1320
ﯽﺷزرو مﻮﻠﻋ رد ﺶﻫوﮋﭘ يﺎﻫ هزﺎﺗ ﯽﻠﻣ ﺶﯾﺎﻤﻫ
رﺎﮑﺷزرو ﺮﯿﻏ نﺎﻤﻠﻌﻣ و رﺎﮑﺷزرو نﺎﻤﻠﻌﻣ رد نﺎﺠﯿﻫ ﯽﺘﺧﺎﻨﺷ ﻢﯿﻈﻨﺗ دﺎﻌﺑا ﻪﺴﯾﺎﻘﻣ
ﻦﯿﺴﺣ ﯽﺘﻟود ﺮﺒﺠﻧر داﻮﺟ ﺪﻤﺤﻣ ،1 2
1 ﯽﻠﯿﺑدرا ﻖﻘﺤﻣ هﺎﮕﺸﻧاد ﯽﺳﺎﻨﺸﻧاور يﺮﺘﮐد يﻮﺠﺸﻧاد ﯽﺘﻟود ﻦﯿﺴﺣ -
2 ﯽﻠﯿﺑدرا ﻖﻘﺤﻣ هﺎﮕﺸﻧاد ﯽﺳﺎﻨﺸﻧاور يﺮﺘﮐد يﻮﺠﺸﻧاد ﺮﺒﺠﻧر داﻮﺟ ﺪﻤﺤﻣ -
:هﺪﯿﮑﭼ
دﺎﻌﺑا ﻪﺴﯾﺎﻘﻣ ﺶﻫوﮋﭘ ﻦﯾا فﺪﻫ دﺎﻌﺑا و نﺎﺠﯿﻫ ﯽﺘﺧﺎﻨﺷ ﻢﯿﻈﻨﺗ
رﺎﮑﺷزرو نﺎﻤﻠﻌﻣ ﻦﯿﺑ رد نآ ﻪﻧﺎﮔ 9 نﺎﻤﻠﻌﻣ و
ﯽﯿﺼﺤﺗ لﺎﺳ رد ﻦﯾاﺮﻔﺳا نﺎﺘﺳﺮﻬﺷ رﺎﮑﺷزروﺮﯿﻏ -94
.ﺪﺷﺎﺑ ﯽﻣ 93 ﺑ
داﺪﻌﺗ ﻪﺑ ﻦﯾاﺮﺑﺎﻨ ) ﺮﻔﻧ 70
نﺎﻤﻠﻌﻣ زاﺮﻔﻧ 35
و رﺎﮑﺷزرو ﺷ ﻢﯿﻈﻨﺗ ﻪﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ ﻪﺑ و ﺪﻧﺪﺷ بﺎﺨﺘﻧا ﯽﻓدﺎﺼﺗ رﻮﻃ ﻪﺑ (رﺎﮑﺷزروﺮﯿﻏ نﺎﻤﻠﻌﻣ زا ﺮﻔﻧ35
ﯽﺘﺧﺎﻨ ﯿﻫ نﺎﺠ
) ﯽﮑﺴﻔﻧرﺎﮔ .ﺪﺷ هدﺎﻔﺘﺳا يﺮﯿﻐﺘﻣ ﺪﻨﭼ ﺲﻧﺎﯾراو ﻞﯿﻠﺤﺗ زا ﺎﻫ هداد ﻞﯿﻠﺤﺗ ياﺮﺑ .ﺪﻧداد ﺦﺳﺎﭘ(CEQ
ﻧ ﺤﺗ ﺞﯾﺎﺘ ﺎﻫ ﻞﯿﻠ
ﺗ رﺎﮑﺷزرو ﺮﯿﻏ و رﺎﮑﺷزرو نﺎﻤﻠﻌﻣ رد نﺎﺠﯿﻫ ﯽﺘﺧﺎﻨﺷ ﻢﯿﻈﻨﺗ يﺎﻫدﺮﺒﻫار زا هدﺎﻔﺘﺳا ﻪﮐ داد نﺎﺸﻧ توﺎﻔ
ﻣ ﯽﻨﻌ
)يراد /005 0 P<
ﺎﺑ ﻪﺴﯾﺎﻘﻣ رد رﺎﮑﺷزرو نﺎﻤﻠﻌﻣ .ﺪﻧراد ﻢﻫ ﺎﺑ ( ﺎﻫدﺮﺒﻫار زا رﺎﮑﺷزرو ﺮﯿﻏ نﺎﻤﻠﻌﻣ
رﺎﮔزﺎﺳ ي ﺮﺘﺸﯿﺑ
ي
ﻨﺸﻧاور دﺎﻌﺑا ﺮﺑ ﺪﻧاﻮﺗ ﯽﻣ ندﻮﺑ رﺎﮑﺷزرو ﻪﮐ ﺖﻓﺮﮔ ﻪﺠﯿﺘﻧ ناﻮﺗ ﯽﻣ سﺎﺳا ﻦﯾاﺮﺑ .ﺪﻧدﺮﮐ هدﺎﻔﺘﺳا ﯽﺘﺧﺎ
ا ﯿﺷ ﻪﻠﻤﺟ ز هﻮ
