An adolescent dialectical behavior therapy skills protocol was used to deliver the interventions

(1)

هسسؤم ناور سانش ی و مولع برت ی ت ی Institute of Psychology and Educational Sciences

هدکشناد ناور سانش ی و مولع برت ی ت ی Faculty of Psychology and Educational Sciences

هاگشناد نارهت University of Tehran

(DOI): 10.22059/japr.2022.311088.643658

شخبرثا ی

تراهم شزومآ اه

ی نامردراتفر ی

د ی تکلا ی ک ی هناشن رب اه

ی و بارطضا

گدرسفا ی

شناد نازومآ

The Efficacy of Teaching Dialectical Behavior Therapy Skills on Anxiety and Depression Symptoms in Students

Hamid Barani ^*ینارابدیمح

Mahboobeh Fooladchang ^** گنچدلاوف هبوبحم

Abstract

The purpose of this study was to examine the effect of Dialectical Behavior Therapy skills on anxiety and depression symptoms in university students. The research method was an experimental method of data collection and was applied purposively. The statistical population of the study consisted of all male high school students in the city of Kavar during the 2019- 20 academic year, and 30 students with moderate to high scores for anxiety and depression were selected.

The sampling procedure was multistage cluster randomization. An adolescent dialectical behavior therapy skills protocol was used to deliver the interventions. In addition, the Hospital Anxiety and Depression Scale (HADS) was used for data collection. The validity of the instrument was examined using confirmatory factor analysis (AMOS software version 24), the reliability of the instrument was examined using Cronbach’s alpha (SPSS software version 24), and the significance of the training performed was examined using MANCOVA (SPSS software version 24). The results of the MANCOVA statistical analysis showed that teaching dialectical behavior therapy skills had a significant effect on reducing students' anxiety. However, it had no significant effect on reducing students’ depression. In general, it can be concluded that dialectical behavioral therapy techniques can be used to reduce students' anxiety, but teaching these techniques to reduce students’ depression requires further consideration.

Keywords: Anxiety, Depression, Students, Dialectical Behavioral Therapy.

کچ ی هد

ا فده ی ن سررب شهوژپ ی ثأت ی ر تراهم اه ی نامردراتفر ی دی تکلا ی ک ی ررب

گدرسفا و بارطضا ی

شناد ن شهوژپ .دوب نازومآ ی

ز روآدررگ ساسارب ی

هداد امزآ عون زا اه ی ش ی دربراک عون زا فده ساسارب و ی

..رفرگ ماجنا

رامآ ةعماج ی شناد ار شهوژپ رد راورک رهرش لوا ةطسوتم رسپ نازومآ

صحت لاس یل ی 1399 - 1398 کشت ی ل م زا هک دنداد ی نا ،نانآ 30 زا ررفن

شناد نازومآ ی گدرسفا و بارطضا رد لااب هب طسوتم ةرمن هک ی

،ددترشاد

هنومن شور .دندش باختنا گ

ی ر ی

، فداصت ی هشوخ ا ی هلحرمددچ ا ی .دورب

ارب ی ارجا ی پ زا تلاخادم ترارهم شزورمآ لرکتور اره

ی نارمردراتفر ی

دی تکلا ی ک ی وی هژ فتسا ناناوجون هدا دچمه .دش ی ن ارب ی عمج روآ ی هداد اه

قم زا ی سا گدررسفا و بارطضا ی

رساه ی (لات )HADS .درش هدافترسا

اور یی لحت شور هب رازبا ی

ل لماع ی أت یی د ی مرن(

رازرفا ةخرسنAMOS

24 اپ ،) یا یی افلآ شور هب رازبا ی

مرن( خابنورک رازفا ةخرسنSPSS 24 )

راداررردعم و ی شزورررمآ اررره ی مارررجنا وکنارررم شور هرررب هدرررش

او ارههتفای .دشیسررب )24 ةخسن^SPSS رازفامرن()MANCOVA( ی

لحت زا لصاح ی ل رامآ ی م ناشن اووکنام ی

،درهد ترارهم شزورمآ اره

ی

نامردراتفر ی دی تکلا ی ک ی ثأت ی ر ادعم راد ی شناد بارطضا شهاک رب نازومآ

ثأت .سناوتن اما ،.شاد ی

ر ادعم راد ی گدرسفا شهاک رد ی

شرناد نازورمآ

تن .دشاب هتشاد ی

هج ا ی هکد هب لکروط ی م ی ناوت اررب ی بارطرضا شهارک

شناد تراهم شزومآ زا نازومآ اره

ی نارمردراتفر ی د ری تکلا ی ک ی هدافترسا

ا شزومآ اما ،درک ی

ن تراهم ارب اه ی گدررسفا شهارک ی

شرناد نازورمآ

نی ددمزا سررب و لمأت ی ب ی رتش ..سا

هژاو اه ی لک ی د ی : گدرسفا ،بارطضا ی

، شرناد نارمردراتفر ،نازورمآ ی

دی تکلا ی ک ی .

ون*

ی هدنس لوئسم : وجشناد ی رتکد ی ناور سادش ی برت یت ی

، برت مولع هدکشناد یت

ی ناور و سادش ی

، ش هاگشناد ی

،زار ش ی

،زار ا ی نار

شناد**

ی را هورگ ناور سادش ی برت یت ی

، برت مولع هدکشناد یت

ی و ناور سادش ی ، ش هاگشناد ی

،زار ش ی

،زار ا ی نار

Email: [email protected] یشهوژپ یملع :هلاقم عون

Received: 8 Oct 2020 Accepted: 12 Apr 2021 00/01/23:شریذپ 99/07/17 :تفایرد

(2)

همدقم

اش ی ع رت ی ن ب ی رام ی اه ی یناور رد 1

نایم ناناوجون للاتخا اه ی

،یقلخ یبارطضا و

یراتفر .سا و نازیم عویش

بارطضا و یگدرسفا رد

ناناوجون آ اکیرم ی ی هب بیترت 38 دصرد و 18 دصرد .سا رلسک(

و

،ناراکمه 2012

.)

