基準3． 教育課程
Bebas
15
0
0
Teks penuh
Dokumen terkait
提升說話影響力的聲音秘訣 3 hrs 單元 內容 說明 聲音的影響力 好聽 vs 動聽 高連結 vs 低消耗 優化音色的三分鐘練習 從聆聽者的角度，來談說話口條的影響力，認識聲 音訓練應該在哪些層面著手，才會對溝通產生正面 幫助，並讓學員學會每天都能進行的三分鐘練習。 提高回饋度的 聲音指向性練習 什麼是聲音的指向性 說話的指向性練習
到達レベルＢ 教育課程を考えるための前提となる基礎的な知識（制度、 歴史、原理）に関するおおよその理解をもとに、現在の学 習指導要領・幼稚園教育要領の要点や、カリキュラム・マ ネジメントの意義や方法に関する理解を多肢選択問題にお いて活用できている。 到達レベルＣ 教育課程を考えるための前提となる基礎的な知識（制度、
[r]
資料３－１－③－２ 機械電気システム工学専攻 専任教員一覧 氏 名 職 名 担当科目 専門分野 本橋 元 教授 応用機構学，塑性加工学，専攻科実験 自然エネルギー 末永 文厚 教授 設計工学 熱流体工学 田中 浩 教授 専攻科実験 加工学 竹村 学 准教授 システム計画学 システム計画学 五十嵐 幸德 准教授 材料設計学 材料工学 増山 知也 准教授
一般選抜 前期日程 計400点募集人員:5名 【I】実技（200点） 鉛筆画を課します。（静物） 評価の観点:平面における基礎描写力や構成力等の基礎的 資質について総合的に評価します。 【II】小論文（100点） 中等教育教員養成課程共通の小論文を課します。 【III】面接（100点） 個別で行います。
