺘﺳا نﺎﻛدﻮﻛ شروﺮﭘ و شزﻮﻣآ نﺎﻣزﺎﺳ ناﺮﻳا ،

panah150@yahoo.com

3 - ﻲﺑﺮﻣ ناور

،ﻲﺳﺎﻨﺷ ﻲﺸﺨﺒﻧاﻮﺗ و ﻲﺘﺴﻳﺰﻬﺑ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد ناﺮﻳا ،ناﺮﻬﺗ ،

goodarzialimohammad@yahoo.com

4 - ناور يﺮﺘﻛد يﻮﺠﺸﻧاد ناور تﺎﻘﻴﻘﺤﺗ ﺰﻛﺮﻣ ،ﻲﺳﺎﻨﺷ

ناور و ﻲﺳﺎﻨﺷ

،ﻲﻜﺷﺰﭘ ناﺮﻳا ،ناﺮﻬﺗ ،ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد

hadi.zarafshan@bavariran.com

هﺪﻴﻜﭼ ﺴﻳﺎﻘﻣ ﺮﺿﺎﺣ ﺶﻫوﮋﭘ فﺪﻫ ﺳﺮﺗ يﻮﮕﻟا ﻪ

نﺎﻣزﺎﺳ ﻲﻳﺎﻧاﻮﺗ و ﻲﻤﻴ يراﺪﻳد ﻪﻈﻓﺎﺣ و ﻲﻫد

ﺎﺑ نﺎﻛدﻮﻛ ﻲﻳﺎﻀﻓ – و

ﻪﺟﻮﺗ ﻲﻳﺎﺳرﺎﻧ لﻼﺘﺧا نوﺪﺑ /

ﺶﻴﺑ ﺖﺳا ﻲﻟﺎﻌﻓ .

ﻲّﻠﻋ عﻮﻧ زا ﺶﻫوﮋﭘ ﻦﻳا ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ

ﻦﻴﺑ زا ،ﻪﻧﻮﻤﻧ بﺎﺨﺘﻧا ياﺮﺑ ،دﻮﺑ يا

ﻪﻘﻄﻨﻣ ﻪﻧاﺮﺴﭘ ﻲﻳاﺪﺘﺑا سراﺪﻣ 9

ﻦﻴﺑ زا و بﺎﺨﺘﻧا ﻲﻓدﺎﺼﺗ ترﻮﺻ ﻪﺑ ﻪﺳرﺪﻣ ود ،ناﺮﻬﺗ ﺮﻬﺷ ﺶﻧاد

نازﻮﻣآ نﺎﻧآ 80 ﺮﻔﻧ

) 40 ،لﻼﺘﺧا ﺎﺑ ﺮﻔﻧ 40

يدﺎﻋ ﺮﻔﻧ (

ﺪﻧﺪﺷ بﺎﺨﺘﻧا يرﺎﻣآ ﻪﻧﻮﻤﻧ ناﻮﻨﻋ ﻪﺑ .

ﺦﺳﺎﭘ سﺎﺳا ﺮﺑ لﻼﺘﺧا ﺎﺑ نﺎﻛدﻮﻛ بﺎﺨﺘﻧا

لﻼﺘﺧا يرﺎﻣآ و ﻲﺼﻴﺨﺸﺗ يﺎﻤﻨﻫار يﺎﻫرﺎﻴﻌﻣ مﺮﻓ و ﻪﺘﺧﺎﺳ ﻖﻘﺤﻣ يﺮﮕﻟﺎﺑﺮﻏ مﺮﻓ ﻪﺑ نﺎﻤﻠﻌﻣ ﻲﻧاور يﺎﻫ

) ﻦﻤﺠﻧا

ناور ،ﺎﻜﻳﺮﻣآ ﻲﻜﺷﺰﭘ 2000

( ﺖﻓﺮﮔ ترﻮﺻ .

آدﺮﮔ ياﺮﺑ هداد يرو

رد ﻪﻠﺣﺮﻣ ود رد ير هرﺪﻧآ هﺪﻴﭽﻴﭘ ﺮﻳوﺎﺼﺗ نﻮﻣزآ ﺎﻫ

ﻲﻧدﻮﻣزآ رﺎﻴﺘﺧا هﺮﻤﻧ ﺮﻳوﺎﺼﺗ ﻢﻴﺳﺮﺗ زا ﺲﭘ و ﺪﺷ هداد راﺮﻗ ﺎﻫ

ﺪﻳدﺮﮔ يراﺬﮔ .

هدﺎﻔﺘﺳا ﺎﺑ هﺪﻣآ ﺖﺳد ﻪﺑ تﺎﻋﻼﻃا ﻞﻴﻠﺤﺗ

نﻮﻣزآ زا هوﺮﮔ ياﺮﺑ t

ﻛ داد نﺎﺸﻧ ﻞﻘﺘﺴﻣ يﺎﻫ نﺎﻣزﺎﺳ ﻲﻳﺎﻧاﻮﺗ و ﻲﻤﻴﺳﺮﺗ يﻮﮕﻟا ﻪ

يراﺪﻳد ﻪﻈﻓﺎﺣ و ﻲﻫد -

ﻲﻳﺎﻀﻓ

ﻒﻴﻌﺿ لﻼﺘﺧا ياراد نﺎﻛدﻮﻛ ﺖﺳا لﻼﺘﺧا نوﺪﺑ هوﺮﮔ زا ﺮﺗ

) 05 /

<0 .(p

ﻲﻣ ،سﺎﺳا ﻦﻳا ﺮﺑ ﺘﻧ ناﻮﺗ

ﻪﺠﻴ ﻪﻛ دﺮﻛ يﺮﻴﮔ

ﻪﺟﻮﺗ ﻲﻳﺎﺳرﺎﻧ لﻼﺘﺧا ﺎﺑ نﺎﻛدﻮﻛ /

ﺶﻴﺑ ﺧﺮﺑ رد ﻲﻟﺎﻌﻓ ﻲﻳﺎﻧاﻮﺗ و ﻲﻳاﺮﺟا يﺎﻫدﺮﻛرﺎﻛ زا ﻲ

يراﺪﻳد يﺎﻫ -

ﻞﻜﺸﻣ ﻲﻳﺎﻀﻓ

ﺪﻧراد . ﻪﺘﻓﺎﻳ ﻦﻳا ﻲﻣ ار ﺎﻫ نﺎﻣرد و ﺺﻴﺨﺸﺗ رد ناﻮﺗ دﺮﻛ هدﺎﻔﺘﺳا

.

هژاو ﺎﻫ ﺪﻴﻠﻛ ي ي : ﻲﻳﺎﺳرﺎﻧ لﻼﺘﺧا ﻪﺟﻮﺗ

/ ﺶﻴﺑ نﺎﻣزﺎﺳ ﻲﻳﺎﻧاﻮﺗ ،ﻲﻟﺎﻌﻓ يراﺪﻳد ﻪﻈﻓﺎﺣ ،ﻲﻫد

هرﺪﻧآ هﺪﻴﭽﻴﭘ ﺮﻳوﺎﺼﺗ ،ﻲﻳﺎﻀﻓ– ير

.

(2)

2 / ﺶﻫوﮋﭘ يرﺎﺘﻓر و ﻲﺘﺧﺎﻨﺷ مﻮﻠﻋ يﺎﻫ ،

ﻪﻣﺪﻘﻣ ﻪــﺟﻮﺗ ﻲﻳﺎــﺳرﺎﻧ لﻼﺘــﺧا /

ﺶﻴــﺑ ﻲﻟﺎــﻌﻓ زا ﻲــﻜﻳ1

لﻼﺘﺧا ﻦﻳﺮﺘﻌﻳﺎﺷ ﻪـﻛ ﺖﺳا ﻲﻛدﻮﻛ نارود يﺪﺷر يﺎﻫ

ﺮﺑ

ﺮـﻳو ﻦﻴﻣرﺎـﻬﭼ هﺪـﺷ ﺮـﻈﻧ ﺪﻳﺪﺠﺗ ﻦﺘﻣ سﺎﺳا ﺶﻳا

ﻲـﻧاور لﻼﺘـﺧا يرﺎـﻣآ و ﻲـﺼﻴﺨﺸﺗ يﺎﻤﻨﻫار بﺎﺘﻛ

2

رد ًﺎﺒﻳﺮﻘﺗ 3

ﺎﺗ 5 ﻣ ﻪﺳرﺪﻣ ﻦﻴﻨﺳ نﺎﻛدﻮﻛ ﺪﺻرد هﺪﻫﺎﺸ

ﻲــﻣ دﻮــﺷ ) ناور ﻦــﻤﺠﻧا ﺎــﻜﻳﺮﻣآ ﻲﻜــﺷﺰﭘ

،3

2000 .(

ﻪﻧﺎــﺸﻧ ــﺻا يﺎــﻫ ،ﻪــﺟﻮﺗ ﻲﻳﺎــﺳرﺎﻧ لﻼﺘــﺧا ﻦــﻳا ﻲﻠ

ﺶﻴﺑ ﺐﺒـﺳ ﺖـﺳا ﻦﻜﻤﻣ ﻪﻛ ﺖﺳا يﺮﮕﺸﻧﺎﻜﺗ و ﻲﻟﺎﻌﻓ و ﻲﻋﺎــﻤﺘﺟا ﻂــﺑاور ،ﻪــﺳرﺪﻣ رد ﻲﺗﻼﻜــﺸﻣ زوﺮــﺑ

ﺧ

ددﺮـﮔ دﺮـﻓ ﻲﮔداﻮﻧﺎ .

ناور ﻦـﻤﺠﻧا

ﺎـﻜﻳﺮﻣآ ﻲﻜـﺷﺰﭘ

) 2000 ( ﺺﺧﺎﺷ رد ،دﻮـﺧ ﻲﺼﻴﺨﺸﺗ و ﻲﻔﻴﺻﻮﺗ يﺎﻫ

ﺮﻳز ﻪﺳ

ﻲـﻣ ﺮـﻈﻧ رد لﻼﺘﺧا ﻦﻳا ياﺮﺑ عﻮﻧ دﺮـﻴﮔ

) : 1 (

ﻪﺟﻮﺗ ﻲﻳﺎﺳرﺎﻧ لﻼﺘﺧا /

ﺶﻴﺑ ؛ﻲﺒﻴﻛﺮﺗ عﻮﻧ ﺎﻳ ﻲﻟﺎﻌﻓ )

2 (

ﻲــﺑ عﻮــﻧ زا لﻼﺘــﺧا و ؛ﻲﻬﺟﻮــﺗ

) 3 ( عﻮــﻧ زا لﻼﺘــﺧا

ﺶﻴﺑ ﻲﻟﺎﻌﻓ يﺮﮕﺸﻧﺎﻜﺗ– )