رد یاهروشک یقرش

ددنام نیچ زین نازیم ارطضا ب ناناوجون 38 - 7 دصرد و نازیم یگدرسفا ناناوجون

20 -

8 دصرد شرازگ هدش .سا نچ(

و

) جیاتن لیلحتارف

،ارادم

،یناخوراس لو

ی هداز و یناخوراس

( 1396 ) ناشن داد ، زا نایم هورگ اه ی فلتخم یسررب هدش

، ناناوجون نیرتشیب

رمن ة بارطضا ار

ددتشاد و

یگدرسفا و

بارطضا مهم

رت ی ن للاتخا اه ی یناور رد 2

ناریا بوسحم م

ی دنوش . نیا تلاکشم یناور

رد

یناوجون پ ی ش ب ید ی دددک ه لاعف ی . اه ی سآ ی ب ناسر ددنام ی یرازآدوخ

، 3

مادقا هب یشکدوخ و

فرصم داوم زلااب(

و

،) تلاکشم یلیصحت

ددنام(

درکلمع فیعض

،)یلیصحت کرت

،لیصحت طباور

یعامتجا

،راگزاسان رطخ رتشیب دافتساءوس ة

4یمسج و یشکدوخ .سا

لوگدیا(

و

،لدارون 2013 .)

هب هجوت اب دراوم

،قوف شور اه ی ینامرد زین هجوت یدایز ار هب نامرد بارطضا و

یگدرسفا فوطعم

هدرک دنا . اب دوجو نیا و هب مغر روهظ شور اه ی ینامرد و هرواشم ا ی و داجیا دکت ی ک اه و شزومآ تراهم اه ی

فلتخم هب

،دارفا تدش نیا سم ئ هل رد ههد اه ی هتشذگ هب یلیلاد ددنام تلاوحت یعامتجا عیرس و لباق

،هجوت

تاحلاصا یداصتقا

و یشزومآ و دچمه ی ن رییغت رد راتخاس هداوناخ اه شیازفا هتفای .سا (

،گنژ

،کدسجیر

،.لاگدیپ کم نوهام و

،رگنوی 2016 ) ؛ هب هنوگ ا ی هک رگا لهچ لاس شیپ

، دارفا رد ههد اه ی لهچ و هاجدپ رمع

دوخ راچد یگدرسفا م

ی دندش

، هزورما رد طساوا هد ة .سیب یگدنز هب یگدرسفا لاتبم

م ی دنوش و یدارفا هک

لبق زا ب ی .س گلاس ی هدرسفا م ی دنوش

، رتشیب رد ضرعم ةهجاوم ددجم ب ا یگدرسفا رارق

.دنراد عقاورد دارفا

یدایز ددتسه هک رد رخاوا یکدوک ای یناوجون اب نیلوا رود ة لماک یگدرسفا یم هجاوم

دنوش

،زمایلیو(

،لدزیت

لاگس و .بک

،نیز 2007 .) زا ،رگید یوس رد

ناریا زین ددنام یرایسب زا اهروشک شناد نازومآ سپ زا شش

لاس طیحم نما و ناتسود ة نارود یلیصحت

،ناتسبد دراو رود ة هطسوتم م ی دنوش

،گناو(

،نایت وگ و

،ردبئوه

2020 ) هک اب دورو هب نآ یاهراشف یرتشیب

یارب .یقفوم لمحتم م ی دنوش و دیاب اب لوئسم ی . اه ی دیدج

،یلیصحت تاراظتنا

هسردم و طباور یعامتجا راگزاس دنوش

،نیشود(

لتار و

،یور 2012 ) ؛ نیاربادب شناد نازومآ

رود ة هطسوتم اب بارطضا و

یگدرسفا یرتشیب

یم هجاوم دنوش

گناو(

و

) هک نیا سم لئ ه

.یمها شزومآ تراهم اه ی مزلا یارب .یریدم نیا ه ی ناج اه ی یفدم رد نیدس یناوجون ار نایامن یم ددک .

ه ی ناج اه یی ددنام

،بارطضا لماش

م ؤ هفل اه ی یبایزرا

،5 6سح

، یددمدصق دوجو( 7

،)فده ساسحا

1

1. mental illness 2. mental disorders 3. self-injury 4. physical abuse 5. evaluation 6. sens 7. targeted

(3)

(

،).یفیک راتفر یتکرح و رد رتشیب

،دراوم فلؤم ه یاه نیب

2یدرف ددتسه ؛ نیاربادب یماگده هک یدرف اب ناجیه

بارطضا یم هجاوم دوش

، نارگن .سا هک راک دوخ ار رد دعوم ررقم ماجنا دهاوخن داد

،)یبایزرا(

راچد شیازفا

دادعت نابرض بلق م ی دوش

،)سح(

رب اناوت یی اه ی دوخ زکرمتم م ی دوش

،)یددمدصق(

ساسحا یکادلوه رابرد ة

یگدنز دراد

،)ساسحا(

زا رظن یمسج ب ی بات و ب ی رارق م ی دوش راتفر(

)یتکرح و نکمم .سا رد یرایسب زا

دراوم هب .سود ای کیرش گدنز ی شا دیوگب هک زورما زور یدب .سا ( فلؤم ة نیب )یدرف ( ل ی ه ی

، چریت و

،وناتیلوپان 2011

.) یگدرسفا زین

اب وی گژ ی اه ددنام یی دوجو

،هودنا ساسحا یهت ندوب ای قلخ رحت ی ک ذپ ی ر هارمه

اب تارییغت یتخادش و یمسج هارمه .سا هک هب لکش مشچ گ ی ر رب ی .یفرظ یدرکراک درف

ثأت ی ر یفدم

م ی دراذگ . دچمه ی ن بارطضا اب سرت طرفم و راجدهان ی اه ی یراتفر طبترم اب نیا مئلاع هارمه ..سا سرت

شدکاو یناجیه هب یرطخ یعقاو ای یدیدهت رق ی ب عوقولا .سا ؛ لاحرد ی هک بارطضا سح

پ ی ش ب ید ی تارطخ

یتآ .سا هک ببس شدت

،ینلاضع شوگ

هب گنز

3ی رد هدامآ زاس ی یارب تارطخ یلامتحا یتآ و یاهراتفر

یبادتجا و یطایتحا م ی دوش نمجنا(

ناور کشزپ آ ی

،اکیرم 2013 .)

