• Tidak ada hasil yang ditemukan

2 で割り切れるか判定 一の位が 0, 2, 4, 6, 8 のどれかであれば

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2024

Membagikan "2 で割り切れるか判定 一の位が 0, 2, 4, 6, 8 のどれかであれば"

Copied!
18
0
0

Teks penuh

(1)

2 で割り切れるか判定

一の位が 0, 2, 4, 6, 8 のどれかであれば、2 で割 り切れる

4216 2 で割り切れる

4216 = 4210+6 で、4210 2 で割り切れ るので一の位の 6 だけを調べればよい

(2)

5 で割り切れるか判定

一の位が 0, 5 のどちらかであれば、5 で割り切 れる

5745 5 で割り切れる

5745 = 5740+5 で、5740 5 で割り切れ るので一の位の 5 だけを調べればよい

(3)

3 で割り切れるか判定

各桁の数字をたし算した合計が 3 で割り切れれ ば、元の数字は 3 で割り切れる

7564 3 で割り切れない

7+5+6+4 = 22 で、22 3 で割り切れない ので 7564 3 で割り切れない

(4)

(mod 3) の計算 もっと楽な方法を紹介しよう

(5)

モジュラス数学(あまりだけを考える)

5 3 で割ったあまりは 2 となるので 5 2 (mod 3) とかく。

7 3 で割ったあまりは 1 なので

7 1 (mod 3) となるし 9 3 で割ったあまりは 0 なので

9 0 (mod 3) となる。

(6)

7564 3 で割り切れない この書き方を使えば 7564 の判定方法は

7+5+6+4 1+2+0+1 (mod 3)

= 4

1 (mod 3)

なので 7564 3 では割り切れないと分かる

※ 割り切れるときは 0 (mod 3) となる

(7)

理由を考えよう

7564

= 7× 1000 +5× 100 +6× 10 +4

= 7×(999+1)+5×(99+1)+6×(9+1)+4

= 7× 999+7 +5× 99+5 +6× 9+6 +4

7×999, 5×99, 6×9 3 で割り切れるので

7 + 5 + 6 +4

だから 7+5+6+4 を調べればよい

(8)

9 で割り切れるか判定できるぞ!

7×999, 5×99, 6×9 9 でも割り切れるの で、次のことが分かる

各桁の数字をたし算した合計が 9 で割り切れれ ば、元の数字は 9 で割り切れる

(9)

9 で割り切れるか判定

3+9+4+2 3+0+4+2 (mod 9)

= 9

0 (mod 9)

となるので 3942 9 で割り切れる

(10)

4 で割り切れるか判定

2 桁が 4 で割り切れれば、元の数字は 4 で割 り切れる

8129 4 で割り切れない

29 4 で割り切れないから)

8129 = 8100+29 で、8100 4 で割り切れ るので下 2 桁の 29 だけを調べればよい

(11)

4 で割り切れるか判定

100 = 4×25 なので 100 4 の倍数となる だから百の位より上は無視してよい

4 で割り切れるかは十の位と一の位だけを調べれ ばよい

(12)

6 で割り切れるか判定

2の倍数 3の倍数

6の倍数

一の位が 0,2, 4,6,8 のいずれか

各桁の数字をたし算した合計が 3 で割り切れる 両方を満たせばよい

(13)

6 で割り切れるか判定

9427 は一の位が 7 なので、9427 2 で割り切 れない

当然 9427 6 でも割り切れない

もし 6 で割り切れるなら、6 = 2×3 なので、2 でも割り切れるハズだからね

(14)

6 で割り切れるか判定

2634 は一の位が 4 なので 2634 2 で割り切 れる

また 2+6+3+4 0 (mod 3) なので 2634 3 でも割り切れる

よって 2634 6 で割り切れる

(15)

8 で割り切れるか判定

2の倍数

4の倍数

上の図のようになるので、6 で割り切れるか判定 のときと同じ手は使えない。

2 の倍数 4 の倍数の両方の条件を満たして 4 の倍数にしかならない

(16)