ناور ﻦﻤﺠﻧا ﭘ

،ﺎﻜﻳﺮﻣآ ﻲﻜﺷﺰ

2000 .(

ﻲﺳرﺮﺑ يﺎـﻫ زﺪـﻠﻴﺑﺎﻬﭼ نارﺎـﻜﻤﻫ و

)4

2001 (

ﻲﻣ نﺎﺸﻧ ﻮﻧ ﺮﻳز ﻪﻛ ﺪﻫد ع

ﺮـﺑ لﻼﺘـﺧا ﻦﻳا يﺎﻫ سﺎـﺳا

ﻲﮔﮋﻳو يﺎﻫ ﻋ ﺐﻴﺳآ عﻮﻧ ،ﻲﺘﺧﺎﻨﺷ ﺖﻴﻌﻤﺟ و يدﺮﻜﻠﻤ

لﻼﺘﺧا ﺎﺑ يدﻮﺒﻤﻫ ناﺰﻴﻣ توﺎـﻔﺘﻣ ﻲﻛدﻮـﻛ نارود يﺎﻫ

ﺖــﺳا . ﺪــﻨﭼﺮﻫ ،ﻪــﺟﻮﺗ ﻲﻳﺎــﺳرﺎﻧ ﻲــﻤﻠﻋ نﻮــﺘﻣ رد

ﺶﻴﺑ ﻨﻋ ﻪﺑ يﺮﮕﺸﻧﺎﻜﺗ و ﻲﻟﺎﻌﻓ ﻲـﺳﺎﺳا ﻞﻜﺸﻣ ﻪﺳ ناﻮ

ﺗ و ﻪـﺟﻮﺗ درﻮﻣ لﻼﺘﺧا ﻦﻳا ياراد نﺎﻛدﻮﻛ ﺄ

راﺮـﻗ ﺪـﻴﻛ

،ﻪﺘﻓﺮﮔ يرﺎﮕﻧﺮﻳﻮـﺼﺗ ﻲﺳرﺮﺑ ﺎﻣا

ﻲﺒـﺼﻋ يﺎـﻫ نﺎـﺸﻧ5

تﻼﻜـﺸﻣ ﻲـﺧﺮﺑ ﻦﺘﺷاد ﺖﻠﻋ ﻪﺑ نﺎﻛدﻮﻛ ﻦﻳا ﻪﻛ هداد ﺐــﺼﻋ - ﺪــﻨﻧﺎﻣ ،ﻲــﻳاﺮﺟا يﺎــﻫدﺮﻛرﺎﻛ رد ﻲﺘﺧﺎﻨــﺷ

1. attention-deficit/hyperactivity disorder 2. DSM-IV-TR

3. American Psychiatric Association 4. Chhabildas etal

5. neuroimaging

ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ﻲﻫد نﺎﻣزﺎﺳ ،يﺰﻳر ﻢﻴﻤﺼﺗ ،

نﺎـﻣز كاردا ،يﺮﻴﮔ

ﺶﻴﭘ و

،هﺪﻨﻳآ ﻲﻨﻴﺑ ﻪﻈﻓﺎﺣ

لﺮـﺘﻨﻛ ﻞﻳﺪﺒﺗ و ﻆﻔﺣ ،يرﺎﻛ

ﺮـﻜﻔﺗ و ﻪﻟﺄـﺴﻣ ﻞـﺣ ،ﻲﻧورد نﺎﺑز ،يزﺎﺳزﺎﺑ ،ﻲﺘﻛﺮﺣ ﺪــﻧراد ﻞﻜــﺸﻣ )

ﺪــﻴﮔ نارﺎــﻜﻤﻫ و ،6

1994 ؛ ﺪــﻨﻳﺎﻫ و

نارﺎـﻜﻤﻫ ،7

1991 ﻞـﻳود ، ،8

2006 ﮓــﻴﻧ ؛ ،9

2005 .(

زا

،ﺮﮕﻳد يﻮﺳ ﻲﻣ نﺎﺸﻧ ﺪﻫاﻮﺷ

ﺪﻨﻫد ﻲﺳرﺮﺑ دﺮﻛرﺎﻛ يﺎﻫ

ﻦﻳﺮـﺘﻬﺑ زا ﻲـﻜﻳ ،ﻲﺘﺧﺎﻨـﺷ ﻢﺴﻴﻧﺎﻜﻣ ناﻮﻨﻋ ﻪﺑ ﻲﻳاﺮﺟا هار ﻲﻳﺎـﺳرﺎﻧ لﻼﺘﺧا نوﺪﺑ و ﺎﺑ نﺎﻛدﻮﻛ ﻲﺼﻴﺨﺸﺗ يﺎﻫ

ﻪﺟﻮﺗ / ﻴﺑ ﺶ ﺖﺳا ﻲﻟﺎﻌﻓ )

،ﻲﻠﻛرﺎـﺑ 2001

، د - و وﻮـﻳز

نارﺎﻜﻤﻫ ،10

2011 .(

ﺐﺼﻋ تﺎﻌﻟﺎﻄﻣ -

ﻲﺘﺧﺎﻨـﺷ ناور

ﻲﻣ نﺎﺸﻧ ﺰﻐﻣ ﻲﻧﺎﺸﻴﭘ ﻪﻌﻄﻗ رد ﻲﻳﺎﺳرﺎﻧ دﻮﺟو ﺪﻫد ﻦﻳا

ﻲﻣ ﺐﺒﺳ نﺎﻛدﻮﻛ يﺎـﻫدﺮﻛرﺎﻛ ﻒﻠﺘﺨﻣ حﻮﻄﺳ رد دﻮﺷ

،ﻲــﻳاﺮﺟا ﻪــﺑ

ﻲــﺸﺨﺑ ﻢــﻈﻧ رد هﮋــﻳو ﺎﻣزﺎــﺳ و

ن ﻲــﻫد

ﺪـﻳﺎﻤﻧ زوﺮـﺑ ﻲﺗﻼﻜﺸﻣ )

ﻲـﺘﻴﻛ نارﺎـﻜﻤﻫ و ،11

2002 ،

ترﻮﭙﻧواد نارﺎﻜﻤﻫ و

،12

2010 نارﺎﻜﻤﻫ و داﺮﻧﻮﻛ ؛ ،13

2010 نارﺎﻜﻤﻫ و ﻚﻠﻴﺳ ؛ ،14

2009 .(

ﺐﻴﺳآ دﻮﺟو رد

ﺶﻴﭘ ﻪﻘﻄﻨﻣ ﻲﻧﺎﺸﻴﭘ

ﻲـﻣ ﺐﺒﺳ

ﻲـﮔﮋﻳو دﺮـﻓ دﻮـﺷ يﺎـﻫ

ﺶﻴﺑ ﺪـﻫد نﺎـﺸﻧ ار ﻲﻟﺎﻌﻓ )

د -

،نارﺎﻜﻤﻫ و وﻮﻳز 2011

( ﻨﻛ رد و راﺪـﻳﺎﭘ ﻪﺟﻮﺗ لﺮﺘ ،15

ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ،يرادزﺎﺑ نﺎﻣزﺎﺳ ،يﺰﻳر

ﺶﺨﺑ و ﻲﻫد رﺎﺘﻓر يﺪﻨﺑ

ددﺮﮔ ﻪﺟاﻮﻣ ﻞﻜﺸﻣ ﺎﺑ .

ﻦـﻳا ﺎـﺑ

ﻦـﻟآ و ﺮﻔﻴـﺳ ،لﺎـﺣ

16

) 1976 ( رد ﻲﻳﺎـﺳرﺎﻧ ار نﺎﻛدﻮﻛ ﻦﻳا ﻞﻜﺸﻣ ﻦﻳﺮﺘﮔرﺰﺑ

ﻲﻣ راﺪﻳﺎﭘ ﻪﺟﻮﺗ ﺐﺒﺳ راﺪﻳﺎﭘ ﻪﺟﻮﺗ رد ﻲﻳﺎﺳرﺎﻧ و ﺪﻨﻧاد

6 . Gidd etal 7. Hynd etal 8. Doyle 9. Nigg 10. de Zeeuw 11. Kitty etal 12. Davenport etal 13. Konrad etal 14. Silk etal 15. sustnined attention 16. Safer & Allen

(3)

يراﺪﻳد ﻪﻈﻓﺎﺣ و ﻲﻫد نﺎﻣزﺎﺳ ﻲﻳﺎﻧاﻮﺗ ،ﻲﻤﻴﺳﺮﺗ يﻮﮕﻟا ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ -

لﻼﺘﺧا نوﺪﺑ و ﺎﺑ نﺎﻛدﻮﻛ ﻲﻳﺎﻀﻓ ﻪﺟﻮﺗ ﻲﻳﺎﺳرﺎﻧ

/ ﺶﻴﺑ ﻲﻟﺎﻌﻓ / 3

ﻣ ﻲ و ،هﺪـﺷ تﺮـﭘ ﻲﺘﺣار ﻪﺑ نﺎﻛدﻮﻛ ﻦﻳا ساﻮﺣ دﻮﺷ

ﻧا رد ﺪـﻨﻨﻛ اﺪـﻴﭘ ﻞﻜﺸﻣ هﺪﻴﭽﻴﭘ ﻒﻴﻟﺎﻜﺗ مﺎﺠ )

ﻞـﻳود ،1

2006 .(

ﻲﺧﺮﺑ ﺶﻫوﮋﭘ هداد نﺎﺸﻧ ﺎﻫ يرﺎـﻛ ﻪـﻈﻓﺎﺣ ﺪﻧا

نﺎﻛدﻮﻛ

ﻪـﺟﻮﺗ ﻲﻳﺎـﺳرﺎﻧ لﻼﺘـﺧا ياراد /

ﺶﻴـﺑ ﻲﻟﺎـﻌﻓ

ﻒﻴﻌـﺿ دﻮـﺧ يدﺎـﻋ نﻻﺎـﺴﻤﻫ ﻪـﺑ ﺖﺒﺴﻧ ﺖـﺳا ﺮـﺗ

) ﻲﻠﻛرﺎــﺑ ،2

1997 ﺲﻨــﻴﻜﻣ ؛ نارﺎــﻜﻤﻫ و

،3

2003 .(

رد

ﻖﻠﻄﻣ ﻲﻳﺎﺿﺮﻴﻠﻋ ﺶﻫوﮋﭘ ﻪﻄﺑار ﻦﻳا )

1383 ( ﺮـﺑ يور

نﺎﻛدﻮﻛ 6 ﺎﺗ 12 ﻲﻳﺎـﺳرﺎﻧ لﻼﺘـﺧا نوﺪـﺑ و ﺎـﺑ لﺎـﺳ

ﻪﺟﻮﺗ / ﺶﻴﺑ ﻲﻟﺎﻌﻓ ناﺮﺴﭘ يراﺪﻳد ﻪﻈﻓﺎﺣ ﻪﻛ هداد نﺎﺸﻧ

ﻒﻴﻌﺿ لﻼﺘﺧا ﻦﻳا ياراد ﺖـﺳا يدﺎـﻋ نﺎﻳﺎﺘﻤﻫ زا ﺮﺗ

ﺰـﻛﺮﻤﺗ و ﻪـﺟﻮﺗ رد ﻒﻌـﺿ زا ﻲـﺷﺎﻧ ﺺـﻘﻧ ﻦـﻳا ﻪﻛ ﺖﺳا نﺎﻛدﻮﻛ ﻦﻳا ساﻮﺣ .