نامه ،دش نایب هک روط ناجیه

دپ ی ةد هداس ا ی .سین و مزلا .سا یاهدرکیور عماج

هب میظدت

،ناجیه

.یهام ةبناجددچ ناجیه

و یاهدرکراک هناراگزاس

و 4

هناراگزاسان نآ

ار دنریذ ب نارکپ(

و کدیربددیل

،ایسراگ

2014 ) و دکت ی ک اه یی هئارا ددهد هک ددناوتب هب یسررب کیره زا نیا اهددیارف دنزادر ب ( ل ی ه ی

، چریت و

) ؛ هب نیمه لیلد ناهدیل ( 1993 )ب هب لابند ئارا ة یدرکیور عماج

رت زا یاهدرکیور لبق

هب

ئارا ة ینامردراتفر یکیتکلاید

.خادرپ ؛ یعون نامرد یراتفر یدتبم رب نهذ هاگآ

5ی هک ینزاوت ار نایم هدافتسا زا

دکت ی ک اه ی رییغت و شریذپ رارقرب یم ددک (ل ی ه ی

، چریت و

) و ب ریز دراوم ر تأ

دیک دراد : کمک

هب دارفا یارب

،ییاسادش ندرکزاربا

ناجیه اه و هلباقم اب نآ اه

،ناهدیل(

2014

؛

،کیرتاپزتیف یلیب

و

،یوزیر

2020 ) و ییاسادش فادها

،یصخش تراظن

رب یاهراتفر

،ددمفده دوبهب راتفر لح سم ئ هل درف اب هدافتسا زا

تراهم اه ی ینامردراتفر

،یکیتکلاید .یریدم

یاهراتفر یشکدوخ

و ریاس نارحب اه فمید(

و

،رنرئوک 2007 .)

نامه هک روط رد

لاس اه ی ریخا شهوژپ اه ی یرایسب رب یبایزرا یشخبرثا ینامردراتفر

یکیتکلاید رد

تلاکشم یناجیه

هتخادرپ .سا یتزورف(

و

،نیِپ 2020

؛ زتاک و

،ددلزتروک 2020

.)

یاهدربهار یکیتکلاید

هب ود تسد ة دمع ة یاهدربهار یشریذپ

ددنام(6

نهذ هاگآ ی ) و یاهدربهار رییغت

- لح

هلئسم ددنام( 7

تراهم زومآ ی و یزاسزاب )یتخادش هقبط

ددب ی م ی دنوش هک .یقفوم رد نامرد طودم هب هدافتسا

زا ره ود عون دربهار .سا رلگیا سا(

و

،.نومرواوگ 2010

.) تراهم اه یی هک رد ینامردراتفر یکیتکلاید

هب دارفا

1. feeling 2. interpersonal 3. vigilance

4. adaptive functions 5. mindfulness

6. acceptance strategies 7. problem-solving strategies

(4)

شزومآ هداد م ی دنوش

، نهذ هاگآ ی

، تراهم اه ی نیب یدرف

1رثؤم

، میظدت یناجیه و لمحت یناشیرپ ددتسه2

هک

هچرگا م ی ناوت نآ ار اه هب یلکش یدارفنا هب نارامیب شزومآ

،داد حیجرت رب نیا .سا هک نیا شزومآ اه

هب تروص یهورگ ماجنا دوش

،ناهدیل(

1993 )فلا ؛ هب نیمه لیلد رد شهوژپ رضاح زین زا ویش ة شزومآ

یهورگ هدافتسا هدش ..سا راهچ تراهم روکذم هب حرش ریز .سا :

نهذ هاگآ ی یعون یهاگآ .سا هک اب هجوت ندرک ب ه یشور

،ددمفده رد نامز لاح و نودب تواضق اهزیچ3

نامه روط هک ددتسه زورب م ی ددک و هب دارفا هزاجا م ی دهد ره هچنآ ار هک رد گدنز ی ناش قافتا م ی دتفا ،

هب یدشور .دددیبب .یفیک نهذ هاگآ ی کی روضح یثدخ ای چوپ .سین ، هکلب اب

،یمرگ یزوسلد و هقلاع هتخیمآ

.سا

،لدزیت(

زمایلیو و

،لاگس 2014 .)

.سا یدتفگ نهذ

هاگآ ی لماش کی یهاگآ اریذپ و یراع زا تواضق و مزلتسم هجوت هب ظحل ة ینودک زا

یرظدم یشزراریغ و

یراع زا تواضق و یشدکاوریغ .سا 4

( نب ن ی کد

، 1396 ) و دچمه ی ن لماش

تواضق ندرکن

، غ ی شدکاور ی ندوب و شرگن زاب هب

،تاساسحا براجت

و راکفا م ی دوش

،رئاب(

،.یمسا

،زدیکپاه

رمیتیمیارک و

،ینوت 2006 ) و هجوت رادیاپ دارفا ار شیازفا م ی دهد وراوان(

وراه و

) . راظتنا

م ی دور درف اب کرد

،.یعقوم راکفا و تاساسحا و

تواضق ندرکن دوخ و

،نارگید زا نازیم ه ی ناج اه ی یفدم

دوخ ددنام بارطضا و یگدرسفا .دهاکب

راعت ی ف فلتخم زا نهذ هاگآ ی

، هس وی گژ ی ساسا ی ار عدم ک س م ی دددک :

)فلا هجوت و هاگآ ی رمتم ک ز رب نامز

،لاح )ب دصق ی ا

،ددمفده ک ه فلؤم ة گنا ی شز ی ار هب هجوت و راتفر صخش

هفاضا م ی ددک . )ج شرگن ک ه ةوحن هجوت ک ندر درف ی ا عضو یت ی ار ناشن م ی دهد ک ه صخش ماگده هجوت ک ندر

دراد

؛ ددنام

،هقلاع ک جد ک وا ی

، تواضق ندرکن

، ذپ ی شر و خساپ هددهد ندوب

،ناکناد(

،رلیم پماو و

،لبویه

2009 .) هدهاشم

،5

فیصوت و 6

.کراشم زا 7

هدمع رت ی ن تراهم اه ی طوبرم هب نهذ هاگآ ی ددتسه هک رد

ینامردراتفر یکیتکلاید

هدافتسا یم دنوش

هدمع رت ی ن تراهم اه ی طوبرم هب تراهم اه ی نیب یدرف رثؤم

، هب ةلزدم یشخب زا هعومجم تراهم

اه ی

ینامردراتفر

،یکیتکلاید رد

گرب ی ةدنر شزومآ تراهم زاربا

8دوجو یتربلآ(

و

،سنوما 1990

،) تراهم اه ی

شوگ

9نداد

،رکراب(

1990 ) و تراهم اه ی رکاذم ة

10رثؤم رشیف(

و

،یروی 1991 ) یارب ندیسر هب فادها

یصخش و ظفح طباور نیب یدرف رد نیع ظفح مارتحا هب دوخ .سا

،نیورم(

،زکرورا

،زویآ داتسراه و

،زکورب

1. interpersonal effectiveness 2. distress tolerance

3. judgment 4. non-reactive 5. observation 6. description 7. participation 8 .assertive skill 9. listening skills

