2019 개정 누리과정』 안착을 위한 정책세미나 토론
3. 부모의 놀이이해 측면
2022년 설문조사에 의하면 대부분의 부모들은 개정 누리과정을 경험한 자녀들이 초등학교에 잘 적응하였으며 유치원과 어린이집에서의 경험이 영향을 주었다고 보고 하였다. 또한 유치원과 어린이집 교육과정에서 가장 기대했던 것은 기본생활습관과 기초 학습능력을 위한 교육이라고 하였으며 이 중 기초학습능력을 위한 교육은 아쉬웠던 점으로 평가되었다. 기초학습능력을 위한 교육을 아쉬운 항목으로 선택한 부모의 비율은 공립이 사립에 비해 큰 차이로 높게 나타난 점을 주의 깊게 살펴볼 필요가 있다. 공립은 사립 유치원에 비해 교사 연수 참여율도 높아 개정 누리과정이 가장 잘 안착했을 가능성이 높다고 예측한다면 이러한 부모 평가의 원인이 무엇인지에 대한 검토가 필요하다. 만약 기초학습능력을 위한 교육이 놀이형식으로 이루어졌다면, 놀이와 누리과정에 대한 부모의 인식을 돕는 세밀한 방안이 필요하다.
65 누리과정에 대한 부모 이해를 돕기 위한 노력은 여러 차원에서 할 수 있겠지만 기관의
특성을 충분히 반영한 개별 기관 차원의 부모이해 프로그램을 운영하는 것이 효과가 있을 것으로 보여 진다. 부모가 꼭 참여해야 하는 기관 오리엔테이션이나 부모면담을 활용한다면 시간을 따로 내야한다는 부모의 부담을 줄일 수 있을 것이다. 하지만 자료 준비는 교사들의 업무 부담을 가중시키는 일이므로 개정 누리과정 이해를 돕는 영상이나 파워포인트 등 기관에서 활용할 수 있는 부모 이해 프로그램의 자료를 지원하는 것이 도움이 될 것이며 우수한 부모지원 사례를 공유하여 기관들이 활용할 수 있도록 하는 것이 필요하다.
놀이중심 누리과정에 대한 이해에 앞서 유아기 발달에 있어서 놀이의 중요성에 대한 부모의 인식을 계속적으로 개선시키는 것도 필요하다. 부모들이 어린이집이나 유치원 대신 영어 학원을 선택하거나 유치원이나 어린이집을 다니면서 추가로 학원에서 사교육을 시키는 것은 자녀를 돌봐줄 기관이 필요해서이기도 하겠지만 조기교육에 대한 요구가 높기 때문일 수도 있다. 특히 만5세 때 학원으로 옮겨가는 비율이 다른 연령에 비해 높다는 점을 고려 하면 초등학교 입학을 대비하려는 부모들의 요구를 어떤 방식으로 유치원과 어린이집에서 충족시킬 수 있을지에 대한 고민이 필요하다. 유아중심 놀이중심의 개정 누리과정이 가능한 많은 유아들에게 적용되기 위해서는 부모들이 학습기관 대신 유치원과 어린이집을 선택하도록 하는 것이 필요한데, 이를 위해서는 정부나 시도, 시도교육청 차원에서는 부모를 대상으로는 놀이의 가치와 학습에 미치는 놀이의 효과, 그리고 유아의 놀 권리에 대한 인식을 높이는 다양한 방법을 모색해야 한다. 이러한 인식이 갖추어졌을 때 정책으로 제안하는 부모역량 제고를 위한 연수나 교육과정 참여 확대를 위한 노력에 부모들의 호응이 따라올 수 있을 것이다.
『2019 개정 누리과정』 모니터링 및 지원방안 연구를 통해 제안된 다양한 중장기 및 단기 정책과 세부과제들이 교원, 부모, 전달체계 간 협력을 통해 실행되어 2019 개정 누리과정이 목표로 하는 유아중심 놀이중심 교육과정이 현장에서 잘 운영되기를 바란다. 또한, 많은 유아들이 행복한 유아기를 보내며 몸과 마음이 건강해지고 창의성과 자주성이 길러져 자신이 속한 사회의 구성원들과 더불어 잘 살아가는 감성이 풍부한 성인으로 성장하길 기대해본다.
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