.ﺪﺷﺎﺑ راﺬﮔﺮﯿﺛﺄﺗ نﺎﺠﯿﻫ لﺮﺘﻨﮐ يﺎﻫ
.رﺎﮑﺷزرو ﺮﯿﻏ و رﺎﮑﺷزرو ،نﺎﺠﯿﻫ ﯽﺘﺧﺎﻨﺷ ﻢﯿﻈﻨﺗ يﺎﻫدﺮﺒﻫار :ﺎﻫ هژاو ﺪﯿﻠﮐ
Abstract
The purpose of this study was to compare the dimensions of cognitive emotion regulation and dimensions 9 among teachers athletes and teachers non athletes Esfaraen city is 94-93.Therefore, 70 people (35 people teachers, athletes and 35 people teachers non athletes) were randomly selected, and cognitive emotion regulation questionnaire Garnfsky (CEQ) respondedMultivariate analysis of variance was used to analyze the data.The analysis results showed that the use of cognitive emotion regulation strategies in athletes and non-athletes teachers significant difference (005/0> P) together. Teachers athletes than non-athletes, teachers were more consistent strategies. Therefore can be concluded that
the athletes can be psychological dimensions of emotional control practices influence .
Keywords: cognitive emotion regulation strategies, athletes and non-athletes
ﻪﻣﺪﻘﻣ
:
ﻢﯿﻈﻨﺗ .دراد هرﺎﺷا از ﺐﯿﺳآ ﻪﺛدﺎﺣ ﺎﯾ ﯽﻔﻨﻣ ﻪﺑﺮﺠﺗ ﮏﯾ زوﺮﺑ زا ﺲﭘ دﺮﻓ ﺖﺧﺎﻨﺷ ﺪﻨﯾاﺮﻓ ﻪﺑ نﺎﺠﯿﻫ ﯽﺘﺧﺎﻨﺷ ﻢﯿﻈﻨﺗ نﺎﺠﯿﻫ ﯽﺘﺧﺎﻨﺷ ﻪﻌﺟﺎﻓ،دﻮﺧ ﺶﻧزﺮﺳ،يﺰﯾر ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ﺮﺑ ﺰﮐﺮﻤﺗ،ﺖﺒﺜﻣ دﺪﺠﻣ ﯽﺑﺎﯾزرا:زا ﺪﻨﺗرﺎﺒﻋ ﻪﮐ دراد ﻪﻔﻟﺆﻣ9
ﺖﺒﺜﻣ دﺪﺠﻣ ﻪﺟﻮﺗ،شﺮﯾﺬﭘ،يزﺎﺳ ﺑ و يﺮﮑﻓ راﻮﺨﺸﻧ،ناﺮﮕﯾد ﺶﻧزﺮﺳ ،
ﻪﻌﺟﺎﻓ يﺎﻫدﺮﺒﻫار يرﻮﺌﺗ ظﺎﺤﻟ ﻪﺑ .يﺮﮕﻧزﺎ
ﺮﻈﻧ رد نﺎﺠﯿﻫ ﯽﺘﺧﺎﻨﺷ ﻢﯿﻈﻨﺗ رﺎﮔزﺎﺳﺎﻧ يﺎﻫدﺮﺒﻫار ناﻮﻨﻋ ﻪﺑ يﺮﮑﻓ راﻮﺨﺸﻧ ،ناﺮﮕﯾد ﺶﻧزﺮﺳ ،دﻮﺧ ﺶﻧزﺮﺳ ،يزﺎﺳ دﺪﺠﻣ ﺰﮐﺮﻤﺗ و يﺮﮕﻧزﺎﺑ ،شﺮﯾﺬﭘ ،دﺪﺠﻣ ﺖﺒﺜﻣ ﯽﺑﺎﯾزرا ،يﺰﯾر ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ دﺪﺠﻣ ﺰﮐﺮﻤﺗ يﺎﻫدﺮﺒﻫار و ﺪﻧﻮﺷ ﯽﻣ ﻪﺘﻓﺮﮔ يﺎﻫرﺎﮑﻫار ناﻮﻨﻋ ﻪﺑ ﺖﺒﺜﻣ و ﺮﻣﺎﮐ،ﯽﺠﯾارﺎﮐ،ﯽﺘﺳﺮﮕﻟ،ﯽﮑﺴﻔﻧرﺎﮔ) ﺪﻧﻮﺷ ﯽﻣ نﺎﯿﺑ نﺎﺠﯿﻫ ﯽﺘﺧﺎﻨﺷ ﻢﯿﻈﻨﺗ رﺎﮔزﺎﺳ
زدﺮﺗ
،1
يﺎﻫﺮﯿﻐﺘﻣ ﺮﺑ يراﺬﮔ ﺮﯿﺛﺄﺗ تاﺮﺛا ،دراد ﯽﯾاﺰﺴﺑ ﺶﻘﻧ ﯽﻧﺎﻤﺴﺟ ﺖﻣﻼﺳ رد ﻪﮑﻨﯾا ﺮﺑ نوﺰﻓا شزرو .(2011
زا يرﺎﯿﺴﺑ ﻪﻠﯿﺳو ﻪﺑ ﯽﺷزرو يﺎﻬﺗرﺎﻬﻣ يور ﺮﺑ تﺎﻧﺎﺠﯿﻫ ﺮﯿﺛﺄﺗ ﺎﺘﺳار ﻦﯿﻤﻫ رد .دراد ﯽﻧاور و ﯽﻧﺎﺠﯿﻫ نﺎﺳﺎﻨﺷرﺎﮐ
1 -Garnefski,Legerstee,Kraaij,Kommer&Teerds
1321 ﯽﺷزرو ﯽﺳﺎﻨﺷ ناور و ﯽﺘﮐﺮﺣ رﺎﺘﻓر
زا يرﺎﯿﺴﺑ و ﺖﺳا ﻪﺘﻓﺮﮔ راﺮﻗ ﺪﯿﯾﺄﺗ درﻮﻣ ﻪﻘﺑﺎﺴﻣ ﺪﻌﺑ و ﻪﻘﺑﺎﺴﻣ مﺎﮕﻨﻫ ،ﻪﻘﺑﺎﺴﻣ ﻞﺒﻗ نارﺎﮑﺷزرو و نﺎﯿﺑﺮﻣ ،ﯽﺷزرو ﻦﯿﻧﺎﻫ)ﺖﺳا ﻪﺘﻓﺮﮔ راﺮﻗ ﯽﻧﺎﺠﯿﻫ يﺎﻫرﻮﺘﮐﺎﻓ ﺮﯿﺛﺄﺗ ﺖﺤﺗ ﺎﻬﻧآ ﺖﺴﮑﺷ ﺎﯾ يزوﺮﯿﭘ ﺪﻧﺪﻘﺘﻌﻣ نارﺎﮑﺷزرو