10. effective negotiation skills

(5)

2019 .) رورض ی رت ی ن و مهم رت ی ن نیا تراهم اه

، با ر زا

،دوجو یدعی ییاناوت .ساوخرد یزیچ

هک درف م ی دهاوخ

،

ییاناوت هن نتفگ و ییاناوت رکاذم ه رابرد ة داضت و شکمشک اه نودب بیسآ ندناسر هب طباور .سا ( کم ک ی

، دوو

و

،یلتنرب 2019 .) دچمه ی ن رد بوچراچ نامردراتفر ی

،یکیتکلاید میظدت

ناجیه ترابع .سا زا هعومجم ا ی زا

تراهم اه ی یقابطنا ، زا هلمج ییاناوت ییاسادش

،ناجیه کرد ه ی ناج اه

، لرتدک یاهراتفر هناکت

ا ی و هدافتسا زا

یاهدربهار یقابطنا

رد عقوم ی . اه ی طوبرم یارب میظدت خساپ اه ی یناجیه .سا ( ل ی ه ی

، چریت و

،وناتیلوپان

2011 .) هدمع رت ی ن تراهم اه ی طوبرم هب میظدت یناجیه ترابع دنا زا : ییاسادش ه

ی ناج اه

، هبلغ رب عناوم

ه ی ناج اه ی

،ملاس شهاک سآ ی ب ذپ ی ر ی

،ینامسج شهاک

سآ ی ب ذپ ی ر ی

،یتخادش شیازفا

ه ی ناج اه ی

،.بثم

یهاگآ زا ه ی ناج اه نودب

،تواضق ییورایور

،یناجیه لمع

ندرک فلاخرب هناکت اه ی یناجیه و لح هلئسم

،ناهدیل(

1993 .)ج تراهم اه ی هئارا ةدش میظدت ناجیه رد نامردراتفر ی یکیتکلاید رب

کیدزن ندش هب

کرحم اه ی ددنازیگنارب ة

ناجیه اه و حلاصا یاهرواب رحت فی هدش ت أ دیک دراد

،ناهدیل(

2014 .) یاهرواب طلغ

یناجیه یحلاطصا1

.سا هک رد ینامردراتفر یکیتکلاید

یارب هراشا هب یاهرواب .سردان رابرد ة ناجیه هب راک

م ی دور

،ناهدیل(

1993 .)ب هتبلا ینامردراتفر یکیتکلاید

هک بدج ة یراتفر نآ رب بدج ة یتخادش شا بلاغ

،.سا

یاهرواب طلغ یناجیه ار نوناک یلصا نامرد یمیظدتدب یناجیه

دادملق 2

من ی ددک ( ل ی ه ی

، چریت و

2011 .) هدمع رت ی ن تراهم اه ی طوبرم هب لمحت یناشیرپ زین ترابع دنا زا نودف هجوت ینادرگرب

، 3

شمارآدوخ

4یشخب

نوسردنآ(

، 5

2008 هب لقن زا

،یراهق 1395

،) روضح نهذ رد هظحل

،زیه(

.لوف و

،ناهیل 2004

،) لیلحت دوس

و نایز لمحت و لمحت یناشیرپ یناجیه

،ناهدیل(

1993 .)فلا یناشیرپ ناور تخادش

6ی زا یوگلا ریگارف للاتخا

رد میظدت ناجیه و یمیظدتدب یناجیه

یشان م ی دوش

،ناهدیل(

1993 )فلا ؛ هب هنوگ ا ی هک یرایسب زا یدارفا

هک راچد تلاکشم میظدت

ناجیه

،ددتسه ن ی هتخوما دنا هک ماگده برجت ة ه ی ناج اه ی دیدش

،یفدم هب ناشدوخ

شمارآ ددشخبب هب(

هژیو رگا زاربا ه ی ناج اه ی فدم ی ناش رد نارود

،یکدوک زا یوس ناشبقارم هدیدان

هتشاگنا

هدش ای هیبدت هدش شاب د )د ،نایم نیا رد . یدارفا

هک نیدچ تراهم اه یی دنرادن

، نکمم .سا یارب

شمارآ ندیشخب هب ناشدوخ هب نارگید یکتم ددشاب ای هب شور اه ی دمآراکان زیرگ زا یتحاران یناجیه لابند ار

یم دددک . زا یوس

،رگید یخرب دارفا نکمم .سا یلیامت هب یشمارآدوخ هتشادن

ددشاب ؛ اریز رب نیا دنرواب هک

تسیاش ة .بحم و شرورپ ددتسین هکدیا ای نارگید دیاب نآ اه ار یلست رطاخ ددهد ( ل ی ه ی

، چریت و

2011 .) رد ینامردراتفر یکیتکلاید

هب دارفا شزومآ هداد م ی دوش هنوگچ هب ناودع یشخب زا تراهم اه ی لمحت

،یناشیرپ هب

شمارآدوخ شخب

ی .دنزادر ب نیا تراهم اه اب نیا اعدا شزومآ هداد م ی دنوش هک ناشفده زا نیب

1. emotional false beliefs 2. emotional dis regulation 3. distraction

4. self relaxation 5. anderson

6. psychological distress

(6)

ندرب لماک درد .سین

، هکلب درد لمحت لمحت ار ریذپان یم ریذپ

دددک

،ناهدیل(

1993 .)ب

نامه هک روط نودکات نایب دش ، هب رظن م ی دسر شزومآ تراهم اه ی ینامردراتفر یکیتکلاید

رد شهاک

یاهوگلا یراتفر دمآراکان و شیازفا یاهراتفر هناراگزاس

شقن .دراد جیاتن شهوژپ اه ی فلتخم یم ناشن دهد

نامردراتفر ی یکیتکلاید بجوم

شهاک یاهرواب لوقعمان و بارطضا و ثأت ی تنشادنر رد

یگدرسفا ناینادنز

یاراد للاتخا .یصخش یعامتجادض

،ددمسآ( 1

یمام و یلو

،هداز 1394

،) شهاک مئلاع وگان ی ی یناجیه

، 2

سرتسا و مئلاع .باید رد نایلاتبم هب

.باید عون 2

،ناگیاب(

شوخ شدک

، بح یب ی دابآرکسع و

حلاف هداز

،

1395

،) شهاک شلاچ اه ی .ملاس ناور ددنام(

،بارطضا یدیماان

و

،)یگدرسفا یدوبهب

لباق هجوت رد

بات روآ

3ی

، تزع

4سفن و تاطابترا یعامتجا ناناوج ینابایخ (5

کم ک ی و

) و دچمه ی ن شهاک

بارطضا و یگدرسفا ناناوجون

یاراد برجت ة هاتوک یرتسب رد ناتسرامیب ( .سا

لد هتناک

، زدل و نلاه وب

، 2016 .)

