編修の基本方針課題解決に向けて「考える力」「書いて伝え合う力」を育みます。特色 1 特色 2 特色 3 「書く力」が身につく ─すべての学びを支える─ 「学び方」がわかる ─自ら学びたくなる─ 「書き方のこつ」「伝え合う楽しさ」を知る ─日常生活で使いたくなる─ よい姿勢と持ち方、運筆のしかたを身につけると、長い時間書

（恋人間行動尺度をやってみよう）

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粘土による造形活動についての一考察 - fukushima-u.ac.jp

結土による造形活動についての一考察 i3§ 粘土による造形活動についての一考察低学年の授業実践を通して渡部憲生（難劉・橿醗｛犠教育／を懸示すると、以下の遠軽である。はじめに「わあ、粘土って冷たくて気持ち良い。」ゼ穢土1さんは、いろんなものに変身できるから楽しいなあ一これは、土粗土による造影活動の中で子どもから

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