،1
. (2007
نﺎﺠﯿﻫ ﯽﺘﺧﺎﻨﺷ ﻢﯿﻈﻨﺗ رﺎﮔزﺎﺳﺎﻧ يﺎﻫدﺮﺒﻫار زا هدﺎﻔﺘﺳا ،دراد يﺮﺘﺸﯿﺑ عﻮﯿﺷ ﯽﻧاور لﻼﺘﺧا ﻪﺑ ﻼﺘﺒﻣ لﺎﺴﮔرﺰﺑ داﺮﻓا رد
ﻦﺘﺴﻧادﺮﺼﻘﻣ ،يﺮﮑﻓ راﻮﺨﺸﻧ ﻪﻠﻤﺟزا.دراد ﻪﻄﺑار ﯽﻧاور لﻼﺘﺧا عﻮﻧ ﺎﺑ دﻮﺷ ﯽﻣ هدﺎﻔﺘﺳا ﻪﮐ ﯽﯾﺎﻫدﺮﺒﻫار عﻮﻧ ،دﻮﺧ
يﺮﮑﻓ يﺮﮔراﻮﺨﺸﻧ ،يﺮﮕﺸﻧزﺮﺳ دﻮﺧ ،ﻦﺘﺴﻧاد ﺰﯿﻣآ ﻪﻌﺟﺎﻓ ﻦﯿﻨﭽﻤﻫ ،ندﺮﮐ ﯽﻘﻠﺗ ﺰﯿﻣآ ﻪﻌﺟﺎﻓ ، ﺖﺒﺜﻣ ﯽﺑﺎﯾزرا مﺪﻋ ﯽﮑﺴﻧﺎﻤﻠﮐ چا ﺪﯾﻮﯾد)ﺪﻧا هﺪﺷ ﯽﯾﺎﺳﺎﻨﺷ سﺮﺘﺳا و ﯽﮔدﺮﺴﻓا ،باﺮﻄﺿا ،ﻢﺸﺧ يﺎﻫ هﺪﻨﻨﮐ ﯽﻨﯿﺑ ﺶﯿﭘ ﻪﻠﻤﺟزا 2014
.(
ﻦﻟ )نارﺎﮑﻤﻫ و ﺮﺘﺸﯿﺑ دﻮﺧ نﺎﺠﯿﻫ زاﺮﺑا و ﯽﯾﺎﺳﺎﻨﺷ رد رﺎﮑﺷزرو ﯽﯾﺎﻧاﻮﺗ ﻪﭼ ﺮﻫ ﺪﻧداد شراﺰﮔ ﯽﺸﻫوﮋﭘ رد (2009
ﯽﭘ رد نﺎﻨﮑﯾزﺎﺑ و نﺎﯿﺑﺮﻣ ﻞﯿﻟد ﻦﯿﻤﻫ ﻪﺑ و دراد يﺮﺘﻬﺑ دﺮﮑﻠﻤﻋ ﺪﺷﺎﺑ .ﺪﻨﺷﺎﺑ ﯽﻣ نارﺎﮑﺷزرو ﯽﻧﺎﺠﯿﻫ شﻮﻫ ي ﺎﻘﺗرا
نارﺎﮑﺷزرو ﺮﯿﻏ زا ﺮﺘﺸﯿﺑ نارﺎﮑﺷزرو نﺎﺠﯿﻫ ﯽﺘﺧﺎﻨﺷ ﻢﯿﻈﻨﺗ دﺎﻌﺑا هﺮﻤﻧ ﻪﮐ داد نﺎﺸﻧ ﯽﻘﯿﻘﺤﺗ ﺞﯾﺎﺘﻧ
،ﺮﻔﯿﮐ)ﺖﺳا .(2009
ﯽﺳﺎﻨﺷ شور
ﺎﻤﻠﻌﻣ و رﺎﮑﺷزرو نﺎﻤﻠﻌﻣ ﻪﯿﻠﮐ ﻞﻣﺎﺷ يرﺎﻣآ ﻪﻌﻣﺎﺟ.ﺖﺳا يا ﻪﺴﯾﺎﻘﻣ و ﯽﻔﯿﺻﻮﺗ عﻮﻧزا ﺮﺿﺎﺣ ﺶﻫوﮋﭘ ﺮﯿﻏ ن
ﺎﮑﺷزرو ﯽﻠﯿﺼﺤﺗ لﺎﺳ رد ﻦﯾاﺮﻔﺳا نﺎﺘﺳﺮﻬﺷ ر -1394
ﺪﺷﺎﺑ ﯽﻣ 1393 ﻞﻣﺎﺷ ﺶﻫوﮋﭘ ﻪﻧﻮﻤﻧ،
ﻢﻠﻌﻣ ﺮﻔﻧ 35
بﺎﺨﺘﻧا ﯽﻓدﺎﺼﺗ يﺮﯿﮔ ﻪﻧﻮﻤﻧ شور زا هدﺎﻔﺘﺳا ﺎﺑ ﻪﮐرﺎﮑﺷزرو ﺮﯿﻏ ﻢﻠﻌﻣ داﺪﻌﺗ نﺎﻤﻫ ﻪﺑ و رﺎﮑﺷزرو ﺪﻧﺪﺷ
ياﺮﺑ .
