PDF ビジネス日本語教育を考える - Ocha
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既存の知識の枠組みを超えた批判的思考を意識 した日本語教育を提案する。 キーワード クリティカルペダゴジー，学習理論，学校教育，対話，批判的思考 1 はじめに 日本語教育は当たり前のことであるが，教育の分野として，また，日本語が特に学校で教えられ る場合には学校教育の一貫として位置付けられている。したがって，より広い教育学の最近の議論
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Risa Nabei, " Impact of Accented English on Listener Attitude Towards Speakers’ Credibility- Learning Pronunciation and Its Economic Rationality –," Impact of Accented English on
Proceedings of the 42nd Annual Meeting of the English Language Education Society of Japan This compilation is edited by the editorial committee of the English Language Education
目 次 １ はじめに （１）新たな段階を迎える日本語教育小委員会………１ （２）日本語教育をめぐる状況の変化への対応………２ （３）今回の検討と結果の報告………３ ２ 日本語教育の推進に当たっての基本的な考え方について （１）日本語教育を推進する意義について………３ （２）日本語教育に関する国と自治体との役割分担について………４
平成２９年度の取組内容実績 ■日本語支援ボランティア養成講座9/24～12/17 毎週土曜午後 全１０回 福知山市国際交流ネットワーク会議、京都府国際センター主催 ３４人受講・１８人修了 １０月 ●日本語教室開設に向けた準備検討 １１月 方針、教室内容時間、場所、役割 １２月 ■福知山市国際交流ネットワーク会議役員会1/12
日本語教室【基礎クラス】 - 4 - ・ともだちとはなしたのは、とてもたのしくておもしろかった。 ・このきょうしつにくるまえより、わたしのにほんごはだんだんじょうずになっ てきた。わたしはできるだけがんばります。もっとべんきょうしたい。 ・文章の読み書きを勉強したい。 ・いろいろな国の人と一緒に日本語を学べておもしろかったし、勉強できてうれ