رد ﻒﻌـﺿ ،ﺮـﮕﻳد يﻮﺳ زا

ﻲﺑﺎﺨﺘﻧا ﻪﺟﻮﺗ ﻲﻣ ﺚﻋﺎﺑ4

نﺎـﻛدﻮﻛ ﻦﻳا ﻪﻛ دﻮﺷ ﺪـﻨﻧاﻮﺘﻧ

رد ﻪـﺠﻴﺘﻧ رد و ﺪـﻨﻨﻛ لﺮـﺘﻨﻛ ﻲﺑﻮـﺧ ﻪﺑ ار دﻮﺧ ﻪﺟﻮﺗ ﻧا ﻲﻣ ور ﻪﺑور ﻲﺗﻼﻜﺸﻣ ﺎﺑ ﻒﻴﻠﻜﺗ مﺎﺠ ﺪﻧﻮﺷ

) ﻲﻟﻮـﻴﻛ ،5

1998 .(

،لﻼﺘـﺧا ﻦـﻳا ﺐﻛﺮﻣ عﻮﻧ ياراد نﺎﻛدﻮﻛ ،ﻦﻴﻨﭽﻤﻫ

يراﺪﻳد كاردا ﻞﻜﺸﻣ ياراد ﻲﺘﻛﺮﺣ–

هدﻮـﺑ ) ،ﻮـﻴﺟار

1999 ( ﻪﺘـﺳﻮﻴﭘ يدﺮـﻜﻠﻤﻋ ﻒﻴﻟﺎـﻜﺗ رد و )

و ﻲﻠﻛرﺎــﺑ

،نارﺎﻜﻤﻫ 1990

( ﺎـﺑ و يﺪـﺟ ﻞﻜـﺸﻣ ﻲـﺘﻛﺮﺣ يرادز

ﺪــﻧراد ) ،ﻲﻠﻛرﺎــﺑ 1997

؛ ﻦﻤﻠﻴــﻫ و ﺮــﻟوو ،6

1988 .(

نﻮﺴﻠﻴﻧ)

نارﺎﻜﻤﻫ و

،7

1988 ( ﻪـﺴﻳﺎﻘﻣ ﺎﺑ ﻲﺸﻫوﮋﭘ رد

و يدﺎـﻋ ،ناﻮﺧﺎـﺳرﺎﻧ نﺎـﻛدﻮﻛ ﻲﻣﻼﻛ و ﻲﻠﻤﻋ شﻮﻫ ﻪﺟﻮﺗ ﻲﻳﺎﺳرﺎﻧ لﻼﺘﺧا ياراد /

ﺶﻴﺑ ﻪﺠﻴﺘﻧ ﻦﻳا ﻪﺑ ﻲﻟﺎﻌﻓ

ﻪﺟﻮﺗ ﻲﻳﺎﺳرﺎﻧ لﻼﺘﺧا ياراد نﺎﻛدﻮﻛ ﻪﻛ ﺪﻨﺘﻓﺎﻳ ﺖﺳد /

1. Doyle 2. Barkley 3. McInnes etal 4. selective attention 5. Kewley 6. Voeller & Heilman 7. Nielsen etal

ﺶﻴﺑ ﻌﻓ ﻲﻟﺎ رد ﻒﻌـﺿ ﻦﺘـﺷاد ﺖﻠﻋ ﻪﺑ ﻲـﻠﻤﻋ شﻮـﻫ

نﻮـﻣزآ رد ﻲـﻣﻼﻛ ﻪﺑ ﺖﺒﺴﻧ

يراﺪـﻳد يﺎـﻫ -

ﻲﻳﺎـﻀﻓ

ﻒﻴﻌﺿ ﺮﺗ ﻲﻣ ﻞﻤﻋ ﺮﮕﻳد هوﺮﮔ ود زا ﺪﻨﻨﻛ

.

ﻦــﻳا ﺮــﺑ نوﺰــﻓا )

ﻲﺒﻴــﺴﺣ و ﺲــﭼ ،8

1986 ( ﺰــﻴﻧ

هدﺮﻛ شراﺰﮔ ﺪﻧا

نﻮـﻣزآ ﻲـﺧﺮﺑ مﺎﺠﻧا ﻪﻛ ﻲـﻧاور يﺎـﻫ

ﻨﻧﺎﻣ نﻮﻣزآ هدﺮﺧ ﺪ

» حﺮﻃ ندﺮﻛ ﻲﭙﻛ

ﻲـﺒﻌﻜﻣ يﺎـﻫ «

رد

،ﺮﻠﺴﻛو ﻲﺷﻮﻫ نﻮﻣزآ ﺖﺳا ﻞﻜﺸﻣ نﺎﻛدﻮﻛ ﻦﻳا ياﺮﺑ

.

ﺖﻠﻋ ﻪﺑ نﺎﻛدﻮﻛ ﻦﻳا ﻲﻧﺎﻣﺎﺴﺑﺎﻧ

ﻲﻛاردا يﺎﻫ ،ﻲـﺘﻛﺮﺣ–

نﺎﻣزﺎــﺳ رد ﻲﻳﺎــﺳرﺎﻧ ،ﻦﻴــﻨﭽﻤﻫ و ﻲﻳﺎــﻀﻓ ﻲــﻫد

ﭘدﻮﺧ

ﻒﻴﻌـﺿ دﺮـﻜﻠﻤﻋ ًﻻﻮـﻤﻌﻣ ﻦﻴﻳﺎـﭘ هراﺪﻨ رد يﺮـﺗ

،ﺖـﺳا ﻲﻤﻴﺳﺮﺗ نﻮﻣزآ ﻲﻋﻮﻧ ﻪﻛ ﻚﻣدآ ﻲﺷﺎﻘﻧ نﻮﻣزآ ﺪﻧراد ) ﻚﻧ : ،هداﺰـﻴﻠﻋ 1383

.(

نﺎـﻛدﻮﻛ ﻦـﻳا دﺮـﻜﻠﻤﻋ

رد اﺪـﻳد ﻒﻴﻟﺎﻜﺗ ير

- ﻢﻴـﺳﺮﺗ ﺪـﻨﻧﺎﻣ ،هﺪـﻴﭽﻴﭘ ﻲﻳﺎـﻀﻓ

ير هﺪـــﻴﭽﻴﭘ ﺮﻳوﺎـــﺼﺗ -

ﺖﻳﺮﺘـــﺳوا ﺪـــﻨﻣزﺎﻴﻧ ﻪـــﻛ9

ﻪﭼرﺎﭙﻜﻳ ﻞﻴﺒﻗ زا ،ﻪﻧﺎﮔﺪﻨﭼ ﻲﺘﺧﺎﻨﺷ يزﺎﺳ :

ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ،يﺰﻳر

نﺎﻣزﺎﺳ ،ﺖـﺳا راﺪـﻳﺎﭘ ﻪـﺟﻮﺗ و يرﺎـﻛ ﻪـﻈﻓﺎﺣ ،ﻲـﻫد

ﺖﺳا ﻒﻴﻌﺿ )

ﺪﻧﻮﻣﺎﻳد و ﻲﻜﺴﻨﻳزداﺮﮔ ،10

1992 ﻦﻴﺷ ؛

نارﺎــﻜﻤﻫ و ،11

2003 و نﻮــﺴﺑا ﻚــﺟ زا ﻞــﻘﻧ ﻪــﺑ ؛

سﺎـــﻜﻴﻛ ،12

2007

، ﺎﻜـــﺳﻮﭙﻴﻟ ،13

2012 .(

ـــﺧﺮﺑ زا ﻲ

ﺶﻫوﮋﭘ ﻲﻣ نﺎﺸﻧ ﺎﻫ ﻲـﻫد نﺎﻣزﺎﺳ ﻲﻳﺎﻧاﻮﺗ ﻦﻴﺑ ﻪﻛ ﺪﻫد

ﻪـﺟﻮﺗ ﻲﻳﺎﺳرﺎﻧ لﻼﺘﺧا ياراد نﺎﻛدﻮﻛ ﻪﺟﻮﺗ ناﺰﻴﻣ و /

ﺶﻴﺑ ﻲﻟﺎﻌﻓ

ير هﺪـﻴﭽﻴﭘ ﺮﻳﺎـﺼﺗ نﻮﻣزآ رد -

ﺚﻳﺮﺘـﺳوا

دراد دﻮــﺟو ﻪــﻄﺑار )

ﻦﻣﺪﻴــﺳ نارﺎــﻜﻤﻫ و

،14

1997 .(

15ﻦﺴﻟا ) 1998 ( نﻮـﻣزآ زا هدﺎﻔﺘـﺳا ﺎﺑ ﻲﺸﻫوﮋﭘ رد ﺰﻴﻧ

ﺎﺼﺗ ير هﺪﻴﭽﻴﭘ ﺮﻳ -

ﻦـﻳا ﻪـﺑ ﺖﻳﺮﺘﺳوا ﺖـﺳد ﻪـﺠﻴﺘﻧ

8. Chess & Hassibi 9. Rey- Osterrieth 10. Grodzinsky & Diamond 11. Shin etal

12. Jakobson & Kikas 13. Lipowska 14. Seidman etal 15. Olsen

(4)

ﻲﻳﺎـﺳرﺎﻧ لﻼﺘـﺧا ياراد نﺎـﻛدﻮﻛ دﺮـﻜﻠﻤﻋ ﻪـﻛ ﺖﻓﺎﻳ ﻪﺟﻮﺗ / ﺶﻴﺑ ﻲﻟﺎﻌﻓ يور زا ﻢﻴـﺳﺮﺗ ﻂﻳاﺮـﺷ ﻪـﺳ ﺮﻫ رد

ـﺗ ﺎـﺑ ﻆـﻔﺣ زا ﻢﻴﺳﺮﺗ و ﻆﻔﺣ زا ﻢﻴﺳﺮﺗ ،ﻞﻜﺷ ﺄ

زا ﺮﻴﺧ

يدﺎﻋ نﺎﻛدﻮﻛ ﻒﻴﻌﺿ

ﺖﺳا ﺮﺗ . ﻦﻴـﻤﻫ ﺶﻫوﮋـﭘ ،رﻮـﻃ

ﻦﻣﺪﻴــﺳ نارﺎــﻜﻤﻫ و )1

2001 ( نﻮــﻣزآ زا هدﺎﻔﺘــﺳا ﺎــﺑ

هﺪﻴﭽﻴﭘ ﺮﻳوﺎﺼﺗ ير

- ﻲﻣ نﺎﺸﻧ ﺚﻳﺮﺘﺳوا نﺎـﻛدﻮﻛ ﺪﻫد

ﻪﺟﻮﺗ ﻲﻳﺎﺳرﺎﻧ لﻼﺘﺧا ياراد /

ﺶﻴـﺑ ﻲﻳﺎـﻧاﻮﺗ زا ﻲﻟﺎـﻌﻓ

نﺎﻣزﺎﺳ ﺢﻄﺳ ﻲﻤﻴﺳﺮﺗ يﻮﮕﻟا و ﻲﻛاردا ﻲﻫد ﻦﻴﻳﺎﭘ

يﺮﺗ

لﻼﺘﺧا ﺎﺑ يدﻮﺒﻤﻫ ﻦﺘﺷاد ترﻮﺻ رد ،هدﻮﺑ رادرﻮﺧﺮﺑ يﻮــﮕﻟا و ﻞﻜــﺷ يور زا ﻢﻴــﺳﺮﺗ ﻲﻳﺎــﻧاﻮﺗ يﺮﻴﮔدﺎــﻳ ﻲﻤﻴﺳﺮﺗ ﻒﻴﻌﺿ ﺮﺗ ﻲﻣ ﺰﻴﻧ ددﺮﮔ . ﻧ ﺶﻫوﮋﭘ ﻦﻳا ﺞﻳﺎﺘ ﺎـﻫ

ﻲــﻣ حﺮــﻄﻣ ﻲﻟﺎــﺣ رد رﺪــﻳر ﺶﻫوﮋــﭘ ﻪــﻛ ﺪﻧﻮــﺷ

و

نارﺎﻜﻤﻫ ،2

1994 ( ﻲﻣ نﺎﺸﻧ نﺎﻛدﻮﻛ ﻦﻳا دﺮﻜﻠﻤﻋ ﺪﻫد

ير هﺪﻴﭽﻴﭘ ﺮﻳوﺎﺼﺗ نﻮﻣزآ رد -

ﺎـﺑ ﻲﺗوﺎـﻔﺗ ﺖﻳﺮﺘـﺳوا

يدﺎﻋ نﺎﻛدﻮﻛ دراﺪﻧ

. ﺮـﺑ ﺶﻫوﮋـﭘ فﺪـﻫ ،سﺎـﺳا ﻦﻳا

ﺴﻳﺎﻘﻣ و ﻲﺳرﺮﺑ ﺮﺿﺎﺣ ﻲﻳﺎـﻧاﻮﺗ و ﻲﻤﻴـﺳﺮﺗ يﻮـﮕﻟا ﻪ

نﺎﻣزﺎﺳ يراﺪﻳد ﻪﻈﻓﺎﺣ و ﻲﻫد دﻮﻛ ﻲﻳﺎﻀﻓ–

و ﺎـﺑ نﺎـﻛ

ﻪﺟﻮﺗ ﻲﻳﺎﺳرﺎﻧ نوﺪﺑ /

ﺶﻴﺑ ﺎﻔﺘـﺳا ﺎﺑ ﻲﻟﺎﻌﻓ نﻮـﻣزآ زا هد

هرﺪﻧآ هﺪﻴﭽﻴﭘ ﺮﻳوﺎﺼﺗ ﺖﺳا ير

.