ﻣ ﺖﻬﺟ زﻮﺠﻣ ﺐﺴﮐو ﻦﯾاﺮﻔﺳا نﺎﺘﺳﺮﻬﺷ شروﺮﭘ و شزﻮﻣآ هرادا ﻪﺑ ﻪﻌﺟاﺮﻣ ﺎﺑ ﺎﻫ هداد يروآدﺮﮔ ﻪﻌﺟاﺮ
ﺑ ﺪﻣ ﻪ و سرا
ﮑﻨﯾا و دﺎﻤﺘﻋا دﺎﺠﯾا ﻦﻤﺿ، ﻪﻃﻮﺑﺮﻣ ﻦﯿﻟﻮﺌﺴﻣ ﻪﺑ نآ يﺎﻫراﺰﺑا و ﺶﻫوﮋﭘ صﻮﺼﺧ رد ﯽﺗﺎﺤﯿﺿﻮﺗ ﻪﺋارا ﻼﻃا ﻪ
ﺎﻬﻧآ تﺎﻋ
.ﺖﻓﺮﮔ مﺎﺠﻧا ﻪﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ ياﺮﺟا،ﺪﻧﺎﻣ ﺪﻫاﻮﺧ ﻪﻧﺎﻣﺮﺤﻣ ﻼﻣﺎﮐ
نﺎﺠﯿﻫ ﯽﺘﺧﺎﻨﺷ ﻢﯿﻈﻨﺗ ﻪﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ )
) نﺎﻬﻨﯿﭙﺳا و ﺞﯾاﺮﮐ،ﯽﮑﺴﻔﻧاﺮﮔ ﻂﺳﻮﺗ ﻪﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ ﻦﯾا:(CEQ ﻪﺑ ؛2001
زا ﻞﻘﻧ
،ﯽﮑﺴﻔﻧرﺎﮔ 2011
راﺰﺑا ﮏﯾ ﻪﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ ﻦﯾا.ﺖﺳا يﺪﻨﻠﻫ و ﯽﺴﯿﻠﮕﻧا ﻪﺨﺴﻧ ود ياراد و هﺪﺷ ﻦﯾوﺪﺗ ﺪﻨﻠﻫ رﻮﺸﮐ رد (
يﻻﺎﺑ داﺮﻓا ياﺮﺑ ﻪﮐ ﺖﺳا ﯽﻫد شراﺰﮔ دﻮﺧ راﺰﺑا ﻦﯾا .ﺖﺳا هدﺎﻔﺘﺳا ﻞﺑﺎﻗ(ﯽﻨﯿﻟﺎﺑ داﺮﻓا ﻢﻫ و رﺎﺠﻨﻬﺑ داﺮﻓا ﻢﻫ)لﺎﺳ12
هوﻼﻋ،ﺪﻨﮐ ﯽﻣ ﯽﺑﺎﯾزرا ﯽﻔﻨﻣ ﻪﺑﺮﺠﺗ زا ﺲﭘ ار ﺮﮑﻓ ياراد ﻦﯾا ﺮﺑ
ﺖﺳا هﺪﺷ ﻪﺘﺧﺎﺳ سﺎﯿﻘﻣ ﺮﯾز ﻪﻧ زا و ﺖﺳا هدﺎﻣ36
دﻮﺧ،يﺰﯾر ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ﺮﺑ دﺪﺠﻣ ﺰﮐﺮﻤﺗ،ﺖﺒﺜﻣ دﺪﺠﻣ ﺰﮐﺮﻤﺗ،يﺮﮔراﻮﺨﺸﻧ،شﺮﯾﺬﭘ،ﺖﺒﺜﻣ دﺪﺠﻣ ﯽﺑﺎﯾزرا :زا ﺪﻨﺗرﺎﺒﻋ ﻪﮐ ﺎﺗ(ﺰﮔﺮﻫ ﺎﺒﯾﺮﻘﺗ)ﮏﯾ زا سﺎﯿﻘﻣ تاﺮﻤﻧ ﻪﻨﻣاد.يرﺎﮕﻧا ﻪﻌﺟﺎﻓ و ناﺮﮕﯾد يﺮﮔ ﺶﻧزﺮﺳ،يرﺎﻤﺷ ﺖﯿﻤﻫا ﻢﮐ،يﺮﮔ ﺶﻧزﺮﺳ ﯾﺮﻘﺗ)ﺞﻨﭘ ﻪﺑ داﻮﻣ ندﺮﮐ ﻊﻤﺟ ﻖﯾﺮﻃ زا سﺎﯿﻘﻣ ﺮﯾز ﺮﻫ هﺮﻤﻧو دراد هدﺎﻣ رﺎﻬﭼ ياراد سﺎﯿﻘﻣﺮﯾز ﺮﻫ،ﺖﺳا(ﻪﺸﯿﻤﻫ ﺎﺒ