اب دوجو نیا ، شهوژپ ریخا زکلیو و ناراکمه ( 2017 ) ناشن م ی دهد شزومآ تراهم اه ی ینامردراتفر

یکیتکلاید شور

ینامرد رثؤم ی .سا هک اب دادعت یدایز زا دارفا هدافتسا هدش و رد طباور نیب یدرف ییاراک

یدایز هتشاد

،.سا اما جیاتن نیا شهوژپ ناشن یم ،دهد ددچره شزومآ تراهم اه ی ینامردراتفر

،یکیتکلاید

پی .فرش اه ی لباق یهجوت رد یمیظدتدب

،یناجیه شدکاو ذپ ی ر ی یسرتسا و یاهدمایپ فلتخم

ب ی ن درف ی

،.شاد

تارییغت دعم ا راد ی رد بارطضا و

یگدرسفا هدهاشم

دشن . دچمه ی ن شهوژپ

،کیرتاپزتیف یلیب

و یوزیر

( 2020 ) یدبم رب یسررب رییغت ه ی ناج اه رد لوط رود ة نامردراتفر ی یکیتکلاید لمأت

ریذپ هب رظن م ی دسر . جیاتن

نیا شهوژپ ناشن یم ،دهد دارفا یاراد للاتخا بارطضا اب حوطس یرتلااب زا ه ی ناج اه ی صاخ اب هسیاقم رد

طخ

،هیاپ رد لحارم یلصا یبایزرا و سرت زا روضح رد تاسلج و روضح زا هسلج ا ی هب سلج ة رگید هجاوم

یم ؛دنوش نیاربادب دارفا لاتبم هب للاتخا بارطضا نکمم

.سا شهاک یرتشیب رد تاساسحا صاخ

ناشن

ددهد

؛ اریز زا ادتبا اب مظن یرتشیب لرتدک م ی دنوش

؛ نیاربادب یاضف یرتشیب ار یارب دوبهب مهارف م ی دددک ، اما

نیا راکوزاس رد یگدرسفا خر

من ی دهد . عقاورد ضقادت دوجوم رد ی هتفا اه ی

،قوف رگنایب .یمها یسررب نیا

عوضوم رد ناناوجون هب روظدم تامادقا هناریگشیپ ..سا

عومجمرد هچرگا

رد ادتبا یارب گرزب نلااس لاتبم هب للاتخا .یصخش یزرم

ای

یمیظدتدب یناجیه

دیدش یحارط دش نیورم(

و

) م ی دناوت یارب یدارفا هک اب ریاس

خشت ی ص اه ی طوبرم هب .ملاس ناور هبور ور

،ددتسه رثؤم دشاب اریز ؛ نیا للاتخا اه قتسم ی م اب یمیظدتدب

یناجیه طبترم .سا

،وسکان(

سوهب و

،ناهدیل 2013 .) اب دوجو یاهدربراک ناراگزاس

ة ینامردراتفر یکیتکلاید

یارب ناناوجون یاراد

یمیظدتدب یناجیه

،رلیم(

سوتلا و

،ناهدیل 2007 ) و زین هدافتسا زا نیا کیدکت یارب

فادها هناریگشیپ رد

ناناوجون ناهدیل(

و

،زلکیو 2019

،) دهاوش یدودحم یارب

دربراک نآ رد ناناوجون

1. antisocial personality disorder 2. alexithymia

3. resilience 4. self-esteem

5. street-involved youth

(7)

برطضم دوجو

دراد نیورم(

و

.) یخرب دهاوش هیلوا ناشن م ی دهد ، ینلااسگرزب هک

بارطضا و

یگدرسفا

،دنراد رد لوط ینامردراتفر یکیتکلاید

ًلاامتحا اب شهاک بارطضا یم هجاوم اما ،دنوش

هب سررب ی اه ی

یرتشیب یارب ثأت ی ر ینامردراتفر یکیتکلاید

رب بارطضا دارفا

زایندروم .سا نیورم(

و

) ؛

هجیتنرد شهوژپ رضاح هب لابند خساپ ییوگ هب نیا لاؤس .سا هک

« شزومآ تراهم اه ی ینامردراتفر

یکیتکلاید هچ

ت أ یریث رب بارطضا و یگدرسفا شناد

نازومآ رسپ هطسوتم لوا دراد

» .

شور عماج ة

،یرامآ هنومن و شور یارجا شهوژپ

زا اجنآ هک فده شهوژپ رضاح یسررب ثأت ی ر تراهم اه ی نامردراتفر ی یکیتکلاید رب

بارطضا و

یگدرسفا

شناد نازومآ

،دوب شهوژپ رضاح کی حرط یشیامزآ )یبرجت(

..سا ب ا هجوت هب شرامگ یفداصت ندومزآ1

ی اه

،

از شور یشیامزآ اب

حرط شیپ نومزآ - سپ نومزآ اب هورگ لرتدک هدافتسا .دش شور شهوژپ ساسارب

یروآدرگ هداد

اه زا عون یشیامزآ و رب یادبم فده زا عون یدربراک .دوب کلام اه ی دورو ندومزآ ی اه رد ا ی ن

قحت ی ق ترابع دنا :زا 1 . بسک رمن ة رتلااب زا نیگنایم سپ زا شجدس بارطضا و

،یگدرسفا 2

. شناد زومآ

عطقم طسوتم ة

،لوا 3 . .یاضر نلاوئسم هسردم

و یایلوا شناد زومآ

، 4 . لیامت شناد زومآ هب .کرش رد رود ة

.یشزومآ کلام

اه ی جورخ زین ترابع دنا :زا 1 . .کرش رد تاسلج رواشم ة ناور سادش ی یدرف ای یهورگ رد