شور ﻪﻧﻮﻤﻧ و ﻪﻧﻮﻤﻧ ،ﻪﻌﻣﺎﺟ ،شور يﺮﻴﮔ

ﻪـﻌﻟﺎﻄﻣ ﻦـﻳا رد ،ﺮﺿﺎﺣ ﺶﻫوﮋﭘ فﺪﻫ ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ ﺎﺑ ﻲّﻠﻋ شور زا -

ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ ﺮﺑ و ﺪﺷ هدﺎﻔﺘﺳا يا سﺎﺳا ﻦﻳا

ود ﺶﻧاد زا هوﺮﮔ نازﻮﻣآ

نوﺪﺑ و ﺎﺑ و بﺎـﺨﺘﻧا لﻼﺘﺧا

هﺮﻤﻧ نآ يﺎﻫ ﺪﻳدﺮﮔ ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ ﺎﻫ .

بﺎـﺨﺘﻧا ياﺮـﺑ اﺪﺘﺑا رد

ﻪﻘﻄﻨﻣ ﻪﻧاﺮﺴﭘ ﻲﻳاﺪﺘﺑا سراﺪﻣ ﻦﻴﺑ زا ،ﺶﻫوﮋﭘ ﻪﻧﻮﻤﻧ 9

بﺎـﺨﺘﻧا ﻲﻓدﺎﺼﺗ ترﻮﺻ ﻪﺑ ﻪﺳرﺪﻣ ود ،ناﺮﻬﺗ ﺮﻬﺷ و

1. Seidman etal 2. Reader etal

ﻪﺴﻠﺟ نﺎﻤﻠﻌﻣ ياﺮﺑ يا ﻪﻛ ﺪﻳدﺮﮔ ﻞﻴﻜﺸﺗ ﺎﻬﻧآ

ﻪﺑ ﺖﺒﺴﻧ

ﻪﻧﺎﺸﻧ

ﺪﻧﻮـﺷ ﻪـﻴﺟﻮﺗ لﻼﺘﺧا ﻦﻳا يﺎﻫ .

ﺎﻴـﺳ ،ﺲﭙـﺳ ﻪﻫ

ﺎﺑﺮﻏ ﻪﺟﻮﺗ ﻲﻳﺎﺳرﺎﻧ لﻼﺘﺧا يﺮﮕﻟ /

ﺶﻴﺑ ﻖـﻘﺤﻣ ﻲﻟﺎـﻌﻓ

يﺎـﻔﻟآ نﻮـﻣزآ زا هدﺎﻔﺘﺳا ﺎﺑ ﺶﻫوﮋﭘ ﻦﻳا رد ﻪﻛ ﻪﺘﺧﺎﺳ

ﻲﺑﻮــﺧ ﻲــﻳاور زا ﺪــﺷ ﺺﺨــﺸﻣ خﺎــﺒﻧوﺮﻛ )

73 / 0 (

ﻪﺑ ،ﺖﺳا رادرﻮﺧﺮﺑ ياﺮﺑ ﻞﻴﻤﻜﺗ رﻮﻈﻨﻣ

ﺶـﻧاد نازﻮـﻣآ

نﺎﻤﻠﻌﻣ رﺎﻴﺘﺧا رد كﻮﻜﺸﻣ ﺪـﺷ هداد راﺮﻗ

. ﺮـﺑ سﺎـﺳا

مﺮﻓ ﺞﻳﺎﺘﻧ ﺮﻓ ،يﺮﮕﻟﺎﺑﺮﻏ يﺎﻫ

ﺨﺸﺗ يﺎـﻤﻨﻫار م و ﻲـﺼﻴ

لﻼﺘﺧا يرﺎﻣآ هداد راﺮـﻗ نﺎﻤﻠﻌﻣ رﺎﻴﺘﺧا رد ﻲﻧاور يﺎﻫ

هﺪـﺷ ﻲﻳﺎـﺳﺎﻨﺷ داﺮﻓا ياﺮﺑ ﺪﺷ ﻪﺘﺳاﻮﺧ نﺎﻧآ زا و هﺪﺷ هرﺎﺑود ار ﺪﻳﺪﺟ مﺮﻓ ﺪﻨﻨﻛ ﻞﻴﻤﻜﺗ

.

ود ﺞﻳﺎـﺘﻧ ،ﻪـﻣادا رد

زا و هﺪﺷ هداد ﻖﻴﺒﻄﺗ ﺮﮕﻳﺪﻤﻫ ﺎﺑ مﺮﻓ ﺶﻧاد

ﻧازﻮﻣآ ﻪﻛ ﻲ

كﻼـﻣ مﺮﻓ ود ﺮﻫ رد

ﻪـﺟﻮﺗ ﻲﻳﺎـﺳرﺎﻧ لﻼﺘـﺧا يﺎـﻫ /

ﺶﻴﺑ ﻟﺎﻌﻓ ﻲ هوﺮـﮔ ناﻮـﻨﻋ ﻪـﺑ ،ﺪـﻧدﻮﺑ هدﺮـﻛ ﺖﻓﺎﻳرد ار

ﺪﻧﺪﺷ بﺎﺨﺘﻧا لﻼﺘﺧا ياراد .

ﻪـﻛ ﺖـﺳا ﺮـﻛذ نﺎﻳﺎـﺷ

ﻦﻴــﺑ ﻲﮕﺘــﺴﺒﻤﻫ ﺐﻳﺮــﺿ ﺎﻴــﺳ

لﻼﺘــﺧا يﺮﮕﻟﺎــﺑﺮﻏ ﻪﻫ

ﻪـﺟﻮﺗ ﻲﻳﺎﺳرﺎﻧ /

ﺶﻴـﺑ

ﺎـﺑ ﻪﺘﺧﺎـﺳ ﻖـﻘﺤﻣ ﻲﻟﺎـﻌﻓ مﺮـﻓ

ﻣآ و ﻲﺼﻴﺨﺸﺗ يﺎﻤﻨﻫار لﻼﺘﺧا يرﺎ

ﻲﻧاور يﺎﻫ )

200 (

ﺖﺳا رادﺎﻨﻌﻣ )

76 / 0

= ،r

01 /

<0 .(p

ﻲﺳرﺮﺑ درﻮﻣ ﻪﻧﻮﻤﻧ

ﺷ ﻞﻣﺎ 80 ﺶﻧاد زﻮـﻣآ ) 40

ـﺑ ﺮـﻔﻧ و لﻼﺘـﺧا ﺎ 40

ﺮـﻔﻧ

يدﺎﻋ ( ﻪﻛ دﻮﺑ ﺮﺑ و ﻢﻠﻌﻣ ﺮﻈﻧ ﺮﺑﺎﻨﺑ يﺎـﻫرﺎﻴﻌﻣ سﺎـﺳا

ﺪﻧﺪﺷ بﺎﺨﺘﻧا ﻲﺼﻴﺨﺸﺗ .

ﻦﺳ ﺶﻧاد نازﻮـﻣآ ﺎـﺑ هوﺮـﮔ

لﻼﺘﺧا 7 ﺎﺗ 12 ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ ﺎﺑ لﺎﺳ 10

و لﺎﺳ 3

دﻮـﺑ هﺎـﻣ .

ﻪـﻴﻘﺑ ﻦﻴﺑ زا يدﺎﻋ هوﺮﮔ ﺶـﻧاد

نازﻮـﻣآ و ﻪـﺳرﺪﻣ ود

ﺮﺑ

ـﺼﺗ ترﻮـﺻ ﻪـﺑ نﺎـﻤﻠﻌﻣ ﺮﻈﻧ سﺎﺳا بﺎـﺨﺘﻧا ﻲﻓدﺎ

ﺶﻧاد ﻦﻳا ﻦﺳ ﻪﻛ ﺪﻧﺪﺷ ﺰﻴﻧ نازﻮﻣآ

7 ﺎـﺗ 12 ﺎـﺑ لﺎـﺳ

ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ 9 و لﺎﺳ 6 دﻮﺑ هﺎﻣ .

(5)

راﺰﺑا ترﺎﻛ ﺶﻫوﮋﭘ ﻦﻳا راﺰﺑا هﺪﻴﭽﻴﭘ ﺮﻳوﺎﺼﺗ نﻮﻣزآA

هرﺪﻧآ

1ير ﺖﺳا . نﻮﻣزآ ﻦﻳا نﻮﻣزآ زا ﻲﻜﻳ

داﺪـﻣ يﺎﻫ

ﻪــﻛ ﺖــﺳا يﺬــﻏﺎﻛ و يراﺪــﻳد ﻲﻳﺎــﻧاﻮﺗ

- ﻲﻤﻴــﺳﺮﺗ ،2

يراﺪﻳد - ﻲﻛاردا ﻳاﺮﺟا يﺎﻫدﺮﻛرﺎﻛ ،3 4ﻲ

ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ، يﺰـﻳر

5

) ﻮﻛﻮﻴﻛ نارﺎﻜﻤﻫ و ،6

2005 ( نﺎﻣزﺎﺳ ، ﻪـﻈﻓﺎﺣ و ﻲـﻫد

يراﺪــﻳد - ﻲﮕﻨﻫﺎــﻤﻫ و ﻲــﻛاردا ﻒــﻳﺮﺤﺗ ،ﻲﻳﺎــﻀﻓ

ﻲﻤﻴﺳﺮﺗ - ﻲﺘﻛﺮﺣ ) ﺮﺑو نارﺎـﻜﻤﻫ و ،7

1989 ،ﻲـﻣاﺮﻬﺑ ؛

1383 ( داﺮﻓا 4 ﻲﺑﺎـﻳزرا ار ﻻﺎـﺑ ﻪـﺑ لﺎﺳ ﻲـﻣ

ﺎـﻣا ﺪـﻨﻛ

ﺮﺛﺆﻣ ﻲﻳآرﺎﻛ يﻻﺎﺑ داﺮﻓا ياﺮﺑ نآ

7

ﺖـﺳا لﺎـﺳ .

ﻦـﻳا

ياراد نﻮﻣزآ 18

ﺟ ﻪﻠﺣﺮﻣ ود رد ،هدﻮﺑ ﻲﻛاردا ءﺰ اﺮﺟا

ﻲﻣ دﻮـﺷ .

ﺖـﺳا ﻞﻜـﺷ زا ﻲـﭙﻛ ﻪـﻠﺣﺮﻣ ،لوا ﻪـﻠﺣﺮﻣ .