ﻦﯿﺑ سﺎﯿﻘﻣ ﺮﯾز ﺮﻫ تاﺮﻤﻧ ﻪﻨﻣاد سﺎﺳا ﻦﯾا ﺮﺑ.ﺪﯾآ ﯽﻣ ﺖﺳد ﺎﺗ4
نﺎﺸﻧ سﺎﯿﻘﻣ ﺮﯾز ﺮﻫ رد ﻻﺎﺑ تاﺮﻤﻧ،دﻮﺑ ﺪﻫاﻮﺧ20
ﯾ .ﺖﺳا از ﺐﯿﺳآ ثداﻮﺣ ﺎﺑ ﻪﻠﺑﺎﻘﻣ رد دﺮﺒﻫار نآ زا دﺎﯾز هدﺎﻔﺘﺳا هﺪﻨﻫد ) ﯽﻔﺳﻮ
ﺎﺑ ﻪﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ ﻦﯾا ﯽﯾﺎﯾﺎﭘ (1382
ﺮﺑاﺮﺑ خﺎﺒﻧﺮﮐ يﺎﻓآ ﺐﯾﺮﺿ زا هدﺎﻔﺘﺳا /82
ﺎﺑ ﻞﮐ هﺮﻤﻧ ﯽﮕﺘﺴﺒﻤﻫ شور زا ﯽﯾاور ﺶﺠﻨﺳ ياﺮﺑ ،ﺖﺳا هدﺮﮐ شراﺰﮔ 0
1 - Hanin
1322
ﯽﺷزرو مﻮﻠﻋ رد ﺶﻫوﮋﭘ يﺎﻫ هزﺎﺗ ﯽﻠﻣ ﺶﯾﺎﻤﻫ
زا ﺎﻫ ﯽﮕﺘﺴﺒﻤﻫ ﻦﯾا يﺎﻫ ﻪﻨﻣاد ﻪﮐ هﺪﯾدﺮﮔ هدﺎﻔﺘﺳا نﻮﻣزآ يﺎﻫ سﺎﯿﻘﻣ هدﺮﺧ تاﺮﻤﻧ /4
ﺎﺗ 0 /68 ﯽﻣ ﺮﺑ رد ار 0
ﺢﻄﺳ رد ﯽﮕﻤﻫ ﻪﮐ ﺖﻓﺮﮔ /01
0 p<
.ﺪﻧا هدﻮﺑ رادﺎﻨﻌﻣ
ﺎﻫ ﻪﺘﻓﺎﯾ لوﺪﺟ
ﺎﻬﻧآ ﻦﯿﮕﻧﺎﯿﻣ و رﺎﮑﺷزرو ﺮﯿﻏ و رﺎﮑﺷزرو نﺎﻤﻠﻌﻣ رد نﺎﺠﯿﻫ ﯽﺘﺧﺎﻨﺷ ﻢﯿﻈﻨﺗ يﺎﻫدﺮﺒﻫار ﺲﻧﺎﯾراو ﻞﯿﻠﺤﺗ :1
هوﺮﮔ عﻮﻤﺠﻣ
تاروﺬﺠﻣ (ss)
Df ﻦﯿﮕﻧﺎﯿﻣ
)تاروﺬﺠﻣ (Ms
F P
M
ﺷزروﺮﯿﻏ رﺎﮑﺷزرو رﺎﮐ
ﺶﯾﻮﺧ ﺖﻣﻼﻣ
/14 93 1
/14 93 /98
-1 /01 0 /46
6 /84
4
ﺬﭘ دﻮﺧ شﺮﯾ
/84 102 1
/84 102 /21
1 /05
/23
5 /28
4
يﺮﮔراﻮﺨﺸﻧ
/43 8 1
/43 8 /16
-1 /03 0 /23
3 /76
5
يﺮﮕﻧزﺎﺑ /98
4 1
/98 4 /21
0 /30 0 /00
5 /96
4
ﺖﺒﺜﻣ دﺪﺠﻣ ﺰﮐﺮﻤﺗ
/84 3 1
/84 3 /38
0 /39 0 /23
5 /17
5
يﺰﯾر ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ﺮﺑ ﺰﮐﺮﻤﺗ 16
/ 12 1
/16 12 /78
0 /10 0 /62
6 /50
6
ﺖﺒﺜﻣ دﺪﺠﻣ ﯽﺑﺎﯾزرا 64
/ 103 1
/64 103 /30
1 /04 0 /63
6 /23
5
يزﺎﺳ ﻪﻌﺟﺎﻓ
/03 10 1