8 で割り切れるか判定

3 桁が 8 で割り切れれば、元の数字は 8 で割 り切れる

2847 8 で割り切れない

847 8 で割り切れないから)

2847 = 2000+847 で、2000 8 で割り切れ るので下 3 桁の 847 だけを調べればよい

(17)

8 で割り切れるか判定

1000 = 8×125 なので 1000 8 の倍数となる だから千の位より上は無視してよい

8 で割り切れるかは百・十・一の位だけを調べれ ばよい

(18)

7 で割り切れるか判定

ネット検索すればいろいろ見つかるが、手間がか かるので、それなら

実際にわり算した方が早い

と思うよ

Referensi

Dokumen terkait

はじめに 近年,多くの食品由来成分の代謝改善作用が明らかに なり,その作用機構が精力的に解析されている.食品成 分のもつ抗酸化能がその代謝改善作用に寄与することは 広く知られているが,それ以外の作用機構も明らかにな りつつある.本稿ではフラボノイドに分類されるルテオ リンを取り上げ,これまでに知られている代謝改善作用

maghamiらのデータの信頼性はそれほど高くないこと がわかる.各タンパク質のC末にTAP-tagを付けたこ とによる発現の変化がこの原因の一つであろう. プロテオマップによりタンパク質発現リソースの配 分を可視化する プロテオーム解析によって得られた数千のタンパク質 の発現量を単にテーブル(あるいはデータベース)とし

※園児や初等低学年では、読み解けないことが多数あります。保護者の方が読み聞かせをしたり、お子様がわかるよう にお話していただく、などのご協力をしていただけるとありがたいです。 日本はつい最近まで「尺貫法」を用いていました。長さにはいろいろな長さがありました。建築関係では 「一間いっけん・・・ 180 ㎝」「一寸いっすん・・・約 3

に苦労しております。ここは今後、例えば企 業だけではなく、自治体と協力して、学生が CO-OP 教育で通勤する困難を解消していけ ればいいと思っております。 続いて、学生の方に視点を移しますと、や はりモチベーションが高い学生というのは、 いろんなものに関心があります。先程からの 留学の話とか部活動もそうですが、せっかく いいプログラムなので、本校の学生がよりた

私・益・を保護するためだから大丈夫なのだと言われるだろうか。しかし犯罪捜査にも、この社 会に住むわれわれ一人ひとりの安全・安心を守るという私益に関する意義があるはずだし、 医療関係者が社会に生きる人々の健康に配慮した結果として発生した不当な隔離と人権侵害 の危険性について、特にわが国におけるハンセン病の事例を想起すれば、忘れるわけにはい

きっかけは芸術に対する関心だとかそういった崇高な物ではなかった。私には人生の師匠と呼べる人が数人いて、そのうちの ちで行く事を決めた。 見て欲しいと思った物を見てみたい、くらいの気持 き合いだった。なのでどちらかというと師匠が私に と私の嗜好は方向性が似ており既に六年を越える付 めるから行ってみるといいよ」と。その師匠の嗜好

長 なが岡 おか市 しの 山 やま古 こ志 しちいきでは、五 ご月 がつから 「うしの つのつき」が はじまります。 ぼくは、つのつきが 大 だいすきです。 うしと うしが 力 ちからいっぱい たたかう すがたが、かっこいいからです。 ぼくが いちばん すきな うしは、 まごべえと いう うしです。 まごべえは、あい手 てを ぐっと にらんで

子どもの心の動きを大切に 教科としての外国語が始まります。これまでと同様に子どもたち の思いや関心・意欲を大切に,豊かな言語活動をめざすことに変わ りはありません。 教育出版の教科書は,全人教育,言葉の教育としての外国語教育 であることを踏まえ,英語の知識・技能はもちろん,教育活動の土 台ともなる,友達とのあたたかいコミュニケーションを促し,学級