،ﻪــﻠﺣﺮﻣ ﻦــﻳا رد ﻲﻧدﻮــﻣزآ ﻢﻴــﺳﺮﺗ يﻮــﮕﻟا ﻞــﻴﻠﺤﺗ ار يو ﻲﻛاردا ﺖﻴﻟﺎﻌﻓ ﻲﮕﻧﻮﮕﭼ ﻲﻣ نﺎﺸﻧ

ﺪﻫد . ﻪﻠﺣﺮﻣ

ﻪﻠﺣﺮﻣ ،مود ﺪﻴﻟﻮﺗ

نآ ﺞﻳﺎـﺘﻧ سﺎﺳا ﺮﺑ ﻪﻛ ﺖﺳا ﻲﻈﻔﺣ

ﻲﻣ رﺎﻜـﺷآ ار يراﺪـﻳد ﻪـﻈﻓﺎﺣ ﺖﺤﺻ و هﺮﺘﺴﮔ ناﻮﺗ

دﺮﻛ ) ﺮﻬﺑ ،ﻲﻣا 1383 .(

ﻦﻳا ﻲﺼﻴﺨﺸﺗ رﺎﺒﺘﻋا ﺎﺑ ﻪﻄﺑار رد

نﻮـﻣزآ ﻲﮕﺘـﺴﺒﻤﻫ و نﻮــﻣزآ ﻦـﻳا ﻦﻴـﺑ دﻮــﺟﻮﻣ يﺎـﻫ

ﺶﺠﻨــﺳ

ﻪــﻧﻮﻤﻧ رد ﺮــﮕﻳد يﺎــﻫ زا ﻞﻜــﺸﺘﻣ يﺎــﻫ

ﻲﻧدﻮﻣزآ ﻪـﺑ ار نآ ،يﺰـﻐﻣ هﺪـﻳد ﺐﻴﺳآ و رﺎﺠﻨﻬﺑ يﺎﻫ

ﻮﻨﻋ نﺎﻣزﺎﺳ ﻲﻳﺎﻧاﻮﺗ ﺶﺠﻨﺳ راﺰﺑا ﻚﻳ نا ﻈﻓﺎﺣ و ﻲﻫد

ﻪ

يراﺪــﻳد - هﺪﻧﺎــﺳر تﺎــﺒﺛا ﻪــﺑ ﻲﻳﺎــﻀﻓ ﺪــﻧا

) ،نﺎﺘــﺳداد

1387 .(

تﺎﻌﻟﺎﻄﻣ نارﺎـﻜﻤﻫ و ﻮـﻛﻮﻴﻛ

) 2005 ( نﺎـﺸﻧ

ﻲﻣ ﻲـﻳاﺮﺟا يﺎـﻫدﺮﻛرﺎﻛ ﺎـﺑ نﻮـﻣزآ ﻦﻳا ﺞﻳﺎﺘﻧ ﻪﻛ ﺪﻫد

دراد ﻲﮕﺘــﺴﺒﻤﻫ نﺎــﻛدﻮﻛ .

ﺞﻳﺎــﺘﻧ ﺶﻫوﮋــﭘ و يﺪــﺣا

1. Andre Rey 2. visuoconstructional 3. visuoperceptual 4. executive function 5. planning 6. Kiyoko etal 7. Weber etal

ﻲﻤﺷﺎﻫ ) 1382 (

ﻲـﻣ نﺎـﺸﻧ ﺪـﻫد

زا نﻮـﻣزآ ﻦـﻳا ﻪـﻛ

ﺐﻳﺮﺿ ﻲـﻳاور 77 / 0 ) 05 /

<0 (P

ﻪـﻠﺣﺮﻣ رد ﻲـﭙﻛ

و

51 / 0 ) 05 /

<0 (P

رﺎﺒﺘﻋا و يروآدﺎﻳ ﻪﻠﺣﺮﻣ رد 624

/ 0

) 01 /

<0 ﺖــﺳا رادرﻮــﺧﺮﺑ(Pz

. ﻲﻤــﺷﺎﻫ ،ﻦﻴــﻨﭽﻤﻫ

) 1371 ( ﻪﻈﻓﺎﺣ نﻮﻣزآ هدﺮﺧ زا هدﺎﻔﺘﺳا ﺎﺑ ﻲﺸﻫوﮋﭘ رد شور زا هدﺎﻔﺘــﺳا ﺎــﺑ ار نآ ﻲﻳﺎــﻳﺎﭘ ﺮﻠــﺴﻛو يدﺪــﻋ

ﻲﻳﺎﻣزآزﺎﺑ 62

/ 0 نﺎﺸﻧ ﻪﻛ ﺖﺳا هدروآ ﺖﺳﺪﺑ هﺪﻨﻫد

ي

ﺖﺳا لﻮﺒﻗ ﻞﺑﺎﻗ ﻲﻳﺎﻳﺎﭘ .

ﺐﻳﺮﺿ ﺰﻴﻧ ﺮﺿﺎﺣ ﺶﻫوﮋﭘ رد

ﻳﺎـﻧاﻮﺗ و ﻦﺳ ﻦﻴﺑ ﻲﮕﺘﺴﺒﻤﻫ ﻲﻫﺪﻧﺎﻣزﺎـﺳ ﻲ

يراﺪـﻳد -

ﺖﻛﺮــﺷ ﻲﻳﺎــﻀﻓ ﻛ

ﺎــﻨﻌﻣ نﺎﮔﺪــﻨﻨ ﺖــﺳا راد

) 41 / 0

= ،r

01 /

<0 (p

هزﺎﺳ ﻲﻳاور ﺮﮕﻧﺎﻴﺑ ﻪﻛ

ﺖـﺳا نﻮـﻣزآ ﻦﻳا يا .

ﻲﻳﺎـﻧاﻮﺗ ﺺﻴﺨـﺸﺗ ترﺪﻗ ياراد نﻮﻣزآ ﻦﻳا ،ﻦﻴﻨﭽﻤﻫ يراﺪﻳد ﻪﻈﻓﺎﺣ و ﻲﻫﺪﻧﺎﻣزﺎﺳ -

و ﺎـﺑ نﺎـﻛدﻮﻛ ﻲﻳﺎـﻀﻓ

ﻲﻳﺎﺳرﺎﻧ نوﺪﺑ ﺖـﺳا هﮋـﻳو يﺮﻴﮔدﺎـﻳ يﺎـﻫ

) و زوﺎـﻫ

ترﺎﻬﻟز ،8

1994 .(

ﺮﺑ ـﭘ ﺞﻳﺎﺘﻧ سﺎﺳا ﺖﻳﺮﺘـﺳوا ﺶﻫوﮋ

) ،ﻲـﻣاﺮﻬﺑ زا ﻞﻘﻧ ﻪﺑ 1383

( نﺎـﻛدﻮﻛ ﺮـﺜﻛا 8

زا ﻪﻟﺎـﺳ

عﻮﻧ ﻲﻤﻴﺳﺮﺗ يﻮﮕﻟا )IV

70 (%

نﺎﻛدﻮﻛ ، 10

زا ﻪﻟﺎـﺳ

هرﺎﻤﺷ يﻮﮕﻟا )III

35 (%

نﺎﻛدﻮﻛ و 12

يﻮﮕﻟا زا ﻪﻟﺎﺳ

هرﺎﻤﺷ )II

42 (%

ﻲﻣ هدﺎﻔﺘﺳا ﺪﻨﻨﻛ

.

هداد يروآدﺮﮔ شور ﺎﻫ

يرﺎﻣآ ﻪﻧﻮﻤﻧ بﺎﺨﺘﻧا زا ﺲﭘ ﺶﻧاد

نازﻮﻣآ قﺎﺗا ﻪﺑ

اﺮﺟا زا ﺪﺷ ﻪﺘﺳاﻮﺧ نﺎﻧآ زا و ﺪﻧﺪﺷ تﻮﻋد نﻮﻣزآ ي

ترﺎﻛ يور هﺪﻴﭽﻴﭘ ﻲﺳﺪﻨﻫ ﺮﻳوﺎﺼﺗ نﻮﻣزآ A

هرﺪﻧآ ﺪﻨﻳﺎﻤﻧ ﻢﻴﺳﺮﺗ ار ير .

زا ﺲﭘ 3 گﺮﺑ ﻚﻳ ﻪﻘﻴﻗد

ﺪﻴﻔﺳ ﺬﻏﺎﻛ

A4

و ﺪﺷ هداد راﺮﻗ ﺎﻬﻧآ رﺎﻴﺘﺧا رد ﺮﮕﻳد

ﻢﻴﺳﺮﺗ ﻆﻔﺣ زا ار ﺮﻳﻮﺼﺗ ﺪﺷ ﻪﺘﺳاﻮﺧ نﺎﻧآ زا هرﺎﺑود ﺪﻨﻳﺎﻤﻧ . ﻢﻴﺳﺮﺗ ﺪﻨﻳاﺮﻓ ﻪﻠﺣﺮﻣ ود ﺮﻫ رد ﺖﺷاددﺎﻳ

8. House & Zelhart

(6)

ﻲﻣ ﺪﻳدﺮﮔ . ﺮﻫ هﺮﻤﻧ ،ﺮﻳوﺎﺼﺗ ﻲﻣﺎﻤﺗ يروآ ﻊﻤﺟ زا ﺲﭘ

ﺪﻳدﺮﮔ ﺺﺨﺸﻣ دﺮﻓ ﻲﻤﻴﺴﺗ يﻮﮕﻟا و ﻪﺒﺳﺎﺤﻣ ﺮﻳﻮﺼﺗ .

ﻪﻳﺰﺠﺗ شور هداد ﻞﻴﻠﺤﺗ و

ﺎﻫ

ﻪﺑ ،ﺮﺿﺎﺣ ﺶﻫوﮋﭘ فاﺪﻫا ﻪﺑ ﻲﺑﺎﻴﺘﺳد رﻮﻈﻨﻣ

هداد ﻲﻧدﻮﻣزآ زا ﻚﻳﺮﻫ ﻪﺑ طﻮﺑﺮﻣ يﺎﻫ نﻮﻣزآ رد ﺎﻫ

هرﺪﻧآ هﺪﻴﭽﻴﭘ ﺮﻳوﺎﺼﺗ مﺮﻧ دراو ير

راﺰﻓا ﺷSPSS و ﺪ

نﻮﻣزآ زا هدﺎﻔﺘﺳا ﺎﺑ هوﺮﮔ ياﺮﺑ t

ﻞﻴﻠﺤﺗ ﻞﻘﺘﺴﻣ يﺎﻫ ﺪﻳدﺮﮔ

.

ﻪﺘﻓﺎﻳ ﺎﻫ لوﺪﺟ رد 1

،ﻲﻧاواﺮﻓ ، فاﺮﺤﻧا و ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ

هوﺮﮔ دراﺪﻧﺎﺘﺳا ﻪﻳارا ﻞﺣاﺮﻣ ﻚﻴﻜﻔﺗ ﻪﺑ ﻲﻧدﻮﻣزآ يﺎﻫ

ﺖﺳا هﺪﺷ .

نﺎﻤﻫ ﻲﻣ هﺪﻫﺎﺸﻣ لوﺪﺟ رد ﻪﻛ رﻮﻃ ،دﻮﺷ

هوﺮﮔ ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ ترﺎﻬﻣ زا ﻚﻳ ﺮﻫ رد ﻲﻧدﻮﻣزآ يﺎﻫ

ﺎﻫ

ﺖﺳا توﺎﻔﺘﻣ .