/03 10 /14
-0 /82 0 /43
5 /69
5
ناﺮﮕﯾد ﺖﻣﻼﻣ
/48 105 1
/48 105 /24
-1 /04 0 /69
2 /30
4
يﺮﯿﮔ ﻪﺠﯿﺘﻧ :
و رﺎﮑﺷزرو نﺎﻤﻠﻌﻣ نﺎﺠﯿﻫ ﯽﺘﺧﺎﻨﺷ ﻢﯿﻈﻨﺗ يﺎﻫدﺮﺒﻫار ﻪﮐ دﻮﺑ هﺪﺷ حﺮﻃ ﻪﻠﺌﺴﻣ ﻦﯾا ،ﺶﻫوﮋﭘ ﻦﯾا ي ﻪﯿﺿﺮﻓ رد رﺎﮑﺷزرو ﺮﯿﻏ نﺎﻤﻠﻌﻣ هرﺎﻤﺷ لوﺪﺟ رد رﻮﻄﻧﺎﻤﻫ .دراد دﻮﺟو راد ﯽﻨﻌﻣ توﺎﻔﺗ
نآ ﺮﮕﻧﺎﯿﺑ ﺞﯾﺎﺘﻧ ،ﺪﯾدﺮﮔ هﺪﻫﺎﺸﻣ 1
رد رﺎﮑﺷزرو ﺮﯿﻏ و رﺎﮑﺷزرو نﺎﻤﻠﻌﻣ ﻦﯿﺑ ﻪﮐ ﺪﻧدﻮﺑ ﺖﻣﻼﻣ ،دﻮﺧ ﺖﻣﻼﻣ ،شﺮﯾﺬﭘ) نﺎﺠﯿﻫ ﯽﺘﺧﺎﻨﺷ ﻢﯿﻈﻨﺗ ﺪﻌﺑ 5
ﻠﻌﻣ ﻪﮐ ﺖﺳﺎﻨﻌﻣ ﻦﯾﺪﺑ ﻦﯾا ،دراد دﻮﺟو توﺎﻔﺗ (ﺖﺒﺜﻣ دﺪﺠﻣ ﯽﺑﺎﯾزرا و يﺮﮑﻓ راﻮﺨﺸﻧ ،ناﺮﮕﯾد زا رﺎﮑﺷزرو نﺎﻤ
) ﻦﯿﻧﺎﻫ يﺎﻫ ﺶﻫوﮋﭘ ﺎﺑ ﻪﺠﯿﺘﻧ ﻦﯾا ﻪﮐ ؛ﺪﻨﻨﮐ ﯽﻣ هدﺎﻔﺘﺳا يﺮﺗرﺎﮔزﺎﺳ يﺎﻫدﺮﺒﻫار ) نارﺎﮑﻤﻫ و ﻦﻟ ،(2007
،(2009
)نارﺎﮑﻤﻫ و ﺮﻔﯿﮐ ) ﯽﮑﺴﻧﺎﻤﻠﮐ ،(2009
ﻪﮐ ﺖﻔﮔ ناﻮﺗ ﯽﻣ ﺶﻫوﮋﭘ ﻦﯾا يﺎﻫ ﻪﺘﻓﺎﯾ سﺎﺳا ﺮﺑ .ﺪﺷﺎﺑ ﯽﻣ ﻮﺴﻤﻫ (2014
د ﺎﺑ دﻮﺧ ﻞﻣﺎﻌﺗ و ﯽﻋﺎﻤﺘﺟا ﻂﺑاور رد رﺎﮑﺷزرو نﺎﻤﻠﻌﻣ يﺮﺘﺸﯿﺑ ﻞﻣﺎﻌﺗ و ﯽﻟﺪﻤﻫ زا نارﺎﮑﻤﻫ و نازﻮﻣآ ﺶﻧا
ﺖﻔﮔ ناﻮﺗ ﯽﻣ ،ﺖﺳا يﺮﯿﮔدﺎﯾ و شزﻮﻣآ ﻞﺑﺎﻗ نﺎﺠﯿﻫ ﯽﺘﺧﺎﻨﺷ ﻢﯿﻈﻨﺗ يﺎﻫدﺮﺒﻫار ﻪﮐ ﺎﺠﻧآ زا .ﺪﻨﺘﺴﻫ رادرﻮﺧﺮﺑ ﻦﯾا رد .ددﺮﮔ ﯽﻣ نﺎﻧآ يﺎﯿﻟوا و نازﻮﻣآ ﺶﻧاد ﺎﺑ درﻮﺧﺮﺑ رد ﺎﻬﻧآ يﺪﻨﻤﻧاﻮﺗ يﺎﻘﺗرا ﺐﺟﻮﻣ ﻢﻠﻌﻣ ﮏﯾ ندﻮﺑ رﺎﮑﺷزرو ﯽﮑﺴﻔﻧرﺎﮔ ﺎﺘﺳار ) نارﺎﮑﻤﻫ و
ﯽﺘﺧﺎﻨﺷ ﻢﯿﻈﻨﺗ رﺎﮔزﺎﺳ يﺎﻫدﺮﺒﻫار ﺎﺑ ﯽﻧاور ﺖﻣﻼﺳ ﻪﮐ ﺪﻧدﻮﻤﻧ شراﺰﮔ (2011
ﺪﻧﺮﺑ ﯽﻣ يﺮﺘﺸﯿﺑ هﺮﻬﺑ نﺎﺠﯿﻫ ﯽﺘﺧﺎﻨﺷ ﻢﯿﻈﻨﺗ رﺎﮔزﺎﺳ يﺎﻫدﺮﺒﻫار زا ﻪﮐ رﺎﮑﺷزرو نﺎﻤﻠﻌﻣ ﻦﯾاﺮﺑﺎﻨﺑ ؛دراد ﻪﻄﺑار نﺎﺠﯿﻫ ﺑ يﺮﯾﺬﭘﺎﻧرﺎﮑﻧا ﺮﯿﺛﺄﺗ ياراد نﺎﻤﻠﻌﻣ ﯽﻓﺮﻃ زا ،ﺪﻨﺘﺴﻫ يﺮﺘﺸﯿﺑ ﯽﻧاور ﯽﺘﻣﻼﺳ ياراد ﻦﯾا ﺮﺑ،ﺪﻨﺘﺴﻫ نازﻮﻣآ ﺶﻧاد ﺮ