دیمز ة بارطضا و یگدرسفا مه

نامز اب ارجا ی نیا حرط ، 2 . .بیغ شیب زا هس هسلج رد رود ة .یشزومآ

عماج ة آ رام ی شهوژپ رضاح یمامت شناد نازومآ رسپ عطقم طسوتم ة لوا ناتسرهش راوک

رد ناتسا سراف

.دندوب ساسارب تایبدا جیار رد باختنا مجح نومن ة مزلا رد تاقیقحت یشیامزآ

(

،رولاد 1398 ) و نیدچمه

ساسارب G-Poweer اب

حطس یاطخ 05 / 0

، یارب ود هورگ و اب نتشاد کی شور هلخادم اب لیلحت

MANCOVA

، مجح هنومن دودح 30 رفن مزلا دوب هک هب تروص ریز باختنا .دندش اب هدافتسا زا شور

هنومن گ ی ر ی یفداصت هشوخ ا ی ددچ هلحرم ا

2ی

، رد لحرم ة .سخن زا ةمه سرادم هنارسپ طسوتم ة لوا ناتسرهش

راوک ، ود هسردم هب تروص یفداصت و س س زا ره هسردم زین ود سلاک عومجمرد(

راهچ )سلاک هب تروص

یفداصت باختنا دش دن و ةمه شناد نازومآ نآ سلاک اه یارب شجدس نازیم بارطضا و

یگدرسفا یسررب

.دندش س س هب تروص

،یفداصت 30 رفن زا شناد نازومآ ی هک رمن ة بارطضا و یگدرسفا نآ

اه زا نیگنایم رتلااب

،دوب باختنا دندش و بسحرب هعرق رد یکی زا ود هورگ شزومآ تراهم اه ی ینامردراتفر یکیتکلاید

و لرتدک

رارق .ددتفرگ دماد ة یدس ندومزآ ی اه 15 - 13 لاس و اب نیگنایم 84 / 13 .دوب

1. random assignment

2. multi-stage cluster sampling

(8)

ویش ة یارجا شهوژپ

یارب ماجنا نیا حرط یشیامزآ رد

ادتبا هب هعلاطم و یسررب هتسب اه ی یشزومآ تراهم

اه ی ناگراهچ ة

یارب ناناوجون ساسارب

راهچ تراهم نهذ هاگآ ی

، لمحت

،یناشیرپ میظدت

ناجیه و

تراهم اه ی یطابترا هتخادرپ و تسب ة یشزومآ رظندم باختنا .دش رد همادا ساسارب ، سم

ئل ة یشهوژپ و دراوم

حرطم هدش رد

،همدقم عماج ة یرامآ باختنا و هنومن گ ی ر ی ماجنا .دش هتبلا شیپ زا یارجا شهوژپ یاهزوجم

مزلا .فایرد و هب یارجا حرط یشیامزآ شیپ نومزآ - سپ نومزآ اب هورگ لرتدک هتخادرپ .دش ره ود هورگ رد

نامز ناسکی هب پ ی ش نومزآ و سپ نومزآ خساپ .دنداد سپ زا باختنا .کرش ناگدددک

، نآ اه ادتبا اهدومدهر و

تاحیضوت مزلا

یارب .کرش رد تاسلج یشزومآ .فایرد دندرک و سپ زا یارجا پ ی ش نومزآ دراو ددیارف یلصا

شهوژپ دندش هک لماش یارجا تسب ة یشزومآ تراهم اه ی ناگراهچ ة ینامردراتفر یکیتکلاید

دوب و نیا

شزومآ اه رد 10 سلج ة کی هتعاس یط هد هتفه هب لوط .دیماجنا دچمه ی ن تاظحلام یقلاخا

زا لیبق .فایرد

.یاضر هناهاگآ زا شناد نازومآ

، یایلوا هسردم و نیدلاو شناد نازومآ

، هنامرحم هگن

نتشاد تاعلاطا

بسک هدش ، ندادرارق هورگ

لرتدک رد .سیل راظتنا و یارجا همانرب دعب زا مامتا رود ة یشزومآ یور نیا هورگ

رظندم رارق ..فرگ

هچرگا شزومآ تراهم اه ی ینامردراتفر یکیتکلاید

یارب نلااسگرزب هب

روط لومعم 12 - 6 هام لوط

م ی دشک

، رتهب .سا یارب ناناوجون رد

کی رود ة 16 هتفه ا ی ای هاتوک رت هئارا دوش سوتار(

و

،رلیم 2002

؛

کم ک ی و

؛ لد هتناک و

؛ نیورم و

) ؛ نیاربادب یارب

تراهم زومآ ی یدتبم رب نامردراتفر ی یکیتکلاید زا

تراهم زومآ ی یهورگ ینامردراتفر یکیتکلاید

،وسکان(

سوهب و

،ناهدیل 2013 اب سابتقا زا خسن ة یلصا

،ناهدیل 1993 )ب هدافتسا هک دش لماش 10 سلج ة یشزومآ

کی هتعاس و ره هتفه لماش کی هسلج ..سا صلاخ ة تاسلج یشزومآ رد لودج 1 هدمآ ..سا

لودج 1 . صلاخ ة اوتحم ی تاسلج لخادم ة شزومآ تراهم اه ی نامردراتفر ی د ی تکلا ی ک ی

هسلج تراهم

نکت ی ک ضوت

ی ح

لوا نهذ هاگآ ی اهدربهار ی ساسا ی ادشآ یی و فرعم ی

،هرود مها ی . و موزل نهذ هاگآ ی و شزومآ نودف

،هدهاشم صوت ی ف و .کراشم

مود اهدربهار

ی پ ی هتفرش شزومآ نودف وقت ی . نهذ

،ددمدرخ ذپ ی شر ساسا ی

، نهذ هاگآ ی هب ش ی هو ا ی رثؤم و رد گدنز ی

،هرمزور هبلغ

رب عناوم

لمحت موس رپ ی ناش ی اهدربهار ی ذپ ی شر ی شزومآ

نودف ذپ ی شر ساسا ی

، ةدهاشم

،سفدت رمت ی ن هاگآ ی و ددخبل لام ی م

مراهچ اهدربهار

ی غت یی ر شزومآ

نودف هجوت نادرگرب ی

، شمارآدوخ شخب ی و وصت ی زاسر ی .بثم

مجدپ اهدربهار

ی غت یی ر شزومآ

نودف مرآ ی گد ی

، روضح رد

،هظحل لحت ی ل دوس و ز ی نا و ی گدا ی ر ی اهدربهار ی هلباقم ا ی

مشش ظدت

ی م

ه ی ناج ی مهف ه ی تاناج شزومآ

داعبا ه ی

،ناج هقبط ددب ی ه ی ناج

،اه هبدج اه ی ه ی

،ناج اهدرکراک ی ه ی ناج و لحت ی ل ه ی ناج

متفه اهدربهار

ی ساسا ی شزومآ اسادش یی ه ی ناج رد

،هظحل شهاک سآ ی ب ذپ ی ر ی نامسج ی و تخادش ی

، ازفا ی ش ه ی تاناج .بثم

متشه اهدربهار

ی پ ی هتفرش شزومآ نودف هاگآ ی زا ه ی ناج نودب

،تواضق ور ی ورا یی ه ی ناج ی

، لمع ندرک فلاخرب هناکت اه ی ه ی ناج و

لح هلئسم

تراهم مهن بی ن درف ی

رثؤم اهدربهار ی ساسا شزومآ ی

کبس اه ی راتفر ی

، تداع اه ی ملاسان ه ی ناج ی

، ناوتان ی رد اسادش یی ن ی

،اهزا طباور سآ ی ب از و

اهرواب ی هابتشا

مهد اهدربهار

ی پ ی هتفرش شزومآ

نودف هاگآ ی زا

،هعقاو .ساوخرد

،ندرک عطاق ی

،.