لوﺪﺟ 1 . ﻲﮔﮋﻳو هوﺮﮔ ﻲﻔﻴﺻﻮﺗ يﺎﻫ ﻞﺣاﺮﻣ رد ﺎﻫ

لوﺪﺟ

2 هﺮﻤﻧ ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ هوﺮﮔ يﺎﻫ

ﻪﺑ ﻞﺣاﺮﻣ زا ﻚﻳ ﺮﻫ رد ﻲﻧدﻮﻣزآ يﺎﻫ ﺎﻫﺮﻴﻐﺘﻣ ﻚﻴﻜﻔﺗ

ﻞﺣاﺮﻣ ﺮﻴﻐﺘﻣ

توﺎﻔﺗ ﻣ ﻦﻴﮕﻧﺎﻴ SD

d T sig

ﻞﻜﺷ يور زا ﻢﻴﺳﺮﺗ هﺮﻤﻧ

20 / 3 50 / 1 78 135 / 2 03 / 0

ﻲﻤﻴﺳﺮﺗ يﻮﮕﻟا 06

/ 1 32 / 0 78 345 / 3 001 / 0

ﻆﻔﺣزا ﻢﻴﺳﺮﺗ هﺮﻤﻧ

90 / 5 49 / 1 78 95 / 3 000 / 0

ﻲﻤﻴﺳﺮﺗ يﻮﮕﻟا 70

/ 1 33 / 0 78 21 / 5 000 / 0

يﻮﮕﻟا توﺎﻔﺗ ﻲﺳرﺮﺑ ﺶﻫوﮋﭘ لوا ﻪﻴﺿﺮﻓ ﺗ ﻲﻤﻴﺳﺮ ﺶﻧاد نازﻮﻣآ ﻲﻳﺎﺳرﺎﻧ لﻼﺘﺧا نوﺪﺑ و ﺎﺑ

ﻪﺟﻮﺗ / ﺶﻴﺑ ﺖﺳا ﻲﻟﺎﻌﻓ .

د دﻮﺟﻮﻣ ﺞﻳﺎﺘﻧ لوﺪﺟ ر

هرﺎﻤﺷ 2 ﻲﻣ نﺎﺸﻧ ﻦﻴﺑ هﺪﺷ هﺪﻫﺎﺸﻣ توﺎﻔﺗ ﺪﻫد

ﻲﻤﻴﺳﺮﺗ يﻮﮕﻟا ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ ﺶﻧاد

نازﻮﻣآ نوﺪﺑ و ﺎﺑ ﻪﺟﻮﺗ ﻲﻳﺎﺳرﺎﻧ لﻼﺘﺧا

/ ﻪﻠﺣﺮﻣ ود ﺮﻫ رد ﻲﻟﺎﻌﻓ ﺶﻴﺑ

) زا ﻢﻴﺳﺮﺗ و ﻞﻜﺷ يور زا ﻢﻴﺳﺮﺗ ﻆﻔﺣ

( ظﺎﺤﻟ زا

ﺖﺳا رادﺎﻨﻌﻣ يرﺎﻣآ )

34 / 3 = و t

21 / 5 = ﺢﻄﺳ رد t

05 / 0 ( ﻲﻤﻴﺳﺮﺗ يﻮﮕﻟا ﻲﻨﻌﻳ ، ﺶﻧاد

نازﻮﻣآ رﺎﭼد

ﺶﻴﺑ ﻲﻤﻴﺳﺮﺗ يﻮﮕﻟا زا ﻲﻟﺎﻌﻓ

ﻪﻠﺣﺮﻣ ﻐﺘﻣ

ﺮﻴ هوﺮﮔ

ﻲﻧاوﺮﻓ

ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ فاﺮﺤﻧا

دراﺪﻧﺎﺘﺳا

ﻞﻜﺷ يور زا ﻢﻴﺳﺮﺗ

هﺮﻤﻧ يدﺎﻋ

40 12 / 31 53

/ 3

ﻪﺟﻮﺗ ﻲﻳﺎﺳرﺎﻧ لﻼﺘﺧا ﺎﺑ /

ﻲﻟﺎﻌﻓ ﺶﻴﺑ 40

92 / 27 80

/ 8

ﻲﻤﻴﺳﺮﺗ يﻮﮕﻟاا يدﺎﻋ

40 10

/ 3 15

/ 1

16 / 4 63

/ 1

ﻆﻔﺣزا ﻢﻴﺳﺮﺗ

هﺮﻤﻧ يدﺎﻋ

40 51 / 19 91

/ 4

61 / 13 07

/ 8

ﻲﻤﻴﺳﺮﺗ يﻮﮕﻟا يدﺎﻋ

40 60

/ 2 37

/ 1

30 / 4 54

/ 1

(7)

ﺶﻧاد نازﻮﻣآ ﺖﺳا توﺎﻔﺘﻣ يدﺎﻋ .

ﻲﻳﺎﻧاﻮﺗ توﺎﻔﺗ ﻲﺳرﺮﺑ ﻪﺑ ﺶﻫوﮋﭘ مود ﻪﻴﺿﺮﻓ يراﺪﻳد ﻲﻫﺪﻧﺎﻣزﺎﺳ ﻲﻳﺎﻀﻓ –

ﺶﻧاد نازﻮﻣآ نوﺪﺑ و ﺎﺑ

ﺶﻴﺑ ﻲﻟﺎﻌﻓ ﺖﺳا ﻪﺘﺧادﺮﭘ .

ﻳﺎﺘﻧ هرﺎﻤﺷ لوﺪﺟ رد دﻮﺟﻮﻣ ﺞ 2

ﻲﻣ نﺎﺸﻧ ﻫد توﺎﻔﺗ ﺪ

هﺪﻫﺎﺸﻣ هﺪﺷ نﺎﻣزﺎﺳ ﻲﻳﺎﻧاﻮﺗ هﺮﻤﻧ ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ ﻦﻴﺑ ﻲﻫد

يراﺪﻳد ﻲﻳﺎﻀﻓ –

ﺶﻧاد نازﻮﻣآ و ﺎﺑ لﻼﺘﺧا نوﺪﺑ

ﻪﺟﻮﺗ ﻲﻳﺎﺳرﺎﻧ /

رد ﻲﻟﺎﻌﻓ ﺶﻴﺑ يور زا ﻢﻴﺳﺮﺗ ﻪﻠﺣﺮﻣ

ظﺎﺤﻟ زا ﻞﻜﺷ يرﺎﻣآ

ﺖﺳا رادﺎﻨﻌﻣ )

13 / 2 = ﺢﻄﺳ ردt

05 / 0 ( يراﺪﻳد ﻲﻫﺪﻧﺎﻣزﺎﺳ ﻲﻳﺎﻧاﻮﺗ ﻲﻨﻌﻳ ؛ ﻲﻳﺎﻀﻓ –

ﺶﻧاد نازﻮﻣآ ﻪﺟﻮﺗ ﻲﻳﺎﺳرﺎﻧ لﻼﺘﺧا ياراد /

ﻲﻟﺎﻌﻓ ﺶﻴﺑ

يراﺪﻳد ﻲﻫد نﺎﻣزﺎﺳ ﻲﻳﺎﻧاﻮﺗ زا ﻲﻳﺎﻀﻓ–

ﺶﻧاد نازﻮﻣآ

ﺖﺳا توﺎﻔﺘﻣ يدﺎﻋ .

ﻲﻳﺎﻧاﻮﺗ توﺎﻔﺗ ﻲﺳرﺮﺑ ﻪﺑ ﺰﻴﻧ ﺶﻫوﮋﭘ مﻮﺳ ﻪﻴﺿﺮﻓ يراﺪﻳد ﻪﻈﻓﺎﺣ ﻲﻳﺎﻀﻓ –

ﺶﻧاد آ نازﻮﻣ نوﺪﺑ و ﺎﺑ

ﺶﻴﺑ ﻲﻟﺎﻌﻓ ﻪﺘﺧادﺮﭘ ﺖﺳا

.

هرﺎﻤﺷ لوﺪﺟ رد دﻮﺟﻮﻣ ﺞﻳﺎﺘﻧ 2

ﺸﻧ ﻲﻣ نﺎ توﺎﻔﺗ ﺪﻫد

ﻪﻈﻓﺎﺣ ﻲﻳﺎﻧاﻮﺗ هﺮﻤﻧ ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ ﻦﻴﺑ هﺪﺷ هﺪﻫﺎﺸﻣ يراﺪﻳد ﻲﻳﺎﻀﻓ –

ﺶﻧاد نازﻮﻣآ لﻼﺘﺧا نوﺪﺑ و ﺎﺑ

ﻪﺟﻮﺗ ﻲﻳﺎﺳرﺎﻧ /

رد ﻲﻟﺎﻌﻓ ﺶﻴﺑ ﻆﻔﺣ زا ﻢﻴﺳﺮﺗ ﻪﻠﺣﺮﻣ

زا ادﺎﻨﻌﻣ يرﺎﻣآ ظﺎﺤﻟ ﺖﺳا ر

) 95 / 3

= رد t

ﺢﻄﺳ

05 / 0 ( يراﺪﻳد ﻪﻈﻓﺎﺣ ﻲﻳﺎﻧاﻮﺗ ﻲﻨﻌﻳ ؛ ﻲﻳﺎﻀﻓ –

ﺶﻧاد نازﻮﻣآ ﻲﻳﺎﺳرﺎﻧ لﻼﺘﺧا ياراد ﻪﺟﻮﺗ

/ ﻲﻟﺎﻌﻓ ﺶﻴﺑ

يراﺪﻳد ﻪﻈﻓﺎﺣ ﻲﻳﺎﻧاﻮﺗ زا ﻲﻳﺎﻀﻓ–

ﺶﻧاد نازﻮﻣآ يدﺎﻋ

ﺖﺳا توﺎﻔﺘﻣ .

ﻪﺠﻴﺘﻧ و ﺚﺤﺑ يﺮﻴﮔ

ﻲﻣ نﺎﺸﻧ ﺶﻫوﮋﭘ ﻦﻳا ﺞﻳﺎﺘﻧ نﺎﻛدﻮﻛ ﺪﻫد

ياراد

ﻲﻳﺎﺳرﺎﻧ لﻼﺘﺧا ﻪﺟﻮﺗ

/ ﻌﻓ ﺶﻴﺑ ﻲﻟﺎ ﺎﺑ ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ رد ،

،يدﺎﻋ نﺎﻛدﻮﻛ ﻪﻈﻓﺎﺣ و ﻲﻫﺪﻧﺎﻣزﺎﺳ ﻲﻳﺎﻧاﻮﺗ زا

يراﺪﻳد - ﻒﻴﻌﺿ ﻲﻳﺎﻀﻓ ﺪﻧرادرﻮﺧﺮﺑ يﺮﺗ

. ﻪﺠﻴﺘﻧ ﻦﻳا

ﺶﻫوﮋﭘ ﺞﻳﺎﺘﻧ ﺎﺑ يﺎﻫ

ﺪﻧﻮﻣﺎﻳد و ﻲﻜﺴﻨﻳزداﺮﮔ )

1992 ( ؛

نارﺎﻜﻤﻫ و ﻦﻴﺷ )

2003 و نﻮﺴﺑا ﻚﺟ زا ﻞﻘﻧ ﻪﺑ

،سﺎﻜﻴﻛ 2007

(

؛ ﻦﺴﻟا ) 1998 (

؛ نارﺎﻜﻤﻫ و يرﻻ

) 2006 ( ﻲﺒﻴﺴﺣ و ﺲﭼ ؛ )

1986 ( نارﺎﻜﻤﻫ و نﻮﺴﻠﻴﻧ ؛

) 1988 ( ؛ ﻖﻠﻄﻣ ﻲﻳﺎﺿﺮﻴﻠﻋ )

1383 ( ﻲﻠﻛرﺎﺑ ؛ )

1997 ( ؛

نارﺎﻜﻤﻫ و ﺲﻨﻴﻜﻣ )

2003 ( دراد ﻲﻧاﻮﺨﻤﻫ .