1323 ﯽﺷزرو ﯽﺳﺎﻨﺷ ناور و ﯽﺘﮐﺮﺣ رﺎﺘﻓر
و ﻢﯿﻠﻌﺗ ﺪﻨﯾآﺮﻓ دﻮﺒﻬﺑ ﯽﻨﻌﯾ ،نازﻮﻣآ ﺶﻧاد ﯽﻧاور ﯽﺘﻣﻼﺳ يﺎﻘﺗرا ﺐﺟﻮﻣ ﻢﻠﻌﻣ ندﻮﺑ رﺎﮑﺷزرو ﺖﻔﮔ ناﻮﺗ ﯽﻣ سﺎﺳا .رﻮﺸﮐ ﺖﯿﺑﺮﺗ
ﻊﺑﺎﻨﻣ ) .هﺪﯾﺮﻓ ،ﯽﻔﺳﻮﯾ
،ﯽﻣﻮﻤﻋ ﺖﻣﻼﺳ و نﺎﺠﯿﻫ ﻢﯿﻈﻨﺗ ﯽﺘﺧﺎﻨﺷ يﺎﻫدﺮﺒﻫار ،ﯽﺘﺧﺎﻨﺷ ﺪﺷر ،ﯽﻔﻃﺎﻋ شﻮﻫ ﯽﻠﻋ يﻮﮕﻟا .(1382 ﻪﻣﺎﻧ نﺎﯾﺎﭘ
.زاﺮﯿﺷ هﺎﮕﺸﻧاد .ﯽﺘﯿﺑﺮﺗ ﯽﺳﺎﻨﺸﻧاور ياﺮﺘﮐد
Garnefski, N., Legerstee, J. S., Verhulst, F. C., & Utens, E. M. (2011). Cognitive coping in anxiety-disordered adolescents. Journal of adolescence, 34, 319-326.
Hanin, Y. L. (2007). Emotions in sport: Current issues and perspectives. Handbook of sport psyc hology, 3, 31-58.
Keefer, K. V., Parker, J. D., & Saklofske, D. H. (2009). Emotional intelligence and physical health. In Assessing emotional intelligence (pp. 191-218). Springer US.
Klemanski, D. H., Desrosiers, A., Vine, V., Curtiss, J., & (2014). Observing nonreactively: A conditional process model linking mindfulness facets, cognitive emotion regulation strategies, and depression and anxiety symptoms. Journal of affective disorders, 165, 31-37.
Lane AM. (2007). Emotional research, positive thinking for s