شوگ

،نداد هن

،نتفگ هرکاذم و لح

،فلاتخا

عمج ددب ی و ارجا ی سپ نومزآ

(9)

رازبا شجنس

سایقم بارطضا و

یگدرسفا لاتیپساه

(1

)HADS

سایقم بارطضا و

یگدرسفا لاتی ساه

هک دنومگیز و .یادسا رد لاس 1983 یحارط دندرک

، کی سایقم

یشرازگدوخ هاتوک

یارب شجدس بارطضا و یگدرسفا رد

شخب اه ی غ ی ر ناور کشزپ ی و لمتشم رب 14 هیوگ

.سا هک ود دعب بارطضا ( وگ ی ه اه ی 1

، 3

، 5

، 7

، 9

، 11 و 13 ) و یگدرسفا ( وگ ی ه اه ی 2

، 4

، 6

، 8

، 10

، 12 و

14 ) ار م ی دجدس . وگ ی ه اه ی 2

، 4

، 7

، 9

، 21 و 14 هب تروص سوکعم هرمن راذگ ی م ی دنوش و رد کی فیط

ترکیل راهچ هجرد ا ی زا 0 )زگره(

ات 3 رثکا(

)تاقوا رارق هتفرگ دنا . دنومگیز و .یادسا ( 1983 ) یارب عفر ود

لکشم یلصا طوبرم اب قم ی سا اه ی طوبرم هب شجدس تلالاتخا خ

،یقل یدعی نتفرگرارق تارمن

.حت ثأت ی ر

بی رام ی اه ی یمسج و نتشادن زیامت یفاک نیب عاونا للاتخا اه ی

،یقلُخ نیا رازبا ار یحارط و یبایرابتعا دندرک

.

یارب نیا روظدم رد ادتبا یمامت دراوم کرتشم نیب للاتخا یمسج و للاتخا یناور ددنام دردرس و هجیگرس ار

لرتدک دندرک و س س یعس دش اب فیرعت قیقد بارطضا و یگدرسفا هب

کیکفت نیا ود للاتخا هتخادرپ .دوش

.فه هیوگ کشت ی ل ددهد ة یگدرسفا ات

دح یدایز ساسارب .یعضو کینودنآ یحارط2

؛دش اریز

ًلاامتحا نیا

یگژیو یناور نآ عون زا یگدرسفا .سا

هک هب یاهوراد یگدرسفادض هب

یبوخ خساپ م ی دهد

،نیلاک(

1974 ) و

نیرتهب تاعلاطا ار

یارب شجدس یگدرسفا مهارف

م ی دروآ دنومگیز(

و

،.یادسا 1983 .) .فه وگ ةی

لیکشت ددهد ة بارطضا زین

ساسارب علاطم

ة شخب صاصتخا هتفای هب یسررب بارطضا

،گدیو(

رپوک و

،سویراتراس 1974

،) تاقیقحت نیشیپ

،.یادسا(

،گوب

،ندیلک نیسح و

،لو یس 1982 ) و هولج اه ی یرهاظ

بارطضا میظدت دش دنومگیز(

و

،.یادسا 1983 .) رد شهوژپ رضاح یگدرسفا و بارطضا نازیم شجدس یارب

دش هدافتسا لاتی ساه یگدرسفا و بارطضا سایقم زا اریز ؛

ناناوجون دوجو اب نتشاد ییاناوت یتخادشارف ،

زا نآ

هب یبوخ هدافتسا یمن دددک

،سوکآ(

،واشدیه نوتند و

،دلوگ 2010 )

و نیا سم ئ هل نکمم .سا نانآ ار رد ئارا ة

شرازگ .یعضو دوخ راچد لکشم ددک و رگشهوژپ زین

رد صیخشت نیا

ود للاتخا رد ناناوجون راچد

اطخ

دوش . لیلد رگید هکدیا رد نارود یناوجون هب لیلد دشر عیرس مادنا اه ی

،یمسج نکمم .سا ناگناشن یمسج

رد شجدس و صیخشت نیا

ود للاتخا لخادت داجیا .ددک رد شهوژپ دنومگیز و .یادسا ( 1983 ) یارب یسررب

یناسمه ینورد3

سایقم زا یگتسبمه نیب

ره هیوگ اب رمن ة هدرخ سایقم و مه یگتسب ره هدرخ سایقم اب رمن ة

لک هدافتسا دش هک گتسبمه ی اه ی روکذم رد مه ة دراوم نیب 44 / 0 ات 76 / 0 و اب حطس دعم ا راد ی 01 / 0 هب

.سد .دمآ یارب یسررب ییایاپ رازبا زین رد ادتبا نیا رازبا یور 50 درف برطضم و

هدرسفا ارجا دش . س س

یطیارش هباشم اب طیارش 50 رفن

،هیلوا یارب 50 رفن رگید .فرگ لکش .

.یاهنرد سیاقم ة تارمن نیب یسررب

لوا و مود ناشن داد هک رازبا ییایاپ یبولطم دراد دنومگیز(

و

،.یادسا 1983 .) نیا رازبا لاس اه ی یدامتم

1. Hospital Anxiety and Depression Scale (HADS) 2. anhedonic state

3. consistency

(10)

.سا هک رد عماوج فلتخم زا هلمج ناریا هدافتسا یم .دوش

رد شهوژپ رضاح یارب یسررب ییاور سایقم زا شور لیلحت لماع ت أ یدیی اب هدافتسا زا مرن رازفا

AMOS-24 هدافتسا

دش هک جیاتن یکاح زا شزارب بولطم لدم لیلحت یلماع ت أ یدیی بارطضا و یگدرسفا

دوب . نیدچمه هب

زج وگ ةی 14 هک هب لیلد راب یلماع نییاپ فذح

،دش راب یلماع وگ ی ه اه رگید ی یلااب 40 / 0

.دوب ییایاپ سایقم زین ب ه شور یافلآ خابنورک هبساحم دش هک رادقم نیا بیرض یارب ود ب دع بارطضا و

،یگدرسفا هب

بیترت 73 / 0 و 56 / 0 هب .سد .دمآ

شور هیزجت و لیلحت هداد اه

هب روظدم لیلحت ضرف ةی

،شهوژپ زا

شور لیلحت سنایراوک هریغتمددچ

( MANCOVA )

یارب و یسررب

لحرم ة پ ی گ ی ر ی زا نومزآ

1یکوت اب مرن رازفا SPSS-24 هدافتسا

.دش

ی هتفا اه

رد ادتبا تاعلاطا یفیصوت یاهریغتم شهوژپ

هئارا هدش .سا هک جیاتن رد لودج 2 هدهاشم م ی دوش .