ﻦﻴﻴﺒﺗ رد

ﻲﻣ ﻪﺘﻓﺎﻳ ﻦﻳا نﺎﻛدﻮﻛ ﻪﻛ ﺖﻔﮔ ناﻮﺗ

لﻼﺘﺧا ياراد

ﻲﻳﺎﺳرﺎﻧ ﻪﺟﻮﺗ / ﻲﻳﺎﺳرﺎﻧ ﻦﺘﺷاد ﺖﻠﻋ ﻪﺑ ﻲﻟﺎﻌﻓ ﺶﻴﺑ

كﺮﺤﻣ بﺎﺨﺘﻧا ﻪﺑ ردﺎﻗ راﺪﻳﺎﭘ ﻪﺟﻮﺗ و ﻲﻫﺪﻧﺎﻣزﺎﺳ رد ﻧا و ﺪﻨﺘﺴﻴﻧ هﺪﻴﭽﻴﭘ ﻒﻴﻟﺎﻜﺗ مﺎﺠ .

ﻪﺟﻮﺗ رد ﻲﻳﺎﺳرﺎﻧ

ﻲﻣ ﺐﺒﺳ راﺪﻳﺎﭘ زا ﺲﭘ ﻲﺘﺣ ،نﺎﻛدﻮﻛ ﻦﻳا ساﻮﺣ دﻮﺷ

ﺮﺑ ﺪﻨﻧاﻮﺘﻧ و دﻮﺷ تﺮﭘ ﻲﺘﺣار ﻪﺑ ،كﺮﺤﻣ بﺎﺨﺘﻧا ﻲﻗﺎﺑ ﻒﻴﻠﻜﺗ يور ﺪﻨﻫد ﻪﻣادا ار نآ ،هﺪﻧﺎﻣ

) ،ﻲﻠﻛرﺎﺑ

1982 .(

ﻓﻮﻣ ﻪﻣزﻻ ﻪﻛ ﺎﺠﻧآ زا ﺮﻳوﺎﺼﺗ ﻢﻴﺳﺮﺗ رد ﺖﻴﻘ

هرﺪﻧآ نﻮﻣزآ ﺪﻳﺎﭘ ﻪﺟﻮﺗ ﻦﺘﺷاد ،ير

ﺖﻣواﺪﻣ و را

نﺎﻛدﻮﻛ و ﺖﺳا ﻲﻧدﻮﻣزآ ﻲﻳﺎﺳرﺎﻧ لﻼﺘﺧا ياراد

ﻪﺟﻮﺗ / ﺶﻴﺑ ترﺎﻬﻣ ﻦﻳا ﺪﻗﺎﻓ ﻲﻟﺎﻌﻓ ﻦﻳا ،ﺪﻨﺘﺴﻫ ﺎﻫ

ﻲﻣ نﻮﻣزآ نﺎﻣز رد نﺎﻛدﻮﻛ ﺪﻨﺷﻮﻛ

ﻢﻴﺳﺮﺗ ﻪﻣادا زا

ﺮﺘﻌﻳﺮﺳ ﻪﭼ ﺮﻫ ﻪﺠﻴﺘﻧ ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ نوﺪﺑ ﺎﻳ و هدز زﺎﺑﺮﺳ ﺪﻨﻨﻛ مﺎﻤﺗ ار نآ .

هﺮﻤﻧ نﺪﺷ ﻢﻛ ﻪﺑ ﻪﻟﺄﺴﻣ ﻦﻳا رد ﺎﻬﻧآ

ﻪﻠﺣﺮﻣ ود ﺮﻫ ﺗ

ﻆﻔﺣ زا ﻢﻴﺳﺮﺗ و ﻞﻜﺷ يور زا ﻢﻴﺳﺮ

ﻲﻣ ﺮﺠﻨﻣ دﻮﺷ .

ﻪﺘﻓﺎﻳ ،ﻦﻴﻨﭽﻤﻫ ﻲﻣ نﺎﺸﻧ ﺮﺿﺎﺣ ﺶﻫوﮋﭘ يﺎﻫ

ﺪﻫد

نﺎﻛدﻮﻛ ﻲﻤﻴﺳﺮﺗ يﻮﮕﻟا ﻪﻛ ﻲﻳﺎﺳرﺎﻧ لﻼﺘﺧا ياراد

ﻪﺟﻮﺗ / ﺶﻴﺑ نﺎﻛدﻮﻛ ؛ﺖﺳا توﺎﻔﺘﻣ يدﺎﻋ ﺎﺑ ﻲﻟﺎﻌﻓ

ﻲﻳﺎﺳرﺎﻧ لﻼﺘﺧا ياراد ﻪﺟﻮﺗ

/ ﺶﻴﺑ ﻲﻳﻮﮕﻟا زا ﻲﻟﺎﻌﻓ

ﻲﻣ هدﺎﻔﺘﺳا ﻨﺳ نﺎﻛدﻮﻛ ﻪﺑ ﻖﻠﻌﺘﻣ ﻪﻛ ﺪﻨﻨﻛ

ﻦﻴﻳﺎﭘ ﻦﻴ ﺮﺗ

(8)

ﺖﺳا . ﺮﺑ ير ﺶﻫوﮋﭘ ﺞﻳﺎﺘﻧ سﺎﺳا -

ﺖﻳﺮﺘﺳوا

) 1945 ( يدﺎﻋ نﺎﻛدﻮﻛ ﺮﺜﻛا 10

ا زا ﻪﻟﺎﺳ هرﺎﻤﺷ يﻮﮕﻟ

3 ﻲﻣ هدﺎﻔﺘﺳا ﺮﺜﻛا ﺶﻫوﮋﭘ ﻦﻳا رد ﻪﻛ ﻲﻟﺎﺣ رد ،ﺪﻨﻨﻛ

نﺎﻛدﻮﻛ ﻲﻳﺎﺳرﺎﻧ لﻼﺘﺧا ياراد ﻪﺟﻮﺗ

/ ﺶﻴﺑ ﻲﻟﺎﻌﻓ

) يرﺎﻣآ ﻪﻧﻮﻤﻧ (

ﻲﻨﺳ ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ ﺎﺑ 10

و لﺎﺳ 3 رد هﺎﻣ

ﻪﻠﺣﺮﻣ ود ﺮﻫ )

زا ﻢﻴﺳﺮﺗ زا ﻢﻴﺳﺮﺗ و ﻞﻜﺷ يور

ﻆﻔﺣ ( هرﺎﻤﺷ يﻮﮕﻟا زا 4

هدﺮﻛ هدﺎﻔﺘﺳا طﻮﺑﺮﻣ ﻪﻛ ﺪﻧا

نﺎﻛدﻮﻛ ﻪﺑ 8

ﺖﺳا يدﺎﻋ ﻪﻟﺎﺳ .

ﺞﻳﺎﺘﻧ ﺎﺑ ﻪﺠﻴﺘﻧ ﻦﻳا

نارﺎﻜﻤﻫ و ﻦﻣﺪﻴﺳ ﺶﻫوﮋﭘ )

1995 ( دراد ﻲﻧاﻮﺨﻤﻫ .

ﻲﻣ ﻪﺠﻴﺘﻧ ﻦﻳا ﻦﻴﻴﺒﺗ رد نﺎﻛدﻮﻛ ﺖﻔﮔ ناﻮﺗ

ياراد

/ ﺶﻴﺑ ﻦﺘﺷاد ﺖﻠﻋ ﻪﺑ ﻲﻟﺎﻌﻓ

شﻮﻫ رد ﻒﻌﺿ ﻛ ﻪﺑ ﺖﺒﺴﻧ ﻲﻠﻤﻋ

ﻦﺘﺷاد و ﻲﻣﻼ

ترﺎﻬﻣ رد ﻲﻧﺎﻣﺎﺴﺑﺎﻧ ﻲﻛارادا يﺎﻫ

- و ﻲﺘﻛﺮﺣ

نﻮﻣزآ رد ًﻻﻮﻤﻌﻣ ﻲﻳﺎﻀﻓ ﻲﻫﺪﻧﺎﻣزﺎﺳ ﻲﻤﻴﺳﺮﺗ يﺎﻫ

ﻒﻴﻌﺿ دﺮﻜﻠﻤﻋ دﻮﺧ نﻻﺎﺴﻤﻫ ﻪﺑ ﺖﺒﺴﻧ ﺪﻧراد يﺮﺗ

)

،نارﺎﻜﻤﻫ و نﻮﺴﻠﻴﻧ 1998

.(

ﺶﻫوﮋﭘ ﻪﻄﺑار ﻦﻳا رد

ﻲﺟﻮﻓ نارﺎﻜﻤﻫ و )1

2000 ( ﻲﻣ نﺎﺸﻧ ﻦﻳﺮﺘﻤﻬﻣ ﺪﻫد

ﺑ ﺶﻴﭘ ياﺮﺑ ﻞﻣﺎﻋ نﺎﻛدﻮﻛ ﻲﻤﻴﺳﺮﺗ دﺮﻜﻠﻤﻋ ﻲﻨﻴ

ياراد

/ ﺶﻴﺑ ﻲﻟﺎﻌﻓ شﻮﻫ ﺎﺑ

،ﻻﺎﺑ ﺮﻬﺑ

ترﺎﻬﻣ يراﺪﻳد يﺎﻫ -

نﺎﻛدﻮﻛ و ﻲﻳﺎﻀﻓ لﻼﺘﺧا ياراد

ﻲﻳﺎﺳرﺎﻧ ﻪﺟﻮﺗ / ﺶﻴﺑ شﻮﻫ ﺎﺑ ﻲﻟﺎﻌﻓ ترﺎﻬﻣ ،ﻦﻴﻳﺎﭘ ﺮﻬﺑ

ﺖﺳا ﻲﻫﺪﻧﺎﻣزﺎﺳ .

ﻪﺑ دوﺪﺤﻣ هﺪﻣآ ﺖﺳد ﻪﺑ ﺞﻳﺎﺘﻧ ﺶﻧاد

نازﻮﻣآ ﺮﺴﭘ

ﻪﺑ ﺞﻳﺎﺘﻧ ﻢﻴﻤﻌﺗ ،هدﻮﺑ ﺶﻧاد

نازﻮﻣآ ﻪﻴﻠﻛ و ﺮﺘﺧد

ﺶﻧاد ﺶﻫوﮋﭘ مﺰﻠﺘﺴﻣ نازﻮﻣآ ﺖﺳا ﺮﮕﻳد يﺎﻫ

. نوﺰﻓا

ﺖﻘﻓاﻮﻣ مﺪﻋ ﺖﻠﻋ ﻪﺑ ﺶﻫوﮋﭘ ﻦﻳا رد ،ﻦﻳا ﺮﺑ يراﺪﻳد ﻪﻈﻓﺎﺣ ﻲﺳرﺮﺑ نﺎﻜﻣا ،سراﺪﻣ نﻻوﺆﺴﻣ -

ﺗ ﺎﺑ ﻲﻳﺎﻀﻓ ﺄ

ﺪﻳدﺮﮕﻧ ﺮﺴﻴﻣ ﺮﻴﺧ .

ﺖﻳدوﺪﺤﻣ زا يﺎﻫ

1 . Fujii etal

ﻪﻛ ﺖﺳا يرﺎﻣآ ﻪﻧﻮﻤﻧ ندﻮﺑ دوﺪﺤﻣ ،ﺶﻫوﮋﭘ ﺮﮕﻳد ﻲﻣ ﻢﻴﻤﻌﺗ ﺪﻧاﻮﺗ ﺘﻓﺎﻳ يﺮﻳﺬﭘ

ﻪ يﺎﻫ ﺖﺤﺗ ار ﺶﻫوﮋﭘ ﻦﻳا

ﺗﺄ ﺪﻫد راﺮﻗ ﺮﻴﺛ .

ﻊﺑﺎﻨﻣ

،ﻲﻤــﺷﺎﻫ ﺮــﻴﻣ و ﻦــﺴﺣ ،يﺪــﺣا ﻚــﻟﺎﻣ

. ) 1382 .(

ــﻘﻣ ﻲﺑﺎــﻳرﺎﺠﻨﻫ هﺪــﻴﭽﻴﭘ ﺮﻳوﺎــﺼﺗ نﻮــﻣزآ ﻲﺗﺎﻣﺪ

هرﺪﻧآ

ناور رد ﺶﻫوﮋﭘ و ﺶﻧاد

،ير

ﻲـﺳﺎﻨﺷ

، 17 ،

1 - 20 .

يدﺎﻫ ،ﻲﻣاﺮﻬﺑ .

) 1383

ﻲﻧﺎـﺒﻣ

.(

نﻮـﻣزآ

ﻲـﻧاور يﺎـﻫ

،

ناﺮﻬﺗ : ﻲﻳﺎﺒﻃﺎﺒﻃ ﻪﻣﻼﻋ هﺎﮕﺸﻧاد .

نﺎﺘــﺳداد ,

ﭘ خﺮــﻳﺮ . ) 1387

لﻼﺘــﺧا

.(

نﺎــﺑز يﺎــﻫ :

شور يروﺮﭘزﺎـﺑ و ﺺﻴﺨـﺸﺗ يﺎﻫ )

ناور ﻲـﺳﺎﻨﺷ

ﻲﻟﻮﺤﺗ ﻲﺿﺮﻣ 3

(

ناﺮﻬﺗ ، : ﺖﻤﺳ .

نﺎﺟﺮﻣ ،ﻖﻠﻄﻣ ﻲﻳﺎﺿﺮﻴﻠﻋ .

) 1383 .(

ﻪـﺴﻳﺎﻘﻣ و ﻲﺳرﺮﺑ

يراﺪـﻳد ﻪﻈﻓﺎﺣ دﺮﻜﻠﻤﻋ )

تﺪـﻣ ﺪـﻨﻠﺑ و يرﻮـﻓ (

ناﺮــﺴﭘ 6 ﺎــﺗ 12 ﻪــﺟﻮﺗ ﻲﻳﺎــﺳرﺎﻧ ياراد لﺎــﺳ /

ﺶﻴﺑ ﻲﻟﺎـﻌﻓ ،يدﺎـﻋ نﺎـﻳﺎﺘﻤﻫ ﺎـﺑ

ﺖـﻴﺑﺮﺗ و ﻢﻴـﻠﻌﺗ

ﻲﻳﺎﻨﺜﺘﺳا

، 30 ، 12 - 15 .

ﺪــﻴﻤﺣ ،هداﺰــﻴﻠﻋ .

) 1383

ﻪــﺟﻮﺗ ﻲﻳﺎــﺳرﺎﻧ لﻼﺘــﺧا

.(

/

ﺒﻨﺟ نوﺰﻓ ﻲﺸ

: ﻲﮔﮋﻳو نﺎﻣرد و ﻲﺑﺎﻳزرا ،ﺎﻫ

ناﺮﻬﺗ ،

:

ﺪﺷر . ﻚــﻟﺎﻣ ،ﻲﻤــﺷﺎﻫ ﺮــﻴﻣ .

) 1371

ﺮﻳوﺎــﺼﺗ ﻲﺑﺎــﻳرﺎﺠﻨﻫ

.(

هرﺪﻧآ ﻢﻫرد رد ير

ﺶﻧاد نازﻮـﻣآ – 15

7 و لﺎـﺳ

ناﺮﻬﺗ لﺎﺴﮔرﺰﺑ

نﺎﻳﺎﭘ ،

جﺮﻛ ،ﺪﺷرا ﻲﺳﺎﻨﺷرﺎﻛ ﻪﻣﺎﻧ :

آ هﺎﮕﺸﻧاد ﺪﺣاو ﻲﻣﻼﺳا داز

.

American Psychiatric Association (2000).

Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (4^thed.). Washington, DC: Author.

Barkley, R.A. (1997). Behavioral inhibition, sustained attention, and executive

(9)

functions: Constructing a unifying theory of ADHD. Psychological Bulletin, 121, 65- 94.

Barkley, R. A. (2001). Executive functions and self-regulation: An evolutionary neuropsychological perspective.

Neuropsychology Review, 11, 1-29.

Barkley, R.A, Dupaul, G. J., & McMurray, M.

B. (1990). Comprehensive evaluation of attention deficit disorder with and without hyperactivity as defined by research criteria. Journal of Consulting and clinical psychology, 58, 775-789.

Chess, S, & Hassibi. M. (1986). Principles and practice of child psychiatry (2^nd ed). New York: Plenum Press.

Chhabildas, N, Pennington, B. F, Willcutt, E.

G.(2001). A Comparison of the Neuropsychological Profiles of the DSM- IV Subtypes of ADHD. Journal of Abnormal Child Psychology[On line].

http://www.accessmylibrary.com

Davenport ND, Karatekin C, White T, Lim KO (2010): Differential fractional anisotropy abnormalities in adolescents with ADHD or schizophrenia. Psychiatry Res 181:193–198.

De Zeeuw, P, Mandl, R, Hulshoff Pol, H, Engeland, H, Durston, S. (2011). Decreased Frontostriatal Microstructural Organization in Attention Deficit/Hyperactivity Disorder.

Published online in Wiley Online Library (wileyonlinelibrary. com). DOI:

10.1002/hbm.21335

Doyle, A. E. (2006). Executive functions in attention-deficit/hyperactivity disorder.

Journal of Clinical Psychiatry, 67, 21–26.

Fujii, D. E, Lloyd, H. A, & Miyamoto, K.

(2000). The salience of visuospatial and organizational skills in reproducing the Rey-Osterreith Complex Figure in subjects with high and low IQs. The Clinical N e u r o p s y c h o l o g i s t, 1 4 , 5 5 1 – 5 5 4 . Gidd, J. N, & Castellanos, F. X., Casey, B. J, Kozuch, P, King, A. C., Hamburger, S. D,

& Rapoport, J. L, (1994). Quantitative morphology of the corpus callosum in attention deficit hyperactivity disorder.

American Journal of Psychiatry, 151, 665- 669.

Grodzinsky G, Diamond R. (1992). Frontal lobe functioning in boys with ADHD.

Developmental Neuropsychology, 8, 427- 445

House, Garvey & Zelhart, Paul, F. (1994).

Differences in the Fractal Dimension of Responses to the Rey- Osterrieth Complex Figure between Students with and without learning Disabilities. Eric, ED 379333.

Hynd, G. W, Smrud-Clikman, M., Loryds, A.

R, Novey, E. S., Eliopulos, D., & Lyytrnen, H. (1991). Corpus callosum morphology in attention deficit hyperactivity disorder:

Morphometric analysis of MEI. Journal of Learning Disabilities, 24, 141-146.

Jakobson, Angela; Kikas, Eve. (2007).

Cognitive functioning in children with and without attention-deficit/hyperactivity disorder with and without comorbid learning disabilities. Journal of Learning

Disabilities [On line].

http://www.accessmylibrary.com

Kavale, K. (1988). The long- term consequences of learning disabilities. In M.

C. Wang, M. C. Reynolds & H. J. Walberg (Eds), Handbook of special education:

Research and practice (pp. 303-344). Great Britain, Oxford Press.

Kitty K, Wu, V, Anderson, and Castiello, U.

(2002). Neuropsychological Evaluation of Deficits in Executive Functioning for ADHD Children with or without learning disabilities. NeuroPsychology. 22, 501–

531.

Kiyoko, W, Tatuya, O, Kousuko, N, Junri, H, Yoko, K, Satoshi, S. & Yoko, O.^(2005).

The Rey- Osterrieth Complex Figure as a measure of executive function in childhood.

Brain and Development. 27, 564-569.

Konrad A, Dielentheis TF, El Masri D, Bayerl M, Fehr C, Gesierich T, Vucurevic G, Stoeter P, Winterer G (2010): Disturbed structural connectivity is related to inattention and impulsivity in adult attention deficit hyperactivity disorder.

European Journal of Neuroscience, 31, 912–919.

Lipowska, M. (2012). Graphomotor functions in ADHD-motor or planning deficit? A

(10)

microgenetic approach. Acta Neuropsychologica, 10, 69-80

McInnes, A, Humphries, T, Hogg-Johnson, S,

& Tannock, R. (2003). Listening comprehension is impaired in Attention- deficit/Hyperactivity Disorder irrespective of Language Impairment. Journal of Abnormal Child Psychology. 31, 427-443.

Nielsen, K. H, Hynd, G. W., & Hiemenz, J. R.

(1988). Plenum Temporal Asymmetry and VIQ/ PIQ/PIQ> VIQ Splits on the WISC- III. Archives of Clinical Neuropsychology, 13, 87-88.

Nigg, J. T. (2005). Neuropsychologic theory and findings in attention deficit/

hyperactivity disorder: The state of the field and salient challenges for the coming decade. Biological Psychiatry, 57, 1424–

1435.

Olsen, J. (1988). Visual organization performance on the Rey-Osterrieth Complex Figure between ADHD and Normal Boys. Archives of Clinical Neuropsychology, 13, 89-96.

Raggio, D. J. (1999). Visuomotor perception in children with attention deficit hyperactivity disorder-combined type.

Perceptual Motor Skills, 88, 448-450.

Reader, M.J, Harris, E.L, Schuerholz, L, &

Denckla, M.B. (1994). Attention deficit hyperactivity disorder and executive dysfunction. Developmental Neuropsychology, 10, 493- 510.

Safer, D, J, & Allen, R. P. (1976). Hyperactive children: Diagnosis and action. New York:

Wiley.

Seidman L. J, Benedict, K., Biederman, J, Bernstein, J. H, Seiverd, K, Milberger, S, Norman, D, Mick, E., & Faraone, S. V.

(1995). Performance of Children with ADHD on the Rey- Osterreith Complex Figure: A Pilot Neuropsychological Study.

Journal of Child Psychology and Psychiatry, 36, 1459-1473.

Seidman, L. J, Biederman, J, Faraone, S. V, Weber, W, Ouellette C. (1997). Toward defining a neuropsychology of attention deficit hyperactivity disorder: performance of children and adolescents from a large clinically referred sample. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 65, 150–160.

Seidman, L. J, Biederman, J, Monuteaux, M.

C, Doyle, A. E, Faraone, S. V. (2001).

Learning disabilities and executive dysfunction in boys with attention-

deficit/hyperactivity disorder.

Neuropsychology. 15, 544-556.

Silk, T. J, Vance, A, Rinehart, N, Bradshaw, J.

L, & Cunnington, R. (2009): White matter abnormalities in attention deficit hyperactivity disorder: A diffusion tensor imaging study. Human Brain Map, 30, 2757–2765.

Voeller, K. K. S, & Heilman, K. M. (1988).

Motor impersistence in children with attention deficit hyperactivity disorder:

Evidence for right hemisphere dysfunction.

Annals of Neurology. 24, 323- 328.

Weber, D, Bernstein, J, & Merola, J. (1989).

Remembering the Rey- Osterreith Complex Figure: A dual- code cognitive neuropsychological model. Developmental Neuropsychology, 5, 1-15.