لودج 2 . تاعلاطا صوت ی ف ی پ ی ش نومزآ و سپ نومزآ بارطضا و گدرسفا ی

پ ی ش نومزآ سپ

نومزآ

غتم ی ر هورگ می گنا ی فارحنا ن

عم ی را فورگوملوک -

مسا ی P فنر می گنا ی فارحنا ن

عم ی را فورگوملوک

- مسا ی P فنر

بارطضا شزومآ

تراهم 81 اه

/ 13 40 / 64 4 / 0 80 / 31 0 / 10 57 / 74 2 / 0 64 / 0

لرتدک 14

20 / 3 94

/ 14 60 / 3

گدرسفا شزومآ ی

تراهم 25 اه

/ 12 18 / 74 4 / 0 64 / 06 0 / 10 84 / 94 1 / 0 32 / 0

لرتدک 94 / 11 48 / 2 75

/ 11 15 / 3

نامه هنوگ هک جیاتن لودج 2 ناشن م ی دهد

، رد ةمه یاهریغتم

،لااب رد پ ی ش نومزآ هورگ اه ی لرتدک و

شیامزآ تارمن هب کی رگید کیدزن دوب دن

، اما دهاش توافت یدایز رد نیگنایم سپ نومزآ ود هورگ میتسه .

دچمه ی ن جیاتن فورگوملوک -

فنریمسا لودج 2

ناشن م ی دهد ةمه اهریغتم رد شیپ نومزآ و سپ نومزآ رد

حطس غ ی دعمر ا راد رارق دنراد هک یکاح زا لامرن ندوب عیزوت ..ساهریغتم

هب روظدم خساپ هد ی هب لاؤس شهوژپ یدبم رب هکدیا

« شزومآ تراهم اه ی ینامردراتفر یکیتکلاید

هچ

1. tukey test

2. kolmogorov–smirnov test

(11)

تأ یریث رب بارطضا و یگدرسفا شناد

نازومآ دراد

» زا لحت ی ل ک سنایراو هریغتمددچ (

MANCOVA )

هدافتسا

دش . رد ادتبا ضورفم ة یدگمه راو ی سنا ریغتم یبیکرت ب ه کمک نومزآ ما

1سکاب یسررب دش هک جیاتن ناشن داد

نیا نومزآ غ ی دعمر ا راد .سا ( 77 / 1

= Boxs M و

06 / )p=

هک یکاح زا یدگمه راو ی سنا ریغتم یبیکرت رد

هورگ اه ی شهوژپ ..سا دچمه ی ن ضورفم ة یگتسبمه نیب

بارطضا و

یگدرسفا ب

ه کمک نومزآ .یورک

.لتراب یسررب2

دش و جیاتن ناشن داد نیا نومزآ غ ی دعمر ا راد .سا ( 08 / 1

= روذجم یخ یبیرقت و 58 / ) p = هک

ناشن ةددهد دوبن یگتسبمه یفاک

نیب یاهریغتم هتسباو

..سا نیدچمه ضورفم ة بیش طخ نویسرگر زین

هک

اب نومزآ یسرربF

،دش یارب ره ود ریغتم بارطضا ( 02 / 0

= وF 89 / 0

= ) p و یگدرسفا ( 07 / 0

= وF 79 / 0

= ) p

رادادعمریغ و

یکاح زا نآ دوب هک بیش طخ رد .یعضو یبولطم رارق دراد نیاربادب ؛ ضورفم

ة بیش طخ

نویسرگر زین

رارقرب ..سا جیاتن لصاح زا لیلحت سنایراو هریغتمددچ ناشن

یم ،دهد نومزآ یادبملا زکلیو

3

دعم ا راد .سا ( 13 / 10

= ( 29 و 2 ) وF 0001 / ) p = و روذجم اتا زین ناشن یم ،دهد 41 دصرد زا سنایراو ریغتم

یبیکرت هب کمک شور لخادم ة یشزومآ نییبت م ی دوش .

اب هجوت هب دعم ا راد ندوب نومزآ

،هریغتمددچ یارب

یبایزرا ناگادج ة کیره زا یاهریغتم

،هتسباو جیاتن نومزآ

4نیول ابرد ةر بارطضا ( 09 / 3

= وF 09 / ) p=

و یگدرسفا ( 78 / 3

= وF 06 / ) p=

غ ی دعمر ا راد و یکاح زا یدگمه

سنایراو اهریغتم رد هورگ اه ی شهوژپ ..سا رد

،همادا جیاتن لصاح زا لیلحت سنایراو لودج رد 3

هدمآ ..سا

لودج 3 ثأت . ی ر شزومآ تراهم اه ی نامردراتفر ی د ی تکلا ی ک ی رب بارطضا و گدرسفا ی شناد نازومآ

عبنم راو ی سنا غتم

ی ر هتسباو عومجم

تاروذجم م df

ی گنا ی ن تاروذجم F

روذجم p اتا

پی ش نومزآ بارطضا

76 / 52 1

76 / 52 98

/ 8 006 / 0 24 / 0

گدرسفا ی 7 / 129 1

7 / 129 08

/ 22 001

/ 0 44 / 0

بارطضا هورگ 22

/ 194 1

22 / 194 06

/ 33 001

/ 0 54 / 0

گدرسفا ی 93 / 23 1

93 / 23 39

/ 3 07

/ 0 11

/ 0

بارطضا اطخ 48

/ 164 28

87 / 5

گدرسفا ی 17 / 197 28

04 / 7

بارطضا لک 5566

32

گدرسفا ی 4029 32

1. box m

2. bartlett's test of sphericity 3. wilkes lambda test 4. levene’s test